INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA Y

ARQUITECTURA
UNIDAD ZACATENCO

MATERIA: MODELOS ESTOCASTICOS

PROFESOR: CASTRO MENDEZ JAVIER BALDEMAR

PROYECTO: PREPARATORIA Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos

“CECyT 2”

ALUMNO:

 Hernández de Jesús José Guadalupe

GRUPO: 7cm5
 INDICE

INTRODUCCION PAG

ANTECEDENTES

 HISTORIA
 CLIMA
 HIDROGRAFIA
 RELIEVE
 FLORA Y FAUNA
 DEMOGRAFIA
 VIVIENDA
 PATRIMONIO
 UBICACIÓN
 AGRICULTURA Y VEGETACION
 INFRAESTRUCTURA PARA EL TRANSPORTE
 INFRAESTRUCTURA ACTUAL

OBJETIVOS

CIRCULOS DE CALIDAD

PLANOS

COSTOS

RUTA CRITICA

LINEA DE ESPERA

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 INTRODUCCION

El desarrollo de la educación media superior en México, y particularmente

del bachillerato, ha estado asociado a los acontecimientos políticos y
sociales de cada época.

En el periodo colonial surgieron los primeros antecedentes de un nivel

intermedio entre la educación elemental y la educación superior. En 1537
se fundó el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco y en 1543 el Colegio de
San Juan de Letrán y el de Santa María de Todos los Santos. En 1551 se
estableció la Real y Pontificia Universidad de México, en la cual, se
encontraba la Facultad de Artes, como instituciones educativas
preparatorias para las licenciaturas existentes.

En la segunda mitad del siglo XIX hubo otros acontecimientos relevantes

que contribuyeron a forjar la educación media en el país. En 1867 se creó
la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), considerada como un cimiento de
la enseñanza superior. Los planes de estudio se organizaron con el
propósito de cubrir las asignaturas de cultura general que preparaban a los
futuros profesionales para su ingreso en las escuelas de enseñanza superior.
El plan de estudios se fundamentaba en una enseñanza científica, en la
que la ciencia y sus aplicaciones permitieran reformar a la sociedad. Se
planteaba la necesidad de dar una educación integral, uniforme y
completa al estudiante, haciendo de este ciclo un fin en sí mismo.

En 1973 la educación del nivel bachillerato alcanzó otra definición. En ese

año, se emitió el decreto de creación del Colegio de Bachilleres, cuyas
principales funciones se centraron en ofrecer una formación general a los

3
egresados de secundaria, además de prepararlos para continuar con
estudios superiores y capacitarlos para que pudieran incorporarse en las
actividades socialmente productivas.

A partir del ciclo escolar 2009-2010 se iniciaron los cambios establecidos

por la RIEMS en los subsistemas de las modalidades escolarizada y mixta.
Entre los principales cambios están: La adopción del marco curricular
común al bachillerato, el enfoque educativo basado en el desarrollo de
competencias, la implantación del perfil del docente y del directivo, así
como la instrumentación de mecanismos de apoyo a los educandos,
como la orientación y la tutoría, que se consideran fundamentales para
alcanzar y mantener los niveles de calidad que exige el SNB. La Dirección
General del Bachillerato impulsa que sus planteles ingresen al SNB y,
también, promueve activamente que los demás subsistemas coordinados
por ésta, realicen los cambios de orden académico, organizacional y
material, para su debida integración a este sistema de alta calidad
educativa.

4
 ANTECEDENTES

DELEGACION MIGUEL HIDALGO

Miguel Hidalgo es una de las 16

delegaciones de la México. Colinda al norte
con la delegación Azcapotzalco, al oriente
con Cuauhtémoc, al suroriente con Benito
Juárez, al sur con Álvaro Obregón y al
poniente con Cuajimalpa y con los
municipios
de Naucalpan y Huixquilucan del estado
de México.

Presenta un clima templado, con lluvias en

verano; el relieve del territorio es
básicamente plano al norte y con colinas, barrancas y montes al poniente,
que es la salida hacia Toluca.

HISTORIA

La delegación Miguel Hidalgo fue creada, de acuerdo con la Ley

Orgánica que se publicó el 29 de diciembre de 1970 en el Diario Oficial de
la Federación, como una de las nuevas 16 delegaciones que integran el
Distrito Federal. La delegación tomó su nombre de uno de los héroes
iniciadores de la lucha que los mexicanos emprendieron para rescatar al
país de la dominación a la que España lo sometió durante casi 300 años.

Es delegación política desde hace sólo unos 30 años. La zona que abarca
su territorio es una fusión de los asentamientos prehispánicos de Tacuba,

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Tacubaya y Chapultepec, junto a colonias residenciales como Polanco,
Lomas de Chapultepec, Bosques de las Lomas y colonias populares como
Popotla, Pensil, Argentina, América, Santa Julia y Observatorio, entre
otras. Alberga a muchos de los hombres y mujeres más poderosos del país
en el sector político y empresarial y cuenta con una gran tradición
histórica.

CLIMA

Se caracteriza por su clima muy frío por la noche y por la mañana. La

Delegación Miguel Hidalgo presenta cañadas, lomas y mesetas, espacio
donde se ubican las zonas residenciales preferentemente en los límites con
la delegación Cuajimalpa; en el otro extremo, hacia el noreste, las
pendientes son suaves, principalmente por Circuito Interior y, por último, el
cerro más importante es el de Chapultepec, con 2260 m.s.n.m.

6
 HIDROGRAFIA

En cuanto a corrientes superficiales, tiene los ríos La Piedad y Consulado,

ambos pertenecientes a la subcuenca del lago de Texcoco-Zumpango y a
la cuenca del río Moctezuma. Estos ríos se entubaron, actualmente sobre
ellos pasan las vialidades del mismo nombre y desembocan en ellos
las aguas negras de la ciudad, por lo cual están contaminados. Asimismo,
los cuerpos de agua más importantes de la delegación son los lagos de
Chapultepec y dos presas, una ubicada en el Panteón Civil de Dolores, la
otra en la barranca de Tecamachalco, que comparte con el Estado de
México.

RELIEVE

La superficie de Distrito Federal, forma parte

de la provincia: Eje Neovolcánico.

El relieve lo definen principalmente una

sierra y un valle, la primera se localiza al
oeste, extendiéndose del noroeste al sureste
y la conforman rocas de origen ígneo
extrusivo o volcánico (se forman cuando el
magma o roca derretida sale de las
profundidades hacia la superficie de la
Tierra) producto de la formación de

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volcanes como: Tláloc, Cuautzin, Pelado, Teuhtli, Chichinautzin y el de
mayor altitud cerro la Cruz de Márquez o Ajusco con 3 930 metros sobre el
nivel del mar (msnm).

En el centro-oeste, hay un lomerío que separa al valle que se extiende

desde el centro hasta el este, en este punto se localiza la altura mínima
con 2 300 metros.

La planicie del valle es interrumpida por el cerro de Chapultepec, cerro de

la Estrella, volcán Guadalupe y cerro del Chiquihuite.
En las cercanías de la localidad San Andrés Mixquic, hay un lomerío que se
extiende de noroeste a sureste.

FLORA Y FAUNA

 Flora

El 40% de su territorio es principalmente de uso urbano y 33% de bosques

templados (pino, oyamel, pino-encino y encino), pastizales y matorrales.
De la vegetación del valle sólo se localizan pequeñas áreas de pastizales
al noreste, en los terrenos del Aeropuerto Internacional Benito Juárez. La
superficie agrícola comprende 27% de su territorio.

 Fauna

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Víbora de cascabel, rana de Moctezuma y rana de árbol. En los bosques
de pino y encino: liebre, ardilla, tlacuache, musaraña, rata canguro,
gorrión, colibrí, lagartija de collar y mariposa. En los matorrales: comadreja,
mapache y conejo. En los pastizales: rata y ratón, ardilla, mapache y tuza.
En los lagos de Xochimilco y Tláhuac: charal, sapo, rana, salamandra o
ajolote, culebra de agua y pato mexicano. Animales en peligro de
extinción: cacomixtle, conejo de los volcanes o teporingo.

