Scribd
Cargar
147 vistas5 páginas

Universidad Abierta para Adultos (UAPA) : Asignatura: Tema: Facilitador: Participante

Este documento presenta una serie de ejercicios sobre lógica proposicional para un curso de Lógica y Teoría de Conjuntos. Los ejercicios incluyen completar oraciones con los conectivos lógicos adecuados, representar proposiciones usando el lenguaje simbólico, determinar el valor de verdad de proposiciones complejas, completar tablas de verdad y clasificar proposiciones como tautologías, contingencias o contradicciones usando tablas de verdad. El documento también presenta un

Cargado por

Albert Feli-x
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
147 vistas5 páginas

Universidad Abierta para Adultos (UAPA) : Asignatura: Tema: Facilitador: Participante

Este documento presenta una serie de ejercicios sobre lógica proposicional para un curso de Lógica y Teoría de Conjuntos. Los ejercicios incluyen completar oraciones con los conectivos lógicos adecuados, representar proposiciones usando el lenguaje simbólico, determinar el valor de verdad de proposiciones complejas, completar tablas de verdad y clasificar proposiciones como tautologías, contingencias o contradicciones usando tablas de verdad. El documento también presenta un

Cargado por

Albert Feli-x
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Logica Y teoría de Los conjuntos

Tema:
Tarea 1

Facilitador:
José León Reyes, M.A

Participante:
Albert Felix Payano 16-1129

Fecha:
16/01/2019
Santiago de los Caballeros,

República Dominicana
Introducción a la Lógica Proposicional
I) Utilice un conectivo lógico en cada espacio para enlazar las
siguientes proposiciones, teniendo en cuenta que éstos no se deben
repetir:

a) __si__3x4=17 ____entonces___ 12º =1.


b) 3+2= 5_____Y__ 7º =1.
c) La casa de gobierno de USA____NO___ es amarilla.
d) 25x5 = 10____O______ 3x7 = 21.
e) El número 3 es impar _SI Y SOLO SI_el 2 es un número primo.
f) ___O_____escoge un lápiz ___O___ un lapicero.

II) Completa correctamente los siguientes planteamientos:

a) O 9x4=36 O 3X6=18
b) Si 3x5 es igual a 5__ENTONCES 4X2 ES IGUAL A 2

III) Un estudiante de Lógica Matemática observa un mouse y un


teclado en el extremo de un salón. La persona encargada establece
que no puede usar ninguno de los dos. Representa esta situación con
el lenguaje simbólico.

-p –q p: no
usar mouse
q: no
usar teclado
IV) Utilice el Lenguaje Simbólico para representar las siguientes
proposiciones:

a) Todo número entero es número natural. Z € N


b) Si 30+50=2, entonces 2 es un numero primo. P Q
c) 10:5 =2, si y solo si el número √2 es irracional.(P)SI Y SOLO SI (Q)
d) 15 es un múltiplo de 5 y 6 < 7. P Q
e) 5 + 7 =12 o 122= 14. .P Q

V) Dadas las proposiciones P: El 2 es un número primo par, Q: 9x8= 71,


R: 9-9=0, S: 7x6+2=44 y T: 5-4+3-1+3=6. Determine el valor de verdad
en cada caso:

a) P Λ Q
b) PvR
c) ~P → S VI
d) R → ~T
e) PvT
f) R↔ T
g) ( P Λ T) V (P V ~ S)
h) (~ Q V T) Λ (~P V S)

VI) Complete correctamente las siguientes tablas:

a) b) c)
P Q QVP
V V V
V F V
F V V
F F F

d) e) f)
P Q Q↔P
P Q Q→ P
V V V
V V V
V F F
V F F
F V F
F V V
F F V
F F V

g)
p q r ~p ~q (p v q) (~ p ^ ~ q) p→ q (p v q) p↔r
V V V F F V F V F V
V V F F F V F V F F
V F V F V V F F v v
V F F F V V F F V F
F V V V F V F V V F
F V F V F V F V V V
F F V V V F V V F F
F F F V V F V V F V

VII) Piensa un poquito y analiza: Si tú compras una tarjeta de llamada telefónica y se te


borra el último número. ¿Cuántos intentos máximos darías para saber el número
borrado?
10 INTENTOS

VIII) Cuadrado mágico: Utilizando los números del 1 al 9, (sin repetir números)
completa el siguiente cuadro de tal manera que sume 15 por todas partes, es decir por
todas las filas, por todas las columnas y por todas las diagonales.

8 1 6
3 5 7
4 9 2

IX) Sean p, q y r proposiciones, tales que: p es V, q es F, r es V. Determine el valor de


verdad de las siguientes proposiciones:
a) p qq r↔p r F
b) p ↓r ↔q r  V,
c) p qr p V,

x) Completa la siguiente tabla y luego clasifícala en tautología, contingencia o


contradicción:
Tautologia
p q ~p ~q (~p ^ ~q) (p v q) (~p ^ ~q)→ (p v q)
v v f f v v V
v f f v v V V
f v v f v v v
f f v v f f v

XI) Demuestre por medio de tablas de verdad si la siguientes proposiciones son


Tautología (T) Contingencia o Indeterminación (k) o Contradicción (C)

a) [(p → q) ∧ ~p] →~q Contingencia


b) [(p v q) r] ↔ [(p ↔q) v r ] tautologia
c) ~ {[~p ∧ (~q v p)] → q} Contradicción
d) [(a v b) ∧ (a v c)] ↔ [a v (b ∧ c)] tautologia
e)
f) [(a → b) ∧ (b →c)] ↔(a → c) Contradicción
g) [(p V q) ^ ( p→ r) ^ ¬ r] → q Contingencia
h) [ ((p ^ ¬ q) ^ ( q → r)) ^ ¬ r] → p Contingencia
i) [(p ˄ q) ˅ ~r)] ↔(~p ˄ r) Es una contingencia

También podría gustarte