Alumno (a):
Fecha de recepción Lunes, 13 de marzo Fecha de entrega / /
Curso: Historia Universal III de secundaria Profesor : Boris Percy Roig Campos
Atributos del IB Informados e instruidos – Indagadores – Pensadores – Reflexivos -Audaces
Termino de instrucción Compara – Contrasta -Explica- Evalúa
Habilidad Hab. de investigación - Hab. de autogestión
Estándar: Comparar y contrastar
los fundamentos teóricos del absolutismo, la política europea del siglo XVII y el surgimiento del movimiento ilustrado
SABERES PREVIOS…
PARA RERCORDAR……
Francia fue una inspiración para otros
regímenes absolutistas, el reinado de
Luis XIV fue su expresión ejemplificada.
También conocido como el Rey Sol,
Luis XIV gobernó Francia entre 1643 y
1715, periodo durante el cual
promovió cambios en la economía, la
política, el ejército y las costumbres
LUIS XIV “EL ESTADO SOY YO” francesas.
Fuente original: [Link]
Responder en el espacio dado y con tus propias palabras la siguiente pregunta:
¿Qué entiendes por gobierno absolutista?
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1.-Lea atentamente las siguientes fuentes y responda las preguntas que se señalan a
continuación.
FUENTE A: "Es solo en mi persona donde reside el poder soberano, cuyo carácter propio es el espíritu de
consejo, de justicia y de razón; es a mí a quien deben mis cortesanos su existencia y su autoridad; la plenitud de
su autoridad que ellos no ejercen más que en mi nombre reside siempre en mí y no puede volverse nunca contra
mí; solo a mí pertenece el poder legislativo sin dependencia y sin división; es por mi autoridad que los oficiales
de mi Corte proceden no a la formación, sino al registro, a la publicación y a la ejecución de la ley; el orden
público emana de mí, y los derechos y los intereses de la Nación, de los que se suele hacer un cuerpo separado
del Monarca, están unidos necesariamente al mío y no descansan más que en mis manos."
Fuente: Discurso de Luis XV al Parlamento de París el 3 de marzo de 1766.
[Link] Explique con
1.1.-Explica en qué consistía el poder absoluto de los reyes según Luis XV
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FUENTE B: “Dios estableció a los reyes como sus ministros y reina a través de ellos sobre los pueblos (...) Los príncipes
actúan como los ministros de Dios y sus lugartenientes en la tierra. Por medio de ellos Dios ejercita su imperio. Por
ello el trono real no es el trono de un hombre sino el de Dios mismo. Se desprende de todo ello que la persona del rey
es sagrada y que atentar contra ella es un sacrilegio [falta de respeto].”
Fuente: Bossuet Jaques. (1709) La política según las Sagradas Escrituras. Libro III.
[Link]
1.2.-Según la teoría de Jacques Bossuet, ¿a quién debe rendir cuentas el rey y por qué?
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FUENTE C: Thomas Hobbes, pensador político inglés, defendió igualmente el poder de los reyes, pero
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desvinculándolo de sus orígenes divinos. En su obra "Leviatán" sostenía que la autoridad de los monarcas
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provenía de un acuerdo establecido entre él y sus súbditos. Antes de llegar a ese pacto la humanidad había vivido
en un estado de brutalidad, en el que regía la ley del más fuerte en un ambiente de guerra perpetua de todos
contra todos. La necesidad de asegurar su supervivencia y superar el estado de barbarie llevó a los hombres a
renunciar a parte de su libertad y transferirla a una autoridad fuerte que se alzase por encima de los intereses
particulares y garantizase la paz. La monarquía era, según Hobbes, la forma más natural para llevar a cabo esa
idea.
Fuente: [Link]
1.3.- Evalúa lo que expresa Thomas Hobbes
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¿SABÍAS QUE….
El Absolutismo no fue exclusivo de Francia, aunque en ese país alcanzó su máxima expresión. En
España, Rusia y Prusia se manifestaron tendencias gubernamentales centralizadoras, donde la
monarquía, además de unificar el territorio nacional en una sola ley, incorporó una distribución
amplia de la burocracia y ejército reales. Pero, el intento de la dinastía Estuardo (1600- 1650) por
imponer el absolutismo fracasó, debido a que, específicamente, Carlos I no contaba con una
armada y ejército permanentes, además de encontrarse con la tradición de los derechos de la
institución “PARLAMENTO”, los cuales fueron consagrados definitivamente en la Declaración de
Derechos (1689)
2.- Elabora un mapa de ideas con las palabras que se encuentran a continuación:
Ejército Profesional - Asesores directos del rey - Burocracia - Diplomáticos – Impuestos
LA EUROPA DEL ANTIGÜO RÉGIMEN
3.-Completa los siguientes términos y conceptos, con las definiciones que se indican:
– MONARQUÍA ABSOLUTA – MONARQUÍA PARLAMENTARIA – ANTIGUO RÉGIMEN – HEGEMONÍA
– CASA DE AUSTRIA
a) Sistema de gobierno en el que el poder del rey está limitado por el Parlamento.
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b) Sistema de gobierno en el que el soberano concentra todo el poder.
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c) Sistema político, económico y social vigente en Europa entre los siglos XV y XVIII.
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d) Predominio o supremacía que un Estado ejerce sobre otros.