DEMOGRAFIA

De acuerdo con los datos estadísticos del censo de 2014, Miguel Hidalgo
tiene un total de 531 831 habitantes. Tiene una densidad de 7.412
habitantes por kilómetro cuadrado. En orden descendente ocupa el lugar
12; Iztapalapa es la delegación más poblada, seguida por la Gustavo A.
Madero; en el último lugar, la delegación Milpa Alta es la delegación
menos poblada.

Cabe destacar que Miguel Hidalgo tiene una población de 5.822

habitantes cuya lengua es indígena, principalmente el náhuatl y el otomí,
además de otras lenguas extranjeras, como el inglés, el francés y el
alemán, debido a la concentración de empresas extranjeras anglosajonas
y europeas, de igual manera la mayoría de las embajadas en nuestro país
se encuentra dentro de esta demarcación.

ASENTAMIENTOS

Esta delegación cuenta con tres tipos de asentamientos

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 VIVIENDA

Se tiene registrado un total de 123 mil 910 viviendas particulares, más 82

viviendas colectivas. De ese total de viviendas particulares, 80 por ciento
corresponden a casas propias, departamentos en edificios y viviendas
colectivas. Al mismo tiempo, las viviendas cuentan con bienes eléctricos
de uso común, como lavadoras, refrigeradores y televisión; no obstante, la
adquisición de computadoras de escritorio está por debajo del 70 por
ciento en viviendas particulares habitadas. En ese sentido, el 95 por ciento
de las viviendas cuentan con drenaje e instalaciones de red eléctrica.

PATRIMONIO

Árbol de la Noche Triste

La tradición establece que los restos de un viejo ahuehuete situado sobre

la calzada México-Tacuba en Popotla son aquellos donde Hernán
Cortés habría llorado en la llamada Noche Triste, en su escape de México-
Tenochtitlan hacia Otumba en 1520. Las crónicas de la época consignan
el episodio de tristeza y desconsuelo de Cortés, pero no que se haya
ocurrido al pie de árbol ni la ubicación del mismo. Fue hasta 1843 cuando
se mencionó por primera vez en la obra Historia de la Conquista de
México de William Prescott que el momento ocurrió en un árbol. Recibió
distintos tratamientos para asegurar su existencia. Los restos del ahuehuete
fueron quemados en 1972y en 1981, que lo consumió hasta dejar sólo la
parte visible del tronco.

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Albercas de Chapultepec

Se conoce como Albercas de

Chapultepec a una serie de
depósitos usados desde el periodo
prehispánico hasta inicios del siglo
XX, para albergar las aguas de los
manantiales del cerro de
Chapultepec que sirvieran para
dotar de agua potable a la
ciudad de México. Entre los restos de estos están los llamados Baños de
Moctezuma en Chapultepec, los cuales fueran remodelados, así como
unos restos de unas albercas coloniales en el Pozo 5 o Manantial Chico de
Chapultepec.

La casa amarilla

Fue construida en el año de 1618 con la intención de convertirla en

convento y lugar de descanso de los Padres Franciscanos. Posteriormente,
residencia del marqués de las Amarillas, que fue Agustín de Ahumada y
Villalón. Anexo a la Casa Amarilla se construyó un templo de ladrillo
consagrado a la Virgen de Guadalupe.

Casa del Lago

Se inauguró el 29 de abril de 1908 a orillas del lago principal. Originalmente

la casona se destinó para alojamiento de visitantes extranjeros, aunque
también se usó como finca de verano de algunos presidentes de la
República. Posteriormente, albergó al Instituto de Biología de la UNAM y
desde 1959 es centro de difusión cultural.

Castillo de Chapultepec

11
Entre 1785 y 1787, bajo la rectoría del virrey Bernardo de Gálvez, se llevó a
efecto la primera construcción de lo que hoy es el edificio conocido como
el castillo de Chapultepec. Fue en ese entonces cuando aparecieron los
primeros torreones y
almenas que dieron al
lugar un aire de
fortaleza al estilo de
castillo medieval. Sin
embargo, la intención en
ese momento no
era la de hacer
precisamente
un punto defensivo, sino
un lugar de estancia virreinal. En 1847 se llevó a cabo la batalla de
Chapultepec contra el ejército estadounidense, en la que murieron, entre
muchos, los "Niños Héroes".

Cueva de Cicalco

Significa «lugar de entrada al inframundo». Ubicada en las faldas del Cerro

de Chapultepec, dentro de lo que ahora es el Audiorama. El último de los
dirigentes de Tula, abandonó la ciudad después de enfrentarse a la
rebelión de su pueblo durante una sequía y se exilió en este cerro, donde
años más tarde se suicidó dentro de la Cueva de Cincalco.

Altar a la Patria

Con motivo del Centenario de la defensa del Castillo, en 1947 se iniciaron

los trabajos para la erección de un gran monumento en honor de los
cadetes caídos. La obra fue desarrollada por el arquitecto Enrique
Aragón y el escultor Ernesto Tamariz. Consta de un semicírculo abierto en el

12
centro, con seis grandes columnas de mármol al fondo rematadas por
aguiluchos de bronce, que representan a los jóvenes muertos.

Jardín barroco

Declarado monumento histórico desde 1932. Con una supericie actual de

3,000 m2 y 800 m2 de construcción. Construido en 1766 a semejanza de los
lugares de recreo de las ciudades de Europa del siglo XVIII, cuyo atractivo
era la exuberancia de sus jardines (de ahí el nombre Pensil que en
castellano significa "jardín exquisito") este era la culminación de una serie
de tívolis y casas de recreo por toda la antigua calzada de Tlacopan, a la
vera del río San Joaquín.

Acuario Inbursa

Inaugurado el 11 de Junio del 2014, el acuario inbursa ofrece a sus

visitantes una planta baja y tres niveles subterráneos, donde podrán
observar a 300
especies de fauna
marina, como son:
tiburones, caballitos
de mar, tortugas,
cocodrilos, pirañas,
medusas, corales,
rayas, punguinos,
entre otras, distribuidas en 48 exhibiciones, portando el estandarte de un
concepto llamado "edutainment" (eduacion mas entretenimiento) busca
crear en los visitantes conciencia de el grave deterioro de los ecosistemas
marinos, y de la importancia de la contribución de la gente en la
coservacion de los mismos, con un diseño inspirado en una raya marina,
aportación del arquitecto Fernando Romero, el acuario inbursa se

13
encuentra ubicado en la calle Miguel de Cervantes Saavedra no.386 , col.
ampliación granada, Miguel hidalgo, a un costado del museo Soumaya

UBICACIÓN

Casa de La Moneda 133, Miguel Hidalgo, Lomas de Sotelo, 11200 Ciudad

de México, D.F.

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15
 UBICACIÓN GEOGRAFICA

AGRICULTURA Y VEGETACION

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17
Apoyándonos del reglamento de construcción del Distrito federal

ARTÍCULO 139.- Para los efectos de este Título las construcciones se clasifican en
los siguientes grupos:
I. Grupo A: Edificaciones cuya falla estructural podría constituir un peligro
significativo por contener sustancias tóxicas o explosivas, así como edificaciones
cuyo funcionamiento es esencial a raíz de una emergencia urbana, como:
hospitales, escuelas, terminales de transporte, estaciones de bomberos, centrales
eléctricas y de telecomunicaciones, estadios,
depósitos de sustancias flamables o tóxicas, museos y edificios que alojen archivos
y registros públicos de particularimportancia, y otras edificaciones a juicio de la
Secretaría de Obras y Servicios.

