RAZ. LOG. MAT.

N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

PSICOTECNICO Y JUEGOS LOGICOS A) Simetría y cambio de posición

B) Traslado y giro anti horario
PREGUNTA CONTEXTUAL C) Superposición y cambios de posición
Dos de los principios fundamentales en el diseño que D) Traslado y cambio de posición
nos permiten relacionar (o no) conceptos y establecer E) Simetría, traslado y cambio de posición.
la diferente importancia de los mismos son la Rpta. D
anomalía y la analogía. 3. Indique la alternativa que continúa correctamente
De este modo la anomalía se refiere a la diferencia la siguiente serie gráfica:
entre dos elementos la cual podemos buscar como *
contraste, en el caso de estar estableciendo
* * * *
variaciones o para eliminar la posible relación entre
los mismos. Se trata de un elemento que * *
instintivamente jerarquiza la comunicación. Además * * *
todo lo que resulta diferente a lo demás destaca, llama A) B) C) D) E)
la atención, y ese es un recurso muy útil en el diseño. Resolución:
Podríamos decir que lo diferente atrae. El gráfico tiene cuatro elementos a analizar, el
Por el contrario la analogía supone la relación entre asterisco, el círculo, el cuadrado y el triángulo.
ellos no solo física sino por posible relaciones Si tomamos el triángulo y el círculo en
culturales (Dios: sol) y nos llevará seguramente a simultáneo, se observa que se desplazan en
establecer una relación entre los mismos. La analogía sentido horario.
es instintiva e inherente al ser humano en tanto que es
más rápido y eficiente que lo racional. Lo semejante
atrae a lo semejante. Sólo podría fallar si es cultural
(si por ejemplo se hace un chiste en el que el receptor
no conoce el trasfondo histórico o cultural) Si tomamos el asterisco y el cuadrado en
Estas dos se combinan y usan mucho a la hora de simultáneo, se observa que se desplazan en
desarrollar líneas de productos o carteles, donde todos sentido anti horario.
deben ser distintos a su manera pero mantener ciertos
aspectos en común.
1. Según el texto, ¿Cuál sería el titulo adecuado?:
A) Diferencia entre anomalía y analogía en el Por tanto, el gráfico que continúa es:
diseño *
B) Principio de anomalía y analogía en el diseño
C) Combinaciones de analogías y anomalías en el Rpta. E
diseño
D) Perspectivas de las analogías y anomalías en el 4. Señale la figura que continúa:
diseño.
Rpta. B B C
PREGUNTA ARGUMENTATIVA A)
) )
2. En las analogías de figuras el objetivo es deducir D) E)
la información que da el dato inicial para aplicarla
Resolución:
de manera análoga en la segunda información.
El grafico tiene dos elementos a analizar: el
cuadrado simple sombreado hacia la derecha (B) y
Es a como
el cuadrado simple sombreado hacia la izquierda
(A).
Es a El cuadrado A se traslada de extremo a extremo en
cada figura:
De la analogía anterior, se utilizaron ciertas
técnicas, Por tanto podemos inferir que dichas
técnicas son: El cuadrado B, en la segunda figura, se traslada

1
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

hacia la izquierda 2 casilleros, 3 casilleros en la

tercera figura y 4 casilleros en la cuarta figura.

Por tanto, el gráfico que continúa es: Resolución:

La figura debe girar 2580° en sentido horario: lo
Rpta. E expresamos en términos de 360° o aplicando el
5. Determine la figura que continúa. algoritmo de Euclides tenemos que:
2580° = 7×360° + 60°
Cada vez que gira 360° regresa a su lugar, por lo
que el giro global es: 60° en sentido horario.
Por tanto girando 60° obtenemos:

Rpta. A
A) B) C) D) E)
7. Dada la siguiente sucesión de figuras:
Resolución:
Observamos el gráfico y nos centramos en dos
líneas en particular (uno vertical y el otro
horizontal), según indica la flecha. ¿Qué figura se obtiene al girar 135° sobre su
centro y en sentido horario la figura 67?

A) B) C) D) E)
Resolución:
Ahora analicemos estas dos líneas en los gráficos Enumerando la secuencia tenemos:
siguientes:

Se puede observar que la línea vertical se traslada Observamos que las figuras se repiten cada 4
en sentido horario por cada casillero simple, y la posiciones, siguiendo la secuencia tenemos:
línea horizontal lo hace en sentido anti horario por
cada casillero simple.

