GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA (∾)

PSICOFARMACOLOGÍA Curso 2018-2019

(Fecha última actualización: 15/05/2018)
(Fecha de aprobación en Consejo de Departamento: 15/05/2018)

MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

Neurociencias y
Psicofarmacología 4º 2º 6 Optativa
Comportamiento

DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA

PROFESORES(1) TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo
electrónico, etc.)

Dpto. de Psicobiología, Facultad de Psicología,

Campus de Cartuja, Universidad de Granada
Mª Ángeles Zafra, [email protected]; Tf: 958240668;
Despacho (365)
Alejandro Borja Grau Perales, [email protected];
Despacho: Seminario H.

HORARIO DE TUTORÍAS Y/O ENLACE A LA

PÁGINA WEB DONDE PUEDAN
 Mª Ángeles Zafra Palma (Departamento de CONSULTARSE LOS HORARIOS DE
Psicobiología): Docencia de grupos grandes y pequeños TUTORÍAS(1)
 Alejandro Borja Grau Perales (Departamento de
Psicobiología): Docencia de grupos pequeños Consultar en:
http://directorio.ugr.es/static/PersonalU
GR/*/show/837a735a7fbd3d196871e213
5f4fed94

http://directorio.ugr.es/static/PersonalU
GR/*/show/0a1284df0d39d1ffef714f912
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OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE
OFERTAR

Grado en Psicología Todos los relacionados con las Ciencias de la Salud

1
Consulte posible actualización en Acceso Identificado > Aplicaciones > Ordenación Docente
(∾) Esta guía docente debe ser cumplimentada siguiendo la “Normativa de Evaluación y de Calificación de los estudiantes de
la Universidad de Granada” (http://secretariageneral.ugr.es/pages/normativa/fichasugr/ncg7121/!)

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PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Para los alumnos del Grado de Psicología se recomienda tener aprobada la asignatura” Fundamentos de
Psicobiología” y “Psicología Fisiológica”.

En su defecto y para los alumnos procedentes de otros Grados distintos a Psicología, se recomienda tener
conocimientos suficientes sobre “Fundamentos de Neurociencia”.

BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)

Conceptos y técnicas de Psicofarmacología. Psicofarmacología de las Drogas de Abuso. Psicofarmacología de los

Trastornos Psicopatológicos. Psicofarmacología de los Procesos Degenerativos.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

Ser capaz de:

 Adquirir y exponer correctamente los conocimientos básicos propios de esta asignatura ya sea de forma oral
o por escrito
 Documentarse y elaborar trabajos en grupo.
 Debatir, presentar y defender trabajos-informes
 Comprender informes psicofarmacológicos desarrollados en el ámbito de las Ciencias de la Salud.
 Participar en la planificación y diseño de intervenciones psicofarmacológicas realizadas en el ámbito de las
Ciencias de la Salud.
 Prever posibles riegos, interacciones y efectos secundarios asociados a la administración de psicofármacos.
 Entender síntomas y manifestaciones conductuales asociadas al consumo de drogas de abuso.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)

 Conocer los principios farmacocinéticos y farmacodinámicos de los psicofármacos.

 Conocer las principales sustancias de abuso, sus efectos y sus mecanismos neurobiológicos de acción.
 Conocer los principales psicofármacos empleados en el tratamiento de las adicciones y los efectos
secundarios de los mismos.
 Conocer las bases neurobiológicas de distintos trastornos psicopatológicos.
 Conocer los principales psicofármacos empleados en el tratamiento de trastornos psicopatológicos y los
efectos secundarios de los mismos.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TEÓRICO:
 Tema 1.- Análisis conceptual de la Psicofarmacología.
 Tema 2.- Estimulantes, Cerebro y Comportamiento
 Tema 3.- Alucinógenos y Cannabis. Mecanismos neurobiológicos y efectos comportamentales
 Tema 4.- Depresores del sistema nervioso y la conducta: Opiáceos y Alcohol

 Tema 5.- Mecanismos neurobiológicos y tratamiento psicofarmacológico de los trastornos afectivos:

Depresión y manía
 Tema 6.- Mecanismos neurobiológicos y tratamientos psicofarmacológico de los trastornos emocionales:
Ansiedad
 Tema 7.- Bases neurobiológicas de la esquizofrenia y tratamientos psicofarmacológicos
 Tema 8.- Enfermedades neurodegenerativos: Psicofarmacología de la Enfermedad de Alzheimer […]