II. Grupo B: Edificaciones comunes destinadas a viviendas, oficinas y locales

comerciales, hoteles y construcciones
comerciales e industriales no incluidas en el Grupo A, las que se subdividen en:
a) Subgrupo B1: Edificaciones de más de 30 m de altura o con más de 6,000 m2
de área total construida, ubicadas en las zonas I y II a que se aluden en el artículo
170 de este Reglamento, y construcciones de más de 15 m de altura o más de
3,000 m2 de área total construida, en zona III; en ambos casos las áreas se refieren
a un solo cuerpo de edificio que cuente con medios propios de desalojo: acceso
y escaleras, incluyendo las áreas de anexos, como pueden ser los propios cuerpos
de escaleras. El área de un cuerpo que no cuente con medios propios de
desalojo se adicionará a la de aquel otro a través del cual se desaloje;
b) Edificios que tengan locales de reunión que puedan alojar más de 200
personas, templos, salas de espectáculos, así como anuncios autosoportados,
anuncios de azotea y estaciones repetidoras de comunicación celular y/o
inalámbrica, y
c) Subgrupo B2: Las demás de este grupo

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1.2 TIPO DE TERRENO

ZONA II: Según el artículo 170 del reglamento de construcciones del Distrito
Federal

ARTÍCULO 170.- Para fines de este Título, el Distrito Federal se divide en tres zonas
con las siguientes características generales:

Zona I. Lomas, formada por rocas o suelos generalmente firmes que fueron
depositados fuera del ambiente lacustre

Zona II. Transición, en la que los depósitos profundos se encuentran a 20 m de

profundidad, o menos, y que está constituida predominantemente por estratos
arenosos y limoarenosos intercalados con capas de arcilla lacustre, el espesor de
éstas es variable entre decenas de centímetros y pocos metros, y

Zona III. Lacustre, integrada por potentes depósitos de arcilla altamente

comprensible

19
20
 INFRAESTRUCTURA ACTUAL

La ubicación del terrero

donde se llevará a cabo la
construcción, como se
puede visualizar en la figura
de la derecha, se encuentra
muy bien situado, al norte
podemos encontrar el metro
“cuatro caminos”, el
panteón “santorum”, la
avenida “mexico-tacuba”, al
este nos vamos a enconrar con el circuito interior, en donde podemos
encontrar varias empresas como son “corona”, oficinas de Pemex, plaza
las estrellas, etc., al sur tenemos diversos locales comerciales, como son
“walt mart”, “suburbia”, diversos lugares de comida, etc., al oeste
podemos ver que se encuentra la plaza “parque toreo”, encontraremos
lomas verdes, satélite, etc.

La producción de tomo lugar donde se lleve a cabo una obra, es de suma

importancia, ya que esta se puede ver reflejada positivamente en la obra,
pueden traer muchas ganancias, por eso es importante darle su prioridad
a esto.

21
 OBJETIVOS

Sentar las bases de los futuros profesionistas, es propósito fundamental de

esta institución que abre sus puertas a la juventud estudiosa, lo cual se
logrará mediante una formación integral con bases específicas en una
educación personalizada en la adquisición de conocimientos científicos,
valores éticos y morales, cívicos y culturales que harán de los egresados,
jóvenes con espíritu emprendedor, capaces de crear y transformar su
entorno sociocultural.

Objetivos Generales:

 Formar seres humanos consientes, críticos, reflexivos que cuestionen su

realidad histórica, que a su vez la comprendan y la transformen.
 Formar seres humanos que se conciban como productos y productores
de su cultura, que
reconstruyan y recuperen su identidad como parte de su auto
reconocimiento.
 Desarrollar la habilidad cognitiva del educando para integrar la
información obtenida en el
proceso de la investigación.
 Integrar los aprendizajes de varias asignaturas y desarrollar un sentido
crítico y holístico acerca de los problemas de la sociedad actual.
 Generar conciencia crítica de las condiciones del momento del país y su
relación con el
contexto internacional.

22
 Expresar correctamente de forma oral y escrita para manifestar de
manera clara y precisa
su pensamiento.
 Adquirir una conciencia y compromiso social basada en relaciones
empáticas y de respeto a la diversidad de: género, ideas, cultura,
creencias, posturas teóricas y capacidades diferentes.
 Aprender a valorar los principios de identidad nacional al compararlos
con los de otros
países, preserve y difunda los valores que nos identifican como
mexicanos.
 Interpretar el pensamiento de otros seres humanos expresado de
manera oral o escrita y que el estudiante, tenga una posición crítica y
racional acerca de lo expuesto.

El ofrecer tanto al joven estudiantes como a sus familias, una buena oferta
educativa, donde ninguno de los dos salga perjudicado. El CECyT 2, es un
proyecto que el gobierno del Distrito Federal pone a disposición a familias y
jóvenes interesados en ampliar sus conocimientos y con esto forjarse un
futuro distinto.

Objetivos Específicos:
 Desarrollar las habilidades de análisis, síntesis y
analogías para el proceso de la investigación histórica.
 Aprender a aprender en y para la vida incluyendo habilidades para
observar, clasificar, organizar, sintetizar y buscar información;
argumentar, tomar decisiones y resolver problemas de su contexto
natural y social.
 Promover una cultura de investigación.

23
 Desarrollar la habilidad para la construcción del conocimiento e
interpretación del mundo de forma interactiva.
 Promover una actitud crítica, reflexiva y propositiva en la aplicación del
proceso de investigación.
 Desarrollar valores relacionados con la investigación histórica.
 Coadyuvar el desarrollo de principios éticos con el manejo de la
información obtenida.
 Utilizando la construcción de la historia cercana (familia o comunidad)
concientizar al alumno de la importancia del estudio de su pasado para
conocerse a sí mismo y a los que le rodean, así como la potencialidad
que tiene para planear su futuro.
 A partir de escritos breves en donde el estudiante escriba su historia
cercana, desarrollarle la habilidad de comunicación oral y escrita,
mostrándole que la investigación es algo que está a su alcance y
factible de realizar para que vaya construyendo sus propios
aprendizajes.
 Por medio del análisis de la historiografía mexicana, inducir al alumno a
percibir la influencia que ejerce sobre la ideología de una sociedad y
produce coyunturas en su larga duración.

La escuela ofrece 6 carreras, las cuales son:

 Técnico en Dibujo Asistido por Computadora.

 Técnico en Metalurgia.
 Técnico en Diseño Gráfico Digital.
 Técnico en Aeronáutica.
 Técnico en Maquinas con Sistemas Automatizados.
 Técnico en Sistemas Automotrices.

24
En cuanto a la competencia laboral, cada carrera ofrece lo siguiente:

1) Técnico en Dibujo Asistido por Computadora:

 Representar elementos funcionales y de dibujo de imitación,

aplicando técnicas de representación tradicionales y digitales.

 Elaborar croquis, mediciones, levantamientos y planos para la

industria de la construcción y metal mecánica, con técnicas
tradicionales y software CAD.

 Desarrollar tus habilidades de expresión gráfica y verbal, así como de

investigación y trabajo

 Colaborativo con un sentido crítico, propositivo, ético y responsable.

2) Técnico en Metalurgia:
 Construye modelos naturales para la elaboración de piezas simples
considerando requerimientos que la industria necesita.
 Diseña y construye modelos industriales para la obtención de piezas
metálicas considerando los requerimientos de la industria
 Realiza mediciones y análisis dimensional tanto en el sistema
internacional de unidades como en el sistema inglés para aplicarlos
en los procesos metalúrgicos de acuerdo a especificaciones.
 Analiza las características de los minerales para la fabricación de
aleaciones no ferrosas que cumplan con la calidad y normatividad
que la empresa requiere.
 Evaluará las operaciones de los procesos productivos, para detectar
problemáticas y tomar decisiones que contribuyan a la mejora de la
calidad, basándose en normas y especificaciones vigentes.