Por lo tanto, el gráfico que continúa es:

Nos piden el giro de 135° la figura 67.
135° = 90° + 45° en sentido horario
Primero giramos 90°
Rpta. D
6. La figura mostrada es una lámina triangular
equilátera. Si ésta rota 2580° sobre su centro de
gravedad O y en sentido horario, ¿cuál será la Luego giramos 45° en sentido horario:
figura resultante?

Rpta. B
8. ¿Qué figura continúa en la serie?
2
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

Mientras la parte no sombreada sigue la siguiente

secuencia:

A) B) C) D) E)
Resolución:
Tomando la figura con sus sombreados Rpta. D
respectivos, observamos que la primera es reflejo 10. Completar la analogía:
de la segunda:

A
Por tanto la cuarta figura es el reflejo de la tercera: B) C)
)

D
E)
Ahora tomando como referencia el puntito, )
observamos que en cada figura se traslada un Resolución:
casillero en sentido horario Analizando la información del gráfico, se observa
que la figura inferior se duplica, simétricamente,
en la parte superior:

Por tanto la figura final que continúa es:

La figura superior rota 90° en sentido anti horario

y luego se duplica simétricamente, a la derecha.
Rpta. A
9. ¿Qué figura debe continuar?

Además la figura circular del centro intercambia

su sombreado, e interceptando las dos figuras
anteriores.

A) B) C) D) E)
Resolución:
La figura principal se alterna con líneas Luego de manera análoga, aplicando el mismo
diagonales, la figura que sigue es: criterio en la parte inferior, duplicamos,
simétricamente hacia la parte superior.

La parte sombreada, se desplaza hacia abajo un

casillero y luego regresa:
En la parte superior, se rota 90° en sentido anti
horario y duplicamos, simétricamente a la
Enseguida analizamos la parte rayada diagonal, derecha.
primero baja un casillero hasta la tercera figura, de
ahí cambia su posición de la diagonal en 45° y
regresa su recorrido, así como se muestra.

3
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

Intercambiando la figura circular su sombreado y Como: Es a:

al superponer ambas figuras, se obtiene:

A) B) C) D) E)
Rpta. E Resolución:
11. Si se cumple que: Analizando la información del gráfico, se observa
que la figura resultante es su simétrico, donde las
líneas horizontales y verticales se mantienen en su
¿Qué gráfico iguala a lo siguiente? lugar; mientras que solo las diagonales rotan 90°

Simétrico Diagonales rotan

De manera análoga:
A) B) C) D) E)
Resolución:
Analizando la información del gráfico, se observa
Simétrico Diagonales rotan
que al superponerlo hay regiones que siguen sin
Rpta. B
sombrear y regiones que se sombrean por el
13. Complete la siguiente analogía gráfica:
cuadrado y el triángulo.

Es a: como Es a:

Luego las regiones sin sombrear (1; 2) se

sombrean y la región doblemente sombreada (6)
se mantiene, y en las otras regiones se retira el
sombreado.
A) B) C) D) E)
Resolución:
Multiplicando por 3 al número de puntos de arriba
y por dos al número de puntos de abajo tenemos:
De manera análoga aplicamos el mismo criterio
para las figuras, también las superponemos.

De manera análoga:
Las regiones 1; 2; 3; 4; 5 y 6 se sombrean y se
obtiene lo siguiente:

Rpta. D
14. Se cumple que:

Rpta. C Es a: como Es a:

12. De acuerdo a la analogía:

Se cumple que: Es a:
A) B) C) D) E)
4
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

Resolución:

A) B) C) D) E)
3 puntos, 3 segmentos 4 puntos, 4 segmentos Resolución:
Observamos que aumentado en 1 tanto puntos Sumando los puntos de cada dominó de las
como segmentos. alternativas A, B, D y E se obtiene un número
Siguiendo la analogía en la figura. impar. Por lo que la alternativa C no cumple la
relación respectiva.
Rpta. C
1 punto, 2 segmento 18. ¿Qué figura no guarda relación con las demás?
Por tanto la figura que falta es: 2 puntos, 3
segmentos.

