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Infografía de Enseñanza Aprendizaje

El documento presenta principios para un nuevo paradigma de enseñanza y aprendizaje virtual. Algunos de los principios clave son: 1) La motivación de los aprendices y el control interno del aprendizaje mejoran el rendimiento; 2) La adaptabilidad y disponibilidad del entorno de aprendizaje fomentan la iniciativa del autoaprendizaje; 3) La interactividad permite relacionarse con otros y trabajar de manera colaborativa.

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Tony Javier
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El documento presenta principios para un nuevo paradigma de enseñanza y aprendizaje virtual. Algunos de los principios clave son: 1) La motivación de los aprendices y el control interno del aprendizaje mejoran el rendimiento; 2) La adaptabilidad y disponibilidad del entorno de aprendizaje fomentan la iniciativa del autoaprendizaje; 3) La interactividad permite relacionarse con otros y trabajar de manera colaborativa.

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LA ENSEÑANZA PRINCIPIOS PARA UN NUEVO

PARADIGMA DE INSTRUCCIÓN Y
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
VIRTUAL

Principios de
Instrucción

La motivación de los aprendices

El control interno del aprendizaje


mejora el rendimiento académico.

Adaptabilidad y disponibilidad La planificación de objetivos y


del entorno de aprendizaje contenidos del aprendizaje.
Fomenta la iniciativa del Contenidos claramente organizados
autoaprendizaje. La flexibilidad y especificados para los estudiantes.
permite al estudiante la
presentación de tareas a su
propio ritmo.

Interactividad Teorías del aprendizaje y


metodología didáctica
Permite la posibilidad de
relacionarse con otros, discutir y El aprendizaje es significativo y
aceptar sus opiniones. Además utiliza la estrategia de resolución
de un trabajo colaborativo y de problemas para un
cooperativo. pensamiento crítico.

Tutoría y cooperación Desarrollo del curso u


Organización
Interacción entre pares a través
de anuncios, foros, chats y otros El aprendizaje es flexible en el
para debatir entre docentes y tiempo y el espacio. El tiempo se
aprendices. limita al inicio y fin.
Evaluación o control de
aprendizaje

Se genera la metacognición, es
decir, el control del aprendizaje,
la planificación y evaluación del
mismo.

La experiencia | Las herramientas de soporte | El diseño de instrucción


Mg. Brenda Jara

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