CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN
MÍNIMOS; PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y
RECUPERACIÓN DE PENDIENTES.
DEPARTAMENTO DE INGLÉS.- CURSO 2015-2016
3º ESO
14.5 CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA DE INGLÉS DE 3º
ESO.
VOCABULARIO
Saber utilizar palabras de vocabulario procedentes de unidades temáticas del libro del
estudiante, según programación, en diversos tipos de ejercicios: crucigramas, rellenar huecos
dándoles la inicial de la palabra, ejercicios de sinónimos y antónimos, completar frases y /o
utilizar el vocabulario creando el contexto adecuado.
GRAMMAR
Realizar una serie de ejercicios donde el alumno pueda demostrar que sabe y es capaz de
utilizar correctamente los siguientes puntos gramaticales:
Presente simple/continuo
Adverbios de frecuencia y grado.
Pronombres relativos e interrogativos
Pasado simple/continuo
Presente perfecto simple +for/since/just/already/yet
Futuro: will- going to- presente continuo
Presente /pasado simple en voz pasiva
1ªy 2ª condicional
Comparativos y superlativos
Modales: can, will be able to, must, should, have to
Quantifiers: some, any, much, many, a lot of, too, (not) enough
READING
Leer un texto relativo a los contenidos de la programación (unidades temáticas del libro del
estudiante) y contestar a 10 preguntas del tipo Verdadero/Falso, Wh-question y/o de completar
la frase.
WRITING
Escribir un texto (de unas 80 palabras) relativo a los temas tratados durante el curso
(descripción de una persona, experiencias, planes para el futuro, etc.)
14.6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS EXIGIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA
DE INGLÉS DE 3º ESO.
BLOQUES 3 y 4 - Comprensión y producción de textos escritos
Comprender la información contenida en textos escritos procedentes de diversas
fuentes y completar los ejercicios de comprensión propuestos, según programación.
Escribir textos claros y detallados con diferentes propósitos y en soportes variados,
según programación.
En cada bloque se tendrá en cuenta:
Léxico de uso común:
Conocer y ampliar vocabulario de las unidades programadas a través de los ejercicios
propuestos y de la propia iniciativa personal y del grupo clase.
Estructuras sintáctico-discursivas
Comprender y utilizar correctamente las estructuras gramaticales aprendidas en las
unidades, incluidos los nexos entre oraciones.
Patrones de ortografía
Aplicar los conocimientos adquiridos de ortografía, según programación.
Habilidades y estrategias de comprensión y expresión escrita, y funciones
comunicativas
Evaluar si se utilizan las estrategias básicas que favorecen el progreso en el
aprendizaje y las funciones comunicativas
Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural
Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y reconocer la diversidad
lingüística como elemento enriquecedor.
Identificar algunos elementos culturales o geográficos propios de los países y culturas
donde se habla la lengua extranjera
14.7 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE 3º ESO
El Departamento ha decidido mantener los siguientes porcentajes a la hora de realizar
la evaluación de los alumnos de:
3º ESO:
EXÁMENES – 80%: VOCABULARY, GRAMMAR: 30 %
LISTENING: 20%
WRITING: 20%
READING: 20 %
PRÁCTICA ORAL: 10%
TRABAJOS , CUADERNO Y PROYECTOS – 10 %
ACTITUD EN CLASE – 10%
14.3 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Se realizará una evaluación inicial al principio de curso, una vez repasados los
contenidos mínimos del curso anterior, para adaptar el programa general a las necesidades
específicas de cada grupo de alumnos y no tendrá valor dentro de las calificaciones del primer
trimestre.
A la hora de calcular las calificaciones trimestrales y finales, el profesorado deberá tener en
cuenta además de las pruebas escritas, tanto la asistencia a clase, como el interés y el trabajo
realizado dentro y fuera del aula. Los deberes tendrán que realizarse obligatoriamente. Si un
alumno olvida el material o no hace los ejercicios que se manden para casa (un máximo de 4
veces a lo largo de la evaluación) perderá el 10% de la calificación global de la evaluación.
Se realizará un mínimo de dos controles por evaluación, con independencia de otras
pruebas puntuales que el profesor considere oportuno hacer. La evaluación será continua y los
contenidos acumulativos. IMPORTANTE: En las pruebas escritas es obligatorio obtener al
menos un 20% en cada destreza (GRAMMAR &VOCABULARY, LISTENING. WRITING,
READING and SPEAKING) para poder hacer nota media en las pruebas escritas.
La calificación final se obtendrá realizando una media ponderada de las notas de las tres
evaluaciones de la siguiente manera: la primera evaluación tendrá un peso específico de uno,
la nota de la segunda evaluación se multiplicará por dos y la de la tercera por tres. Se sumarán
las notas de las tres evaluaciones y el resultado se dividirá entre seis. Si dicho resultado es
igual o superior a cinco, el alumno estará aprobado. En caso contrario, deberá examinarse en
una prueba extraordinaria de mínimos en la evaluación extraordinaria de septiembre. La
calificación que obtenga será la que figurará en su boletín de notas finales.
Las habilidades orales en inglés también deberían constituir un porcentaje dentro de la
calificación definitiva ya que el speaking es parte fundamental en el dominio del idioma. Sin
embargo, en las PRUEBAS EXTRAORDINARIAS no será posible incluir este aspecto.
Tampoco incluiremos ningún ejercicio de comprensión auditiva.
12. RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON MATERIAS NO SUPERADAS DE
CURSOS ANTERIORES Y LAS ORIENTACIONES Y APOYOS PARA LOGRAR DICHA
RECUPERACIÓN.
Un alumno de 3º de Secundaria podrá recuperar el inglés pendiente del curso o cursos
anteriores mediante uno o varios de los siguientes procedimientos:
Aprobar la evaluación ordinaria de junio de 3º de la ESO con un 5.
En caso contrario:
Aprobar la primera y segunda evaluación de 3º de la ESO, con una media ponderada
de un 5; con ello recuperaría el inglés de 1º y / o 2º ESO pendiente(s).
Si el supuesto anterior no se diera, deberá presentarse a la evaluación de
PENDIENTES de 1º y / o 2º ESO que se realizará en fechas posteriores a la segunda
evaluación y antes de la evaluación ordinaria de junio. El alumno deberá realizar una
prueba diferenciada por cada curso que tenga pendiente y obtener una calificación
mínima de un 5.
Si tampoco aprobara la evaluación de pendientes pero la calificación de 3º ESO
obtenida en la prueba ordinaria de junio es igual o superior a un 4, se consideraría
recuperada la materia de 1º y / o 2º ESO pendiente(s).
Cuando no se den ninguno de los supuestos anteriores, el alumno deberá presentarse
a tantas pruebas como cursos tenga con materia de inglés pendiente en la evaluación
extraordinaria de septiembre, Deberá obtener una calificación mínima de un 5 en
cada una de ellas.
El profesor prestará especial atención a aquellos alumnos con la materia pendiente del
curso anterior y les propondrá ejercicios de refuerzo de los contenidos pendientes, controlando
más de cerca su evolución.