A) B) C) D) E)
Rpta. A Resolución:
15. Se cumple que: Desarrollando los sólidos, observamos que las
alternativas C y E no coinciden, unas de ellas es la
Es a: como Es a: que no guarda relación, si analizamos E,
observamos que coincide con las demás, por tanto
la alternativa C no coincide.
Rpta. C
19. ¿Qué figura no guarda relación?
A) B) C) D) E)
Resolución:
Interceptando la primera figura con su simétrico.
A) B) C) D) E)
Resolución:
Tracemos una línea vertical que divide la figura en
dos partes iguales.
Aplicando a la tercera figura:

Rpta. D
16. ¿Cuál de las figuras no guarda relación con las
demás?

A) B) C) D) E)
Resolución:
Si colocamos números en cada casillero y los Se puede observar que los números
sombreamos según indican las alternativas. correspondientes a las figuras son números
impares, excepto la figura D, que emplea el
número 2 (par)
Rpta. D
Se puede observar que las alternativas A, B, D y E
son figuras donde se ha sombreado el lugar del 20. ¿Cuál de las figuras no guarda relación con las
números impares. Por lo tanto, la alternativa A no demás?
guarda relación con las demás.
Rpta. A
17. ¿Qué figura no guarda relación con las demás? A) B) C) D) E)

5
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

Resolución:
Se puede observar que en cada gráfico, se
evidencia un número y una letra; así tenemos: Rpta. D
22. Indique la figura que corresponde al casillero
UNSA

Luego el número se relaciona con el lugar de la

letra en el abecedario. Por lo tanto, no guarda
relación la letra d con el número 6. A) B) C) D) E)
Rpta. C Resolución:
21. ¿Qué figura falta?

Analizando, observamos que es su simétrico y

desaparece unos de sus elementos, manteniendo el
otro par de elementos, entonces aplicando lo
mismo con la segunda fila:

Analizando los dos extremos respectivos, el

A) B) C) D) E) superior gira 90° en sentido antihorario,
Resolución: cambiando la figura por el del centro, mientras el
Analizando las figuras, se puede observar que en inferior, solo cambia de figura por el del centro.
las dos primeras filas, las figuras rotan 90° en
sentido horario, además, aparece una sombreada,
una con un segmento en el medio y la otra sin
sombrear.

Juntando ambas figuras resultantes, por tanto

También se observa que en toda la matriz hay tres UNSA es:
diagonales izquierda, tres diagonales derecha y
dos aspas. Luego la figura que falta es sombreada
con aspa: Rpta. D

23. Que figura falta:

Por lo tanto, la figura que falta es:

6
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

Ahora en el gráfico, veamos el número que

correspondería con esta relación:

(+3) + (2+1) = +2

A) B) C) D) E)
Resolución: (+6) + (3+1) = +4
Analizando las figuras, se puede observar que las
figuras de las dos primeras columnas se
superponen y generan las figuras de la columna
derecha:
(+4) + (6+1) = 1
Analizando la alternativa, la siguiente figura
cumpliría con la relación establecida:

Rpta. C
25. ¿Qué figura debe colocarse?
Entonces, en la tercera fila, debe aplicarse el
mismo criterio:

Por lo tanto, la figura que falta es:

Rpta. A B) C) D) E)
A)
24. Hallas la figura que falta:
Resolución:
Analizando las figuras, se puede observar que
uniendo dos figuras de abajo, nos genera la figura
inmediata de arriba, así tenemos:

Se debe tener en cuenta que al intersecarse las dos

figuras de abajo, los elementos que coinciden en la
misma posición desaparecen y los otros elementos
A) B) C) D) E) se mantienen en su posición:
Resolución: Luego:
Analizando el gráfico, se puede observar que en
cada elemento hay triángulos que se encuentran en
el interior o exterior al lado del cuadrado.
Establezcamos la siguiente relación:
7
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

Por lo tanto la figura que falta es:

Rpta. C
26. Marque la alternativa que no corresponde a una de
las vistas principales del sólido mostrado
Resolución:
Analizando las figuras, solo cumple la alternativa
C, ya que las vistas corresponden a sus caras 2
laterales opuestas a la frontal y perfil.
Rpta. C
29. ¿Cuál opción presenta la vista superior dada en la
figura patrón?
Resolución:
Veamos:
A) Vista Frontal
B) Vista Horizontal
C) Vista de Perfil
D) No corresponde a ninguna vista
E) Vista Horizontal (rotado)
Rpta. D
27. ¿Cuál opción de vista superior corresponde a esta
figura patrón?

