FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

SEMINARIO DE TESIS

I. DATOS GENERALES

1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Estomatología

1.1. Semestre Académico : 2018-1
1.2. Código : 1102 - 11501
1.3. Ciclo : IX
1.4. Créditos : Seis (6)
1.5. Requisito : 1102 –11315
1.6. Duración : 16 semanas
1.7. Horas semanales : Nueve (9)

Horas presenciales Horas a distancia Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
3 6 9 0 0 0 9

1.8. Docente :

II. SUMILLA

El curso de Seminario de Tesis pertenece al área de formación básica.

Es de naturaleza teórico - práctico,
Tiene como propósito la elaboración tentativa del informe de tesis, elaborado en el ciclo
de forma individual, orientada a la solución y/o deficiencias de hechos relacionados a la
profesión.
Está estructurado en cuatro unidades pedagógicas:
UNIDAD I: Ejecución de la investigación, obtención de los datos.
UNIDAD II: Análisis de los datos obtenidos durante la ejecución de la investigación
UNIDAD III: Elaboración del informe final de la investigación
UNIDAD IV: Conocimiento global del informe de tesis

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3. Competencia

Realiza investigaciones de su especialidad y elabora el informe de tesis.

3.1 Capacidades

1
a) Elabora el plan de trabajo para: elaboración y validación de los instrumentos,
obtención de la información (realización del trabajo de campo, si es necesario),
procesamiento y análisis de la información, y elaboración del informe final.
b) Obtiene la información (realiza trabajo de campo, si es necesario).
c) Procesa los datos obtenidos, los analiza e interpreta los resultados.
d) Redacta el informe final de investigación (o tesis), respetando las normas gramaticales
y de estilo, así como las normas internacionales e institucionales que correspondan.

3.2 Actitudes y valores

a) Valora la importancia de los requisitos para el grado de Bachiller y del Título de

Cirujano dentista como del Comité de Ética e Investigación Científica. Asume una
actitud honesta y responsable en la aplicación de los principios éticos en la
investigación científica. Desarrolla una actitud responsable en la ejecución de una
investigación y obtención de datos.
b) Reconoce la importancia del manejo de la estadística en la representación de un
fenómeno estudiado. Aplica con actitud crítica, analítica y reflexiva los métodos y
procedimientos para recoger, clasificar y resumir datos.
c) Aplica con actitud crítica, analítica y reflexiva el análisis de datos y toma de
decisiones frente a los resultados obtenidos
d) Toma conciencia de la importancia del informe de tesis, valorar el trabajo de
investigación realizado y la importancia de definir recursos necesarios para realizar la
investigación.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, OBTENCIÓN DE LOS DATOS.

CAPACIDADES:
a) Elabora el plan de trabajo para: elaboración y validación de los instrumentos,
obtención de la información (realización del trabajo de campo, si es necesario),
procesamiento y análisis de la información, y elaboración del informe final.
.
Seman Contenidos Actividades de Horas Horas a
a aprendizaje presenciales Distancia
Principios éticos para Presenciales:
la investigación Trabajo aplicativo en
científica. aula: Ejercicios sobre
principios éticos para la
Declaración de investigación científica.
9 0
1 Helsinki para los
principios éticos de Profundiza en la revisión
experimentos en seres de la literatura.
humanos

2
 Validación del Presenciales:
instrumento de Trabajo aplicativo en
recolección de datos. aula: ejercicios sobre
Matriz de consistencia. validación del
Operacionalización de instrumento de
Variables. Bases recolección de datos.
teóricas. Matriz de consistencia.
2 9 0
Operacionalización de
Variables. Bases teóricas

Avance del informe de

tesis: validación del
instrumento de
recolección de datos.
Diseña tentativamente Presenciales:
el proceso de recojo Trabajo aplicativo en
de datos aula: ejercicios sobre
proceso de recojo de
Aplica tentativamente datos
3 el instrumento de 9 0
recolección de datos. Avance del informe de
Ejecución de la tesis referente a la
investigación. aplicación del
instrumento de
recolección de datos.
Diseña tentativamente Presenciales:
el proceso de recojo Trabajo aplicativo en
de datos aula: ejercicios sobre
proceso de recojo de
Aplica tentativamente datos
4 el instrumento de 9 0
recolección de datos. Avance del informe de
Ejecución de la tesis referente a la
investigación. aplicación del
instrumento de
recolección de datos.