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TEMARIO PRÁCTICO:
Seminarios/Talleres
 Utilización de bases de datos informatizadas en Psicofarmacología
 Prácticas de la lápiz y papel
 Visionado de vídeos
 Introducción al uso del Vademécum
 Utilización de páginas webs de relevancia para el psicofarmacólogo.
 Estudio psicofarmacológico de las Psicopatologías
 Actividades autoformativas: elaboración, exposición y defensa de temas específicos en grupos reducidos.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:
 STAHL, S. M. Psicofarmacología Esencial de Stahl: Bases Neurocientíficas y Aplicaciones Prácticas, 4ª Ed.
Aula Médica, 2014.
 WILSON, W., SWARTZWELDER, S. & KUHN, C.” Colocados”: Lo que hay que saber sobre las drogas más
usadas, desde el alcohol hasta el éxtasis. Debate, 2011.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
 Anderson, I.M. & McAllister-Williams, R.H. (2016). Fundamentals of clinical Psychopharmacology. CRC Press.
 Barcia, D., Ed, (1998). Historia de la psicofarmacología. You & Us.
 Bloom, F.E. & Kupfer, D.J. (Eds.), (1995). Psychopharmacology. The fourth generation of progress. Raven
Press.
 Brunton, L.L. (2011). Goodman & Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica. McGrawHill.
 Cooper, J.R., Bloom, F.E. & Roth, R.H. (2003). The biochemical basis of neuropharmacology. OUP.
 Ebenezer, I.S. (2015). Neuropsychopharmacology and Therapeutics. Wiley.
 Escohotado, A. (2000). Historia elemental de las drogas. Anagrama.
 Ettinger, R.H. (2012). Psychopharmacology. Pearson/Prentice Hall.
 Feldman, R.S., Meyer, J.S. & Quenzer, L.F. (1997). Principles of Neuropsychopharmacology. Sinauer
Associates, Inc.
 Gómez-Jarabo, G. (Ed), (2012). Bases farmacológicas de la conducta. Editorial Síntesis.
 Goldstein, A. (2003) Adicción. De la biología a la política de las drogas. Ars Médica.
 Healy, D. (2002). The creation of psychopharmacology. Harvard Unit Press.
 Hedges, D. & Burchfield, C. (2006). Mind, brain, and drug. Pearson.
 Ingersoll, R.E. & Rak, C.F. (2016). Psychopharmacology for Mental Health Professionals: An Integrative
Approach, 2nd. Ed. Brooks Cole.
 Julien, R.M., Advokat, C.D., & Comaty, J.E. (2011). A primer of drug action, 12th ed. Worth Publisher.
 López-Muñoz, F. & Álamo, C. (Eds.), (2007). Historia de la Psicofarmacología. Médica Panamericana.
 Maldonado, R. (2003). Molecular biology of drug addiction. Totowa: Humana Press.
 Mckim, W.A. & Hancock, S. (2013). Drugs and behavior. An introduction to behavior pharmacology, 7th ed.
Pearson.
 Meyer, J.S. & Quenzer, L.F. (2013). Psychopharmacology: Drugs, the Brain, and Behavior, 2nd ed. Sinauer
Associates Inc.
 Olmstead, M.C. (2010). Animal models of drug addiction. Humana
 Pennes, H.H. & Korey, S.R. (2013) Psychopharmacology: Pharmacologic Effects on Behavior. Literary
Licensing, LLC.
 Pies, R.W. (2000). Manual de psicofarmacología básica. Masson.

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  Rodríguez, F.D. (2010). Alcohol y cerebro. 6ª Ed. Absalon Ediciones.
 Salazar, M., Peralta, C. & Pastor, J. (2010) Tratado de psicofarmacología. Bases y aplicación clínica. 2ª Ed.
Editorial Médica Panamericana.
 Schatzberg, A.F. & Nemeroff, Ch. B. (2006). Tratado de Psicofarmacología. Barcelona: Masson.
 Schatzberg, A.F. & Nemeroff, Ch. B. (2013). Essentials of clinical psychopharmacology. Washington:
American Psychiatric Press, Inc.
 Stahl, S.M. (2008). Stah’l essential psychopharmacology, 3rd ed. Cambridge University Press.
 Stern, T.A., Fava, M., Wilens, T.E. & Rosenbaum, J.F. (2016). Psychopharmacology and Neurotherapeutics.
Elsevier.
 Stoehr, J.D. (2006). The neurobiology of addiction. Chelsea House Publishers.