Resolución:
Analizando las alternativas, la vista superior
corresponde a la alternativa A.
Rpta. A
30. Tres de las proyecciones de un sólido son perfil,
alzado y planta. En la figura se muestran estas tres
vistas. Luego de construir el sólido original,
¿cuántas caras tiene?
Resolución: A) 7
Proyectando la vista superior, correspondería a la B) 8
alternativa C. C) 6
Rpta. C D) 9
28. ¿A cuál opción corresponden las dos vistas E) 12
laterales representadas en esta figura patrón?
Resolución:
Con las vistas construimos el sólido.

Luego, el número de caras es: 8

Rpta. B

8
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

31. ¿Cuál es la sexta (6) posición del sólido, si se 1° girando 90° hacia la parte opuesta de la cara
mantiene la secuencia de movimiento de esta frontal.
serie? 2° girando 90° la cara de perfil hacia el frontal.
Rpta. B
34. ¿Cuál de los sólidos resulta de plegar este
desarrollo?

1 2 3 4 5

A) B) C) D) E)
Resolución:
De 1 a 2: gira 90° horizontal en sentido horario
De 2 a 3: gira 90° en sentido horario Resolución:
De 3 a 4: gira 90° vertical en sentido anti-horario. Juntando los pliegues y llevando a la forma,
De 4 a 5: gira 90° horizontal en sentido horario obtenemos la figura B.
De 5 a 6: gira 90° en sentido horario. Rpta. B
Por tanto la figura que sigue es la C. 35. ¿Cuál desplegado permite construir este sólido?
Rpta. C
32. ¿Cuál es la sexta (6) posición del sólido, si se
mantiene la secuencia de movimiento de esta
serie?

1 2 3 4 5 Resolución:
Desplegando el sólido, obtenemos la figura A.
Rpta. A
36. ¿Cuál desplegado permite construir este sólido?
A) B) C) D) E)
Resolución:
De 1 a 2: gira 90° hacia la cara frontal
De 2 a 3: gira 90° hacia la cara de perfil
De 3 a 4: gira 90° hacia la cara frontal
De 4 a 5: gira 90° hacia la cara de perfil
De 5 a 6: gira 90° hacia la cara frontal
Por tanto la figura que sigue es la A.
Rpta. A Rpta. A
37. ¿Cuál de los sólidos resulta de plegar este
33. ¿Cuál de los siguientes cubos corresponde con el desarrollo?
cubo mostrado a continuación?

Resolución: Rpta. D

9
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

38. En la figura se muestra un sólido formado por 25

cubitos iguales pegados entre sí. Si se sumerge
completamente en un recipiente con pintura roja,
luego de secar y despegar. ¿Cuántos cubitos
tendrán tres caras pintadas de color rojo?
# De puntos no visibles como mínimo:
A) 13
B) 12
C) 16
D) 14
E) 15

Resolución:
Las regiones sombreadas, indican que no hay un
cubo en ese lugar, al sumergir y después de secar
y despegar, los cubos que tendrán 3 caras pintadas
son:
1°: todos los cubos de las esquinas

Total puntos no visibles = 23 + 13 + 10 = 55

Rpta. C
40. Se tiene un cubo de madera. En las seis caras del
cubo se han escrito los seis primeros números
primos positivos. Si en la figura se observa dos de
las 6 posiciones del cubo. ¿Qué número se
2° los cubos del medio, excepto, el cubo del encuentra en la cara opuesta a la cara que tiene el
medio de la cara frontal (4 caras pintadas) número 5?
A) 3 B) 17
C) 7 D) 11
E) 13
Resolución:
6 primeros números primos: 2; 3; 5; 7; 11 y 13

En total son 14.

