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Ortografia 4 5

Este documento presenta un cuaderno de ortografía para el nivel 4o de primaria. Incluye lecciones sobre el uso de la b, la ll, haber/a ver, la g y la j en palabras específicas, así como sobre el uso de signos de puntuación. El cuaderno contiene actividades como leer textos, identificar palabras agudas, llanas y esdrújulas, y ejercicios prácticos para aplicar las lecciones.

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Cuaderno de Ortografía

Nivel: 4º

Alumno –a: ....................................................................................................

Cuaderno de Ortografía

Educación Primaria. Nivel: 4º

ÍNDICE

• Reconocimiento de las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Páginas 3 a 8.

• Uso de la b en los verbos acabados en –bir. Páginas 9 a 14.
• Uso de la b en las terminaciones verbales –aba, – abas, Páginas 15 a 20.
–ábamos...
• Uso de la ll en las palabras acabadas en –illo o –illa. Páginas 21 a 25.
• Uso de haber / a ver. Páginas 26 a 30.
• Uso de b después de al- y ar-. Páginas 31 a 36.
• Uso de g en verbos acabados en –ger o en –gir. Páginas 37 a 41.
• Uso de g al final de sílaba. Páginas 42 a 46.
• Uso de g en las palabras que llevan la sílaba gen. Páginas 47 a 51.
• Uso de j en las palabras que empiezan o acaban en aje o en Páginas 52 a 56.
eje.
• Uso de los verbos ir y haber. Páginas 57 a 62.
• Uso del punto. Páginas 63 a 68.
• Uso de la coma. Páginas 69 a 75.
• Uso de los dos puntos y la raya. Páginas 76 a 82.
• Uso de la tilde. Páginas 83 a 87.

2
Reconocimiento de las palabras agudas, llanas y esdrújulas

TEXTO:
La próxima semana se desarrollará en Córdoba y Málaga la competición de
baloncesto. En nuestro equipo destacan Héctor y Ángel. Ellos jugarán el miércoles.
Creen que será fácil ganar. Lo celebraremos el sábado, cuando vuelvan.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras que llevan tilde.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto y lee ahora sólo las palabras que llevan tilde (las que van en
negrita). Después escríbelas:

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Palabras agudas son aquellas en las que la sílaba tónica es la última.

Ejemplos: reloj, melón, compás, tenedor, café... Se les pone tilde cuando acaban en
vocal, en n o en s.

Palabras llanas son aquellas en las que la sílaba tónica es la penúltima.

Ejemplos: ventana, azúcar, césped, mochila... Se les pone tilde cuando no acaban en
vocal, ni en n ni en s.

Palabras esdrújulas son aquellas en las que la sílaba tónica es la

antepenúltima. Ejemplos: médico, escándalo, teléfono, cáscara... Se les pone tilde
siempre.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Escribe al lado de cada palabra: a, si es aguda; ll, si es llana; e, si es esdrújula; se,
si es sobresdrújula.

Jabalí: ......... pared: .......... césped: ........... teléfono: ........... taburete:.........

caramelo: .......... rábano: ........... tempestad: ......... balancín: ........... médico: .........

domingo: ........... rana: .......... sábana: .......... hígado: ........... edad: ........

azúcar: ........... estómago: ........... cremallera: .......... oscuridad: ...........

cárcel: .......... cálculo: ......... cáscara: .......... relámpago: ......... betún: ..........

película: .......... riñón: ........... látigo: ........... máquina: ........... Ángel: ..........

llave: ........... perfil: ........... alcánzamelo: ............ préstasela: .............

2.- Subraya la sílaba tónica de estas palabras:

tómbola - virgen - yogur - detrás - débil - antipático - pared -

playa - látigo - página - maleta - revisor.

CLASIFÍCALAS:
• Agudas: ........................, ........................., ......................... y..........................

• Llanas: ........................, ........................., ......................... y..........................

• Esdrújulas: ....................., ........................, ........................ y..........................

4
3.- Escribe tres frases con las palabras del ejercicio anterior:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- En este texto hay cuatro agudas, cinco llanas y cuatro esdrújulas. Escríbelas.

Estábamos hablando y sonó el teléfono. Era Carlos. Nos dijo que íbamos a
jugar al futbolín el sábado antes de comer.

Agudas: ........................, ..............................., ............................., .............................

Llanas: ...................., .........................., ..........................., ........................, ...................

Esdrújulas: ........................, ..............................., ............................., .........................,

5.- Escribe tres palabras agudas, tres llanas y tres esdrújulas:

AGUDAS: ................................., ...................................., .......................................

LLANAS: ................................., ......................................, ......................................

ESDRÚJULAS: ................................, ..................................., .....................................

• Elige 5 palabras de las que has escrito anteriormente y construye una frase con
cada una:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- Subraya la sílaba tónica de estas palabras, como en el ejemplo.

Algodón, relámpago, lápiz, nariz, espectáculo, farol, ventana, bombilla, césped, amor,
música, codorniz, bolígrafo, palmera, reloj, compás, cocodrilo, hipopótamo, ratón.
5
CLASIFÍCALAS:

• Agudas: .................................................................................................................
...............................................................................................................................
• Llanas: ..................................................................................................................
...............................................................................................................
• Esdrújulas: ............................................................................................................
...............................................................................................................................

7.- Coloca las tildes a las siguientes frases y cópialas debajo con buena letra y sin
faltas:

Me he olvidado el reloj encima del sillon que hay en el salon.

A lo mejor voy a ver el sabado una pelicula y un partido de futbol.

Mientras tu hermano habla por el telefono movil, yo ire con Tomas a la biblioteca.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desde aqui se ven los pajaros que estan en el jardin.

8.- Coloca las tildes a las siguientes frases y cópialas debajo con buena letra y sin
faltas:

Ella bailaba con Andres mientras Jose descansaba tumbado en el cesped.

Cesar tuvo un accidente con su automovil cerca de Cadiz.

Ese timido chiquillo cogio ayer un exquisito melocoton.

6
El mecanico ha ido hoy al medico porque tenía dolor de estomago.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.- Coloca las tildes a las siguientes frases y cópialas debajo con buena letra y sin
faltas:

Tomas y Ramon hablaban por el microfono en la biblioteca.

Es muy facil hacer ese bonito dibujo en la lamina.

Mi hermano Alvaro leyo ayer en el periodico varias noticias sobre la guerra.

Las victimas de la inundacion que hubo en Cordoba fueron bastante numerosas.

Ese hombre va a hacer la instalacion electrica en casa de Jesus.

El medico vino el sabado para ver a Moises.

Los pajaros cantaban en el arbol del jardin.

Mi hermano Tomas se sento en el cesped.

7
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Reconocimiento de las palabras agudas, llanas y esdrújulas

1. Miguel y Andrés escuchaban música debajo del árbol. El carácter de

tu hermano es muy simpático. El miércoles y el sábado el médico
visitó a mi abuelo. Carlos jugaba en el césped con el balón y el patín.
Ramón me regaló un lápiz y un bolígrafo.

2. Jesús jugaba con el balón en el jardín. Mi amigo francés viajó en

automóvil hasta Málaga. El águila cazó un conejo y se lo llevó entre
sus garras. Yo me comí un plátano y varias manzanas. El camión
chocó contra un obstáculo que había en la carretera.

8
Uso de la b en los verbos acabados en –bir.

TEXTO:

La familia de Sonia era tan solidaria que concebía su casa como el hogar de
todo el mundo. Querían que los amigos que acogían vivieran bien y allí no había
prohibiciones. Eran apreciados por sus vecinos y hasta recibieron un premio del
ayuntamiento de su ciudad.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras con letra negrita.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto y lee en voz alta varias veces las palabras con negrita. Escríbelas:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

9
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con b las formas de los verbos acabados en –bir, menos hervir,
servir y vivir. Ejemplo: escribo, recibieron, prohibió, subimos, escribiste, vivía,
hierve, servimos.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Une y escribe las frases que resultan.

• Escribir es un verbo carta

• Está prohibido subir se escriben con v.
• He recibido una que acaba en bir.
• Percibo a las farolas.
• Hervir, servir y vivir un delicioso olor.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

APRENDE:
Se escriben con b las formas de los verbos acabados en –bir, menos hervir, servir
y vivir. Ejemplo: escribo, recibieron, prohibió, percibe...

2.- Haz lo mismo con los otros verbos. Fíjate en el ejemplo:

Escribir escribo escribiré escribía

Subir
Recibir
Prohibir
Percibir
Servir
Vivir
Hervir

10
3.- Escribe una frase con cada verbo:

hervir servir vivir

4.- Completa con b o con v estas oraciones. Cópialas debajo sin faltas:

• Ayer reci _ imos la postal que escri _ iste en Sanlúcar.

• Mi madre puso la cazuela a her _ ir a fuego lento.

• El cuchillo de sierra no sir_e para cortar jamón.

• Esta señal de tráfico prohi _e dejar aquí el coche.

5.- Completa estas frases con una forma del verbo que está al principio. Copia debajo
la frase sin faltas y con buena letra:

• Describir. Mi amigo ______________ su habitación.

• Sucumbir Todos los defensores __________________ en la batalla.

• Concebir Entonces el general _______________ un plan formidable.

• Exhibir La maniquí _______________ los modelos nuevos de vestidos.

• Hervir El agua está _______________ desde hace un buen rato.

11
• Servir Eso no _____________ para nada.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Vivir El año próximo ________________ en Madrid.

6.- Forma familias de palabras:

concebible - exhibición - hervidero - inservible - vivienda - víveres - hervor-

exhibicionista - inconcebible - revivir - convivir - superviviente -

servidor - servicio - exhibicionismo - vivero - vividor - ¡viva!

concebir: ...................................., ..........................................

hervir: .........................................., ...............................................

servir: ................................, .........................................., ......................................

exhibir: .................................., ......................................., .....................................

vivir: ................................, ...................................., ...........................................,

.........................., ........................., ........................., ........................, ........................

7.- Escribe la regla ortográfica que estamos estudiando.

8.- Completa con b o con v y copia debajo sin faltas:

Mi hermano reci...ió un premio por haber ganado la carrera.

Ellas escri...ieron unas bonitas poesías a sus novios.

Mis primos ...i...en en un precioso barrio.

12
Mi abuela hier...e la leche para tomar el desayuno.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desde aquí se perci...e un olor muy agradable.

El camarero ha ser...ido las bebidas a los invitados.

9.- Escribe una frase con cada palabra:

recibió
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

escribimos
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

subieron
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

han prohibido
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hierve
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

vivimos
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

sirve
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

escribieron
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de la b en los verbos acabados en –bir.

2.- Ayer recibimos la carta que nos escribiste. En ella describes tu nueva
vida: servicio de noche en la cafetería, subir las cenas a los clientes y una
habitación en el propio hotel para vivir. Nos alegramos de que la
convivencia con tus compañeros sea buena. Esperamos que vuelvas
pronto. Te recibiremos como mereces. Un beso.

