GUÍA DE ACTIVIDADES
GÉNERO NARRATIVO
Nombre: Curso: I° Fecha:
Objetivo de aprendizaje: • Identificar tipo de narrador en diversos fragmentos de textos.
Instrucciones Lea atentamente la siguiente guía, la cual será explicada por la profesora. Luego, responda las
actividades que se encuentran a continuación.
ÍTEM N°1. IDENTIFICAR. Identifica si el narrador se encuentra adentro (homodiegético-intradiegético) o fuera
(heterodiegético-extradiegético) de la historia. Luego, a qué tipo de narrador corresponde (protagonista – testigo –
omnisciente – objetivo).
Texto 1
La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había pasado una
noche confusa, y hacia el amanecer soñó que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para
anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin.
Luis Landero, Juegos de la edad tardía
Texto 2
Luego se habían metido poco a poco las dos y se iban riendo, conforme el agua les subía por las piernas y
el vientre y la cintura. Se detenían, mirándose, y las risas les crecían y se les contagiaban como un cosquilleo
nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando gritos, hasta que ambas estuvieron del todo mojadas,
jadeantes de risa.
Entonces, Laura dijo - Volvamos - y comenzaron a secarse para caminar de vuelta.
Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama
Texto 3
Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su cansancio tras
una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente pagada de su trabajera
con la típica frase: Has estado maravillosa, querida.
Carmen Martín Gaite, Nubosidad variable
Texto 4
Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a un
norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez se marchó
a Perú, en un viaje que señaló debía durar más de seis meses, pero al cabo de poco tiempo volví a verlo.
Roberto Bolaño, Jim
Texto 5
Martín esperó, pasó el tiempo y el viejo ya no despertó. Pensó que ahora se había dormido de verdad y
entonces, poco a poco, tratando de no hacer ruido, se levantó y empezó a caminar hacia la puerta por la
que había entrado Alejandra. Su temor era grande porque ya había madrugado y las luces del alba ya
iluminaban la pieza de don Pancho. Pensó que podía tropezarse con el tío Bebe, o que la vieja Justina, la
mujer de servicio, podría estar levantada. Y entonces ¿qué les diría?
“Vine con Alejandra, anoche”, les diría.
Ernesto Sabato (1961). Sobre héroes y tumbas
Texto 6
Ana Pavlovna, pensó en ocuparse de Pedro, que, tal como ella sabía, era pariente del príncipe Basilio por
parte de padre.
- ¿Qué le parece a usted esa comedia de la coronación de Milán? - preguntó Ana al príncipe Andrés -. ¿Y
esa otra comedia del pueblo de Lucca y de Génova, que presentan sus homenajes a monsieur Bonaparte,
sentado en un trono y recibiendo los votos de las naciones? ¡Encantador!
¡Oh, no, créame! ¡Es para volverse loca! Diríase que el mundo entero ha perdido el juicio.
El príncipe Andrés sonrió, mirando a Ana Pavlovna de hito en hito.
León Tolstoi (1865) Guerra y Paz
Texto 7
La situación es ésta: B y el padre de B salen de vacaciones a Acapulco. Parten muy temprano, a las seis
dela mañana. Esa noche, B duerme en casa de su padre. No tiene sueños o si los tiene los olvida nada más
abrir los ojos. Oye a su padre en el baño. Mira por la ventana, aún está oscuro. B no enciende la luz y se
viste. Cuando sale de su habitación su padre está sentado a la mesa, leyendo un periódico deportivo del
día anterior, y el desayuno está hecho. Café y huevos a la ranchera. B levanta las cejas, como diciendo
buenos días, y entra en el baño.
Roberto Bolaño (2001) Putas Asesinas, Últimos atardeceres en la tierra
Texto 8
Estábamos en la sala de estudio cuando entró el director, seguido de un «novato» con atuendo pueblerino
y de un celador cargado con un gran pupitre. Los que dormitaban se despertaron, y todos se fueron poniendo
de pie como si los hubieran sorprendido en su trabajo. El director nos hizo seña de que volviéramos a
sentarnos; luego, dirigiéndose al prefecto de estudios, le dijo a media voz: -Señor Roger, aquí tiene un
alumno que le recomiendo, entra en quinto. Si por su aplicación y su conducta lo merece, pasará a la clase
de los mayores, como corresponde a su edad. El novato, que se había quedado en la esquina, detrás de la
puerta, de modo que apenas se le veía, era un mozo de campo, de unos quince años, y de una estatura
mayor que cualquiera de nosotros.
Gustave Flaubert (1857) Madame Bovary
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