25
 Realiza el proceso de fusión de metales no ferrosos utilizando
diferentes tipos de hornos de acuerdo a las normas y
especificaciones establecidas.
 Verifica que las propiedades físicas, químicas y metalográficas de los
metales y aleaciones cumplan con las especificaciones requeridas.
 Supervisa los procesos de transformación de los metales ferrosos
mediante el manual de operación considerando las normas
nacionales e internacionales y los lineamientos relacionados con el
impacto ambiental.
 Realiza el proceso de fusión de metales ferrosos utilizando diferentes
tipos de hornos, de acuerdo a las normas y especificaciones
establecidas.
 Controla el comportamiento de los metales ferrosos y no ferrosos al
aplicar esfuerzos en un proceso de deformación de acuerdo a
procedimientos establecidos.
 Realiza recubrimientos químicos y electrolíticos, con el fin de mejorar
las propiedades físicas, químicas y mecánicas de las piezas fundidas
por medio del manejo de los elementos empleados en los procesos.
 Aplica las técnicas de seguridad e higiene para hacer frente a los
riesgos producidos en cada uno de los procesos propios de la
metalurgia.
 Verifica que los requerimientos de calidad en cada uno de los
productos relacionados al proceso cumplan con lo establecido,
aplicando las técnicas de supervisión para cada uno.
 Elabora planos y ensambles de modelos de acuerdo a normas y
especificaciones, apoyado del software para obtener piezas
metálicas fundidas.

26
 Realiza el revestimiento de equipos de fusión y vaciado con los
materiales refractarios que permitan su buen funcionamiento en el
proceso de carga y vaciado de acuerdo a la normatividad vigente.
 Controla los procesos para la elaboración de piezas mediante el uso
de las técnicas estadísticas de acuerdo a las especificaciones de la
industria.
 Realiza los procesos de tratamientos térmicos de los metales en base
a normas y especificaciones de la empresa.
 Realiza los moldes y corazones en arena, que se utilizarán para el
vaciado de metales en la obtención de piezas, de acuerdo a
normas y especificaciones establecidas.
 Aplica la investigación metodológica en el planteamiento de un
problema, presentando un reporte académico, innovando y
creando nuevos accesorios y piezas de fundición, de acuerdo a los
requerimientos de la empresa.

3) Técnico en Diseño Gráfico Digital.

 Estructurar los elementos que integran una Imagen Corporativa, así

como las publicaciones editoriales, los envases y etiquetas, entre
otros.

 Organizar los elementos de publicidad en los espacios físicos,

desarrollar la publicidad impresa y audiovisual para empresas.

 Estructural los procesos de desarrollo de multimedia para fortalecer

la mercadotecnia, la publicidad y comunicación de una
organización.

4) Técnico en Aeronáutica.

27
 Aplicar programas de mantenimiento a planta motriz, estructura y
sistemas de la aeronave.

 Manejar y utilizar manuales de mantenimiento y reparación de los

sistemas de la aeronave.

 Obtener Título de Técnico en Aeronáutica.

5) Técnico en Maquinas con Sistemas Automatizados.

 Programas, instalar y reparar sistemas automatizados

 Interpretar planos mecánicos y diagramas eléctricos, neumáticos e

hidráulicos

 Seleccionar y manejar sistemas neumáticos, hidráulicos,

controladores lógicos programables y de control y automatización

 Elaborar piezas mecánicas bajo normas específicas, mediante

maquinas con vencionales y de CNC

6) Técnico en Sistemas Automotrices.

 Manejar e interpretar manuales de los sistemas automotrices.

 Diagnosticar y reparar fallas en el sistema mecánico, eléctrico.

 Ejecutar procedimientos de mantenimiento.

 Manejar software autom otriz.

 Obtener certificado en las normas técnicas de competencia laboral

de mantenimiento y/o reparación de los sistemas del automóvil que
hayas cursado en el semestre respectivo.

 Obtener el Título de Técnico en Sistemas Automotrices.

28
 CIRCULOS DE CALIDAD

PROBLEMA: COLOCACION DE VENTANAS.

1.- LOCALIZACION DEL PROBLEMA.

Uno de los problemas que se presentaran durante la obra es la colocación

de ventanas ya que se deben cumplir ciertos aspectos tales como si llevan
cajón o no, si este va montado con la ventana o es independiente.

2.- SELECCIÓN DEL PROBLEMA.

Ya que se planteó el problema se analizan ciertos aspectos que se

presentan en la colocación como por ejemplo para la colocación de una
ventana se debe tomar en cuenta el hueco donde se colocara ya que se
aconseja medir tres altos y tres anchos corroborando la medida exacta
para minimizar el margen de error que se pueda presentar entre el periodo
de medición.

3.- ANALISIS Y TOMA DE DATOS.

La ventana debe colocarse a línea con la pared interior del muro sobre el
que vaya colocada.
No se deben retirar las hojas, en caso de hacerlo para facilitar la
maniobrabilidad, se deben volver a colgar y asegurarse de que cierren
correctamente, se debe calzar el hueco para nivelar el marco de la
ventana, con calzos que se deben colocar en la parte inferior de la
ventana y en los laterales cerca de los herrajes, de manera que la ventana
quede nivelada, dejando una holgura máxima de 5-6 mm y se

29
recomienda que para evitar deformaciones, el tapajuntas debe quedar
totalmente acoplado a la pared.

4.- SOLUCION.

De acuerdo a lo anteriormente planteado se piensa que se llega a la mejor

solución de hacer una debida inspección del material que llegue, se
contempla un buen manejo y colocación de las mismas.

5.- PRESENTACION A LA GERENCIA.

La propuesta se presenta a los encargados y aprueban cual es la mejor

solución para el colocado de ventanas.

6.- IMPLEMENTACION DE LA SOLUCION.

En este paso probamos las recomendaciones para la colocación de virios

por un tiempo para corroborar que todo salga como lo planeamos.

COLOCACION DE VENTANAS

Lluvia de Ideas Análisis Solución

FALTARIAN VENTANAS
PARA COMPLETAR EN LA
FALTA DE COLOCALCION HACER UNA DEBIDA
VENTANAS O INSPECCION DEL
DE BAJA PEDIDO VENTANAS
CALIDAD IMPIDE REALIZAR LA
COLOCACION
ADEMÁS DE SE DEBE CONTEMPLAR
RETRASAR LA OBRA UN BUEN MANEJO Y
COLOCACION DE LAS
MISMAS
30
 VENTANAS CON
MEDIDAS VENTANAS A
DIFERENTES COLOCARSE SE
PEDIR VENTANAS DE UN
ROMPEN GROSOR MAYOR
PROBLEMA: CONSTRUCCION DE MUROS

1.- LOCALIZACION DEL PROBLEMA.

Al realizar la construcción de los muros del hospital se presentan diversas

fallas como son el cálculo estructural, la colocación, así como que el
material sea de buena calidad.

2.- SELECCIÓN DEL PROBLEMA.

El problema que se selecciono fue el del cálculo estructural ya que es de

mayor importancia porque los muros son la parte esencial que soportara
nuestra construcción y se tiene que tener un cálculo previo de las cargas
que soportaran cada uno de los muros.

3.- ANALISIS Y TOMA DE DATOS.

Se tendrá que hacer un análisis previo de cálculos para diseñar los muros
contra sismo y saber cuáles con las cargas que soportaran para poder
elegir el material que conveniente y el procedimiento constructivo que se
llevara a cabo.

4.- SOLUCION.

Se llegó a la solución que antes de construirlo consultar previamente las

normas que se requieren para ver donde se colocaran los muros
específicamente y revisar que dimensiones tendrá para que soporte la
estructura del hospital.

5.- PRESENTACION A LA GERENCIA.

31
La propuesta se presenta ante la gerencia para que aprueben si es
conveniente el cálculo de los muros y las propuestas de construcción de
los mismos para comenzar a trabajar en ello.

6.- IMPLEMENTACION DE LA SOLUCION.

Se comienza a llevar la idea a cabo probando la que la resistencia de los

muros sea la adecuada y el material que se eligió sea el mejor para el tipo
de construcción.