14
Uso de la b en las terminaciones verbales –aba, -abas, -ábamos...

TEXTO:
¡Qué tiempos aquellos en que su amigo el farolero venía cada mañana y le
lavaba la cara y le cepillaba el sombrero! Apoyaba su escalerita en el pecho de
Luciano, trepaba por ella como un artista de circo, colgaba su cubo de un gancho, en
el último peldaño, y después de enjabonarle bien y de ducharle exprimiendo la
esponja, le secaba con un trapo blanco, tan blanco y tan suave que parecía una toalla.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
formas verbales escritas con negrita. ¿En qué acaban? ..........................................
¿Con qué se escriben: con b o con v? ..........................

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto y lee solamente las formas verbales en –aba, -abas...
Escríbelas: .......................................................................................................................

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

15
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con b las formas de los verbos acabadas en –aba, -abas, -ábamos,
-abais, -aban. Ejemplos: miraba, cantabas, estudiábamos, mirabais, estaban...

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Completa como en el ejemplo:

lavaba lavar
revisaba
cepillaba
levantaba
trepaba
marchaba
colgaba
sacaba
secaba
curaba

ELIGE 5 formas verbales acabadas en –aba y escribe una frase con cada una:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe como en el ejemplo:

lavar cepillar trepar secar

Yo lavaba ........................... ......................... .......................

Nosotros lavábamos ............................ .......................... ........................

Ellos lavaban ............................ ......................... ........................

16
ELIGE 5 formas verbales anteriores y escribe una frase con cada una:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Completa el siguiente cuadro siguiendo el ejemplo:

saltar saltaba saltábamos saltaban saltabais

jugar

merendar

COMPLETA las siguientes frases con formas verbales de la tabla y cópialas debajo:

• Mientras yo......................... ellas........................... a la comba.

• Por la tarde nosotros................................... leche, pan y chocolate.

• Vosotros.............................. la valla todos los días.

• Ellos........................... al fútbol con sus amigos.

4.- Escribe las formas en –aba y –ábamos de estos verbos:

asomar - ........................................ - ..............................................

mojar - ........................................ - ..............................................

dibujar - ........................................ - ..............................................

patinar - ........................................ - ..............................................

17
Construye 4 frases, una con cada verbo anterior:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Completa

Se escriben con ...... las terminaciones verbales ......................, .....................,

................................., ....................................., .................................

6.- Escribe una frase con cada una de las siguientes palabras: imaginaba, saltaban,
ganabais, dibujaba, cantabas, estudiábamos y lavaba:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- Ordena las palabras y escribe frases:

hermano lloraba Tu porque de bicicleta la se cayó

estudiabais bastante Vosotros para examen aprobar el

limpiaba yo Mientras zapatos los ellos en el sofá descansaban

18
con compañeros los Nosotros hablábamos en calle la
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

llegaba yo Cuando a plaza ellos marchaban se ya

8.- Completa la tabla:

-aba -abas -ábamos -abais -aban

Cantar cantaba cantabas cantábamos cantabais cantaban
Comprar
Estudiar
Llorar
Buscar
Chillar
Hablar
Ayudar

Elige 5 formas verbales y escribe una frase con cada una:

19
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de la b en las terminaciones verbales –aba, -abas, -ábamos...

1.- Juan estaba pensando qué podía haber de interesante en un gato

que ni siquiera cazaba. El gato le miraba fijamente, y Juan le
preguntó:
- A ver, ¿qué sabes hacer?
Pero Juan se quedó asombrado cuando oyó que el gato le contestaba.

2.- ¡Qué tiempos aquellos! Nunca se marchaba el farolero sin pasarle

una gamuza por el cuerpo y si notaba un desconchado en su pintura,
al día siguiente, ya se sabía: sacaba del bolsillo un botecito y le
curaba la herida con unos toques de algo que podía ser yodo, porque
era de color marrón.

20
Uso de la ll en las palabras acabadas en –illo, -illa.

TEXTO:

Mi madre metió mi jersey amarillo en el lavavajillas. En el cuerpo humano

tenemos tobillos, mejillas y costillas. Me salió una espinilla en la barbilla. Mi padre
tiene en el bolsillo dos tornillos y una bombilla.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras acabadas en –illo o en –illa.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto y lee sólo las palabras negritas. Escríbelas: ...................................
.........................................................................................................................................

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

21
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con ll las palabras acabadas en –illo o en –illa. Ejemplos: castillo,

martillo, puntilla, silla...

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Completa las letras de los cuadros y las palabras de las frases.

C A T Ese................. lo hicieron los moros.

T A Me gusta la...................... de patatas.
Yo he pelado esta naranja con el
C L
............................
El labrador ha sembrado ahora las
S E M
.................................s.
C H Q U Es un......................... muy simpático.
C S T Me he roto una..................................
El albañil ha construido un muro
L D R
grande con................................s.
A R D La................................ sube al árbol.
A N Lleva un........................... en el dedo.
S Siéntate en la............................

2.- Construye frases con las palabras:

• Chiquillo y flequillo:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Tortilla y cuchillo:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Puntilla y silla:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Brillo y anillo:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22
3.- Completa las palabras y las frases. Copia las frases completas:

astia, peladia, Sevia, ladrio, semia, dobladio, ardi__a,

bocadi__o.

• En Sevi a he visto una ardi a en el parque de María Luisa.

• Las nati as tienen un bonito color amari o.

• Me he sentado en la si a y me he comido una costi a de cerdo.

• Mi madre me ha preparado un bocadi__o de chorizo y otro de salchichón.

4.- Completa las frases con las palabras del recuadro:

Muelo café en el _________________.

manzanilla
molinillo Mi padre usa ________________ de afeitar.
cuchilla Me duele un ________________.
colmillo
manecilla Tomo una taza de __________________.
Se le ha caído una ________________ al reloj.

5.- Completa con -illa o -illo según corresponda.

boqu_ coron_ barqu___

nov___ mant___ tres___
per___ carr___ horqu___
espin___ pest___ horn___

6.- Escribe tres oraciones utilizando las palabras del ejercicio anterior:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23
7.- Escribe el diminutivo correspondiente acabado en –illo o –illa:

libro ................................... mesa ..................................

tabla ................................ gato ..................................

lápiz ................................. ventana ..............................

maleta .............................. bodega ................................

conejo ............................... pastel ................................

8..- Completa las frases con palabras del ejercicio anterior

Encima de la.............................. he dejado el libro que estaba leyendo.

Me gusta acariciar el................................ que tiene mi vecina.

Mi hermano se ha comido un................................. que compró ayer mi madre.

La coneja estaba cerca del bosque con un........................................

9.- Busca y escribe:

• Cinco palabras acabadas en –illo:

• Cinco palabras acabadas en –illa:

10.- Escribe cuatro frases con ellas:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

24
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de la ll en las palabras acabadas en –illo o –illa.

1.-

El chiquillo quería pasar a la otra orilla, pero su amigo le puso una

zancadilla. Se hizo daño en la pantorrilla y en el tobillo. También se
lesionó la rodilla y no pudo pasar a la otra orilla donde se encontraba el
castillo de la bruja Doña Horquilla. Hizo una visita al médico y le mandó
unas pastillas.

2.-

El chiquillo se ha sentado en una silla porque estaba muy cansado.

Mi hermano ha clavado varias puntillas con el martillo. Mi madre ha
partido el bollo con un cuchillo y me ha hecho un bocadillo. Hace bastante
viento y he cerrado el pestillo de la ventana. Yo le he regalado un bonito
anillo a mi novia.

25
Distinción entre haber y a ver

TEXTO:
Esta tarde vamos a ver el partido. Tenían que haber traído el balón. A ver si lo
trae Juan. Debe de haber gente allí. Vamos a ver si gana nuestro equipo. Te han
castigado por haber saltado la valla. Vamos a ver si no lo haces más.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras escritas en negrita.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto y di cómo se escribe:

• A ver: ....................................................................................................................
• Haber: ...................................................................................................................

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

26
5.- RECUERDA Y APRENDE:

• El verbo haber, y todas sus formas verbales, se escribe con h y con b: hubo,
había, habremos...
• A ver es una expresión formada por la preposición a y el verbo ver, que se
escribe con v.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Completa las siguientes frases con haber o a ver

• Gracias por ___________ venido.

• __________ cuándo vuelves.

• __________ cuántos sois.

• Debe de __________ mucha gente.

• ¡_________ si miras dónde pisas!

• A esa hora no suele ____________ tráfico

• Espera, _________ si llega tu hermano y nos vamos.

• Quiero ir __________ esa película.

• Tenías que ___________ llamado antes de venir.

• No se cuántos libros puede___________ en esa biblioteca.

• Vamos __________ cuántos cromos tienes.

2.- Escribe tres frases con a ver:

27
3.- Completa estas oraciones con haber o a ver. Cópialas debajo sin faltas:

• Voy _____________ el escaparate porque quiero comprarme un reloj nuevo.

• Ya tenía que ____________ venido de Sevilla tu primo Miguel.

• ¿ _ qué hora es ? Ya tendrías que ____ acabado.

• ¡ Debías ____________ tenido cuidado y no te hubieras manchado el vestido!

4.- Haz tres frases con haber:

5.- Completa con haber o a ver:

• ¿Habéis ido _________ esa película? Es preciosa.

• Voy cuántos niños puede ahí fuera.

• Tienes que _____________ hecho tus maletas antes de las nueve.

Vamos__________ cómo las haces. Espero que las hagas bien.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Hay charcos en la calle. Debe de ____________ llovido mucho esta noche.

28
• ____________ si no os mojáis los pies, niños.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Queremos ir pronto __ el circo. Debe de _ mucha gente.

• Juan tenía que _________ llamado ya. Voy _________ si ha dejado algún
recado para nosotros.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- Tacha lo que no sea correcto y copia la frase completa:

• Te han castigado por haber / a ver saltado la valla.

• Pronto iremos haber / a ver a nuestros abuelos.

• Hoy comienzan las vacaciones y debe de haber / a ver muchos vehículos

en la carretera.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Guillermo y yo vamos haber / a ver una obra de teatro.

• Voy haber / a ver si Nieves ha hecho los deberes.

• Tendrías que haber / a ver estudiado más para aprobar el examen.

29
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de haber / a ver.

1. A ver si entre todos buscamos la caja. Al haber tanta gente,

no pude encontrarlo. Voy a ver cuántos cromos me faltan.
Creía haber acabado, pero no es así. Hoy vamos a ver la
película de la televisión. Tiene que haber bastante ruido en el
taller de automóviles.

2. Le han dado un trofeo por haber ganado la carrera. Voy a ver

si mis compañeros quieren venir conmigo a la excursión. ¡A
ver si hoy ganamos el partido de fútbol! Hace bastante calor
y debe de haber mucha gente en la playa. ¿Queréis venir
vosotros a ver la procesión el próximo jueves?

30
Uso de b después de al- y ar-

TEXTO:
• El amanecer también se llama alba.
• Los nacidos en Albacete son albaceteños.
• La albahaca es una planta muy olorosa.
• El árbitro expulsó a varios jugadores.
• Una arboleda es un lugar con muchos árboles.

ACTIVIDADES INICIALES:
1) Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras que se escriben con b.
2) Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3) Observa el texto y lee varias veces en voz alta, alternativamente con otros
compañeros, las palabras que llevan letra negrita. Copia dichas palabras a
continuación: ..........................., ...................................., ..................................,
....................................., ......................................., ............................................ y
.................................................
¿Con qué se escriben: con b o con v? .........................................

4) Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

31
5) RECUERDA Y APRENDE:
Se escribe b después de al- y de ar-. Ejemplos: albañil y arbusto.
No cumplen esta regla las palabras alvéolo y Álvaro, que se escriben con v.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Observa el texto y rodea las palabras que llevan b después de al- o de ar-:

• El albañil ya ha acabado la obra.

• Me he comido un albaricoque y he sembrado el hueso en el jardín.
• Mi abuela hace unas albóndigas exquisitas.
• El árbol tiene abundantes hojas.
• Un arbusto es una planta más pequeña que un árbol.

ESCRIBE las palabras que has rodeado:

......................., .............................., .............................., .................... y ........................

COPIA sin faltas y con buena letra el texto de arriba:

2.- Escribe la regla de Ortografía que estamos estudiando:

3.- Lee en voz alta estas palabras y cópialas dos veces cada una:

albañil – albanés – albatros – albergue

32
albino – albóndiga – alborada – albornoz
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

árbitro – arbusto – arboleda – arbitrar

COMPLETA: Se escribe b después de las sílabas ........... y ........... Ejemplos:

............................................. y..........................................

4.- Ordena las palabras y escribe frases:

Albacete En fabrican se navajas
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

he llenado Ya álbum un con fotos las

montañeros se refugiaron Los en albergue un

ha derribado rayo Un árbol aquel

árbitro equivocó se El varias veces

5.- Escribe tres familias de palabras:

árbol – alboroto – árbitro – arbitrario – arboleda – alborotador

arbitrar – alborotar - arbolado
• Árbol, .................................., ........................................
• Alboroto, ........................................., ..........................................
• Árbitro, ......................................., ...............................................

6.- Elige 5 palabras del ejercicio anterior y construye una frase con cada una:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

33
7.- Busca y escribe el significado de las siguientes palabras:

alberca – albatros – albino – arborícola – arboleda

COMPLETA las frases con las palabras anteriores y cópialas debajo con buena letra
y sin faltas:

El................................... es un ave de plumaje blanco.

Ese chiquillo tiene la piel muy blanca. Es.............................

Los animales.................................. son los que viven en los árboles.

El agricultor ha construido una................................ para regar.

Junto al río hay una gran......................................

34
8.- Completa las frases con las palabras del recuadro y cópialas debajo:

álbum – alba – albaceteños – arbusto – árbitro

El.................................. ha pitado un penalti a favor del Valencia.

La primera luz del día se llama.................................

Los que han nacido en Albacete se llaman.........................................

He rellenado un................................ con los cromos de futbolistas.

La vid es un............................. que se cultiva en nuestro pueblo.

9.- Busca y escribe:

• Cinco palabras que comiencen por ar-:

• Cinco palabras que empiecen por al-:

ELIGE cuatro de ellas y haz una frase con cada una:

35
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de b después de al- y ar-

1.-
• Hubo una tormenta de nieve y los montañeros se refugiaron en el
albergue.
• A Nieves y a Álvaro les gustan las albóndigas.
• Mi vecino Alberto hizo durante el verano un viaje muy bonito a
Albacete.
• El hombre joven se ha puesto el albornoz después del baño.

2.-
• Durante la excursión hicimos un pequeño descanso en aquella
arboleda.
• Al lado de la alberca el agricultor ha sembrado albahaca.
• Había un gran alboroto en la clase cuando llegó el profesor.
• Varios albatros volaban a gran velocidad cerca de la playa.

36
Uso de g en los verbos acabados en –ger o en –gir.

TEXTO:
• El submarino se sumergió bajo las aguas.
• Los futbolistas eligieron al capitán del equipo.
• El joven coge flores para su novia.
• La abuela teje un jersey para su nieto.
• Al pisarlo con fuerza, crujió el escalón de madera.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en los
verbos que llevan g o j.
2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Observa el texto y lee solamente las palabras que llevan letra negrita. Escríbelas:
.................................., ..................................., ....................................,
.................................. y.................................

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

37
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con g las formas de los verbos cuyo infinitivo acaba en –ger o en
–gir. Ejemplos: cogemos, dirige, recogieron...
No cumplen esta regla las formas de los verbos tejer y crujir, que se escriben
con j.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Escribe dos veces cada verbo con buena letra y sin faltas:

recoger – encoger – proteger – escoger – acoger

dirigir – elegir – exigir – rugir – sumergir

coger – surgir – mugir – tejer – crujir

2.- Escribe la regla de Ortografía que estamos estudiando y las frases que van debajo
de los dibujos:

REGLA DE ORTOGRAFÍA:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FRASES:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

38
3.- Escribe tres formas verbales con cada verbo del ejercicio 1:
Recoger .................................... recoges, recogimos, recogeremos.
Encoger .................................... ___________________________________________
Proteger ................................... ___________________________________________
Escoger .................................... ___________________________________________
Acoger .................................... ___________________________________________
Dirigir .................................... ___________________________________________
Elegir....................................... ___________________________________________
Exigir....................................... ___________________________________________
Rugir........................................ ___________________________________________
Sumergir .................................____________________________________________
Coger ...................................... ___________________________________________
Surgir ...................................... ___________________________________________
Mugir ...................................... ___________________________________________
Tejer .......................................____________________________________________
Crujir ...................................... ____________________________________________

4.- Elige 6 formas verbales del ejercicio anterior y haz una frase con cada una:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Completa los verbos de cada frase con g o con j. Vuelve a escribirlas debajo:
El agricultor reco...e la cosecha en verano.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La gallina prote...ía a sus polluelos.

Tus compañeros esco...ieron varios lápices para hacer el dibujo.

La mujer te...e un abrigo para el invierno.

Las tablas cru...ían cuando se pisaban.

39
COMPLETA: Se escriben con g las formas de los verbos acabados en .......... o en
............., menos .................................... y .................................

6.- ¡ATENCIÓN!: Algunas formas verbales de los verbos acabados en –ger o en

–gir, sólo se pueden escribir con j. Ejemplos:

• Recoger: recojo, recoja, recojamos, recojan...

• Elegir: elijo, elija, elijas, elijáis...

COMPLETA con formas verbales que haya que escribir con j, como en los ejemplos:

• Escoger: ................................................................................................................
• Dirigir: ..................................................................................................................
• Proteger: ...............................................................................................................
• Exigir: ...................................................................................................................

7.- Completa las frases y vuelve a escribirlas debajo:

mugían – encogieron – escogimos – dirige – teje – crujían

Los vestidos........................................ después de lavarlos.

Las vacas............................. en el prado.

Nosotros................................. bonitos libros en la librería.

El policía............................ la circulación en la avenida.

La tejedora.......................... un bonito jersey.

Las sillas.................................. al subirnos encima.

40
8.- Forma familias de palabras:

acogedor – elegido – fingimiento – crujido – tejedor – acogida – reelegir – fingido –

crujidera – tejido – acogimiento

• Acoger, ..............................., ...................................., .....................................

• Elegir, .................................., ....................................
• Fingir, .................................., ....................................
• Crujir, .................................., ....................................
• Tejer, ...................................., ...................................

Busca en el diccionario las palabras que no entiendas.

TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de g en verbos acabados en –ger o en –gir.

1.-
• El hombre exigió al vendedor que le devolviera su dinero.
• En primavera se eligió un nuevo alcalde para el pueblo.
• Esa familia ha acogido a un niño huérfano.
• La madera crujía cuando los niños daban saltos sobre ella.
• Ese vestido que ha comprado mi madre tiene un tejido muy suave.

2.-
• El chiquillo se dirigió hacia el bosque para dar una vuelta en
bicicleta.
• Hay bastantes animales protegidos para evitar que desaparezcan.
• Mi hermano fingió ayer que se hallaba enfermo para no venir al
colegio.
• Mi abuela me ha tejido un precioso abrigo de lana para el invierno.
• Hoy he desayunado una tostada de pan crujiente con mantequilla.

41
Uso de g al final de sílaba.

TEXTO:
• Mi amigo Ignacio vive en Sevilla.
• El doctor vive en un magnífico chalet.
• Ella ha conseguido aprobar todas las asignaturas.
• Estaba indignado por la mala comida del restaurante.
• Miguel ha recibido de regalo un precioso reloj.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras que llevan letra negrita.
2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Observa el texto y lee ahora en voz alta, junto con otros compañeros, las palabras
con letra negrita. Escríbelas:
........................., ..........................., ............................., ........................... y ...................

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

42
5.- RECUERDA Y APRENDE:

En el final de las sílaba se escribe g y no j. Ejemplos: signo, pigmeo,

asignatura. No cumplen esta regla las palabras reloj y boj (una clase de madera).

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Completa las frases siguientes con las palabras del recuadro y cópialas debajo.
Busca en el diccionario las palabras que no entiendas:

magnífico – signo – insignificante – pigmeo

Se ha gastado hoy una cantidad.......................................... de dinero.

A las operaciones del problema debes ponerle los.................................

El automóvil que ha comprado Ignacio es.........................................

Los...................................... son de estatura muy baja y viven en África.

2.- Busca en el diccionario y escribe el significado de las siguientes palabras:

enigma – insigne – magnolia – ignorante

Ese hombre es un médico................................. al que todos quieren ver.

Cree que lo sabe todo, pero en realidad es un......................................

Nadie sabe lo que ocurrió aquel invierno en el castillo; sigue siendo todavía un
....................................
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La...................................... es una flor blanca y grande.

43
3.- Escribe dos veces cada palabra sin faltas:

insignia – asignatura – magnetófono – magdalena.

pigmeo – significado – pigmento – signo

ignorar – maligno – indignado – reloj

4.- Escribe la regla de Ortografía que estamos estudiando y las frases que van al
comienzo de la ficha:

REGLA:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Clasifica en familias de palabras:

ignorar – indignar – ignorante – indignación – indigno

ignorancia – ignorado – indignado
• Ignorar, ............................., .................................. y ....................................
• Indignar, ................................., .................................. y ..............................

ELIGE 3 palabras anteriores y haz una frase con cada una:

44
6.- Ordena las palabras y construye frases:

hombre lleva Ese una de su equipo insignia

he desayunado hoy Yo un leche vaso de magdalenas con

reloj de abuelo mi El marca hora la exacta

grabado he Yo sevillanas las en magnetófono el

7.- Une con flechas y escribe las frases que resultan:

El profesor que tengo un magnífico potaje de habichuelas.

El reloj del Ayuntamiento tienen un tamaño insignificante.
Mi abuela ha cocinado es muy benigno.
Las hormigas del jardín marca la hora exacta.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- Completa las frases y cópialas debajo:

significado – designado – maligno – indignado
A ese anciano le han empujado y el hombre se ha.....................................
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

He buscado en el diccionario el.................................. de esa palabra.

Mi vecino tiene muy mala intención; es un hombre.........................................

A mi profesora la han..................................... directora del colegio.

45
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de g al final de sílaba

1.-
• Tu hermano Ignacio se ha comprado un bonito reloj en la joyería.
• Nieves y Magdalena vieron en África una tribu de pigmeos.
• Ese hombre es un científico insigne que trabaja en la Universidad.
• Se me ha olvidado poner los signos a las operaciones del problema.

