ARITMÉTICA

TEORÍA DE CONJUNTOS RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

NOCIÓN DE CONJUNTO A. INCLUSIÓN (  )

Se dice que un conjunto A está incluido en
Se llama así a una agrupación, colección o reunión otro conjunto B, cuando todos los elementos
de integrantes de una determinada característica. de A pertenecen a B.
El conjunto por ser concepto antiguo, muy Notación:
evidente, no va a tener definición. A  B, se lee:
A cada uno de los que conforman el conjunto se A esta incluido en B
les llama “elementos”. A es subconjunto de B

Notación: Simbólicamente:
Los conjuntos se denotan mediante letras A  B   x A  x B
mayúsculas: A, B, C, .... y sus elementos
regularmente si son letras en minúsculas y CONJUNTOS COMPARABLES
separados por comas, encerrados entre llaves.
Se dice que dos conjuntos con comparables
Relación de Igualdad cuando uno de ellos está contenido en el otro.
Si son iguales también son comparables.
Una de las relaciones más elementales e Ejemplo:
importantes que tienen los elementos de los Si: A = {a, b, 2} y B = {b,2}
conjuntos es la relación de igualdad, denotada por Luego: A y B son comparables
el símbolo “=” el cual se lee igual. De esta manera
la expresión a = b significa que el elemento B. IGUALDAD
representado por a, es el mismo que el Se dice que dos conjuntos son iguales
representado por b. cuando tienen los mismos elementos. Se
define así:
Relación de Pertenencia A = B  AB BA

Otra relación importante que existe entre elemento

y conjunto, es la relación de pertenencia, que se C. DISJUNTOS
denota por el símbolo Є, el cual se lee: pertenece. Se dice que dos conjuntos son disjuntos
De manera que si A es un conjunto y “a” es un cuando no poseen elementos comunes.
elemento que esta en A, se escribirá a Є A Ejemplo:
También, para estableces que no pertenece se A = {x/x es par}
escribirá: a  A B = {x/x es impar}
Luego: A y B son disjuntos
Nota:
D. EQUIVALENTES
(Elemento) Є (conjunto)
Se dice que dos conjuntos son equivalentes
Ejemplo:
cuando tienen la misma cantidad de
Si: A = {a, b, {a}, {a, b}}
elementos.
aЄA
bЄA
A <> B  n(A) = n(B)
 {a} Є A
 {a, b} Є A

Cardinal de un conjunto: n(A) CLASE DE CONJUNTOS

El cardinal de un conjunto es el número de
elementos diferentes que tiene el conjunto Conjuntos finitos
Ejemplos: Un conjunto es finito, si posee una cantidad
A = {2, 3, {2}, a} n(A) = 4 limitada de elementos, es decir, el proceso de
B = {a, b, b, b, Ø} n(B) = 3 contar sus elementos termina en algún momento.

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Ejemplo(1) Observación:
El conjunto vacío Ø = {x/x  x}, goza de las Como P(A) esta formado por todos los
propiedades siguientes: subconjuntos de A, podemos usar la relación 2
1.- Ø no tiene elementos n(A), para determinar el número de elementos que
2.- Ø  A, para cualquier conjunto A éste tiene.
Ejemplo:
Ejemplo(2) Sea A = {Ø, {a}, {b}, {c}, {a,b}, {a,c}, {b,c}, {a,b,c}}
El conjunto unitario es aquel que tiene un solo
elemento Ej: A ={1} # de elementos de P(A) : 2n  # de elementos de A

Conjuntos Infinitos
Un conjunto es infinito si tiene una cantidad # de subconjuntos propios: 2n -1
ilimitada de elementos diferentes; es decir, el
proceso de contar sus elementos no termina. Donde: n = # de elementos que tiene el conjunto
Ejemplo: A.
El conjunto de los números enteros:
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
Z = {..., -2, -1, 0, 1, 2,....}

