Vectores y fuerzas concurrentes
Diego Bejarano,5800772
Tripsy Ordosgoitia,5600147
Camilo Gómez,5800679
Karen Garzon,5600104
Universidad Militar Nueva Granada
Resumen
Logramos cumplir el objetivo general de la práctica en sentido de que pudimos identificar las
fuerzas resultantes de cada vector, además logramos colocar el contrapeso exacto para
definir el ángulo en el que quedaba situado el vector resultante. Y al realizar los cálculos
pudimos corroborar de que el vector resultante nos quedó correcto ya que la incertidumbre
nos arrojó un margen de error del 2% .
Abstract
We achieved the general objective of the practice in the sense that we could identify the
resulting forces of each vector, we also managed to place the exact counterweight to define the
angle in which the resulting vector was located. And when performing the calculations we could
corroborate that the resulting vector was correct for us since the uncertainty gave us a margin of
error of 2%.
1. Introducción 2. MARCO TEÓRICO
En esta sección se orienta al lector en Para la correcta realización de este
relación al estudio del tema, se presenta laboratorio, debemos conocer ciertas
la motivación del trabajo, algunos definiciones de los temas que vamos a
antecedentes históricos y/o el estado del trabajar.
arte. Adicionalmente se contesta tres
2.1 ¿QUÉ ES UN VECTOR?
preguntas que ayudan a construir los
párrafos de esta parte de informe: Es una herramienta geométrica utilizada
¿Cómo?, ¿Por qué? y ¿Para qué?. para representar una magnitud física
Indispensable dar al lector la importancia
del tema en aplicaciones de la carrera 2.2 PROPIEDADES DE UN
específica. No olvidar citar o referenciar VECTOR
de donde se consulta información. L
as propiedades de un vector son las
siguientes:
ORIGEN: T ambién llamado punto de Las magnitudes de las componentes se
aplicación. Es el punto exacto donde encuentran relacionadas con la magnitud
actúa el vector. del vector principal por medio del
teorema de Pitágoras, tomando como
MÓDULO: Es la longitud o tamaño del
catetos las componentes, y como
vector. Para hallarla es preciso conocer el
hipotenusa el vector principal.
origen y el extremo del vector, pues para
saber cuál es el módulo del vector, La dirección del vector principal
debemos medir desde su origen hasta su relaciona también a las magnitudes de las
extremo. componentes por medio de las relaciones
trigonométricas conocidas para un
DIRECCIÓN: Viene dada por la
triángulo rectángulo simple. Las
orientación en el espacio de la recta que
relaciones más utilizadas son el seno,
lo contiene.
coseno y tangente.
SENTIDO: Se indica mediante una punta
de flecha situada en el extremo del
vector, indicando hacia qué lado de la
línea de acción se dirige el vector.
Figura 2. E
jemplo,componentes del vector
Para hallar la componente en X
utilizamos la siguiente fórmula:
Figura 1. Propiedades de un vector Vy=V (1)
Vx= V (2)
2.3 COMPONENTES En donde:
RECTANGULARES DE UN Vx= componente en X
VECTOR.
Vy= Componente en Y
Las componentes de un vector son otros
vectores, en direcciones perpendiculares. V= Magnitud del vector
El eje de referencia principal más ∝= Es el ángulo, medido en dirección
utilizado es el plano cartesiano. anti horaria, entre el vector V y el lado
Según éste marco de referencia, las positivo del eje x.
componentes horizontales son vectores 2.4 OPERACIONES ENTRE
en dirección al eje “X” y las componentes VECTORES, CON ÉNFASIS EN SUMA
verticales son vectores en dirección al eje DE VECTORES.
“Y”.
- Para sumar dos vectores libres “vector Para hallar la Fuerza utilizamos la
u” y “vector v” se escogen como siguiente ecuación:
representantes dos vectores, tales que el
F= m*a (3)
extremo de uno coincida con el origen del
otro vector.
En donde:
F = Fuerza
m = masa
a = aceleración= 9.8 m/sˆ2
2.6 FUERZAS CONCURRENTES
Figura 3. Suma de vectores punta con cola Un sistema de fuerzas concurrentes es
aquel para el cual existe un punto en
- Regla del paralelogramo: Se toman dos
común para todas las rectas de acción de
vectores con el origen en común, se
las fuerzas componentes. La resultante es
trazan rectas paralelas a los vectores
el elemento más simple al cual puede
obteniéndose un paralelogramo cuya
reducirse un sistema de fuerzas. Como
diagonal coincide con la suma de los
simplifición diremos que es una fuerza
vectores.
que reemplaza a un sistema de fuerzas.
Se trata de un problema de equivalencia
por composición, ya que los dos sistemas
(las fuerzas componentes por un lado, y
la fuerza resultante, por el otro) producen
el mismo efecto sobre un cuerpo.
Figura 4. Suma de vectores, regla del
paralelogramo.