2.-
• La asignatura que he aprobado era la más difícil.
• El televisor que han comprado hoy mis vecinos es magnífico.
• Mi abuelo tiene un carácter benigno y sólo quiere hacer favores a los
demás.
• Los vecinos se han indignado con el Ayuntamiento porque han
cortado el agua.

46
Uso de g en las palabras con la sílaba gen.

TEXTO:
• En la calle había ayer bastante gente.
• La patrona del pueblo es la Virgen de las Nieves.
• El médico anotó en su agenda las visitas que debía hacer.
• Al escribir he dejado un margen a la izquierda de la página.
• El sargento ha enviado una carta urgente.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras que llevan la sílaba gen.
2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Observa el texto y lee en voz alta las sólo las palabras que llevan la sílaba gen.
Escríbelas a continuación:
........................, ........................, ........................., .......................... y............................

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

47
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con g las palabras que llevan la sílaba gen. Ejemplos: gente,
origen, sargento...
No cumplen esta regla las palabras ajenjo y jengibre, que se escriben con j.
Tampoco la cumplen las formas verbales tejen y crujen.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Copia dos veces cada palabra con buena letra y sin faltas:

agenda – sargento – Virgen – agente – gentil

margen – gendarme – gentío – origen – agencia

BUSCA en el diccionario las palabras anteriores que no entiendas.

COMPLETA: Las palabras anteriores se escriben con ..... porque llevan la sílaba .......

2.- Elige 5 palabras del ejercicio anterior y construye una frase con cada una:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Copia la regla de Ortografía que estamos estudiando y las dos frases del comienzo
de la ficha:
REGLA:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

48
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Observa las palabras del recuadro. Busca en el diccionario las que no entiendas.
Completa las frases y cópialas debajo:
aborigen – agencia – gentil – indigente – vigente
Se dice que está............................. a lo que todavía vale o se usa.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Es una persona...............................: no tiene ni para comer.

A una persona amable también se le llama.............................

Ese.............................. es de una tribu de Australia.

La pareja de novios quería hacer un viaje al Caribe y se dirigieron a una.....................

de viajes.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Une con flechas y escribe las frases correspondientes:

La recta tangente que el médico lo vea.
Es muy urgente toca a la circunferencia.
En el espejo llevó a los soldados al cuartel.
El sargento se refleja muy bien tu imagen.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

49
6.- Haz familias de palabras:

gente – inteligente – agente – gentuza – inteligencia – agencia – gentío

a) .........................., .............................., ..............................

b) ..................................., ......................................
c) ..................................., ......................................

ELIGE 4 palabras anteriores y escribe una frase con cada una:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- Ordena las palabras y escribe frases:

diligencia era Una coche un de caballos que viajeros llevaba
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

iglesia pueblo del la En hay una imagen Virgen de la muy bonita

detuvo agente El a conductores los iban borrachos que en avenida la

ha llevado ambulancia La ahora a heridos los con urgencia hospital al

8.- Escribe las letras que faltan: g o j:

co....en, ur....ente, a....enjo, mar....en, ....entuza, ori....en,

vi....ente, indi....ente, cru....en, te....en, a....ente, Vir....en.

COPIA las palabras anteriores:

50
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de g en las palabras que llevan la sílaba gen

1.-
• Mi hermano es muy inteligente, pero no ha conseguido aprobar una
asignatura.
• El agente detuvo al conductor que llevaba una velocidad excesiva.
• Varios hombres y mujeres han ido a visitar hoy a la Virgen del
Rocío.
• Los heridos que hubo en el accidente entraron en la sala de urgencias
del hospital

2.-
• El agente de policía se llevó a varios indigentes que dormían en la
calle.
• La diligencia se detuvo porque había que darle de beber a los
caballos que llevaba.
• En la margen izquierda del río había bastantes eucaliptos.
• Este vino que hemos bebido es de origen francés.

51
Uso de j en las palabras que empiezan o acaban en aje o eje.

TEXTO:
• Desde el bosque se veía un hermoso paisaje.
• Los chiquillos jugaban al ajedrez durante el viaje.
• Yo he enviado a Guillermo un mensaje por el móvil.
• Al camión se le rompió un eje.
• Los ejecutivos de la empresa se han reunido hoy.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras que empiezan o acaban en aje o en eje. ¿Con qué se escriben?
.......................

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto y lee ahora en voz alta solamente las palabras que llevan letra
negrita. Después de ti la leerán otros compañeros. Escríbelas:
..................., ......................., ..................., ..........................., ............... y ......................

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

52
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con j las palabras que empiezan o acaban en aje o en eje, menos
hegemonía. Ejemplos: viaje, garaje, ajedrez, ejecutivo...

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Completa las frases siguientes con las palabras del recuadro y cópialas de nuevo:

oleaje – ajedrez – ajenos – hereje – mensaje – garaje

No me he bañado en la playa porque había un fuerte............................

El hombre llevó ayer su automóvil al ....................... porque se había averiado.

He enviado por el móvil un............................. a Isabel.

Ayer jugué al......................... con mi hermano mayor.

A esa vecina le gusta meterse en asuntos............................

A quienes afirman cosas contrarias a la doctrina de la Iglesia se les llama...................

2.- Copia dos veces cada palabra sin faltas:

viaje – carruaje – masaje – esqueje – hereje

carruaje – ejecutivo – traje – ajetreo – salvaje

53
BUSCA en el diccionario las palabras que no entiendas.

COMPLETA: Las palabras anteriores se escriben con ...... porque empiezan o acaban
en ............ o en ............

3.- Elige 5 palabras del ejercicio anterior y construye una frase con cada una:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Copia la regla de Ortografía que estamos estudiando y las dos frases del comienzo
de la ficha:

5.- Completa las frases y cópialas debajo. Consulta en el diccionario las palabras que
no entiendas:

deje – salvaje – esqueje – viaje – ramaje

Un trozo del tallo de una planta se llama............................

Había bastantes pájaros en el............................ de aquel árbol.

El oso y el lobo son animales................................

54
Cogimos el autobús para ir de........................ a Valencia.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuando habla se le nota el................... andaluz.

6.- Completa la tabla como en el ejemplo:

Lengua Lenguaje
Equipo
Rama
Ola
Ancla
Carro
Patín
País

ELIGE 4 palabras de la tabla anterior acabadas en –aje y escribe una oración con
cada una:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- Ordena las palabras y escribe las frases:

abuelo manchado se ha Mi traje el con el aceite

cuerpo de avión un El llama se fuselaje

garaje el En han arreglado avería la del automóvil

plaza En la había un grande ajetreo muy

55
8.- Une con flechas y escribe las frases:

El ejecutivo me dio un masaje en la rodilla.

El doctor dirige muy bien su empresa.
Ahora hacemos hemos visto desde el valle!
¡Qué bonito paisaje ejercicios de Lenguaje.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de j en las palabras que empiezan o acaban en aje o en eje.

1.-
• En la playa había un fuerte oleaje y no nos hemos bañado.
• Ese ejecutivo pertenece a una gran empresa de la ciudad.
• Mi abuela ha sembrado en la maceta un esqueje de geranio.
• Ellos jugaban al ajedrez mientras yo hacía los ejercicios de Lenguaje.

2.-
• Compré en la farmacia unas pastillas para evitar el mareo durante el
viaje.
• El avión no aterrizó bien y se destrozó el fuselaje.
• Cuando ese chiquillo habla se le nota muy bien el deje gallego.
• El invierno pasado practiqué el patinaje en la nieve de Sierra Nevada.

56
Uso de los verbos ir y haber.

TEXTO:

• Yo voy ahora a ver a mis abuelos.

• Tú vas hoy al colegio muy temprano.
• Nosotros íbamos a la playa durante el verano.
• Ellos me habían invitado a la fiesta.
• Hoy hay entradas para el fútbol, pero mañana no habrá.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras que llevan letra negrita.
2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Observa el texto y lee ahora solamente, en voz alta, las palabras con negrita.
Después de ti la leerán otros compañeros. A continuación escríbelas agrupándolas por
verbos:
• Verbo ir: ..................., ....................., ...........................
• Verbo haber: ........................, ....................., .......................

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

57
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Las formas del verbo ir se escriben con v, menos iba, ibas, íbamos, ibais,
iban, que se escriben con b. Ejemplos: vamos, vayamos, vas...

Las formas del verbo haber siempre se escriben con h y con b. Ejemplos:
hubo, había, habrá...

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Completa las siguientes frases con estas formas del verbo ir:

vamos – voy – vas – vayáis – vayan

Hemos pedido a nuestros compañeros que se....................... hoy a la piscina.

Traedme vosotros un juguete cuando....................... a Sevilla.

Tú y yo........................ a jugar ahora al ajedrez.

Ahora yo............... a hacer los problemas.

¿Cuándo me............ a dejar tu bicicleta?

2.- Estas formas del verbo ir se escriben con b. Completa con ellas las frases y
cópialas debajo con buena letra y sin faltas:

iba – ibas – íbamos – ibais – iban

Cuando hacía calor, nos ........................ a la piscina.

Ellos ............... todos los días a la playa.

58
Él me contó que tú................ al cine muchas veces.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vosotros................. de excursión los sábados.

La chiquilla........... siempre acompañada de sus abuelos.

3.- Completa la tabla, siguiendo el ejemplo, con iba, ibas, íbamos, ibais, iban:

PRESENTE PASADO
Alicia va al colegio. Alicia iba al colegio.
Tu hermano va al cine.
Nosotros vamos al campo.
Ellos van a la playa.
Tú vas de vacaciones
Yo voy a casa de Juan

4.- Une con flechas y escribe las frases:

• No me gusta que tú • vayan • a la excursión!

• Hace falta que nosotros • vayamos • solos al bosque.
• ¿Queréis que ellos • vayas • solo allí.
• No quiero que vosotros • vaya • a verlo.
• ¡Qué bien me lo pasaré cuando • vayáis • a la fiesta?

59
5.- Completa las siguientes frases con estas formas del verbo haber. Cópialas debajo:

había – hubo – habremos – habría – habrá

Ayer............... bastante gente en la plaza de España.

Esta mañana temprano no..................... nadie en la calle.

¿Cuándo..................... otra vez un partido de fútbol en la televisión?

Si me hubieras avisado, yo...................... ido contigo.

Cuando lleguéis, nosotros.......................... acabado ya.

6.- Completa las frases y escribe el plural, como en el ejemplo:

SINGULAR PLURAL
El león ha rugido en su jaula. Los leones han rugido en sus jaulas.
Tu hermano......... cogido la bicicleta.
Mi primo...... venido de Barcelona.
La mujer...... guisado un pollo.
El profesor...... explicado la lección.
La chiquilla..... subido a la torre.

7.- Forma frases como en el ejemplo y escríbelas:

Vosotros he conseguido un premio.

Alicia y Nieves has aprobado las dos el examen.
Yo ha comprado un bolígrafo.
Tú hemos cogido mi lápiz nuevo.
Magdalena habéis abierto la ventana.
Mi hermano y yo han ido a ver a nuestro abuelo.