MUROS

Lluvia de Ideas Análisis Solución

UN MAL TRABAJO MATERIAL DE

REALIZAR LOS
DE COLOCACIÓN BAJA
TRABAJOS CONFORME
CALIDAD
SE TIENE ESTIPULADO
SIGUIENDO PASO A
PASO PARA SU
DEPRECIACIÓN DE SU
ELABORACIÓN
PROCEDIMIENTO
CONSTRUCTIVO

COMPRAR MATERIAL
DE BUENA CALIDAD
PARA QUE EL TIEMPO
COMPRAR DE SU VIDA ÚTIL SE
ECONÓMICAMENTE DE BUENA CALIDAD
NOS AFECTA QUE NO
VA DAR LA MISMA
CALIDAD DE VIDA
REALIZAR BIEN LOS CÁLCULOS DE
QUE SE LE ESTÁ
ACUERDO CON EL REGLAMENTO
CONTEMPLANDO
DE CONSTRUCCIÓN DE ACUERDO
COMO SE MARCA EN EL
REGLAMENTO DE CONSTRUCCIÓN
32
CONSIDERANDO TODOS LOS
FACTORES DE SEGURIDAD
PROBLEMA: CIMENTACION

1.- LOCALIZACION DEL PROBLEMA.

Como toda obra necesita una buena cimentación para que su tiempo de
vida sea el mejor pero como todo lo bueno siempre tiene alguna
complicación o problemas que nos pueden ocasionar retraso de la obra y
esto nos afecta con el contrato unos problemas que nos podrían llegar a
pasar con la cimentación es que haya mucho nivel de agua freático que
antes de la excavación encontraran algún fósil o prestigios arqueológicos,
o el clima en mal estado.

2.- SELECCIÓN DEL PROBLEMA.

El problema que seleccionaremos seria el nivel de agua freática no

extraído correctamente por que como sabemos los ingenieros que los 4
elementos que nos dan vida a nuestro mundo son muy difíciles de controlar
y el agua que es uno de ellos a los constructores o ingenieros nos afecta
mucho porque no podemos con ellos así que tenemos que ser engañarlos
y hacer un buen trabajo.

3.- ANALISIS Y TOMA DE DATOS.

Se tendrá que hacer un análisis previo de cálculos para diseñar la

cimentación y este pase por los factores de sismo y saber el empuje de
tierras que se tiene en el terreno, para poder elegir el tipo de cimentación

33
con el cual se trabajará. Así elegir el procedimiento constructivo
adecuado.

4.- SOLUCIÓN.

Para poder realizar la cimentación es necesario consultar las normas

técnicas complementarias para el diseño de cimentaciones, como
complemento realizar los estudios de suelos que sean necesarios para
determinar los problemas que se pueden presentar a futuro en el proyecto.

5.- PRESENTACION A LA GERENCIA.

La propuesta se presenta ante la gerencia para que aprueben si es

conveniente la solución del problema, así como la han considerado ellos
mismos y también para ver si no nos va a salir contraproducente esa
construcción.

6.- IMPLEMENTACION DE LA SOLUCIÓN.

Esta basara dependiendo a las respuestas que nos den después de haber
hecho todos los estudios y haber considerado todas las normas de todos
los reglamentos que existan en México para la correcta ejecución de los
trabajos.

Cimentación

Lluvia de Ideas Análisis Solución

FALTARIAN ZAPATAS PARA

COMPLETAR EN LA
FALTA DE COLOCALCION HACER UNA DEBIDA
ZAPATAS O DE INSPECCION DEL
BAJA CALIDAD PEDIDO ZAPATAS
34
IMPIDE REALIZAR LA
COLOCACION
ADEMÁS DE
SE DEBE CONTEMPLAR
UN BUEN MANEJO Y
COLOCACION DE LAS
MISMAS

35
 REGLAMENTO DE
CONSTRUCCION
DEL DISTRITO
FEDERAL

PUBLICADO EN LA GACETA OFICIAL DEL DISTRITO FEDERAL EL 29 DE ENERO DE 2004

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DEL DISTRITO FEDERAL
JEFATURA DE GOBIERNO
REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES PARA EL DISTRITO FEDERAL
(Al margen superior izquierdo dos escudos que dicen: GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL.- México – La Ciudad de
la
Esperanza)
Andrés Manuel López Obrador, Jefe de Gobierno del Distrito Federal, con fundamento en los artículos 122,
Apartado C, Base

36
Segunda, fracción II, inciso b) de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 8° fracci ón II, 67
fracción II y 90 del
Estatuto de Gobierno del Distrito Federal; 5°, 14, 15, fracciones I, II, IV y V, 23, 24, 26, 27, 31, 39 de la Ley Orgánica
del Distrito
Federal; 10 fracción X, 29, 34 fracción I de la Ley de Desarrollo Urbano del Distrito Federal; 9 fracciones I y V, 44 y
45 de la Ley
Ambiental del Distrito Federal, he tenido a bien expedir el siguiente:
REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES PARA EL DISTRITO FEDERAL
TÍTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO ÚNICO
DISPOSICIONES GENERALES
ARTÍCULO 1.- Las disposiciones del presente Reglamento y de sus Normas Técnicas Complementarias, son de
orden público e
interés social.
Las obras de construcción, instalación, modificación, ampliación, reparación y demolición, así como el uso de las
edificaciones y los
usos, destinos y reservas de los predios del territorio del Distrito Federal, deben sujetarse a las disposiciones de la
Ley de Desarrollo
Urbano del Distrito Federal y su Reglamento; de este Reglamento, sus Normas Técnicas Complementarias y
demás disposiciones
jurídicas y administrativas aplicables.
Se aplicará de manera supletoria al presente Reglamento, la Ley de Procedimiento Administrativo del Distrito
Federal, además de las
disposiciones mencionadas en este ordenamiento.
ARTÍCULO 2.- Para los efectos del presente Reglamento, se entiende por:
I. Administración, a la Administración Pública del Distrito Federal;
II. Ley, a la Ley de Desarrollo Urbano del Distrito Federal;
III. Ley Orgánica, a la Ley Orgánica de la Administración Pública del Distrito Federal;
IV. Delegación, al Órgano Político- Administrativo de cada una de las demarcaciones territoriales del Distrito
Federal;
V. Reglamento, al presente Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal;
VI. Programa, al Programa General de Desarrollo del Distrito Federal;
VII. Predio, al terreno sin construcción;
VIII. Edificación, a la construcción sobre un predio;
IX. Inmueble, al terreno y construcciones que en él se encuentran;
X. Comisión, a la Comisión de Admisión de Directores Responsables de Obra y Corresponsables, y
XI. Normas, a las Normas Técnicas Complementarias del Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal.
ARTÍCULO 3.- De conformidad con lo dispuesto por la Ley y la Ley Orgánica, la aplicación y vigilancia del
cumplimiento de las
disposiciones de este Reglamento corresponde a la Administración, para lo cual tiene las siguientes facultades:
I. Fijar los requisitos técnicos a que deben sujetarse las construcciones e instalaciones en predios y vía pública, a
fin de
que se satisfagan las condiciones de habitabilidad, seguridad, higiene, comodidad, accesibilidad y buen
aspecto;
II. Fijar las restricciones a que deben sujetarse las edificaciones y los elementos tales como fuentes, esculturas,
arcos,
columnas, monumentos y similares localizados en Áreas de Conservación Patrimonial incluyendo las zonas de
monumentos Históricos de acuerdo a la Ley Federal de Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e
Históricos, la
Ley de Salvaguarda del Patrimonio Urbanístico Arquitectónico del Distrito Federal, así como a las Normas de
Ordenación
de los Programas General y Delegacionales;
III. Establecer de acuerdo con las disposiciones legales aplicables, los fines para los que se pueda autorizar el uso
de los
predios y determinar el tipo de construcciones que se pueden edificar en ellos, en los términos de lo dispuesto
por la Ley;
IV. Registrar las manifestaciones de construcción, así como otorgar o negar licencias de construcción especial y
permisos
para la ejecución de las obras y el uso de edificaciones y predios a que se refiere el artículo 1 de este
Reglamento;
V. Llevar un padrón clasificado de Directores Responsables de Obra y Corresponsables;
VI. Practicar visitas de verificación administrativa para que durante el proceso de ejecución y para que el uso
que se haga o
se haya hecho de un predio, estructura, instalación, edificación o construcción, se ajuste a las características
previamente registradas;

