PROGRAMA DE COMPLEMENTACION ACADEMICA SUPERIOR EN EDUCACION – PROCASE PIURA- 2018

Estudiante: CORDOVA CALLE JHOJAN ADRIAN.

Sede de Complementación: PIURA.

Fecha: 14/10/18

TITULO: “LOS FACTORES QUE CONDICIONAN EL LOGRO DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION SECUNDARIA EN EL AREA DE MATEMATICA DE LA
ZONA RURAL EN LA I.E.SAN JUAN BAUTISTA-CHOCO-YAMANGO-2019”
PROBLEMAS OBJETIVO MARCO TEORICO HIPOTESIS POBLACION Y MUESTRA METODOLOGIA
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL ANTECEDENTES HIPOTESIS GENERAL
¿Qué factores Conocer los factores que Ho: Los diversos factores inciden POBLACION:
condicionan el logro condicionan el logro de (1) Nacionales significativamente en el logro de 216 estudiantes del nivel TIPO DE INVESTIGACION
de aprendizajes de los aprendizajes de los  “Influencia de los factores socioeconómicos en el rendimiento aprendizajes de los estudiantes de secundario del área de
estudiantes de estudiantes del nivel académico de estudiantes del 3° de secundaria asignatura de educación secundaria en el área de matemática de la I.E. San Aplicada específica y
educación secundaria secundario en el área de persona familia y relaciones humanas, I.E.P.S. 60054 Silfo Alvan del matemática que proceden de la zona rural Juan Bautista-choco. cuantitativa, porque busca
en el área de matemáticas que castillo - Iquitos - 2013” en la I.E. San Juan Bautista – Choco- mostrar la relación positiva
matemática que proceden del aula rural  Factores que influyen en el fracaso académico de los estudiantes Yamango, durante el año 2019 MUESTRA: Muestreo no existente entre los diversos
proceden de la zona en la Institución de primer nivel de estudios del programa académico de probabilístico, Tipo factores condicionantes y
rural en la I.E. San Juan Educativa San Juan administración de servicios de la facultad de ciencias económicas y Discrecional: 108 nivel del logro de los
Bautista – Choco- Bautista-Choco- empresariales de la universidad de Piura campus Lima. estudiantes. aprendizajes de los
Yamango, durante el Yamango.  “Factores que influyeron en el proceso de integración a la estudiantes de educación
año 2019? universidad católica y en el rendimiento académico de los alumnos VARIABLE: secundaria en el área de
que ingresaron en el 2004-I procedentes de los diferentes matemática que proceden
departamentos del Perú” X: FACTORES de la zona rural en la I.E.
 Factores que inciden en el rendimiento académico de los CONDICIONANTES San Juan Bautista – Choco-
estudiantes de Ingeniería Industrial, UCV, 2017 Yamango, durante el año
Dimensiones 2019.
(2) Internacionales
 Factores que inciden en el rendimiento académico en el área de  Factores DISEÑO
matemáticas de los estudiantes del noveno grado en los centros socioeconómicos
de educación básica de la ciudad de Tela, Atlántida, Honduras.  Factores geográficos Descriptivo correlacional,
 Factores determinantes del bajo rendimiento académico en  Factores biológicos no experimental y
educación secundaria. Universidad Complutense de Madrid. transversal.
PROBLEMAS OBJETIVOS ESPECIFICOS BASES TEORICAS HIPOTESIS ESPECIFICAS
ESPECIFICOS METODO
¿Cómo las condiciones Conocer la relación que V1: FACTORES CONDICIONANTES H1: Las condiciones socio familiares Y: NIVEL DE LOGRO DE
socio- familiar se existe entre las inciden significativamente en el logro de APRENDIZAJE EN EL AREA Inductivo analítico
relacionan con el logro condiciones socio FACTORES SOCIO FAMILIARES aprendizajes de los estudiantes de DE MATEMATICA
de aprendizajes de los familiares (nivel educación secundaria en el área de NIVEL
estudiantes del nivel socioeconómico, • Nivel socioeconómico matemática que proceden de la zona rural  Comunica y representa
secundario de la zona trabajo, servicios • Acceso a servicios básicos en la I.E. San Juan Bautista – Choco- ideas matemáticas Aplicativo
rural de la institución básicos, violencia • Programa Juntos Yamango, durante el año 2019.  Elabora y usa estrategias
educativa San Juan familiar) de los • Violencia familiar  Matematiza situaciones TECNICA
Bautista-Choco-2019? estudiantes que • Bylling  Razona y argumenta
proceden del área rural • Convivencia escolar generando ideas Encuesta
con su rendimiento • Convivencia familiar matemáticas
escolar. • Condiciones laborales INSTRUMENTO

FACTORES GEOGRÁFICOS Cuestionario

FACTORES BIOLOGICOS
• Salud
• Alimentación
• Actividad física

¿Cómo los factores Determinar la relación V2: LOGRO DE APRENDIZAJES AREA DE MATEMATICA H2: Los factores climáticos y geográficos
climáticos y existente entre los inciden significativamente en el logro de
geográficos se factores climáticos y  El aprendizaje aprendizajes de los estudiantes de
relacionan con el logro geográficos (clima,  Estilos de aprendizaje educación secundaria en el área de
de aprendizajes de los tiempo, distancia) de los  Niveles de logro de aprendizajes matemática que proceden de la zona rural
estudiantes del nivel estudiantes que  La matemática como ciencia en la I.E. San Juan Bautista – Choco-
secundario de la zona proceden del área rural  Didáctica de la matemática Yamango, durante el año 2019.
rural de la institución con su rendimiento  Competencias de la matemática
educativa San Juan escolar.  Capacidades de la matemática
Bautista-Choco-2019?
¿Cómo los factores Determinar la relación H3: Los factores biológicos inciden
biológicos se existente entre los significativamente en el logro de
relacionan con el logro factores biológicos aprendizajes de los estudiantes de
de aprendizajes de los (alimentación, salud y educación secundaria en el área de
estudiantes del nivel deporte) de los matemática que proceden de la zona rural
secundario de la zona estudiantes que en la I.E. San Juan Bautista – Choco-
rural de la institución proceden del área rural Yamango, durante el año 2019.
educativa San Juan con su rendimiento
Bautista-Choco-2019? escolar.