60
Vosotros habéis conseguido un premio.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- Completa las siguientes frases con las palabras del recuadro. Cópialas debajo sin
faltas y con buena letra:

habrías – hubiéramos – hubierais – habría

Yo me................... llevado una medalla si hubiera participado en la carrera.

Si nosotros lo............................. sabido antes, os habríamos acompañado al cine.

Tú te lo....................... pasado muy bien si hubieras venido con nosotros a la fiesta.

Si vosotros me los ......................... pedido, yo os habría dejado mis libros nuevos.

61
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de los verbos ir y haber

1.-
• Cuando iba por la calle, he visto hoy a tus abuelos.
• Ahora voy a llevarle el libro que me había prestado Miguel Ángel.
• Javier y yo hemos conseguido ver varias ardillas cuando íbamos por
el bosque.
• Hace falta que vayamos a ver al vecino que ha tenido el accidente.

2.-
• Si hubiéramos ido el sábado al cine, habríamos visto una buena
película..
• Cuando vayáis al colegio, veréis un bonito dibujo que he hecho.
• Ellos iban a comprar un videojuego, pero habrán pensado no hacerlo.
• Tu hermano me ha pedido que vaya con él a la excursión en
bicicleta.

62
Uso de la tilde

TEXTO:

• Jesús y Ramón estaban en el sofá.

• El lápiz y el bolígrafo son de Félix.
• Ese médico es muy joven y simpático.
• El libro que me prestó Tomás tiene muchas páginas.
• El ladrón ingresó el sábado en la cárcel.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras que llevan tilde, que son las de letra negrita.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto. Lee varias veces en voz alta las palabras que llevan tilde.
Escríbelas: ......................., .............................., ............................, ..............................,
.................................., .................................., ................................, ..............................,
...................................., .................................., .................................

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

83
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con tilde:

a) Las palabras agudas que acaban en vocal, en n o en s. Ejemplos: café, salón,

compás.
b) Las palabras llanas que no acaban en vocal, ni en n ni en s. Ejemplos: azúcar,
lápiz, móvil.
c) Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. Ejemplos: teléfono, música,
helicóptero.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Las siguientes palabras son agudas. Clasifícalas:

yogur – sofá – pared – melón – detrás – cartel – bisturí – nariz

• Agudas con tilde: ..................., ......................, ........................ y ........................

• Agudas sin tilde: ..................., ......................, ........................ y ........................

COMPLETA: Se escriben con tilde las palabras agudas que acaban en......................,
en ........ o en ........

2.- Busca y escribe:

• Cinco palabras agudas con tilde: ..........................., ...........................,

..................................., ............................. y .................................
• Cinco palabras agudas sin tilde: ..........................., ...........................,
..................................., ............................. y .................................

Construye 5 frases con ellas:

3.- Las siguientes palabras son llanas. Clasifícalas:

playa – lápiz – cárcel – cabeza – mármol – Virgen – lunes – álbum

84
• Llanas con tilde: ......................, ........................, ...................... y .......................
• Llanas sin tilde: ......................, ........................, ...................... y ........................

COMPLETA: Se escriben con tilde las palabras llanas que no acaban en ...................,
ni en ..... ni en .....

5.- Las siguientes palabras son esdrújulas:

cáscara – relámpago – teléfono – médico – sábanas – helicóptero – tómbola - página

¿Cuándo llevan tilde? ....................................

ELIGE 5 y escribe una frase con cada una:

6.- Escribe las tildes que faltan y copia de nuevo las frases con buena letra y sin
faltas:

Mi vecino Ramon compro el miercoles un arbol, lo planto en el jardin y lo rego.

Joaquin trajo el sabado un periodico y una revista de musica para su abuelo.

Tu hermano Jesus desayuno ayer leche con azucar y un monton de galletas.

7.- Escribe las tildes que faltan y copia debajo las frases con buena letra y sin faltas:

Mi amigo frances visitara el proximo verano Malaga, Cadiz y Jaen.

85
Nicolas llegara a la estacion en el autobus el proximo sabado.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Andres llego a Cordoba y despues cogio un taxi hasta el hotel.

Ayer perdi el lapiz en el cesped del jardin.

8.- Escribe las tildes que faltan y copia debajo las frases con buena letra y sin faltas:

Miguel explico el miercoles la leccion a su amigo Alvaro.

El medico receto unas pastillas al enfermo de corazon.

El sabado pasado jugue al domino en el jardin con Hector y Javier.

86
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de la tilde

1.-
• Tomás hizo el verano pasado un magnífico viaje a Canadá en avión.
• Mi hermano Óscar ha dibujado un árbol altísimo con el lápiz nuevo
de su amigo Jesús.
• Yo no olvidaré jamás la fantástica película que vi el miércoles.
• Benjamín se comió un bocadillo de salchichón que estaba riquísimo.

2.-
• Nicolás ingresó en la cárcel por haber robado un reloj que estaba
sobre la mesa de mármol.
• Mi hermano Félix desayunó con rapidez y se marchó en automóvil a
Cádiz.
• Sobre una rama del árbol varios pájaros cantaban alegremente.
• Mi hermano Joaquín llamó por teléfono a José para hacer un viaje en
autobús.

87
Cuaderno de Ortografía

Nivel: 5º

Alumno –a:.....................................................................................................
Cuaderno de Ortografía

Educación Primaria. Nivel: 5º

ÍNDICE

• Uso de ha + participio y de a + infinitivo Páginas 3 a 7.

• Uso de b en las palabras que comienzan por bu-, Páginas 8 a 12.
bur-, bus-.
• Uso de b en las palabras que acaban en –bundo, Páginas 13 a 17.
– bunda o –bilidad.
• Uso de j en los verbos sin g ni j en el infinitivo. Páginas 18 a 22.
• Uso de y en los verbos sin ll ni y en el infinitivo. Páginas 23 a 27.
• Uso de v en los verbos sin b ni v en el infinitivo. Páginas 28 a 32.
• Uso de la v en los adjetivos acabados en –ave, Páginas 33 a 37.
-avo, -ava, -eve, -evo, -eva, -ive, -ivo, -iva.
• Uso de v después de ad- y de en- o in-. Páginas 38 a 44.
• Uso de la –d final en los imperativos. Páginas 45 a 49.
• Palabras con h intercalada. Páginas 50 a 55.
• Uso del punto. Páginas 56 a 62.
• Uso de la coma. Páginas 63 a 69.
• Uso de los dos puntos, el guión y la raya. Páginas 70 a 75.

2
Uso de ha + participio y de a + infinitivo

TEXTO:

Como ya ha dejado de llover, mi amigo ha venido a mi casa para ir a pasear y

a comprar un libro.
También vamos a llamar a mi primo Miguel, que ha llegado hoy desde
Valencia.
Cuando volvamos, iremos a ver una película que nos ha recomendado mi
vecino.

ACTIVIDADES INICIALES:

1. Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate cuándo
se utiliza ha, con hache, o a, sin hache.
2. Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.
3. Observa el texto y responde:
a) ¿Cuántas veces se utiliza ha? ..............
b) ¿En qué termina la palabra siguiente a ha? ............................
c) ¿Cuántas veces se utiliza a? ...........
d) ¿En qué termina la palabra siguiente? .............................

4. Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

3
5.- RECUERDA Y APRENDE:
• Escribimos ha, con hache, cuando va delante de un participio. Ejemplo: ha
corrido, ha saltado, ha comido...
• Escribimos a, sin hache, cuando va delante de un infinitivo: voy a correr,
viene a jugar...

AQUÍ TIENES UN TRUCO:

Si puedes cambiar ha por han, se escribe con h. Ejemplos:
ha cantado han cantado. Se puede cambiar, es con h.
a cantar “an cantar”. No se puede cambiar, es sin h.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- En el texto que has copiado anteriormente, subraya de rojo ha + participio, y de

azul a + infinitivo.

2.- Completa las siguientes frase con a o ha y cópialas debajo sin faltas y con buena
letra:
Tu hermano no......... querido cantar hoy.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Miguel Ángel .......... venido ........... traer varios libros.

El tren va ......... salir con retraso porque ........... tenido una avería.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vamos ......... jugar con el juguete que me ........... traído mi abuela.

3.- ¿Con h o sin h? Completa las expresiones y cópialas:

........... comer; .......... bailar; ........... salido; .......... comprado; ....... jugar;
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

....... dibujar; ......... llamado; ......... buscar; ......... corrido; ......... saltado;
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

....... lavado; .......... volar; ......... escribir; ......... roto; .......... hecho.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4
4.- Escribe una frase con cada expresión:
van a estudiar:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ha limpiado:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

empezó a llorar:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ha dibujado:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ha cogido:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

salimos a comprar:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Completa el texto con ha o a. Cópialo debajo sin faltas y con buena letra:
Mi amigo Guillermo..... venido hoy ..... jugar conmigo. Después me .....
invitado ...... merendar en su casa. Me ..... puesto un vaso de leche con galletas.
Ahora vamos ..... hacer los deberes y más tarde iremos ..... ver una película.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- Inventa y escribe 6 frases que lleven a + infinitivo:

5
7.- Inventa y escribe otras 6 frases que lleven ha + participio:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- Completa la tabla siguiendo el ejemplo del primer verbo:

VERBO A + INFINITIVO HA + PARTICIPIO
Llevar Va a llevar Ya ha llevado
Servir
Hablar
Coger
Subir
Cambiar
Volver
Hacer
Abrir
Romper
Escribir
Comprar
Saltar
Mirar

9.- Completa como en el ejemplo:

Juan va a comer Juan ya ha comido

Mi primo va a cantar
María va a jugar
La chiquilla va a saltar
Mi abuelo va a desayunar
Aquel hombre va a trabajar

6
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de ha + participio y de a + infinitivo

1.-

• Juan Miguel ha llegado ahora y me ha dicho que va a venir a jugar

conmigo.
• Ahora voy a salir a recoger la basura que ha derramado mi vecina en
la calle.
• El profesor me ha dicho que vaya a buscar al compañero que todavía
no ha llegado.
• Ella ha empezado a hablar hace un rato y todavía no ha acabado.

2.-

• Hace varias horas que ha empezado a llover y yo no sé cuándo va a

acabar.
• Quiero ir a jugar con el juguete que me ha regalado mi abuela.
• Mi madre me ha obligado a hacer los deberes antes de irme a pasear.
• Ahora el pastor va a llevar a sus ovejas a comer hierba cerca del
bosque.

7
Uso de b en las palabras que comienzan por bu-, bur-, bus-.

TEXTO:

Esta mañana eché en el buzón una carta para mi amiga que vive en Burgos.
Como hacía mucho frío, me puse una bufanda. Después fui a buscar a mi amigo para
ir a la plaza. Allí había mucho bullicio. Un niño quería burlarse de nosotros. Llegué
a casa muy cansado y me senté en una butaca.

ACTIVIDADES INICIALES:

1. Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras que llevan letra negrita.

2. Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has

comprendido el texto.

3. Observa el texto y completa:

• Las palabras que empiezan por bu- son: ...................................,
................................, ........................................... y ........................................
• Las que empiezan por bur- son: ......................................... y
........................................
• La palabra que empieza por bus- es .............................................

4. Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

8
5. RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con b las palabras que empiezan por bu-, bur-, bus-. Ejemplos:
buzo, burbuja, busto.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

buzón – bucear – burladero – busto – buñuelo

Cópialas dos veces sin faltas y con buena letra:

2.- Completa con las palabras del ejercicio anterior las siguientes frases y cópialas
debajo con buena letra y sin faltas:

El torero se refugió en el...................................... porque lo perseguía el toro.

La parte del cuerpo entre el cuello y la cintura se llama ................................

Mi abuelo hace unos ...................................... muy buenos con harina y agua

9
El buzo fue a..................................... cerca de la playa.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Eché la carta en el............................. que hay en la plaza.

3.- Escribe una frase con cada palabra del recuadro:

buque – burro – butano – bufanda – búcaro – butaca.

4.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

bullicio – bufón – bulevar – butifarra – búho.

CONTESTA: ¿Cómo se escriben las palabras anteriores: con b o con v? .....................

¿Por qué?.........................................................................................................................

5.- Completa las siguientes frases con las palabras del ejercicio anterior. Cópialas
debajo sin faltas:
Los reyes se divertían en sus palacios con los ......................................
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10
En esta ciudad hay un bonito.................................... donde viene a pasear mucha
gente.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ese hombre se ha comido un bollo de pan con una.....................................

Durante la Navidad hay mucho................................... en las calles.

El............................ es un ave rapaz que caza de noche.

6.- Subraya del mismo color las palabras que pertenecen a la misma familia.
Después agrúpalas:

burlar – desembuchar – buceo – burlón – burbujear – burladero – embuchar –

burbujitas – buceador – buchada – buzo – burlesco.

Buche,....................................., .......................................... y ........................................

Bucear,...................................., .......................................... y ........................................
Burla,............................., ................................., ............................... y .........................
Burbuja,....................................... y....................................

7.- Escribe una frase con cada pareja de palabras:

buque – se hundió
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

burbujas – jabón
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

he buscado – bolígrafo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

burro – hierba
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

bombona – butano
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11
8.- Completa las frases con las siguientes palabras. Si no entiendes alguna, búscala
en el diccionario:

búcaro – bujía – butano - buche

El agua que había en el................................ estaba muy fresca.

Mi madre compró una bombona de................................ para la cocina.

Al coche le han cambiado las.....................................

La gallina tiene el .............................. lleno de trigo y maíz.

TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de b en las palabras que comienzan por bu-, bur-, bus-.

1.-

El búho ha cazado varios ratones en el campo. Ese chiquillo ha

conseguido hacer una gran burbuja de jabón. Mi abuelo lleva una bufanda
en invierno para protegerse del frío. La policía sigue buscando a los que
ayer robaron un banco de Sevilla.

2.-

En la clase había mucha bulla porque había salido el profesor. El

torero consiguió llegar al burladero antes de que lo cogiera el toro. A las
personas que han nacido en Burgos se les llama burgaleses. Hoy hemos
buscado varias horas al perro de mi vecina, que se había perdido

12
Uso de b en las palabras que acaban en –bundo, -bunda o –bilidad.

TEXTO:

• El mecánico arregló la avería con una gran habilidad.

• El anciano enfermo está ya moribundo.
• La mujer se enfadó mucho y estaba furibunda.
• El policía nos trató con amabilidad.

ACTIVIDADES INICIALES:
1. Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras con terminaciones en negrita.

2. Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has

comprendido el texto.

3. Observa el texto y completa:

• Acaba en –bundo la palabra...............................................
• Acaba en –bunda la palabra................................................
• Acaban en –bilidad las palabras................................. y.....................................

4. Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

13
5. RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con b las palabras acabadas en –bundo, -bunda y –bilidad.

Ejemplos: moribundo, furibunda y amabilidad.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Busca en el diccionario y escribe el significado de las siguientes palabras:

moribundo – meditabunda – debilidad – habilidad.

EXPLICA: ¿Por qué se escriben con b las palabras anteriores?

2.- Completa las siguientes frases con las palabras del ejercicio 1. Cópialas debajo
sin faltas y con buena letra:

Estaba...................................... intentando hacer bien los ejercicios.

Tu hermano tiene una gran..................................... para subir a los árboles.

Ese joven tiene una gran....................................... física porque todavía no ha

desayunado.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El anciano parece que va a morir pronto, ya está .............................................

14
3.- Escribe la regla ortográfica que estamos estudiando:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Completa la tabla siguiendo el ejemplo:

Habil Habilidad
Débil
Amable
Estable
Contable
Responsable

COMPLETA: Las palabras de la derecha acaban en........................................... y por

eso se escriben con..........

5.- Busca en el diccionario y escribe el significado de las siguientes palabras:

furibundo – nauseabundo – visibilidad

6.- Completa las siguientes frases con las palabras anteriores. Cópialas debajo:
La basura despide un olor...........................................
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hay bastante niebla hoy en la carretera y, debido a ello, no existe una buena
..............................................
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15
El chiquillo se puso ....................................... porque le habían puesto una zancadilla
jugando al fútbol.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- Escribe una frase con cada pareja de palabras:

director – amabilidad:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

futbolista – habilidad:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

esfuerzos – debilidad:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

oficina – contabilidad
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- Piensa y escribe:

• Dos palabras acabadas en –bundo:

.............................................. y..........................................

• Dos palabras acabadas en –bunda:

........................................... y............................................

• Dos palabras acabadas en –bilidad:

.......................................... y.............................................

COMPLETA la regla de Ortografía que hemos estudiado:

Se escriben con b las palabras acabadas en .............................., ...................................

o ...........................................
Ejemplos: ....................................., ........................................., ......................................

16
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de b en las palabras que acaban en –bundo, -bunda o –bilidad.

1.-
• La mujer estaba furibunda porque su marido había llegado borracho.
• El accidente del automóvil fue tremebundo, aunque no hubo muertos
ni heridos graves.
• Mi vecino Miguel tuvo una gran amabilidad con toda la gente.
• Tu hermano ha conseguido arreglar el televisor con una gran
habilidad.

2.-
• De aquella cloaca sale un olor nauseabundo.
• Todos los nietos se hallaban ayer alrededor de su abuelo, que estaba
moribundo.
• La policía tiene la responsabilidad de perseguir a los gamberros que
han destrozado las farolas de la calle.
• La visibilidad en las carreteras no es muy buena porque hay una
espesa niebla.

17
Uso de j en los verbos sin g ni j en el infinitivo

TEXTO:

• Tú dijiste la verdad y ellos dijeron que no lo sabían.

• Yo traje ayer un collar a mi novia.
• Ellos produjeron mucho polvo mientras jugaban al fútbol.
• Le pedimos al sacerdote que nos bendijera.
• Vosotros condujisteis al taller los automóviles.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
formas verbales que se escriben con j.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto, lee en voz alta y escribe 2 veces las palabras que llevan negrita:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Cómo se escriben: con g o con j? ………………………..

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

18
5. RECUERDA Y APRENDE:
Se escriben con j las formas de los verbos que no tienen g ni j en su infinitivo.
Ejemplos: del verbo decir: dije, dijiste, dijeron...; del verbo traer: trajimos,
trajisteis, traje, trajeron...

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
1.- Completa como el ejemplo:

VERBOS FORMAS VERBALES

decir ------------- dije, dijiste, dijimos, dijisteis, dijeron.

conducir --........................................................................................................................

traer --..............................................................................................................................

distraer --..........................................................................................................................

2.- Escribe la regla ortográfica que estamos estudiando:

3.- Une con flechas y escribe oraciones:

Mi hermano y yo dijeron que volveríamos pronto

Vosotros dijiste que jugarían

Yo dijimos la verdad

Pablo y Nieves dijisteis que me hallaba cansado

Tú dije que no lo sabías

19
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Escribe el infinitivo de las formas verbales:

FORMAS VERBALES INFINITIVO

produje ……………………………………… producir

tradujeron ……………………………………

bendijimos…………………………………...

trajiste……………………………………......

condujisteis………………………………......

dijéramos……………………………….........

COMPLETA: Se escribe con ……… las formas de los verbos que no tienen ni
………ni……. en el……………………………..

5.- Escribe una frase con cada forma verbal:

dijeron
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

trajera
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

condujimos
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

produjiste
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

dijéramos
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20
6.- Completa como el ejemplo

yo traje ------------------------ yo trajera

yo conduje -------------------- ..................................................

yo produje -------------------- ..................................................

yo bendije -------------------- ...................................................

yo dije ------------------------ ...................................................

yo distraje ------------------- ....................................................

¿Cómo se escriben todas las formas verbales anteriores? Se escriben con.......¿Por

qué? .................................................................................................................................

7.- Completa las frases y cópialas debajo:

dijeras – dijéramos – dijeran – dijerais – dijera – dijeron – dijiste

Si tú me…………………la verdad, me quedaría tranquilo.

Aunque yo se lo…………………no me creería.

Yo no creía que ellos me lo…………….......

Sería mejor que vosotros se lo…………......

Nos pidió que nosotros se lo………………todo

Ellos nos............................ que iban a ir al cine el sábado.

Tú me........................... que no habías hecho los deberes.

21
8.- Completa la tabla:

VERBOS FORMAS VERBALES

distraer distrajiste distrajimos distrajera distrajerais
atraer
producir
maldecir
contraer
traducir

Busca en el diccionario el significado de los verbos que no entiendas.

TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de j en los verbos sin g ni j en el infinitivo

iinniinnffiinniittiivvoo

1.-
• Ellos dijeron que iban a bañarse en la playa.
• Tú condujiste ayer el automóvil a una gran velocidad.
• Ellos tradujeron el texto que habíamos escrito en inglés.
• Me he divertido mucho con el juguete que vosotros me trajisteis
ayer.

2.-
• Yo produje mucho ruido cuando jugaba en la calle.
• Mi hermano se ha enfadado cuando vosotros le dijisteis lo que había
ocurrido.
• Ellos se distrajeron con el videojuego mientras sus amigos acababan
de hacer los deberes.
• Cuando trajiste la bicicleta nueva salimos a dar una vuelta por el
pueblo.

22
Uso de y en los verbos sin y ni ll en el infinitivo

TEXTO:
• Ellos oyeron la explosión de la bomba cuando estaban leyendo unas revistas.
• No huyas cuando veas al perro porque no hace daño.
• Si construyeran viviendas nuevas mis padres comprarían alguna.
• El terremoto destruyó varios edificios de la ciudad

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
formas verbales que llevan negrita.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto y escribe las formas verbales que llevan negritas:
......................., ........................., ........................., ............................. y.........................
Responde oralmente:
¿Cuál es el infinitivo de esas formas verbales? Ejemplo: oyeron……oír
¿Cómo se escriben: con ll o con y? Se escriben con ……

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

23
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con y las formas de los verbos que no tienen y ni ll en el infinitivo.

Ejemplos:
De oír -----oyes, oyeron, oyendo…. De caer ------ cayeron, cayerais, cayendo…

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Completa la tabla como el ejemplo:

VERBOS FORMAS VERBALES

Oír oyeron oyesen oyendo oyeras
caer
destruir
huir
leer

COMPLETA: Todas las formas verbales anteriores se escriben con……….