37
VII. Acordar las medidas que fueren procedentes en relación con las edificaciones que pongan en peligro a las
personas o
sus bienes, o en aquéllas que causen molestias;
VIII. Autorizar o negar, de acuerdo con este Reglamento, la ocupación o uso de una instalación, predio o
edificación;
IX. Realizar, a través del Programa al que se refiere la Ley, los estudios para establecer o modificar las limitaciones
respecto
a los usos, destinos y reservas referentes a: construcciones, tierras, aguas y bosques, así como determinar las
densidades de población permisibles;
X. Ejecutar con cargo al propietario o poseedor, las obras que se le hubiere ordenado realizar y que en rebeldía,
el mismo
no las haya llevado a cabo;
incluyendo tanto las acciones permanentes y las variables, en particular las cargas muertas y vivas, como las
acciones accidentales,
en particular los efectos de sismo y viento.
ARTÍCULO 139.- Para los efectos de este Título las construcciones se clasifican en los siguientes grupos:
I. Grupo A: Edificaciones cuya falla estructural podría constituir un peligro significativo por contener sustancias
tóxicas o
explosivas, así como edificaciones cuyo funcionamiento es esencial a raíz de una emergencia urbana, como:
hospitales,
escuelas, terminales de transporte, estaciones de bomberos, centrales eléctricas y de telecomunicaciones,
estadios,
depósitos de sustancias flamables o tóxicas, museos y edificios que alojen archivos y registros públicos de
particular
importancia, y otras edificaciones a juicio de la Secretaría de Obras y Servicios.
II. Grupo B: Edificaciones comunes destinadas a viviendas, oficinas y locales comerciales, hoteles y
construcciones
comerciales e industriales no incluidas en el Grupo A, las que se subdividen en:
a) Subgrupo B1: Edificaciones de más de 30 m de altura o con más de 6,000 m2 de área total construida,
ubicadas
en las zonas I y II a que se aluden en el artículo 170 de este Reglamento, y construcciones de más de 15 m de
altura o más de 3,000 m2 de área total construida, en zona III; en ambos casos las áreas se refieren a un solo
cuerpo de edificio que cuente con medios propios de desalojo: acceso y escaleras, incluyendo las áreas de
anexos, como pueden ser los propios cuerpos de escaleras. El área de un cuerpo que no cuente con medios
propios de desalojo se adicionará a la de aquel otro a través del cual se desaloje;
b) Edificios que tengan locales de reunión que puedan alojar más de 200 personas, templos, salas de
espectáculos,
así como anuncios autosoportados, anuncios de azotea y estaciones repetidoras de comunicación celular y/o
inalámbrica, y
c) Subgrupo B2: Las demás de este grupo.
CAPÍTULO II
DE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE
LAS EDIFICACIONES
ARTÍCULO 140.- El proyecto de las edificaciones debe considerar una estructuración eficiente para resistir las
acciones que puedan
afectar la estructura, con especial atención a los efectos sísmicos.
El proyecto, de preferencia, considerará una estructuración regular que cumpla con los requisitos que
establecen las Normas.
Las edificaciones que no cumplan con los requisitos de regularidad se diseñarán para condiciones sísmicas más
severas, en la forma
que se especifique en las Normas.
ARTÍCULO 141.- Toda edificación debe separarse de sus linderos con predios vecinos la distancia que señala la
Norma
correspondiente, la que regirá también las separaciones que deben dejarse en juntas de construcción entre
cuerpos distintos de una
misma edificación. Los espacios entre edificaciones vecinas y las juntas de construcción deben quedar libres de
toda obstrucción.
Las separaciones que deben dejarse en colindancias y juntas de construcción se indicarán claramente en los
planos arquitectónicos
y en los estructurales.
ARTÍCULO 142.- Los acabados y recubrimientos cuyo desprendimiento pudiera ocasionar daños a los ocupantes
de la edificación o
a quienes transiten en su exterior, deben fijarse mediante procedimientos aprobados por el Director Responsable
de Obra y por el
Corresponsable en Seguridad Estructural, en su caso. Particular atención deberá darse a los recubrimientos
pétreos en fachadas y

38
escaleras, a las fachadas prefabricadas de concreto, así como a los plafones de elementos prefabricados de
yeso y otros materiales
pesados.
ARTÍCULO 143.- Los elementos no estructurales que puedan restringir las deformaciones de la estructura, o que
tengan un peso
considerable, muros divisorios, de colindancia y de fachada, pretiles y otros elementos rígidos en fachadas,
escaleras y equipos
pesados, tanques, tinacos y casetas, deben ser aprobados en sus características y en su forma de sustentación
por el Director
Responsable de Obra y por el Corresponsable en Seguridad Estructural en obras en que éste sea requerido.
El mobiliario, los equipos y otros elementos cuyo volteo o desprendimiento puedan ocasionar daños físicos o
materiales ante
movimientos sísmicos, como libreros altos, anaqueles, tableros eléctricos o telefónicos y aire acondicionado,
etcétera, deben fijarse
de tal manera que se eviten estos daños ante movimientos sísmicos.

39
COSTOS

40
41
42
43
44
45
46
MATRIZ ACTIVIDADES

47
48
49
50
 $20,384,933.00

MATRIZ DE

51
SECUENCIA

52
LINEAS DE
ESPERA
LÍNEA DE ESPERA PARA COLOCACIÓN DE CONCRETO EN PISO.

TIPOS DE CAMIÓN QUE SE UTILIZARAN PARA ESTE TRABAJO.

CAMIÓN-REVOLVEDORA.

Los camiones-revolvedoras constan de un equipo montado en el vehículo

capaz de mezclar el concreto en el camino, desde la instalación de la
dosificación hasta la obra misma. Estos camiones-revolvedoras tienen
máquinas portátiles diseñadas para impedir la sedimentación del concreto
mediante un ligero mezclado en el camino a la obra. Según el tiempo que
prevalezca y la composición de la mezcla, el concreto puede conservarse
plástico y fácil de manejar mediante el agitador que lo revuelve
paulatinamente, durante un máximo de hora y media. El agitador, por lo
general, es la misma revolvedora haciéndola girar a una velocidad mínima
que la empleada al hacer la mezcla. Precauciones que deben tomarse
para las revolvedoras La revolvedora deberá estar provista de un contador
de agua de precisión en el tanque de abastecimiento (tendrá esferas
indicadoras y totalizador). Cada camión deberá estar provisto de un
contador de revoluciones que indique el grado del mezclado, haciendo
falta 40 revoluciones para los materiales alimentados con correa; 60
revoluciones para los demás. Los camiones deberán alimentarse por cinta
con una mezcla de agregados, cemento y agua, mientras el tambor gire.
A falta de dispositivos de cinta, se seguirá la alimentación de la siguiente
forma: Se colocará en el tambor un tercio del agua. Un medio del
agregado. Todo el cemento. La segunda mitad del agregado. Y el resto
del agua requerida. El agua del mezclado inicial deberá limitarse de forma
que se esté seguro que nunca se sobrepasará el asiento (segregación)
aceptable. Sólo deberá mezclarse el 75% del número necesario de
revoluciones, a la velocidad requerida antes de ver si la consistencia está
adecuada; después se mezclará con las revoluciones restantes,
agregando agua si fuere necesario, pero no se sobrepasará la relación
agua-cemento especificada. Cada camión revolvedor (olla) tendrá un
registro que permita una fácil determinación de la consistencia del
concreto antes de descargar la mezcla. Al descargar la revolvedora hay
que asegurarse de que se conserven las mismas proporciones de cemento
y agregados. En el concreto premezclado en revolvedoras se produce a
menudo una pérdida de asiento considerable, principalmente en tiempo

55
caluroso. Esta pérdida puede reducirse al mínimo deteniendo el mezclado
inicial a las 30 revoluciones y evitando el exceso de mezclado (2 a 5 rpm)
para evitar asentamiento, y de 6 a 9 rpm en el camino en proceso de
mezclado.

