NOMBRE: CURSO:
PUNTAJE IDEAL: 27 PUNTAJE REAL: NOTA:
Lee los siguientes textos y responde las preguntas desde la 1 hasta la 25
Texto 1.
El renacuajo paseador
El hijo de Rana, Rinrín Renacuajo,
salió esta mañana, muy tieso y muy majo
con pantalón corto, corbata a la moda,
sombrero encintado y chupa de boda.
"¡Muchacho, no salgas!" le grita mamá.
Pero él hace un gesto y orondo se va.
Halló en el camino a un ratón vecino,
y le dijo: "¡Amigo! venga, usted conmigo,
visitemos juntos a doña Ratona
y habrá francachela y habrá comilona".
A poco llegaron, y avanza Ratón,
estírase el cuello, coge el aldabón.
Da dos o tres golpes, preguntan: "¿Quién es?"
"–Yo, doña Ratona, beso a usted los pies".
"¿Está usted en casa?" –"Sí, señor, sí estoy:
y celebro mucho ver a ustedes hoy;
estaba en mi oficio, hilando algodón,
pero eso no importa; bienvenidos son".
Se hicieron la venia, se dieron la mano,
y dice Ratico, que es más veterano:
"Mi amigo el de verde rabia de calor,
démele cerveza, hágame el favor".
Y en tanto que el pillo consume la jarra
mandó la señora traer la guitarra
y a Renacuajito le pide que cante
versitos alegres, tonada elegante.
"–¡Ay! de mil amores lo hiciera, señora,
pero es imposible darle gusto ahora,
que tengo el gaznate más seco que estopa
y me aprieta mucho esta nueva ropa".
"–Lo siento infinito, responde tía Rata,
aflójese un poco chaleco y corbata,
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y yo mientras tanto les voy a cantar
una cancioncita muy particular".
Mas estando en esta brillante función
de baile y cerveza, guitarra y canción,
la Gata y sus Gatos salvan el umbral,
y vuélvese aquello el juicio final.
Doña Gata vieja trinchó por la oreja
al niño Ratico maullándole: "¡Hola!"
y los niños Gatos a la vieja Rata
uno por la pata y otro por la cola.
Don Renacuajito mirando este asalto
tomó su sombrero, dio un tremendo salto,
y abriendo la puerta con mano y narices,
se fue dando a todos "noches muy felices".
Y siguió saltando tan alto y aprisa,
que perdió el sombrero, rasgó la camisa,
se coló en la boca de un pato tragón
y éste se lo embucha de un solo estirón.
Y así concluyeron, uno, dos y tres,
ratón y Ratona, y el Rana después;
los gatos comieron y el Pato cenó,
¡y mamá Ranita solita quedó!
1. “Que tengo el gaznate más seco que estopa” La figura literaria presente en este verso
es:
A) Metáfora
B) Comparación
C) Hipérbole
D) Personificación
2. En estos versos la figura literaria que predomina es:
"¡Muchacho, no salgas!" le grita mamá.
Pero él hace un gesto y orondo se va.
A) Metáfora
B) Comparación
C) Hipérbole
D) Personificación
3. ¿Con quién se encuentra Rinrín en el camino?
A) Con la rana.
B) Con un ratón.
C) Con su mamá.
D) Con doña Ratona.
4. Estos versos tienen la rima:
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Halló en el camino a un ratón vecino,
y le dijo: "¡Amigo! venga, usted conmigo,
A) Consonante
B) Libre
C) Disonante
D) Asonante
5. ¿Cuántas estrofas y versos tiene el poema?
A) 14 versos y 14 estrofas.
B) 14 estrofas y 44 versos.
C) 44 estrofas y 14 versos.
D) 44 versos y 44 estrofas.
6. ¿Cómo se siente Rinrín?
A) Decaído.
B) Enfermo.
C) Optimista.
D) Deprimido.
7. ¿Quién es Rinrín?
A) Un amigo.
B) Una rana.
C) Una vecina.
D) Un renacuajo.
8. El texto es:
A) Una noticia.
B) Un poema.
C) Un cuento.
D) Una receta.
9. ¿Cuál es el oficio de doña Ratona?
A) Cocinera.
B) Costurera.
C) Hilandera.
D) Francachela.
10. ¿En qué momento del día se encuentra Rinrín con el ratón vecino?
A) En el amanecer.
B) En el atardecer.
C) En la mañana.