2.- Escribe la regla de Ortografía que estamos estudiando:

3.- Escribe el gerundio de los verbos:

caer-------> cayendo; oír-------> .....................; leer--------> ...........................

roer------> .................; destruir-------> ..................; construir-----.......................

¿Cómo se escriben esos gerundios? Con…………..

4.- Escribe una frase con cada uno de los gerundios del ejercicio anterior
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Escribe el pasado de los siguientes verbos:

oír --- oyeron; leer --- …....................... ; construir --- ……..............................

caer--- …...............; roer --- ……................ ; destruir --- …….........................

¿Con qué se escriben?.............................................................

COMPLETA:
Se escriben con………. las formas de los verbos que no tienen………..ni………
en el………………................

6.- Completa estas frases con las formas verbales anteriores. Cópialas debajo sin
faltas y con buena letra.

Ayer ellos…………………. varias revistas

Tus amigos tropezaron y se……………….......

Los ratones……………….. el vestido

Los albañiles………………............... un gran edificio

Las fuertes tormentas………………….................. los cultivos

Ayer se…………………… varias explosiones

7.- Escribe frases con estas parejas de palabras:

leyendo - libro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25
cayeron - jugaban
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

oyeron - gritos
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

construyendo - iglesia
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

tú huyes - perro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- Completa estas frases con el verbo en pasado y cópialas debajo:

El viento (destruir)…………………. el invernadero

Miguel y Nieves (leer)……………….varios libros

Tus hermanos se (caer) …………………. de la bicicleta

Aquel edificio nuevo lo (construir) ……………… este verano

Los grillos (roer) ……………………… ayer los tomates

9.- Piensa y escribe frases con estos verbos en pasado:

huir:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

caer:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

leer:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

destruir:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de y en los verbos sin ll ni y en el infinitivo

1.-

• Los ladrones huyeron cuando llegó la policía.

• Los jugadores suplentes sustituyeron a sus compañeros en el partido
de fútbol.
• Mi hermano Javier está leyendo un bonito libro en el colegio.
• Desde hace varias horas está cayendo una lluvia muy fuerte.
• El fuerte viento destruyó ayer varios invernaderos.

2.-

• Vuestros compañeros estaban leyendo unos periódicos en el jardín.

• Los ratones royeron las bolsas de basura que había en la calle.
• Cuando construyan la nueva piscina iremos a bañarnos.
• Guillermo y Beatriz tuvieron un accidente y se cayeron en el parque.
• Los gamberros huyeron a gran velocidad cuando vieron que llegaba
la policía.

27
Uso de v en los verbos sin b ni v en el infinitivo

TEXTO:
El pasado sábado estuve en la playa. Anduve un buen rato por la orilla.
Me tuve que venir muy temprano. Cuando volvimos un policía nos detuvo
porque nuestro vehículo iba a gran velocidad.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
formas verbales que llevan letra negrita.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto, lee y escribe las formas verbales que llevan letra negrita:
………………., ………………, ……………… y ………………….

¿ Cuál es el infinitivo de esas formas verbales? Completa

estuve --- estar ; anduve --- ....................; tuve ---…….........; detuvo ---...................
¿Con qué se escriben: con b o con v? ………

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

28
5. RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con v las formas de los verbos que no tienen b ni v en el infinitivo.

Ejemplos:
tener tuve, tuviste, tuvieron, tuvieras, tuviéramos…
andar anduvimos, anduvieron, anduvierais…

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
1.- Completa la tabla como en el ejemplo:
VERBOS FORMAS VERBALES
estar estuve estuvieron estuvieras estuviéramos
tener
andar
mantener
obtener

COMPLETA: Todas las formas verbales que has escrito se escriben con………….

2.- Escribe la regla de Ortografía que estamos estudiando:

3.- Elige 6 formas verbales del ejercicio 1 y construye una frase con cada una:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Observa el ejemplo y completa el pretérito perfecto simple de los otros verbos:
Yo anduve Yo estuve
Tú anduviste ..................................................................
El anduvo ..................................................................
Nosotros anduvimos ..................................................................
Vosotros anduvisteis ..................................................................
Ellos anduvieron ..................................................................

29
Yo tuve Yo detuve
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................

5.- Completa las frases siguientes con algunas de las frases que acabas de escribir.
Cópialas debajo:

Ayer yo (ESTAR) ……………………………en Sevilla

Gabriel y yo (ANDAR) ……………………por la playa el sábado

El guardia civil (DETENER) ……………..a varios gamberros

Ellos (TENER) ……………………………bastante suerte en el partido de fútbol

Vosotros (ANDAR) ………………………un buen rato por la ciudad

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

El conductor (DETENER) ………………...el vehículo porque estaba averiado

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- Observa el ejemplo y escribe el pretérito imperfecto de subjuntivo de los verbos:

Yo anduviera Yo estuviera
Tu anduvieras ..................................................................
El anduviera ..................................................................
Nosotros anduviéramos ..................................................................
Vosotros anduvierais ..................................................................
Ellos anduvieran ..................................................................

Yo tuviera Yo detuviera
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................

30
7.- Completa las frases siguientes con algunas de las formas verbales que acabas de
escribir. Cópialas debajo con buena letra y sin faltas:
Me prohibieron que yo (DETENER) …………………….el coche allí.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Me gustaría que ellos (ESTAR) ………………………..aquí el próximo verano.

Si vosotros (ANDAR) ……………….más, tendríais mejor salud.

Si tú (TENER) ……………………dinero, comprarías el juguete.

Me dijo que le gustaría que nosotros (ESTAR) allí.

8.-Ordena las palabras y escribe frases:

ladrones a los detuvieron policías ayer Los
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hermano mayor obtuvo Mi premio el

conversación larga muy mantuvieron una Ellas

sostuve escalera la Yo mientras trabajaba padre mi

Miguel yo y playa por la anduvimos horas varias

9.- Escribe una frase con cada pareja de palabras:

chiquillos – anduvieron:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

amigos – estuvieron:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

detuve – bicicleta:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

31
TEXTOS ORTOGRÁFICOS

Uso de v en los verbos sin b ni v en el infinitivo

1.-
• Ayer no tuve tiempo de visitar a mis abuelos.
• Ellos obtuvieron la victoria en el partido de baloncesto.
• Mi vecino me ha pedido que le sostuviera la escalera mientras
colocaba la bombilla.
• Mi abuela me dijo que tuviera cuidado en la excursión.

2.-
• El director mantuvo una breve conversación con los chavales.
• Los agentes de tráfico ordenaron a los conductores que detuvieran
sus vehículos.
• El ciclista obtuvo la victoria en la carrera.
• Pablo y yo estuvimos el viernes en la piscina.
• A mi vecino le prohibieron que detuviera su vehículo en aquella
zona.

32
Uso de la v en los adjetivos acabados en -ave, -avo, -ava, -evo, -eva, -eve, -ivo,
-iva, -ive

TEXTO:

Este año en el colegio nuevo ha habido competiciones deportivas. En fútbol

hubo nueve equipos. Nuestro equipo ha quedado en el octavo puesto. Las
competiciones se celebraron en un ambiente muy festivo. No hubo ningún incidente
grave. Un chiquillo se cayó y se hizo una herida muy leve.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
palabras con negrita.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.-Observa bien el texto. Lee varias veces en voz alta, junto con tus compañeros, las
palabras que llevan letra negrita. Escríbelas:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Responde: ¿Cómo se escriben esas palabras? Con…..

Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

33
5. RECUERDA Y APRENDE:

Se escriben con v los adjetivos acabados en –ave, -avo, -ava, -evo, -eve, -eva, -
ivo, -iva, -ive. No cumple esta regla la palabra árabe, que se escribe con b.
Ejemplos: suave, esclavo, breve, activo….

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
1.- Completa las frases con estos adjetivos y cópialas debajo:

octava – esclavo – nueva – breve – pensativo – grave

El hombre que no tiene libertad es un …………………………………

La película dura muy poco tiempo, es muy ………………………

Está pensando lo que va a hacer, se encuentra muy……………..

Mi hermana llegó………………..en la carrera

Juan Miguel se ha comprado una mochila………………..

El automovilista estuvo a punto de morir; tuvo un accidente muy………………..

CONTESTA: ¿Cómo se escriben los adjetivos del recuadro?.......................

2.- Escribe la regla de Ortografía que estamos estudiando:

3.- Ordena las palabras y escribe frases:

hice me Ayer herida una leve con cuchillo un
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

bebé piel tiene una muy El suave

34
hombre tiene Ese un excesivo trabajo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

estoy Ahora leyendo libro un nuevo

viernes es El día un festivo

4.- Escribe frases con estas parejas de palabras:

mueble – nuevo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

pez – vivo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

nueve – helados
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

heridos – graves
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Piensa y completa la tabla, como en el ejemplo:

VERBO O SUSTANTIVO ADJETIVOS ( -IVO, -IVA)
Pensar pensativo pensativa
Llamar
Ahorrar
Comprender
Crear
Deporte
Vida
Fiesta
CONTESTA: ¿Cómo se escriben los adjetivos de arriba? Con………………
¿Por qué?..........................................................................................................

6.- Elige cinco adjetivos del ejercicio anterior y escribe una frase con cada uno:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

35
7.- Une con flechas:

Ese niño no para de moverse; es muy masiva.

Hubo mucho público; fue una asistencia ahorrativo.

Guarda mucho dinero en su hucha; es muy activo.

8.- Busca en el diccionario y escribe el significado de:

Longevo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vengativo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Decisivo
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Completa las frases con las palabras que has buscado. Cópialas debajo sin faltas:

Las tortugas viven muchos años; son animales……...........................

Conseguí un gol……………............ para ganar el partido

Sólo piensa en devolver el mal que le han hecho; es muy……………………...........

36
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de la v en los adjetivos acabados en –ave, -avo, -ava, -eve, -evo,

-eva, -ive, -ivo, -iva.

1.-
• Ayer fui de viaje a la playa porque era un día festivo.
• Hubo una carrera en el colegio y llegué en octavo lugar.
• Mi hermano tiene la piel suave como la seda.
• Aquella chica lleva un vestido muy llamativo.
• El toro bravo embistió al torero.

2.-
• El doctor tuvo una breve entrevista con su paciente.
• El empresario trabajó muchas horas; tiene un trabajo excesivo.
• Mi abuela siempre me está besando; es muy afectiva.
• En la autopista hubo ayer un accidente grave debido a una velocidad
excesiva.

37
Uso de v después de ad- y de en- o in-

TEXTO:
• Los policías advirtieron a los vecinos que había peligro de inundaciones.
• Ayer ganamos en baloncesto a nuestros adversarios.
• El hombre envolvió el regalo para su novia.
• En la boda había bastantes invitados.
• La mujer tiene envidia de los vecinos, que se han comprado un coche nuevo
magnífico.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
letras que llevan letra negrita.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa bien el texto. Lee varias veces en voz alta con algunos compañeros las
palabras que llevan negritas. Escríbelas ahora.
………………….., ………………….., …………………… y …………………..

¿Con qué se escriben? Con…………..

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

38
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Se escribe v después de ad-, en- o in- Ejemplos: adversario, envolver, invitado.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Observa las palabras del recuadro.

adversario – advertencia – adviento – adverbio

¿Qué tienen en común?