Especificaciones técnicas de la revolvedora.

 CAMION REVOLVEDORA DE CONCRETO

 MARCA KENWORTH
 MODELO W900
 MOTOR CATERPILLAR
 AÑO 2004
 TAMBOR
 MARCA MCNEILUS
 CAPACIDAD 9 MTS 3

Bomba estacionaria de concreto modelo 1993 motor 8 cilindros sujeta a

cualquier prueba

Este tipo de maquinaria es el que se utilizara para la elaboración de los

pisos que llevara nuestra preparatoria se tiene estimado la llegada de 2
revolvedoras por hora con un tiempo de 20 minutos por camión será
atendido recorriendo una distancia de 150 mts., por vuelta.

Para:

λ= 2 camiones por hora.

60
µ= 30 = 3 camiones por hora.

2
P= 3 = 0.67 la probabilidad de que el cliente no esté en el sistema.

Π0= 1-p = 1-0.67 = 0.33 por lo que el camión en descarga de material este
ocioso.
p2 (0.67)2
Determinando Lq=1−p = = 1 camion.
1−0.67

1
Determinando Wq=2 = 0.5 Wq= 30 minutos en que un camión esta en
cola.
p (0.67)
L=1−p = 1−0.67 = 2 camiones.

56
 𝐿 𝑝 2
W=λ = λ(1−p) = 2 = 60 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

Si la obra estuviera ocupada atendería un promedio de µ= 3 camiones por

hora, donde el camión esta solo ocupado solo dos tercios de tiempo, por
lo tanto, durante cada hora la obra atenderá en promedio a:
2
𝑥3 = 2 Camiones.
3

Descarga de material

Flujo de línea de espera

Banco de nivel

Camiones esperando a descargar o cargar l

57
 LÍNEA DE ESPERA PARA TRASLADO DE VARILLA CORRUGADA
PARA ARMADO DE MUROS CARGA O LOSAS.

TIPOS DE CAMIÓN QUE SE UTILIZARAN PARA ESTE TRABAJO.

Un camión es un vehículo motorizado para transporte de bienes. A

diferencia de los coches, que suelen tener una construcción monocasco,
muchos camiones se construyen sobre una estructura resistente
denominada chasis (bastidor). En la mayoría la estructura está integrada
por un chasis portante, generalmente un marco estructural, una cabina y
una estructura para transportar la carga. Hay camiones de todo tipo y de
muchos tamaños: pequeños (ordinarios), medianos (camiones todoterreno
de 200 toneladas usados en minería) y extra grandes («trenes de
carretera»).

Los camiones se han ido especializando y adoptando una serie de

características propias del trabajo al cual se les destina. Ha sido una
evolución desde una simple caja hasta la forma y las características
adecuadas a la materia por transportar: peligrosa, líquida, refrigerada, en
giro continuo que impida el fraguado, abiertos, cerrados, con grúa,
etcétera.

En el eje trasero suelen poseer juegos dobles de ruedas, denominadas

popularmente «gemelas», «pachas» en Colombia, o «morochas» en
Venezuela. Algunos poseen doble eje delantero. Otras denominaciones
regionales comunes son : en Colombia, «cuatro manos»; en Venezuela,
«Toronto».

Este tipo de camión es el que se utilizara para el traslado de la varilla

corrugada de diferentes diámetros para la elaboración de los armados de
losas y muros por mencionar algunos, se tiene estimado la llegada de 4
camiones por hora con un tiempo de 10 minutos por camión será atendida
recorriendo una distancia de 50 mts., por vuelta.

Para:

λ= 4 camiones por hora.

60
µ= 10 = 6 camiones por hora.

4
P= 6 = 0.67 la probabilidad de que el cliente no esté en el sistema.

58
Π0= 1-p = 1-0.67 = 0.33 por lo que el camión en descargar el material este
ocioso.
p2 (0.67)2
Determinando Lq=1−p = = 1 camion.
1−0.67

1
Determinando Wq=6 = 0.17 Wq= 10 minutos en que un camión esta en
cola.
p (0.67)
L=1−p = 1−0.67 = 2 camiones.

𝐿 𝑝 2
W=λ = λ(1−p) = 4 = 30 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

Si la obra estuviera ocupada atendería un promedio de µ= 6 camiones por

hora, donde el camión esta solo ocupado solo dos tercios de tiempo, por
lo tanto, durante cada hora la obra atenderá en promedio a:
2
𝑥6 = 4 Camiones.
3

Preparatoria

Descarga de material

Carga de material

Flujo de la línea de espera

Camiones esperando a descargar o cargar

59
LÍNEA DE ESPERA PARA COLOCACIÓN DE LOSA DE VIGUETA VOBEDILLA.

TIPOS DE CAMIÓN QUE SE UTILIZARAN PARA ESTE TRABAJO.

CAMIÓN-REVOLVEDORA.

Los camiones-revolvedoras constan de un equipo montado en el vehículo

capaz de mezclar el concreto en el camino, desde la instalación de la
dosificación hasta la obra misma. Estos camiones-revolvedoras tienen
máquinas portátiles diseñadas para impedir la sedimentación del concreto
mediante un ligero mezclado en el camino a la obra. Según el tiempo que
prevalezca y la composición de la mezcla, el concreto puede conservarse
plástico y fácil de manejar mediante el agitador que lo revuelve
paulatinamente, durante un máximo de hora y media. El agitador, por lo
general, es la misma revolvedora haciéndola girar a una velocidad mínima
que la empleada al hacer la mezcla. Precauciones que deben tomarse
para las revolvedoras La revolvedora deberá estar provista de un contador
de agua de precisión en el tanque de abastecimiento (tendrá esferas
indicadoras y totalizador).. Cada camión revolvedor (olla) tendrá un
registro que permita una fácil determinación de la consistencia del
concreto antes de descargar la mezcla. Al descargar la revolvedora hay
que asegurarse de que se conserven las mismas proporciones de cemento
y agregados. En el concreto premezclado en revolvedoras se produce a
menudo una pérdida de asiento considerable, principalmente en tiempo
caluroso. Esta pérdida puede reducirse al mínimo deteniendo el mezclado
inicial a las 30 revoluciones y evitando el exceso de mezclado (2 a 5 rpm)
para evitar asentamiento, y de 6 a 9 rpm en el camino en proceso de
mezclado.

Especificaciones técnicas de la revolvedora.

 CAMION REVOLVEDORA DE CONCRETO

 MARCA KENWORTH
 MODELO W900
 MOTOR CATERPILLAR
 AÑO 2004
 TAMBOR
 MARCA MCNEILUS

60
  CAPACIDAD 9 MTS 3

Bomba estacionaria de concreto modelo 1993 motor 8 cilindros sujeta a

cualquier prueba

Este tipo de maquinaria es el que se utilizara para la elaboración de los

pisos que llevara nuestra preparatoria se tiene estimado la llegada de 2
revolvedoras por hora con un tiempo de 20 minutos por camión será
atendido recorriendo una distancia de 150 mts., por vuelta.

Para:

λ= 2 camiones por hora.

60
µ= 30 = 3 camiones por hora.