Rpta. D
39. Sobre una mesa, Eduardo formó una ruma de seis
El opuesto al 5 es el 13.
dados tal como se muestra en la figura. ¿Cuántos
Rpta. E
puntos como mínimo en total, no son visibles para
41. En la figura se muestra dos dados, los cuales
Eduardo?
rodarán sobre sus carriles correspondientes desde
A) 53
la posición mostrada en la dirección de la flecha.
B) 54
Si los dados dan dos vueltas y media, sin
C) 55
deslizarse ¿Cuántos de sus puntos resaltados en
D) 56
total después de la posición mostrada tendrán
E) 57
contacto con la superficie sombreada?

Resolución:
En todo dado las caras opuestas suman:

10
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

1. En el núcleo de un átomo los neutrones (n) y los

protones (Z) están en relación de 5 a 4. Si su
número de masa (A = Z + n) es 117. Hallar el
número atómico (Z) del elemento.
A) 54 B) 67 C) 42 D) 78 E) 52
A) 64 B) 67 C) 70 D) 73 E) 61 Resolución:
Resolución: 117
En todo dado normal, sus caras opuestas suman 7 X
Z A = p+ + n 0 Z = p+
puntos: n0/Z = 5/4
117= Z + (5/4)Z 117 = 9Z/4 Z = 52
RPTA. E
2. El rector de la UNSA está implementando una
serie de cambios en esta prestigiosa casa de
estudios. Es así que observo algo curioso con las
edades de dos estudiantes de la escuela
profesional de ingeniería civil en su segundo año
Este dado dará vuelta sobre sus caras 2; 3; 4 y 5. de estudio. Observo que la edad que tuvo Jazmín
En 2 vueltas y media: hace 4 años y la edad que tendrá Rocío dentro de
2(2 + 3 + 4 + 5) + 2 + 3 = 33 puntos 6 años están en la relación de 1 a 2, además la
edad que tendrá Jazmín dentro de 6 años y la que
Para el segundo dado tenemos: tuvo Rocío hace 4 años están en la relación de 5 a
4. Frente a esta situación el rector le puso un
ultimátum a Rocío indicándole que debería acabar
su carrera en 3 años más, de lo contrario sería
retirada de la UNSA. Si Rocío reflexiono y acato
lo que le dijo el rector, ¿a qué edad termino su
carrera?
A) 27 B) 30 C) 31 D) 33 E) 32
En 2 vueltas y media: Resolución:
2(1 + 5 + 6 + 2) + 1 + 5 = 34 puntos. Hace 4 Edades Dentro de 6
Total: 33 + 34 = 67 puntos. años actuales años
Rpta. B Jazmín k k+4 k+10
42. Un catión trivalente se denominado aquel átomo Rocío 2k-10 2k-6 2k
que ha perdido tres electrones de su nube Además:
electrónica, reportando una carga total de +3; el
k + 10 5
cual presenta un total de 77 partículas subatómicas =
fundamentales (protones, neutrones y electrones). 2k -10 4 � k = 15
Si el número de protones es al número de Jazmín tiene 19 años
neutrones como 5 es 6. Indique el número de Rocío tiene 24 años
electrones de dicho ión. Pide: 24+3=27
A) 15+8 B) 3×3! C) 4!+1 D) 4!2 E) 24 Es decir Rocío terminara la carrera a los 27 años.
Resolución: Rpta. A
5 0
e = n 3
6 3. En el laboratorio de la escuela profesional de
5 0 5 0 química de la UNSA, un estudiante sustrajo
n n 0
6 + (6  3) + n = 77 ilegalmente 12 litros de una mezcla que contenía
35 litros de vino con 25 litros de agua para
5 n 0 + 3n 0
= 77 + 3 satisfacer su apetito por las bebidas alcohólicas.
3 Un ingeniero descubrió este acto ilegal y el
0 0
8 n = 240, n = 30, e- = 22 = 24 – estudiante para corregir su error completo la
2 = 4! – 2 mezcla con 12 litros de agua. El ingeniero le dijo
RPTA. D al estudiante que si calculaba la proporción que

