Universidad del Valle de Guatemala
Facultad de Ciencias y Humanidades
Departamento de Física
Coordinación de Laboratorios
PRÁCTICA 5
MÁQUINA DE ATWOOD
PROPÓSITO DE LA PRÁCTICA
Estudiar la Segunda Ley de Newton, o sea la relación entre fuerza, masa
y aceleración utilizando la Máquina de Atwood. El estudio se realizará
modificando el valor de distintas variables y suponiendo condiciones
ideales.
SIR ISAAC NEWTON
Isaac Newton; matemático, físico y astrónomo inglés,
nació en Woolsthorpe el día de navidad de 1643 y murió
en Londres el 1727.
Se inmortalizó por el descubrimiento de las leyes de la
mecánica y la gravitación universal, su explicación de la
descomposición de la luz en los diferentes colores, y por
sus nobles trabajos relativos al álgebra y a la geometría,
así como la invención (de forma independiente de
Lebnitz) del cálculo diferencial.
En 1687 publicó el libro, los Philosophiae naturalis principia
mathematíca (los Principia), donde daba a conocer sus tres leyes para la
dinámica. Además, publicaba una relación matemática entre la fuerza
gravitatoria entre dos cuerpos en el espació, es la famosa ley de la
gravitación universal.
LA MÁQUINA DE ATWOOD EN LA HISTORIA
En el año 1784, el físico inglés George Atwood ideó una máquina
sencilla cuyo propósito era efectuar medidas de precisión de la
aceleración debida a la gravedad y estudiar la relación entre las
magnitudes de fuerza, masa y aceleración.
Una máquina de Atwood (Figura #1) consta de una polea y dos cuerpos
unidos por una cuerda que cuelgan de ella. Supondremos inicialmente
que la masa de la polea es muy pequeña comparada con la de los
cuerpos que componen el sistema y que gira libre de sin rozamiento.
Figura #1: Máquina de Atwood
Igualmente, supondremos despreciable el rozamiento de las masas con
el aire y que la cuerda utilizada es inextensible.
Con estas aproximaciones, la dinámica de las masas en una máquina
de Atwood es muy sencilla. En esta máquina la diferencia de peso entre
dos masas suspendidas por una polea determina la fuerza neta
actuando en el sistema, dicha fuerza neta acelerará ambas masas. El
objeto con una mayor masa acelera hacia abajo y el otro objeto acelera
hacia arriba.
Utilizando la segunda ley de Newton, despreciando tanto la fricción en
el eje y la masa de la polea y suponiendo que la cuerda no se estira ni
resbala en la polea, se obtienen como resultado las siguientes
magnitudes para la aceleración y la tensión
m − m1
a = g 2 (1)
m 2 + m1
2m1 m 2
T = g (2)
m 2 + m1
PREPARACIÓN PARA SU LABORATORIO
Deduzca las ecuaciones (1) y (2) a partir de la 2da Ley de Newton.
CONCEPTOS Y COMPETENCIAS A AFIANZAR
Segunda Ley de Newton
Uso del sistema Pasco
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
Y MATERIALES
a) Sensor de Movimiento Rotacional
b) Cuerda
c) Kit de masas PASCO
d) Soporte Universal
OBJETIVOS DEL EXPERIMENTO
Medir g utilizando la Máquina de Atwood
Responder a la pregunta: al diseñar un sistema que use una
cuerda para sostener un peso ¿basta con que la cuerda resista
el peso del objeto colgante o deberá ser más fuerte?
FUNCIONAMIENTO DEL ROTARY MOTION SENSOR
El sensor de movimiento rotacional (“Rotary Motion Sensor”) que tendrá
una doble función, ya que no solamente desempeñará el papel de una
polea, sino que será el instrumento utilizado para medir la rapidez de
las masas.
El sensor de movimiento rotacional es un sensor digital que cuenta
con una polea con tres radios diferentes atornillada a la varilla que
detecta el movimiento. En éste laboratorio se trabajará con el tercero y
más grande de estos radios.
Figura #2: Rotary Motion Sensor CI-6538
Figura #3: Configuración del Software DataStudio
PROCEDIMIENTO
OBTENCIÓN DE G
Coloque el sensor en el soporte universal. Corte un segmento de hilo de
aproximadamente metro y medio que pase a través de la polea más
grande del Rotary Motion sensor. Ate en cada extremo de la cuerda un
soporte de masas (soportes grises plásticos).