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e) Dinastía real de los Habsburgo que gobernó en el Sacro Imperio Romano Germánico, en
España y en Austria a lo largo de varios siglos.
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4.-Escribe las siguientes características en el cuadro comparativo del estamento que le
corresponda.
a) Carecía de privilegios similares a los de nobles y clérigos.
b) Ocupaba altos cargos políticos y militares.
c) No pagaba impuestos.
d) Comprendía a la mayor parte de la sociedad.
e) Tenía una gran influencia religiosa.
f) Debían ser juzgados por sus propias leyes y tribunales.
g) Era heterogéneo, pues integraba a diversos grupos sociales.
NOBLEZA CLERO ESTADO LLANO O TERCER
ESTADO
5.-Obseerva las siguientes imágenes y da una interpretación de cada una de ellas, justifica tus
respuestas
1 2
[Link]/search?q=antiguo+régimen+clases+sociales&rlz=1C1NHXL
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EL DESPOTISMO ILUSTRADO
6.-Lee los siguientes textos y responde
Fuente 1: Texto historiográfico
El absolutismo se caracterizaba por una exaltación de la monarquía y del rey, quetrata de controlar la vida
pública porque su función última es la felicidad de sus súbditos, pero
“ haciendo felices a sus pueblos, si es necesario, por la fuerza”
(Sagnac). Es un soberano por derecho divino, cuyos intereses personales y dinásticos no están separados de
los del Estado. El soberano ilustrado, por su parte, tampoco reconoce la separación entre el rey y el reino,
pero acepta los principios de la Ilustración y quiere ponerlos en práctica para lograr una mayor eficiencia del
Estado en beneficio de este y de los súbditos. Considera que todo es reformable, pero no por un cambio
súbito, sino por una paciente labor educativa y legislativa, para lo que necesita el concurso de los ilustrados
Así se produce una asociación que parecía imposible: los filósofos y los monarcas salían con el fin de trabajar
en provecho de la monarquía y de los súbditos. Hay algunos puntos de unión que lo explican: los déspotas
ilustrados luchan contra los privilegios, y de ahí nace la comunidad de acción; emprendieron una reforma
igualitaria y destruyeron los vestigios del feudalismo; partidarios del progreso, tomaron las medidas
económicas necesarias para favorecer la prosperidad de los pueblos. Las Luces fueron útiles para el brillo de
su reinado. Son hombres de su tiempo e influidos por el ambiente ilustrado, y necesitan la colaboración de los
ilustrados porque hay que luchar contra muchos hábitos, costumbres y privilegios incompatibles con criterios
lógicos deficientes. Esta alianza no siempre tuvo éxito: en España sí, ya que la monarquía era el centro de la
reforma, pero otros monarcas acabaron tomando de la Ilustración solo aquello que les resultaba útil. Sin
embargo, el absolutismo ilustrado preparó el triunfo de la revolución.
L.M. Enciso (2001): La Europa del siglo XVIII. Texto adaptado
Fuente 2: Federico de Prusia (1871)
Un príncipe no debe mostrar nada más que el lado bueno ... Mi cortejo es muy poco
numeroso, pero bien escogido; mi carruaje es simple, pero en compensación tiene buena
suspensión y yo estoy allí como en mi cama. Cuando llego a un lugar, llevo siempre un aire
fatigado, y me muestro al pueblo con un pobre vestido y la peluca despeinada. Éstas son las
cosas que producen una impresión singular. Doy audiencia a todo elmundo ... en todo lo que
digo, doy la impresión de no pensar más que en la felicidad de mis súbditos; hago preguntas
a los nobles, a los burgueses y a los artesanos, y entronco ellos en los más pequeños
detalles. Hasta el momento, todo el mundo cree que sólo el amor que tengo por mis
súbditos me obliga a visitar mis estados tan frecuentemente como me es posible. Yo dejo a
todo el mundo con esta idea, pero en verdad éste no es el verdadero motivo. El hecho es
que yo estoy obligado a hacerlo y he aquí por qué: mi reinado es despótico, por
consiguiente, uno solo lleva la carga; si yo no recorriese mis estados, mis gobernadores se
pondrían en mi lugar y poco a poco, se despojarían de los privilegios de la obediencia, para
no adoptar nada más que principios de independencia.
6.1.-¿Por qué dice el autor del texto 1 que la asociación entre filósofos y monarcas parece imposible?
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6.2.-Explica la frase: el absolutismo ilustrado preparó el triunfo de la revolución
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6.3.-¿Quién es el autor del texto 2? Realiza una breve biografía
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6.4.-Examina que características del despotismo ilustrado se menciona en el texto 2
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7.-Enumera las características comunes de los gobiernos de los déspotas ilustrados
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c.- _____________________________________________________________________________
d.- _____________________________________________________________________________
e.- _____________________________________________________________________________
8.- Define los siguientes términos
8.1.-Absolutismo. - ________________________________________________________________
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8.2.-Estamento. - _________________________________________________________________
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8.3.-Despotismo ilustrado. - _________________________________________________________
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8.4.- Monarquía. - _________________________________________________________________
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9.-Responde:
9.1.-¿Apoyarías la ilustración si hubieras sido rey?
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FUENTES:
-OGG, David La Europa del antiguo régimen. Ed. Siglo XXI, 1988.
- Revoluciones del mundo moderno Ed. Salvat. Colección Aula Abierta, 1996.
[Link]