UNIDAD II: EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, OBTENCIÓN DE LOS DATOS

CAPACIDADES:
a) Obtiene la información (realiza trabajo de campo, si es necesario).
b) Procesa los datos obtenidos, analiza e interpreta los resultados.
.
Seman Contenidos Actividades de Horas Horas a
a aprendizaje presenciales Distancia

3
 Análisis de datos Presenciales:
5 categóricos: Trabajo aplicativo en
Distribución de aula: ejercicios sobre
frecuencias absolutas análisis de datos
y relativas. categóricos: Distribución
Elaboración de tablas de frecuencias absolutas 9 0
y gráficos. y relativas. Elaboración
de tablas y gráficos.
1er Examen Práctico
Profundiza en la revisión
de la literatura.
6 Análisis de datos Presenciales:
categóricos: Trabajo aplicativo en
Distribución de aula: ejercicios sobre
frecuencias absolutas análisis de datos
y relativas. categóricos: Distribución
Elaboración de tablas de frecuencias absolutas
9 0
y gráficos. y relativas. Elaboración
de tablas y gráficos.

Avance del informe de

tesis hasta análisis de
datos.
7 Análisis de datos Presenciales:
cuantitativos: Medidas Trabajo aplicativo en
de tendencia central y aula: ejercicios sobre
de dispersión. análisis de datos
Elaboración de tablas cuantitativos: Medidas de
y gráficos tendencia central y de 9 0
dispersión. Elaboración
de tablas y gráficos

Profundiza en la revisión
de la literatura.
8 Análisis de datos Presenciales:
cuantitativos: Medidas Trabajo aplicativo en
de tendencia central y aula: ejercicios sobre
de dispersión. análisis de datos
Elaboración de tablas cuantitativos: Medidas de
y gráficos tendencia central y de
9 0
dispersión. Elaboración
de tablas y gráficos

Avance del informe de

tesis hasta análisis de
datos

UNIDAD III: ELABORACIÓN DEL INFORME FINAL DE LA INVESTIGACIÓN

CAPACIDADES:
a) Redacta el informe final de investigación (o tesis), respetando las normas
gramaticales y de estilo, así como las normas internacionales e institucionales
que correspondan.

4
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a
aprendizaje presencial distancia
es
9 EXAMEN PARCIAL

10 Elaboración del Presenciales:

informe de tesis: Trabajo aplicativo en aula:
título, resumen, ejercicios sobre
introducción, elaboración del informe de
problema, marco tesis: título, resumen,
teórico, material y introducción , problema,
métodos marco teórico, material y
métodos 9 0

Avance del informe de

tesis: título, resumen,
introducción, problema,
marco teórico, material y
métodos

11 Elaboración del Presenciales:

informe de tesis: Trabajo aplicativo en aula:
Resultados. ejercicios sobre
elaboración del informe
de tesis: Resultados 9 0

Avance del informe de

tesis: Resultados

12 Elaboración del Presenciales:

informe de tesis: Trabajo aplicativo en aula:
Discusión, ejercicios sobre
conclusiones y elaboración del informe de
recomendaciones, tesis: Discusión,
agradecimientos. conclusiones y
recomendaciones,
agradecimientos. 9 0

Avance del informe de

tesis: Discusión,
conclusiones y
recomendaciones,
agradecimientos.
.

UNIDAD IV: CONOCIMIENTO GLOBAL DEL INFORME DE TESIS

CAPACIDADES:
a) Redacta el informe final de investigación (o tesis), respetando las normas
gramaticales y de estilo, así como las normas internacionales e institucionales
que correspondan.

5
 Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a
aprendizaje presencial distancia
es
Aspectos formales Presenciales:
13 lingüísticos en la Trabajo aplicativo en aula:
redacción de la ejercicios sobre aspectos
tesis. formales lingüísticos en la
redacción de la tesis.
2do Examen 9 0
Práctico Avance del plan de tesis
sobre aspectos formales
lingüísticos en la redacción
de la tesis.

14 Planeación y Presenciales:
preparación de la Trabajo aplicativo en aula:
exposición del ejercicios sobre
informe de tesis. planeación y preparación
de la exposición del
informe de tesis.

Avance de la planeación y
9 0
preparación de la
exposición del informe de
tesis.
Conocimiento global
del informe de tesis. Presenciales:
Presenta, expone y
sustenta su informe de
tesis.
15 Planeación y Presenciales:
preparación de la Trabajo aplicativo en aula:
exposición del ejercicios sobre
informe de tesis. planeación y preparación
de la exposición del
informe de tesis.

Avance de la planeación y
9 0
preparación de la
exposición del informe de
tesis.
Conocimiento global
del informe de tesis. Presenciales:
Presenta, expone y
sustenta su informe de
tesis.
16 EXAMEN FINAL

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Sesiones teórica:

6
La metodología estará basada en métodos activos de investigación, de resolución de
problemas, actividades en forma individual y en equipo, propiciando la participación
significativa de los estudiantes como constructores de su aprendizaje.

