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Semáforo de Comprensión

Este documento presenta un semáforo de autoevaluación para que los estudiantes indiquen su nivel de comprensión de un poema leído en clase. El semáforo ofrece tres opciones de color - rojo, amarillo y verde - cada una con una breve descripción del nivel de comprensión. Luego pide a los estudiantes que expliquen por qué se sienten de esa manera y sugieran cómo podría mejorar la clase.

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Constanza Macarena
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Semáforo de Comprensión

Este documento presenta un semáforo de autoevaluación para que los estudiantes indiquen su nivel de comprensión de un poema leído en clase. El semáforo ofrece tres opciones de color - rojo, amarillo y verde - cada una con una breve descripción del nivel de comprensión. Luego pide a los estudiantes que expliquen por qué se sienten de esa manera y sugieran cómo podría mejorar la clase.

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AUTOEVALUACIÓN

Decidí utilizar nuevamente la idea del semáforo para ver cómo funciona, pero le di una
variación en cuento a la “comprensión” y a las consideraciones que usted me sugirió.

Nombre y apellido:

En la clase de hoy escuchamos el poema “La Jardinera” de Violeta Parra. Este semáforo responde
a la pregunta ¿Cuánto comprendí del poema en la actividad? Pinta el color que te identifique.

ROJO: No estoy seguro o segura de lo que comprendí, necesito


ayuda.

AMARILLO: Comprendí el poema, pero no me siento


completamente seguro o segura. Puedo explicar a otros con
ayuda.

VERDE: Comprendí bastante bien y puedo explicarle a otra


persona.

¿Por qué me siento de esa manera?

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¿Qué puede hacer la profesora para que la clase sea mejor?

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