11
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

hay entre el vino y el agua de la nueva mezcla le Privado 5n 160 5n + 160

perdonaría su macabro accionar. Si el estudiante Total 35k 10k 45k
fue perdonado, ¿cuál fue la proporción que � 3500 < 45k < 3700
calculo?
7.7... < k < 82...
A) 7/8 B) 3/8 C) 5/8 D) 1/8 E) 1/4
� 8n + 160 = 10k
Resolución:
Haciendo un bosquejo: 4n + 80 = 5k � k = 80
V + M = 45k = 45 �80 = 3600
Rpta. B
5. En la carrera de Ingeniería de Industrias
Alimentarias, el curso Lácteos y derivados se
realiza la práctica “adulteración de leche”. El cual
consiste que: de un recipiente lleno de leche, se
Sale 12 litros, entonces la fracción que sale es han retirado 5 litros, después se ha llenado con
12 1 agua y de esta última mezcla se han retirado 5
= litros y el recipiente es llenado con agua. Si al
60 5
final, la cantidad de agua que hay es a la cantidad
1
( 35) = 7 de leche que queda como 9 es a 16. ¿Qué razón de
Vino que sale: 5 Queda: 28 agua y leche hay después de la primera
1 extracción?
( 25) = 5 A) 1/5 B) 1/4 C) 2/5 D) 9/16 E) ¾
Agua que sale: 5 Queda: 20 Resolución:
Como se completa con 12 litros de agua, la Sea x = cantidad de leche inicial
mezcla final quedara así:
Inicia 1ra 2da Extr(*)
l Extr.
Leche x x–5 (x – 5)(x – 5)/x
H2 O 0 5 [(x – 5)5/x + 5]
Total x x x
(*) en la 2da extr. Los 5 litros que se retiran
Vino 28 7 representan 5/x de la fracción que se quita, por
= =
Pide: Agua 32 8 tanto queda (x – 5)/x de fracción de leche y de
Rpta. A agua.
4. De los postulantes al CEPRUNSA I FASE, se sabe Por dato el problema nos dice que:
que por cada 7 varones hay 2 mujeres, además, la 5(x - 5)
+5
relación del número de mujeres de colegios H2 O x 9 5x - 25 + 5x 9
= = � 2 =
estatales y varones de colegios privados son entre Leche (x - 5) 2
16 x -10x + 25 16
sí como 8 es a 5 y hay 160 mujeres de colegios x
privados, ¿Cuántos alumnos postularon a la 9x 2 - 250x + 625 = 0 ⇒ (9x - 25) × (x - 25) = 0 ⇒ x = 25
CEPRUNSA I FASE si esta cantidad está
comprendida entre 3500 y 3700? (Considere que Por tanto, después de la primera extracción queda:
los 2/5 de los varones ingresaron) Leche = 25 – 5 = 20
A) 3550 B) 3600 C) 3650 C) 3620 D) 3580 Agua = 5
Resolución: Pide: Agua /leche = 5/20 = 1/4 Rpta. Clave B
V: N° varones M: N° mujeres 6. Para una mejor visión en el proceso CEPRUNSA I
V 7 V 35k FASE 2018, se realiza un análisis estadístico para
= � = obtener la disponibilidad del estudiante en
Por dato: M 2 M 10k matricularse en los turnos 1, 2 y 3, para ello se
Observe: basa en datos del proceso anterior donde la
Varones Mujere Total relación entre la cantidad de alumnos hombres y
s mujeres es de 9 a 10, y los alumnos hombres en
Estatal 35k – n 8n 43 – 7n los turnos 1, 2 y 3, están en la misma relación que
12
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