ENLACES RECOMENDADOS

Agencia española de medicamentos y productos sanitarios (Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad):
http://www.aemps.gob.es/

Encyclopedia of neuroscience (acceso a texto completo):

http://www.sciencedirect.com/science/referenceworks/9780080450469

METODOLOGÍA DOCENTE

 Clases teóricas impartidas al conjunto de la clase.

 Clases prácticas a grupos reducidos en las que se desarrollan los diferentes aspectos del temario teórico y
práctico especificado más arriba.
 Tutorías colectivas para dirección de trabajos y orientación sobre bibliografía especializada obligatoria y
diversos aspectos de la materia.
 Presentación, defensa y discusión ante el auditorio de la clase de trabajos e informes elaborados por los
alumnos en grupos reducidos

EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE

LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)

Convocatoria Ordinaria y extraordinaria:

1.- TEORÍA (70%)

 La evaluación de los contenidos explicados durante las sesiones presenciales teóricas y las lecturas
obligatorias se realizará mediante examen final. La calificación máxima del examen será de 7 puntos.

2.-ACTIVIDADES PRESENCIALES Y AUTOFORMATIVAS (30%)

 1,2 puntos se obtendrán mediante evaluación continua; 0,8 puntos mediante asistencia y realización de
actividades durante las sesiones presenciales y 1 punto mediante los trabajos e informes elaborados por el
alumno en grupos reducidos (la exposición pública de dicho trabajo correrá a cargo de uno de los miembros
del grupo elegido al azar; la calificación obtenida por este alumno se hará extensiva al resto del grupo).

3.- CALIFICACIÓN FINAL

 Resultará de la suma del examen final (hasta 7 puntos) y de las actividades presenciales y autoformativas
(hasta 3 puntos).

En cualquier caso, esta Guía Docente asume la Normativa de Evaluación y de Calificación a los Estudiantes de la

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Universidad de Granada (Consejo de Gobierno 26/10/2016).

DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS QUE FORMARÁN PARTE DE LA EVALUACIÓN ÚNICA FINAL

ESTABLECIDA EN LA “NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD DE GRANADA”

La normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada contempla la

posibilidad de que los estudiantes puedan someterse a una evaluación única final. La calificación máxima que podrán
obtener los alumnos/as en este examen será de 10 puntos, de acuerdo a lo siguiente:
 Los alumnos admitidos en esta modalidad de evaluación deberán presentar el día del examen un trabajo
monográfico (5 páginas sin tener en cuenta la bibliografía) cuyo título, bibliografía inicial y bibliografía
mínima será determinado por el profesor (1 punto). El conocimiento de la bibliografía inicial de este trabajo
monográfico será evaluado en el examen.
 Los alumnos deberán ver y conocer una serie de documentales científicos cuyos títulos y direcciones se
solicitarán al profesor. Este material será evaluado dentro del examen de la asignatura en el apartado de
preguntas temáticas (2 puntos).

Temario teórico (7 puntos): El alumno preparará el temario teórico de la asignatura, señalado más arriba, a través de
los siguientes capítulos y artículos:
 Temas 1-4:
 Carlson, N. Fisiología de la conducta. Madrid: Pearson/Addison Wesley, 2014. Capítulos: 4 y 18.
 Kuhn, C., Swartzwelder, S. & Wilson, W. Colocados. Lo que hay que saber sobre las drogas más consumidas,
desde el alcohol hasta el éxtasis. Barcelona: Debate, 2011. Capítulos: 1, 5, 8, 9, 10.
 Temas 5-8:
 Stahl, S.M. Psicofarmacología esencial de Stahl. Bases neurocientíficas y aplicaciones prácticas. Madrid: Aula
Médica, 2014. Capítulos: 4 (pp. 79-114), 5 (pp. 129-156), 6 (completo), 9 (pp. 388-399, 402-407, 414-419).
 Stix, G. Anticiparse al Alzheimer. Investigación y ciencia, agosto, 25-33, 2010.

Además, deberá conocer un listado de psicofármacos proporcionados por el profesorado de la asignatura.

INFORMACIÓN ADICIONAL

La metodología docente y la evaluación serán adaptadas a los estudiantes con necesidades específicas (NEAE),
conforme al Artículo 11 de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de
Granada, publicada en el Boletín Oficial de la Universidad de Granada, nº 112, 9 de noviembre de 2016.

Durante la realización de los exámenes quedará totalmente prohibida la presencia de teléfonos móviles u otros
dispositivos electrónicos de comunicación.

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