CONJUNTOS ESPECIALES
UNIÓN ( U )
Se llama unión de A de y B, al conjunto denotado
Conjunto Nulo o vacío
por A U B y definido como el conjunto formado por
Es aquel conjunto que no posee elementos
los elementos tanto de A, como los elementos de
Notación { } = Ø B.
El conjunto vacío es incluido en cualquier otro
Se simboliza por A U B = {x/x є A  x є B}
conjunto
INTERSECCIÓN ( ∩ )
Conjunto Unitario
Se llama intersección de A con B, al conjunto
Llamado también “SINGLETÓN” es aquel que
denota por A ∩ B y definido como el conjunto que
tiene un solo elemento.
consta de los elementos comunes de A y B.
Ej: A = {b,b,b,b}
Se simboliza por A ∩ B = {x/x є A  x є B}
n(A) = 1
B = {x/x  Z, 2< x < 4}
Observación:
n(B) = 1
Cuando la intersección de dos conjuntos sea el
vacío, se dirá que dichos conjuntos son disjuntos.
Conjunto Universal (U)
Es aquel conjunto que sirve de referencia para
DIFERENCIA ( )
estudiar otros conjuntos incluidos en él. Se denota
Se llama diferencia de A con B, al conjunto
generalmente con “U”.
denotado por A – B , y definido como el conjunto
Ejemplo.
cuyos elementos están en A y no están en B.
Sea U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Se simboliza por A - B = {x/x є A  x  B}
A = {2, 3, 4, 6, 8}
B = {1, 4, 5, 6, 7, 9} COMPLEMENTO (C )
Luego: podemos afirmar que A y B  U La diferencia B – A se denota por CB A y se llama
el complemento de A respecto de B.
Si A C B, entonces CB A = B – A
CONJUNTO POTENCIA Además el complemento de A con respecto a U,
se denota por C A o A´ o AC.
Dado un conjunto A, existe un conjunto y sólo uno,
cuyos elementos son precisamente todos los DIFERENCIA SIMÉTRICA (A ∆ B)
subconjuntos o partes de A. Este conjunto se Definición:
denota por P(A) y se llama conjunto potencia de Se llama diferencia simétrica de A con B al
A o conjunto de partes de A. conjunto denotado por A ∆ B y definido por:
Simbólicamente: P(A) = {x/x  A}

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A ∆ B = (AUB) – (A∩B) = (A – B) U (B – A)
LEYES DEL ÁLGEBRA DE CONJUNTOS
Nota: Otros diagramas usados para representar
gráficamente a los conjuntos son:
Idempotencia: AUA=A
A∩A=A Diagrama de Carroll
Asociativas: (A U B) U C = A U ( B U C) Llamado así en homenaje a Lewis Carroll
(A ∩ B) ∩ C = A ∩ ( B ∩ C) seudónimo de Charles Lutwidge Dogson, escritor
(A ∆ B) ∆ C = A ∆ (B ∆ C) y matemático inglés (1832 – 1898) que fue el
primero que lo utilizó en su obra “Alicia en el país
Conmutativas: AUB=BUA de las maravillas”. Se usa generalmente para
A∩B=B∩A conjuntos disjuntos.
A∆B=B∆A
Hombres
Mujeres
Distributivas: A U (B ∩ C) = (A U B) ∩ (A UC)
A ∩ (B U C) = (A ∩ B) U (A ∩ C)
A ∩ (B ∆ C) = (A ∩ B) ∆ (A ∩ C) Bailan

Identidad:A U Ø = A A∩U=A
A U=U A∩Ø=Ø
No bailan
Complemento:  
A  AC = U A C C = A
A ∩ AC = Ø UC= Ø ØC = U
EJERCICIOS
Morgan: (A  B) C = AC ∩ B C
(A ∩ B) C = AC  B C 1. Dado el conjunto A, siendo:
A = {4 , 8, Ø , {4}, {2, 7}, {Ø}}
Absorción: A  (A ∩ B) = A  {2,7} Є A
A ∩ (B  A) = A  {{4}} Є A
 {4, 8, Ø }  A
CARDINAL PARA LA REUNIÓN E  {2, 7}  A
INTERSECCIÓN  Ø  (A)
 {4, 8}  A
n(A U B) = n(A) + n(B) – n(A ∩ B)  {{Ø}}  A
 {{4}, {2,7}}  A
n(A ∩ B) = n(A) + n(B) – n(A U B) ¿Cuántas son verdaderas?
a) 5 b) 4 c) 7
d) 3 e) 6
n(A - B) = n (A) – n (A ∩ B) 2. Dado A = {3, 4, {5}, 6} y las proposiciones:
* {5} Є A * {4, {5}}  A * {3, 4} Є A
Diagrama de Venn - Euler *5ЄA * {{5}}  A Son
Son regiones planas limitadas por figuras verdaderas
geométricas cerradas que utilizan para a) 1 b) 2 c) 3
representar gráficamente a los conjuntos. Se estila d) 4 e) 5
representar al conjunto universal mediante un
rectángulo. 3. Si: A = {a, b, {Ø, m}, p} además las
A B proposiciones:
I. a  A II. {Ø, m} Є A
III. Ø Є A
IV. {b, p} Є A V. b Є A