los números 16; 15 y 14. Hallar la relación en qué varones ingresan 5 hombres adultos, si el número
están los alumnos hombres del turno 3 con el total de hombres adultos es al número de mujeres
de alumnos. adultas como 7 es a 4, ¿Cuántos hombres adultos
A) 12/24 B) 14/25 C) 13/46 D) 11/76 E) 14/95 asistieron a la reunión si se sabe que en total
Resolución: ingresaron 858 entre niños varones y niñas?
Sea: A) 318 B) 314 C) 315 D) 317 E) 318
Hombres: 9K Resolución:
Mujeres: 10K niñas 8n
=
De los hombres: M adultas 3 n
H1 = 16P
H2 = 15P niños 6k
=
H3 = 14P H adultos 5 k
DONDE: Dado:
9K = 45P H adultos 7
=
K = 5P M adultas 4
Calcular:
H3/total = 14p/19k 5 k 7 k 21
= → =
H3/total = 14p/19(5p) 3 n 4 n 20
H3/total = 14/95
Rpta. E 8 n+6 k =858
7. En la Facultad de ciencia de la Educación estudian
910 alumnos entre hombres y mujeres en la
proporción de 3 a 10. Luego un grupo de ellos van 8 n+6 ( 2120 n)=858 → n=60
de viaje de estudios (congresos) y se contratan
algunos “buses”, si en cada bus viajan 60 mujeres k =63
y “x” hombres, observándose que el número de
hombres es al número de mujeres (que van de H adultos =5 x 63=315
viaje de estudios) como 5 es a 12 ¿Cuántos RPTA. C
alumnos (en total) como mínimo no van de viaje 9. Un candidato a una cierta jefatura fue sometido a
de estudios? votación de 600 personas y se perdió; habiendo
A) 10 B) 60 C) 120 D) 130 E) 230 votado de nuevo las mismas personas sobre el
Resolución: mismo candidato, fue ganado el caso por el doble
Sea: de votos por el que se había perdido la primera
Hombres: 3k ------- 210 vez, y la nueva mayoría fue con respecto a la
Mujeres: 10k -------- 700 anterior como 8 es a 7. ¿Cuántas personas
Donde van de viaje de estudios: cambiaron de opinión?
Mujeres: 60 A) 85 B) 150 C) 124 D) 143 E) 165
Hombres: x Resolución:
En cada bus van: 60 + x
Sea los buses: n A favor En contra Diferencia
Entonces: (60 + x)n = total que van de viaje de de voto
estudios 1° votac. F 600 – F 600 – 2F
Además: 2° votac. 600 – V V 600 – 2V
xn/60n = 5/12 Por dato:
x = 25 600 – 2V = 2(600 – 2F)
En cada bus van: 60 + 25 4F – 2V = 600
Total de buses: 8 2F – V = 300  V = 2F – 300
Van de viaje de estudios: 680 600  V 8
No van de viaje de estudios: 230 =
600  F 7
Rpta. E
Por propiedad de proporciones:
8. Al parque de Alto Selva alegre por cada 8 niñas
ingresan 3 mujeres adultas y por cada 6 niños

13
RAZ. LOG. MAT. N° 02 CEPRUNSA 2018-FASE I

F V 1 F  (2 F  300) 1
= � =
600  F 7 600  F 7
7 F + 2100 = 600  F
1500 = 6 F � F = 250, V = 200
Cambian de opinión: 150
Rpta. B
10. Tres fábricas Axis, Box y Cuis fueron intervenidas
por la Superintendencia Nacional de Aduanas y de
Administración Tributaria. Los impuestos de A y
B eran entre sí como 7 es a 4, y los de B y C como
5 es a 3. La fábrica C canceló el importe total de
los impuestos que adeudaba con 300 soles,
mientras que A pagó de lo suyo 700 soles a
cuenta. ¿Cuánto le falta pagar?
A) 85 B) 175 C) 124 D) 143 E) 165
Resolución:
Planteamiento:

Dato: 100K = 400

K=4
Piden: 28(4) = 112
Rpta. D
Para que a B le corresponda el mismo número
proporcional, multiplicamos por 5 los números
de la primera columna y por 4, los de la segunda.
La multiplicación no altera la relación que
guardan los números. Este proceso se llama
homogenización.
A: 7 × 5 = 35k B: 5 × 4 = 20k
B: 4 × 5 = 20k C: 3 × 4 = 12k
Por dato: 12k = 300  k = 25
Se deduce que A debe pagar 25 veces 35, o sea:
25 × 35 = 875. Como A pagó sólo 700, falta pagar:
875 – 700 = 175 soles
Rpta. B
11. En una carrera de 200m planos, Alberto le da a
José una ventaja de 40m para llegar
simultáneamente a la meta, y en una carrera de
100m planos, José le da a Luis una ventaja de
10m. Sabiendo que las velocidades de los 3 es
constante en todas las carreras, ¿cuántos metros de
ventaja debe darle Alberto a Luis en una carrera
de 400m planos para llegar simultáneamente a la
meta?
A) 110 B) 288 C) 122 D) 112 E) 108
Resolución:
De razones:

14