Las clases serán teóricas y prácticas, las que serán desarrolladas a través de
exposiciones dialogadas, lluvia de ideas, esquemas, diapositivas electrónicas (Power
Point), artículos científicos.

Las estrategias de enseñanza – aprendizaje se señalan en la guía de práctica para las

sesiones de cada unidad pedagógica.

Desarrollo de productos:

En el ciclo el estudiante elabora individualmente su informe de tesis. El docente, cumple

la función de facilitador.
Al terminar el curso, el alumno deberá presentar por escrito (impreso y en formato
electrónico) el informe de tesis, la Ficha del Control de Asesorías y la Ficha de
Aprobación del Proyecto de Tesis. El proyecto será expuesto ante la promoción y la
presentación y sustentación será calificada por el Director de la Escuela Profesional de
Estomatología y/o un jurado de docentes. La calificación será en escala vigesimal. La
evaluación de estas presentaciones y sustentaciones constituye la nota del proyecto de
investigación.

VI. Equipos y materiales

Para el desarrollo eficaz del curso se empleará lo siguiente:

Materiales impresos: Texto básico, revistas científicas, ejercicios de aplicación, artículos

científicos seleccionados para el apoyo bibliográfico, Guía para elaborar el proyecto e
informe de tesis según el reglamento de la UAP, Guía Práctica del curso.

Materiales audiovisuales: Videos, diapositivas en Power Point, multimedia.

Materiales informáticos: Páginas Web, plataforma Blackboard.

Materiales para la gestión: Registro de asistencia, registro de calificaciones,

instrumentos de evaluación (rubrica), Registro de Control de Asesoría.

Otros medios: Pizarra.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas

establecidas en el reglamento de la Universidad.

a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del
estudiante.

b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según

el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el
logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y
actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño.

7
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.

c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación.

d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación

continua, que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%).

Examen Parcial (E1) : 30%

Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%

Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%

La nota de trabajo académico es el promedio de prácticas que estará dado por las
intervenciones orales, asistencia a prácticas calificadas exposiciones, primer y
segundo examen de práctica y proyecto de investigación.

e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla prácticas en clases, no

presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero
(0).

f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias – anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación.
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.

g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la

escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10

El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final

desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial
o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados.

Para acogerse al examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado como nota final
en la asignatura el promedio igual o mayor que OCHO (08). Esta prueba consistirá en
la evaluación teórica y práctica de conocimientos de todo el curso, cuyo puntaje
máximo es CATORCE (14). La nota obtenida, reemplazará a la nota más baja
obtenida en el Examen Parcial o Examen Final; el docente recalculará la nueva nota
final, en la escala vigesimal (0 a 20). Según el Reglamento de Estudio la nota mínima
para aprobar el curso es ONCE (11).

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

8
Básica:

1. Alarcón V. Guía para elaborar un plan de investigación. Lima; 2006.

2. Aluja M. & Birke A. El papel de la ética en la investigación científica y la
educación superior. México: Fondo de Cultura Económica; 2004.
3. Armitage & Berry. Estadística para la investigación biomédica. 3ª ed. Madrid,
España: Harcourt; 1997.
4. Avila Acosta, R. Introducción a la Metodología de la Investigación, La Tesis
Profesional, Ejemplos y aplicaciones. Lima: Estudios y Ediciones R.A; 1997.
5. Bunge, M. La Ciencia su Método y su Filosofía. 2ª ed. Nueva imagen. 2012.
6. Hernández R, Fernández C, Baptista P. Metodología de la Investigación. 5ª.
ed. México: McGraw-Hill/ Interamericana; 2010.
7. Hernández L. R. Estadística con SPSS y Metodología de la Investigación.
México: Trillas; 2006.
8. OPS. Publicación científica. Aspectos metodológicos, éticos y prácticos en
ciencias de la salud. Pub. Científica 550, Washington; 1994.
9. Triola F. M. Estadística Elemental. 7ª ed. México: Alhambra Mexicana; 2000.

Complementaria

1. UAP. Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud. Escuela

Profesional de Estomatología. Guía Metodológica para trabajos de
investigación pre-grado; 2016.
2. UAP. Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud. Escuela
Profesional de Estomatología. Orientación para armar expedientes. Oficina
Central de Grados y Títulos: 2016

Páginas Web y/o materiales de internet

1. Hernández R, Fernández C, Baptista P. Metodología de la

Investigación.[Internet] 5ª. ed. México: McGraw-Hill/ Interamericana; 2010
[revisado 2017, enero 15; citado 2017 febrero 5] Disponible en:
http://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20l
a%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf

9
10