D) En la noche.
11. El final es:
A) Ameno
B) Triste
C) Chistoso
D) Amable
12. La rima de estos versos es:
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Y siguió saltando tan alto y aprisa,
que perdió el sombrero, rasgó la camisa,
se coló en la boca de un pato tragón
y éste se lo embucha de un solo estirón.
A) Asonante
B) Libre
C) Consonante
D) Disonante
13. “Los sentimientos y emociones que el hablante expresa o experimenta,
predominantemente, ante el objeto”. Esta definición corresponde a:
A) Hablante lírico
B) Narrador
C) Motivo Lírico
D) Figuras literarias
14. “Es el que transmite sus sentimientos y emociones, el que habla en el poema para
expresar su mundo interior”. Esta definición corresponde a:
A) Narrador
B) Motivo lírico
C) Hablante lírico
D) Figuras literarias
15. La rima del verso destacado se denomina:
Doña Gata vieja trinchó por la oreja
al niño Ratico maullándole: "¡Hola!"
y los niños Gatos a la vieja Rata
uno por la pata y otro por la cola.
A) Consonante
B) Asonante
C) Libre
D) Disonante
Texto 2.
Texto3.
LAS PLANTAS CARNIVORAS
Entre los numerosos colores de la vegetación tropical destacan algunos que corresponden
a plantas o flores notablemente atractivas. Estas plantas atraen como imán a los insectos.
Algunos se acercan a las hojas y otros se posan en la flor buscando su néctar o su polen,
sin saber que allí acabará su existencia.
Tan pronto algún insecto rastrero toca con una pata o una antena la superficie de la hoja
húmeda, como cubierta de miel, descubre que se trata de un adhesivo del que no puede
liberarse. En su desesperada lucha, habrá de tocar con las otras patas la pegajosa trampa
y entonces habrá llegado a su fin.
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Cuando un mosco o una abeja llega volando a una hermosa flor de brillantes colores y entra
al cono donde está el polen, tan pronto toca el fondo, los pétalos de la flor se cierran para
atrapar al insecto. Cuantos esfuerzos haga el animal por liberarse, serán todos en vano. La
flor dispone de mecanismos eficaces para aniquilar al insecto, luego desintegrarlo y
finalmente digerirlo.
Estas plantas encuentran en la tierra todos los nutrientes que requieren y complementan su
alimentación con los insectos.
Estas son las plantas carnívoras, un desconcertante género botánico que ha fascinado a
muchos hombres de ciencia desde el siglo pasado.
16. ¿En dónde se encuentran las plantas carnívoras?
A) Donde hayan insectos
B) En la vegetación tropical
C) Donde hayan plantas
D) Donde haga mucho frío
17. ¿Por qué los moscos y las abejas se acercan a las flores de las plantas carnívoras?
A) Por sus llamativos colores
B) Por su olor
C) Por su polen
D) Por ser atractivas
18. Completa el cuadro con tres aspectos importantes y tres accesorios de la información.
Información relevante Información accesoria
1- 1-
2- 2-
3- 3-
19. ¿Podrían sobrevivir las plantas carnívoras sin alimentarse de insectos? ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………………………………
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PAUTA DE CORRECCCIÓN
Objetivos de Ítem Respuesta Puntaje
aprendizajes
OA 5 1 B 1
OA 5 2 D 1
OA 3 3 B 1
OA 5 4 D 1
OA 3 5 B 1
OA 3 6 C 1
OA 3 7 D 1
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OA 3 8 B 1
OA 3 9 C 1
OA 3 10 C 1
OA 3 11 B 1
OA 5 12 C 1
OA 5 13 C 1
OA 5 14 C 1
OA 5 15 C 1
OA 8 16 B 1
OA 8 17 D 1
OA 8 18 B 1
OA 8 19 C 1
OA 8 20 D 1
OA 8 21 C 1
OA 8 22 C 1
OA 8 23 C 1
OA 8 24 Nombra tres aspectos importantes y tres 2
accesorios de la información entregada
Nombra sólo lo importante o sólo lo 1
accesorio. O está incompleto
No distingue lo importante de los 0
accesorio
OA 8 25 Responden que sí, porque los insectos 2
son sólo un complemento.
Responde, pero no indica el por qué. 1
No responde la pregunta. 0
Total de puntos 27
NOTA: Los objetivos 15, 17 y 31 pueden ser evaluados con las actividades realizadas en
clases.
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