¿Qué se escribe después de la sílaba ad- una b o una v? ………………….

Búscalas en el diccionario y escribe sus significados

2.- Completa las siguientes frases con las palabras del ejercicio anterior. Cópialas
debajo.
• Durante el……………….. los cristianos se preparan para el nacimiento de
Cristo.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Antes de irme de viaje mis abuelos me hicieron algunas……………………..

39
• Las palabras que complementan al verbo se llaman……………………………
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• El boxeador consiguió vencer a su ……………............... con dificultad.

3.- Observa las siguiente palabras:

envolver – envoltura – envase – invitado – inválido – envidia –

invitación – invisible – envejecer – invento

Empiezan por en-

___________________, ________________, ___________________,

________________________, __________________________

Empiezan por in-

______________________, ____________________, ______________________,

__________________________, __________________________

ELIGE 6 de las palabras anteriores y construye una frase con cada una:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

40
4.- Escribe la regla de Ortografía que estamos estudiando y copia las frases que hay
debajo de los dibujos:
REGLA:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Observa las palabras del recuadro y busca en el diccionario las que no entiendas.
Después completa con ellas las frases y cópialas debajo:

invidente – invisible – envoltura – envergadura – adversario – adversidad

• Vivía feliz pero tuvo la………………….. de perder el trabajo.

• Ese hombre es……………….. y camina con ayuda de un perro.

• Eché en la basura la………………………. del pastelito.

• Ese caballo tiene una gran……………………........

• Algo que no se puede ver es………………………..

• El tenista consiguió la victoria sobre su……………………………

41
6.- Familias de palabras:

invento, envolver, inválido, advertir, envoltura, invención, advertencia, invalidez,

advertido, inventar, envoltorio, invalidar.

Invento ……………………, ……………………., …………………………

Envolver …………………., ……………………., …………………………

Inválido ………………….., …………………….., ………………………….

Advertir …………………., …………………….., ………………………….

ELIGE 5 palabras del recuadro y escribe una frase con cada una:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- Ordena las palabras y construye frases:

enemigos Los invadieron país todo el

policías investigan Varios ocurrió lo que

bruja envenenó La manzana una Blancanieves para

se envició hermano Mi jugando con maquinitas las

te advierto Yo que despacio vayas en bicicleta la

42
8.- Completa las frases con estas palabras y cópialas debajo. Consulta en el
diccionario lo que no entiendas:

envés – envainar – enviar – invernadero – adverbios – advertencia

• Voy a………………….. esta carta por correo.

• Hay tomates y pimientos en el. …………………………

• El guardabosques nos hizo la………………………de que no encendiéramos el

fuego.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Las palabras ayer, aquí y más son………………………………

• La parte inferior de las hojas se llama……………………………………

• El guerrero tuvo que………………….su espada.

43
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de v después de ad- y de en- o in-

1.-
• No me advirtieron que aquella playa no fuera apta para el baño.
• En el envés de la hoja había varios gusanos.
• Durante el invierno enviamos varios regalos a nuestros abuelos de
Valencia.
• El invidente caminaba por la calle guiado por un bonito perro.

2.-
• Los adversarios se felicitaron deportivamente al acabar el partido.
• El perro se envenenó con un producto que habían echado para matar
las ratas.
• El campesino ha trabajado varias horas seguidas en el invernadero.
• Ahora vamos a envolver los regalos que llevaremos a nuestros
abuelos.

44
Uso de la –d final en los imperativos.

TEXTO:
• La profesora dijo: “Escribid una narración”.
• Los bomberos ordenaron: “Salid del edificio”.
• El profesor gritó: “Levantad las manos”.
• Mi madre nos advirtió: “Volved pronto”.

ACTIVIDADES INICIALES:

1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros. Fíjate en las
formas verbales que acaban en d.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto. Leed en voz alta varias veces y distintos compañeros las
palabras que llevan negrita. Escríbelas:

----------------------,---------------------, ------------------------- y ----------------------

CONTESTA: ¿Con qué letra final se escriben? Con ____.

4.- Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:

45
5. RECUERDA Y APRENDE:

Las palabras que sirven para dar órdenes o mandatos y corresponden a la 2ª

persona del plural (vosotros / -as) terminan siempre en –d.
Ejemplos: ¡Comed! ¡Salid! ¡Callad!

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
1.- Construye frases en imperativo como en el ejemplo:
VERBO FRASES EN IMPERATIVO
lavar ¡Lavad esos platos!
comer
jugar
abrir
borrar
coger
limpiar
CONTESTA: ¿En qué letra terminan los verbos que has escrito? En _____.

2.- Copia la regla de Ortografía que estamos estudiando y las frases que hay debajo
de los dibujos.
REGLA:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Escribe frases, de ocho o más palabras, dando órdenes:

¡Volved.... temprano!
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cerrad... ventanas.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Coged... flores.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¡Abrid... libros!
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

46
4.-Transforma las frases siguientes en otras con imperativo (verbos acabados en –d):

• Tenéis que hacer los deberes ---- Haced los deberes.

• Tenéis que recoger los juguetes --- ......................................................................
• Tenéis que limpiar la cocina --- ...........................................................................
• Tenéis que buscar al perro --- ............................................................................
• Debéis escribir despacio --- ...............................................................................
• Debéis volver temprano --- ................................................................................

5.- Imagina que debes dar seis órdenes a varios compañeros. Escríbelas con
imperativos (recuerda que tienen que acabar en –d).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- Completa:

VERBOS 2ª PERSONA DEL PLURAL DEL IMPERATIVO

coger coged
saltar
conducir
hablar
limpiar
salir
comprar
leer
abrir
mirar

¿En qué letra acaban los verbos en imperativo? Acaban en ____.

47
7.- Elige seis de los imperativos anteriores y escribe una frase con cada uno:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- Observa:

lavad + os --- lavaos. Ejemplo: Lavaos las manos.

hablad + os --- hablaos. Ejemplo: Hablaos con respeto.

REGLA: Las formas del imperativo pierden la d cuando

se le añade el pronombre os.

Completa y construye oraciones:

sentad + os --- sentaos

callad + os --- ____________

bañad + os --- ____________

peinad + os --- ____________

cortad + os --- _____________

lavad + os --- ____________

48
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Uso de la –d final en los imperativos.

1.
• El profesor llegó y dijo: “Abrid los libros”.
• Mi abuela nos ordenó: “Cerrad las ventanas”.
• Nieves nos advirtió: “Tened cuidado con el perro del vecino”.
• Ella nos mandó: “Subid en silencio y hablad en voz baja”

2.
• La mujer dijo a sus hijos: “Comed más verduras”.
• Pablo nos rogó: “Venid conmigo a la excursión”.
• El profesor nos aconsejó: “Desayunad bien antes de venir al
colegio”.
• Mi madre nos dijo: “Tened cuidado en la excursión y obedeced al
profesor”.

49
Palabras con h intercalada.

TEXTO:

• Varios jóvenes bebían cerveza sin alcohol.

• A las joyas se les llama también alhajas.
• Las zanahorias tienen muchas vitaminas.
• Han prohibido a los automovilistas circular por esta calle.

ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto varias veces y en voz alta junto con tus compañeros.

2.- Responde a las preguntas que te hará el profesor para comprobar si has
comprendido el texto.

3.- Observa el texto. Lee en voz alta varias veces, junto con tus compañeros, las
palabras que llevan letra negrita. Escríbelas:
____________, _______________, _________________ y ____________________.

Responde: ¿Cómo se escriben estas palabras? Se escriben con _____________.

Copia el texto de arriba con buena letra y sin faltas:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

50
5.- RECUERDA Y APRENDE:

Las palabras con h intercalada son las que llevan h en medio. Ejemplos: alcohol,
almohada, prohibir, moho...

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:

1.- Copia dos veces cada palabra sin cometer faltas:

ahora ahí búho zanahoria

azahar albahaca deshacer prohibir

ahorrar antihigiénico prehistoria alcohol

Las palabras anteriores se escriben todas con _ _____________________.

2.- Completa las frases con algunas de las palabras anteriores:

• Mi madre me ha dicho que ponga el cuchillo.................

• A los conejos les gustan las.........................................

• Durante la................................... los hombres vivían en cuevas.

• A mi abuelo sólo le gusta la cerveza sin .............................

• Voy a .................................. para poder comprarme una bicicleta.

51
3.- Construye frases:
búho – volaba
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

han prohibido - basura

jardín – azahar
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

balón – se ha deshinchado
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

barcos - bahía
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Forma familias de palabras:

alcohólico – almohadón – almohada – alcohol – almohadilla –

alcoholemia – almohadillado – alcoholismo – almohadillar.

FAMILIA de almohada. FAMILIA de alcohol.

......................................... .......................................
......................................... .......................................
......................................... .......................................
......................................... .......................................
......................................... .......................................

5.- Busca en el diccionario:

moho – rehén – enhebrar – ahuyentar – deshacer – rehusar

52
6.- Completa las siguientes frases con las palabras del ejercicio anterior:
• Mi vecino ________________ la ayuda porque quería hacer el trabajo él sólo.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Mi abuela va a _______________ la aguja para coser el vestido.

• Debido a la humedad, el hierro se ha cubierto de _____________.

• Los atracadores del banco tomaron como ______________ a una joven.

• Los chiquillos van a ___________________ el castillo de arena que han hecho

en la playa.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Los lobos ________________ a las ovejas del rebaño.

7.- Construye palabras añadiendo el prefijo –des.

• Hacer --------------------- deshacer.
• Helar --------------------- ____________________
• Habitar ------------------- ____________________
• Hinchar ------------------ ____________________
• Hoja ---------------------- ____________________
• Hidratar ------------------ ____________________
• Honor -------------------- ____________________
• Honra -------------------- ____________________

Busca en el diccionario las palabras que no entiendas. Completa las siguientes

frases con algunas de ellas y cópialas debajo:

La nieve del invierno se............................. en primavera.

Si no bebemos agua, nos podemos...............................

Si lo golpeas muy fuerte, el balón se puede.................................

53
8.- Copia sin faltas y con buena letra:

• Ahora vamos a deshacer las maletas que hemos llevado para hacer el viaje.
• En primavera y verano se produce el deshielo en las altas montañas.
• Los globos que compré ayer se han deshinchado.
• Este pueblo se está quedando deshabitado.
• Cuando hace calor debemos beber bastante agua para no quedarnos
deshidratados.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.- Escribe una frase con cada pareja de palabras:

ahora – escribir:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

cerveza – sin alcohol

ahorrando – juguete
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

zanahorias – vitaminas
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

54
TEXTOS ORTOGRÁFICOS:

Palabras con h intercalada.

1.-
• La albahaca que he cogido en el jardín huele muy bien.
• Mi abuela va a enharinar la merluza para freírla.
• Hoy han echado basura en el bosque a pesar de que está prohibido.
• Mis compañeros me han dado la enhorabuena por haber conseguido
la victoria.

2.-
• Mi abuela no podía enhebrar la aguja porque no ve bien.
• Aquí hay muchos naranjos y durante la primavera huelen muy bien
las flores de azahar.
• Los hierros de aquella ventana están mohosos.
• El búho cazaba de noche en el bosque.
• Cuando el mar entra en la costa se forma una bahía.

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