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El documento presenta una serie de ejercicios para practicar comparaciones cuantitativas como más que, menos que, muchos, pocos, uno y ninguno. En cada ejercicio, se pide al estudiante que dibuje o marque la cantidad correcta de elementos para indicar la relación cuantitativa descrita en cada comparación.

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MÁS QUE, MENOS QUE

• En cada caso, dibuja la cantidad de elementos


necesaria: a un lado una cantidad mayor y al otro lado
una cantidad menor.

INICIAL 4 AÑOS
MÁS QUE, MENOS QUE
•Dibuja los elementos necesarios para que se cumpla las
comparaciones.

INICIAL 4 AÑOS
MÁS QUE, MENOS QUE
•Dibuja los elementos necesarios para que se cumpla las
comparaciones.

INICIAL 4 AÑOS
MÁS QUE, MENOS QUE
•Dibuja los elementos necesarios para que se cumpla las
comparaciones.

INICIAL 4 AÑOS
MUCHOS - POCOS

• Pinta donde haya pocos elementos.


• Marca donde haya muchos elementos.

INICIAL 4 AÑOS
MUCHOS - POCOS

• Pinta de color rojo el grupo con muchas ollas.


• Pinta de color azul el grupo con pocas ollas.

INICIAL 4 AÑOS
INICIAL 4 AÑOS
MUCHOS - POCOS
• Forma conjuntos con muchos y pocos elementos.

INICIAL 4 AÑOS
MUCHOS – POCOS - NINGUNO
• Marca con un aspa (x) el conjunto que tenga muchos
elementos.
• Encierra el conjunto que no tenga elementos.
• Colorea el conjunto con elementos.

INICIAL 4 AÑOS
MUCHOS – POCOS - NINGUNO
Escucha con atención y realiza la actividad:
• Marca el círculo que tiene muchas imágenes.
• Encierra el que tiene pocas.
• Pinta el que no tiene ninguna.

INICIAL 4 AÑOS
MUCHOS – POCOS - NINGUNO
• Marca con un aspa (x) el círculo donde no hay ningún
elemento, encierra aquel con pocos elementos y colorea
el que posee muchos elementos.

INICIAL 4 AÑOS
INICIAL 4 AÑOS
UNO - NINGUNO
• Colorea la pecera donde el número de peces es uno y marca aquella que no tiene
ninguno.

INICIAL 4 AÑOS
UNO - NINGUNO
• Marca con un aspa (x) el frasco que no contenga ningún elemento.

INICIAL 4 AÑOS
UNO - NINGUNO
• Rasga papel y pégalo en la canasta donde hay un elemento

INICIAL 4 AÑOS
INICIAL 4 AÑOS

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