2.5 FUERZA
Una fuerza es una influencia que hace
que un cuerpo libre de someterse a una
aceleración. También puede ser descrito
por conceptos intuitivos como un
Figura 5. Fuerzas concurrentes.
empujón o un tirón que puede causar un
objeto con masa para cambiar su Para hallar las proyecciones de R,
velocidad (que incluye a comenzar a debemos conseguir las componentes en
moverse de un estado de reposo), es “X” y “Y” de todos los vectores= Rx, Ry.
decir, acelerar. Una fuerza tiene tanto Utilizaremos la siguiente ecuación:
magnitud y dirección, lo que es un vector
de cantidad. La fuerza se da en Newton. Rx = ∑ Fi* cos α (4)
Ry = ∑ Fi* sen α (5)
Donde: aplicarse en la misma dirección o en
sentido contrario.
Rx y Ry = componente en X y Y.
Fi = módulos en “X” y “Y”
correspondientes. 3. Procedimiento
α = Ángulo correspondiente a cada experimental
módulo.
PARTE I: Dos fuerzas aplicadas
Para hallar la resultante de R:
1) Colocar una polea en 20.0° y ubicamos
(6) una masa de 100g (calcular la magnitud
en N).
2)Colocar la segunda polea en 90.0° y
(Esto nos dará el módulo) ubicar una masa de 200g.
Para hallar el Ángulo de R:
3)Determinar por prueba y error la masa
(7)
necesaria y el ángulo para equilibrar el
anillo.
2.7 CONDICIONES DE
EQUILIBRIO 4)Calcular el peso de la masa 3.
5) Calcular la resultante.
Las condiciones de equilibrio son las
6) Hallar el error.
leyes que rigen la estática. La estática es
la ciencia que estudia las fuerzas que se
aplican a un cuerpo para describir un
sistema en equilibrio. Diremos que un
sistema está en equilibrio cuando los
cuerpos que lo forman están en reposo, es
decir, sin movimiento. Las fuerzas que se PARTE II: Tres fuerzas paralelas
aplican sobre un cuerpo pueden ser de aplicadas
tres formas:
-Fuerzas angulares: Dos fuerzas son 1) Colocar una polea en 30.0° con 150g,
angulares, cuando actúan sobre un 100.0° con 50g y una en 145.0° con 100
mismo punto formando un ángulo. g.
2) Calcule la fuerza producida por estas
-Fuerzas colineales: Dos fuerzas son
masas.
colineales cuando la recta de acción es la
misma, aunque las fuerzas pueden estar
en la misma dirección o en direcciones
opuestas.
-Fuerzas paralelas: Dos fuerzas son
paralelas cuando sus direcciones son
paralelas, es decir, las rectas de acción
son paralelas, pudiendo también
4. Resultados y análisis
PARTE I
Cx=Ax+Bx
Cx980 *cos(20)+0
Cx=920.9N
Cy=Ay+By
Cy=980 *Sen (20)+1960
Cy=2295.18
√(920.9) ²+(2295.18)²
=2473.04N
68.13°+180°=248.13°
Figura 1: dirección resultante
PARTE II
Dx=Ax+Bx+Cx
=(1470N*cos(30))+(490
N*sen(10))+(-980N*sen(55))
=(1273.05+85.08+(-802.77))
Dx=555.36N
Dy= Ay+By+Cy 5. C onclusiones
●Se determinaron,evaluaron y se
=(1470N*sen(30))+(490
implementaron los objetivos que
N*cos(10))+(-980N*cos(55))
estaban propuestos para este
=1779.66 laboratorio
● Se verificaron los métodos entre
D=√(555.36) ²+(1779.66)²
vectores(propiedades, suma,
D=1864.3N=190.2g operaciones entre vectores...)
evaluando así el conocimiento teórico
Ɵ=tan^-1(1779.66/555.36)
en el método experimental.
=72.67°+18°=252.66° ●Aprendimos, conocimos y
manipulamos nuevos instrumentos
que se usan en la física de hoy en dia
(balanza granataria de un solo palillo,
mesa de fuerza).
Análisis de resultados
En la primera práctica se vio que el
ángulo utilizado experimental es muy
parecido al teórico ya que su porcentaje
de error tan solo fue de 0,938% siendo
este muy acertado.
En la segunda parte de la práctica ocurrió
prácticamente lo mismo mostrando un
acierto en la parte experimental con
respecto a la teórica con un 2,83% de
porcentaje de error.
Demostrandonos que la parte teórica y la
parte experimental van de la mano
evidenciado en los vectores y fuerzas
resultantes mostradas .
Referencias
[1] SEARS- ZEMANKY-YOUNG. Física
universitaria Vol 1. México 2004.
Undécima edición.
[2] SERWAY RAYMOND A. JEWETT
JOHN W. Física para ciencias e
ingeniería. Vol. 1. México 2005.Sexta
edición.