Es necesario configurar el equipo para una toma de datos adecuada. Lo
primero que se deberá hacer es fijar la frecuencia de muestreo del
sensor a 100 Hz y con resolución alta (high). A continuación, usted
podrá observar que existen dos pestañas que dicen “Measurements”,
seleccione la segunda y haga clic en la casilla velocidad (velocity)
Posteriormente, haga clic en la pestaña que dice Rotary Motion Sensor y
en la opción Linear Scale seleccione Large Pulley (Groove).
Una vez se ha configurado el software, coloque una masa de 50 g en
uno de los soportes y una masa de 20 g en el otro soporte. Suba el
soporte con la masa de 50 g hasta la parte superior. Oprima el botón
Start y libere el sistema para que se inicie su movimiento. Detenga la
masa que se mueve hacia arriba con su mano antes de que choque.
Al finalizar oprima Stop.
ADVERTENCIA
El verificador debe estar muy atento si en alguna corrida se
topan las masas durante su movimiento, o bien, si la cuerda
resbala. Si esto pasara la corrida deberá anularse y repetirse
Masa
a-exp g-exp
Colgante 2 Corrida
(m/s²) (m/ s²)
(g)
1
35 2
3
1
40 2
3
1
45 2
3
1
50 2
3
Tabla #1: Tabla para calcular los resultados del experimento. Tenga en
cuenta que la masa colgante 1 siempre tendrá el valor de 55g.
Realice una gráfica de rapidez contra tiempo, escoja la parte
significativa de la gráfica y con la ayuda de una regresión lineal
determine la aceleración del movimiento. Realice dos corridas más y
calcule un promedio de la aceleración para la configuración de masas
actual.
Repita el procedimiento anterior, pero esta vez colocando masas de 30,
35, 40 y 45 g en el segundo soporte.
Tabule sus datos como se muestra en la Tabla #1. Tenga en cuenta, que
cada soporte gris tiene una masa de 5 g. Calcule el valor experimental
de la aceleración gravitatoria con su respectiva incertidumbre neta,
así como el porcentaje de error comparando con 9.77 m/sଶ . En el
pizarrón escriba estos tres valores para poder compararlos con otros
grupos. Para calcular la incertidumbre utilice la desviación estándar de
los 12 valores de g calculados.
Masa 2 Tensión dinámica Tensión estática Diferencia neta
(g) ࢀࢊ ࢀࢋ࢙࢚ ࢀࢊ − ࢀࢋ࢙࢚
(N) (N) (N)
35
40
45
50
Tabla #2: Comparación entre la tensión de la cuerda cuando hay
aceleración de cuando no la hay.
TENSIÓN DINÁMICA VS. TENSIÓN ESTÁTICA
Haga una tabla similar a la Tabla #2. Allí calcule el valor de la tensión
en la cuerda. En una columna calcúlelo utilizando la ecuación (2) y el
valor de g obtenido en la primera parte de esta práctica. En la segunda
columna calcule el valor que tiene la tensión en la cuerda cuando el
sistema está estático, es decir, cuando usted sostiene la masa que sube
con una mano. Obtenga (en otra columna) la diferencia neta entre
ambas tensiones. En su discusión hable acerca de la magnitud de la
diferencia y de su signo.
GUÍA PARA LA DISCUSIÓN
A diferencia de los pasados experimentos, esta vez sólo se le aconsejará
un orden para discutir. Usted deberá elegir los aspectos que incluirá.
1. Identifique el modelo matemático que se analizará. En algunos
experimentos puede ser más de uno.
2. Identifique los supuestos a los que está sometido el modelo y
discuta qué tanto se cumplen.
3. Al identificar la validez de los supuestos tendrá las primeras
fuentes de error. Identifique todas las posibles fuentes de error y
enúncielas en orden de pertinencia (la que más afecta al
experimento primero y la que menos lo afecta de último)
4. Describa aspectos interesantes observados durante el
experimento, esto es, situaciones que pueda informar a futuros
experimentadores para que tengan cuidado en ello. También
puede incluir sugerencias o mejoras al experimento.
5. Discuta acerca de los objetivos del experimento.
*Las conclusiones deben reflejar lo discutido previamente.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Valero, M. (1993). Movimiento Rectilíneo. En M. Valero, Física
Fundamental Bogotá: Editorial Norma.
Young, H. D., & Freedman, R. A. (2008). Movimiento en una Línea
Recta. En H. D. Young, & R. A. Freedman, Física Universitaria. México
DF: Addison-Wesley (Pearson Education).