U C
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El número de proposiciones verdaderas es:

a) 1 b) 2 c) 3 11. Expresar por expresión:
d) 4 e) 5 A = {2x+1 / x < 4; x Є N}
4. Dado el conjunto A, siendo: a) {1,3,5,7} b) {3,5,7,9} c) {3,5,7}
A = {Ø, 2, {2}, {3, Ø}, {{0, 2}, {3}}} d) {1,3,5,7,9} e) {1,3,5}
Marca verdadero y falso según
12. Expresar por comprensión:
convenga:
B = { 36, 49, 64, 81, 100}
 3ЄA
a) {x2 / 6  x  10, x Є N}
 {Ø, 2}  A
b) {x2 / 6 < x < 10, x Є Z}
 {3} Є A
 {Ø, 2} Є A c) {x2 / 6  x  10, x Є R}
 {Ø} Є A d) {x2 / 5 < x < 10, x Є R}
 {Ø, 3} Є A e) {x2 / 6  x  11, x Є R}
a) FVFFFV b)VFFFVV d) FVFFFF 13. Calcular n(A) si:
d) VFVFVF e) VVVFFF
A = { n /(3n  1)  N; n  2}
5. Hallar el cardinal y la suma de los elementos de a) 1 b) 2 c) 3
A, si¨: d) 7 e) 6
A = {x/x Є Z+ ; 7x  2x + 100}
a) 10 y 210 b) 15 y 200 c) 20 y 210 14. Calcular el cardinal de A, si:
d) 25 y 220 e) 19 y 190
A = {x /  
x  1  1  N, x  15}
6. Hallar la suma de los elementos de B, si¨: a) 15 b) 10 c) 8
B = {(x+1)/x Є Z+ ; 5x < x + 20} d) 5 e) 4
a) 10 b) 12 c) 14
d) 16 e) 18 15. Si: A = {2a + 3 , 81}
B = {64, 3 2b – 6 }
7. Hallar la suma de todos los elementos del
Son conjuntos iguales, hallar a + b
conjunto C, si:
a) 7 b) 8 c) 9

 x5 
 d) 6 e) 5
C = x /  N; x  70


3 
 16. Se tiene los conjuntos:
a) 70 b) 65 c) 72 A = { a2 + 1, 3a-1} y
d) 73 e) 75 B = {3x + y, x – y + 8}
Que son conjuntos unitarios. Hallar x + y + a
8. Indique el número de elementos de: a) 5 b) 7 c) 8
A = {2, 6, 12, 20, .., 992} d) 9 e) 10
a) 26 b) 992 c) 31
d) 37 e) 43 17. Si A = {m + n, 8 , 2m – 2n +4} es un
conjunto unitario, entonces; m 2 + n2 es:
9. Si el siguiente conjunto se encuentra dentro de a) 9 b) 25 c) 34
los números enteros: d) 16 e) 36
 3x  1 
Q=  / 1  x  3 ; x  N 18. Dados los conjuntos iguales
 4  A = {a + 2, a + 1}
Indicar la suma de sus elementos: B = {7 – a, 8 – a}
a) 35 b) 15 c) 12 C = {b + 1, c + 1}
d) 11 e) 7 D = {b + 2, 4}
Hallar: a + b + c
10. Hallar la suma de los elementos de B, si¨: a) 7 b) 8 c) 9
B = {(2x+1)/ 2x Є N ; x < 3} d) 10 e) 11
a) 21 b) 8 c) 15
d) 17 e) 20 19. Si: A = {x/x es impar, x < 25}

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B = {y/y  N, y < 20} 25. De 50 personas se sabe que:

¿cuántos elementos tiene P(A  B)?  5 mujeres tienen 17 años
A) 210 B) 211 C) 210 – 1  16 mujeres no tienen 17 años
D) 212 – 1 E) 212  14 mujeres no tiene 18 años
 10 hombres no tienen 17 ni 18 años
20. Si: A = {x Z/(x2 – x – 6)(x – 4) = 0} ¿Cuántos hombres tienen 17 ó 18 años?
B = {x  R/ - 1  x  2} a) 15 b) 17 c) 19
Hallar: n(B  C) d) 21 e) 23
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 26. El resultado de una encuesta sobre la
preferencia de lectura de periódicos, de 200
21. De un grupo de 200 estudiantes se obtuvo la personas es el siguiente: 60% leen ojo, 50%
siguiente información: 105 no estudian inglés; el chino, 40% libero, 60 leen el ojo y el chino,
110 no estudian alemán; 76 no estudian 40 leen el chino y libero, 30 leen ojo y libero y
francés; 58 estudian inglés, pero no alemán; 10 leen los 3 periódicos.
40 alemán pero no francés; 20 no estudian ¿Qué porcentaje no leen ninguno de los
ninguno de los tres idiomas. Calcule cuántos periódicos?
estudiantes estudian uno de estos cursos a) 10% b) 15% c) 20%
solamente; sabiendo que 34 personas llevan d) 12% e) 18%
los 3 cursos
A) 120 B) 96 C) 85 27. En un grupo de 120 señoritas, 48 son rubias,
D) 135 E) 117 44 son morenas y el resto son pelirrojas; 62
tienen ojos azules, las otras los tienen cafés.
22. A un matrimonio asistieron 150 personas, el Hay 15 rubias de ojos azules, 16 pelirrojas de
número de hombres es el doble del número ojos azules, ¿cuántas morenas de ojos cafés
de mujeres. De los hombres 23 no usan reloj hay en el grupo?
pero si tienen terno y 42 tienen reloj. De las A) 13 B) 12 C) 11
mujeres; las que no usan minifalda son tantas D) 14 E) 15
como los hombres que no usan terno ni reloj
y 8 tienen mini y reloj. ¿Cuántas mujeres usan 28. En una fábrica trabajan 42 mujeres, de las
minifalda pero no reloj? cuales 15 no son casadas. De los varones, 36
a) 6 b) 7 c) 8 son obreros y 12 empleados son casados. Si
d) 5 e) 9 58 trabajadores son casados (entre hombres
y mujeres) y 35 varones no son casados;
23. De una reunión a la cual asistieron 150 ¿cuántos empleados varones se tienen?
personas se ha observado que 60 son A) 36 B) 32 C) 26
mujeres, 58 hombres no bailan, 25 mujeres D) 30 E) 25
bailan pero no fuman, 20 mujeres fuman, 68
personas no bailan ni fuman y 30 personas 29. En una biblioteca pública se encuentran 300
fuman, y 7 mujeres bailan y fuman a la vez. lectores, 100 leen historia; 150 geografía; y
¿Cuántas mujeres no bailan y están 50 ambas materias. Luego el número de
fumando? personas que leen otras materias son:
a) 13 b) 20 c) 18 A) 200 B) 250 C) 100
d) 26 e) 24 D) 150 E) 125
24. De 120 personas se observa que 25
personas que fuman no usan reloj; 13 30. Una persona come huevos y tocino en el
mujeres fuman, 15 mujeres no fuman ni usan desayuno cada mañana durante el mes de
reloj; 32 personas usan reloj pero no fuman; abril. Si come tocino 25 mañanas y huevos
80 son hombres y 50 no usan reloj: ¿Cuántos 18 mañanas, ¿cuántas mañanas come huevos
hombres que usan reloj no fuman? y tocino a la vez?
a) 20 b) 22 c) 24 A) 12 B) 16 C) 19
d) 26 e) 28 D) 13 E) N.A.

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37. En un grupo de 55 personas, 25 hablan

31. De un grupo de 41 personas, 15 no estudian inglés, 32 francés, 33 alemán y cinco tres
ni trabajan; 28 no estudian y 25 no trabajan. idiomas. ¿Cuántas personas hablan dos de
¿Cuántos estudian y trabajan? estos idiomas?
A) 7 B) 6 c) 5 A) 25 B) 20 C) 21
D) 4 E) 3 D) 23 E) N.A.

32. En un conjunto de 100 personas, 50 son

inteligentes y 72 son amigables. Si 34 son
inteligentes y amigables. ¿Cuántas de estas
personas no son inteligentes ni amigables?
A) 15 B) 14 C) 13
D) 12 E) 11

33. Entre las dos secciones hay 100 alumnos, de

los cuáles 40 son mujeres. 73 alumnos
salieron aprobados en Matemáticas y 12
mujeres no salieron aprobados. ¿Cuántos
hombres no aprobaron Matemáticas?
A) 12 B) 14 C) 15
D) 17 E) N.A.

34. En una aula hay 15 alumnos que repiten año

de los cuales 10 son hombres. 20 hombres no
son repitentes y hay 30 mujeres. El número
de estudiantes del aula es:
A) 45 B) 50 C) 55
D) 60 E) N.A.

35. En tu colegio la cuarta parte de los

estudiantes no gustan de la natación y 1/8 no
gustan del fútbol. ¿Qué fracción del número
de estudiantes gusta de la natación y el
fútbol?
A) ¾ B) 3/8 C) ¼
D) 1/8 E) N.A.

36. En una fiesta social asistieron 315 peruanos

de los cuales 100 hablan Alemán, 145 hablan
ruso y 123 hablan solamente castellano.
¿Cuántos hablan 2 idiomas y cuántos 3 de
estos idiomas?
A) 140 y 53 B) 138 y 53
C) 139 y 53 D) 139 y 50
E) N.A.

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