2
P= 3 = 0.67 la probabilidad de que el cliente no esté en el sistema.

Π0= 1-p = 1-0.67 = 0.33 por lo que el camión en descarga de material este
ocioso.
p2 (0.67)2
Determinando Lq= = = 1 camion.
1−p 1−0.67

1
Determinando Wq=2 = 0.5 Wq= 30 minutos en que un camión esta en
cola.
p (0.67)
L=1−p = 1−0.67 = 2 camiones.

𝐿 𝑝 2
W=λ = λ(1−p) = 2 = 60 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

Si la obra estuviera ocupada atendería un promedio de µ= 3 camiones por

hora, donde el camión esta solo ocupado solo dos tercios de tiempo, por
lo tanto, durante cada hora la obra atenderá en promedio a:
2
𝑥3 = 2 Camiones.
3

61
Descarga de material

Flujo de línea de espera

Banco de nivel

Camiones esperando a descargar o cargar l

62
INOVACION

63
Generan electricidad a partir de la
energía de las pisadas

Un sistema ideal para preparatorias, escuelas publicas

Una baldosa, un resorte y un muelle. Así de sencillo. Y esto es

precisamente lo que diferencia a este sistema, en el que se
puede aprovechar el flujo de los peatones para generar energía
eléctrica.
Se trata de una tecnología denominada «Energy Floor» que se coloca
debajo de los suelos convencionales. Cada vez que una persona pasa
sobre el piso soportado por este desarrollo tecnológico, se activa un
dispositivo mecánico que produce 5 vatios de electricidad por cada
paso.
Los desarrolladores, alumnos de Ingeniería en Mecatrónica del Instituto
Tecnológico de Monterrey, defienden este sistema por ser «amigable
con el medio ambiente», ya que se trata de un dispositivo que se activa
exclusivamente con fuerza mecánica. Para su elaboración, los

64
 estudiantes emplearon aluminio y una loseta que fue elaborada a base
de un polímero ultrarresistente denominado «nylamid».
Según Julio César Manrique y Jorge Ruíz Guerrero, co-desarrolladores del
proyecto, el sistema cuenta en su estructura interna con un sistema de
palancas que se vinculan con el rotor de un motor, similar al que utilizan
los hornos de microondas. «Tú pisas, el mecanismo sube y baja, y ese
movimiento genera 5 watts de electricidad por cada paso», declara
Manrique a la agencia «alphagalileo».
Según describen, el hundimiento del piso es menor a un centímetro, por
lo que su funcionamiento resulta prácticamente imperceptible para los
peatones. De esa forma es posible producir una energía inagotable, que
salvo el mantenimiento necesario podrá producir indiscriminadamente
energía eléctrica, evitando los perjuicios derivados del uso del
petróleo o productos naturales para la generación de electricidad.
Los estudiantes del Tecnológico de Monterrey expresaron que la
aplicación idónea del proyecto «Energy Floor» es en plazas
concurridas como centros comerciales, parques públicos o
estacionamientos. Manrique afirma que aunque en el mundo ya existen
sistemas de pisos piezoeléctricos, éstos son más complejos y de mayor
coste que su propuesta.
Según la Organización Mundial de la Salud cada año se producen
cerca de dos mil fallecimientos de personas a consecuencia de
enfermedades vinculadas a la contaminación por dióxido de carbono.

Pisar con garbo aeropuertos, centros comerciales y canchas de fútbol

recompensa con vatios y reduce la factura gracias a las baldosas
inteligentes Pavegen

Una calle en Londres, una plaza en Washington y un estadio en Brasil son

algunas de las 150 instalaciones que ya cuentan con los azulejos de la 'star
up' londinense

65
 YOUTUBE / PAVEGEN

Pisar las baldosas inteligentes genera 5 vatios, su uso continuado puede

servir para iluminar la calle donde estén colocadas.


Se hace camino al andar... y también se puede generar energía renovable
y limpia. Las ciudades del futuro que aspiren a ser sostenibles y que
quieran optimizar recursos tienen en un invento 'made in London' una
buena inspiración: las baldosas inteligentes Pavegen aprovechan la pisada
del viandante y la transforman en vatios listos para consumir al momento o
para almacenarse en la red eléctrica. Colocadas en lugares estratégicos
de gran afluencia de público, como centros comerciales, colegios,
estadios de fútbol, calles, plazas o terminales de aeropuertos, podrían
convertir las urbes en verdaderas plantas eléctricas. Las losetas, por
supuesto, están fabricadas con materiales reciclados y, además, son
reciclables en un 80% (la capa superior es de caucho, neumáticos viejos,
capaz de resistir más de cinco años de pateo intensivo).

66
Si Tesla ha revolucionado el concepto del coche eléctrico, estas baldosas
podría traer una nueva era de la energía renovable gracias a la forma más
común de transporte en la Tierra: caminar.
En el 2009 Laurence Kemball-Cook tenía 26 años, estudiaba tecnología y
diseño indrustrial en la Universidad de Loughborough y hacía sus prácticas
en una empresa de electricidad. Debía estudiar la aplicación de
la energía solar y eólica en las ciudades, y ninguna le acababa de
convencer. Entonces, se le encendió la bombilla y centró el foco en la
energía que generan las propias personas.
Así nació Pavegen Systems, la 'star-up' que ya ha colocado baldosas
amarillas fluorescentes -los primeros prototipos eran llamativos rectángulos-
y negras losetas triangulares -la nueva y más eficiente generación V3- en
150 espacios urbanitas, temporales y permanentes, como el aeropuerto de
Heathrow, la calle Oxford o el exterior del centro comercial Westfield
Stratford City (Londres), en la estación Saint Omer (en la región Norte-Paso
de Calais), en una cancha de fútbol en la favela Morro de Mineira (Río de
Janeiro), en la plaza Federation de Melbourne, en el centro Sandton City
Mall (Johannesburgo) o, el último ejemplo, la instalación, el pasado otoño,
de 68 baldosas en Dupont Circle, a muy pocas manzanas de la Casa
Blanca, en Washington (en la foto de abajo). "Es solo un azulejo tonto",
asegura el CEO Kemball-Cook. "Cuando se camina sobre él es cuando se
convierte en inteligente". Gracias a esas pocas placas las farolas
colindantes se abastecen de luz.

COMO DOROTHY EN 'EL MAGO DE OZ'

Muchos de estos espacios urbanos han visto la nueva versión de

las baldosas que pisaba Doroty en 'El mago de Oz' gracias a la apuesta
que han hecho empresas como Shell, Siemens o Samsung por esta
tecnología eco. Los premios se acumulan: el Observer Ethical Award, en el
2011, los SXSW: Interactive Innovation Awards, el año pasado...
El funcionamiento de los suelos se basa en recuperar la energía
cinegética de nuestro cuerpo al caminar, lo cual provoca que la baldosa
descienda hasta un máximo de un centímetro (en función del peso de
cada individuo). "Es como andar en un área infantil de un parque con
revestimiento de goma", compara CEO Kemball-Cook (en la foto inferior)
67
La fuerza de la pisada acciona una rueda que produce energía eléctrica,
gracias a la inducción electromagnética. El mecanismo se parece a un
generador, solo que en lugar de aire o agua son nuestros pasos los que lo
accionan.

NUEVA GENERACIÓN

Las primeras versiones eran rectangulares, pero la nueva generación utiliza

cada vértice de un triángulo, disponiendo así de un generador
por esquina. Esta versión es capaz de generar 5 W de potencia continua al
caminar sobre una de estas losetas, siendo 200 veces más eficiente que el
primer modelo. No es una gran cantidad, pero suficiente como para
aportar el 40% de la ilumniación de la cancha de la favela de brasil, por
ejemplo. El sistema incluye una batería interna que almacena la energía,
principalmente pensada para aprovecharse en el alumbrado público,
paneles de publicidad, zonas wifi para cargar inalámbricamente nuestros
teléfonos y relojes inteligentes.
De momento, las baldosas resultan algo caras. El fundador de la empresa,
sin embargo, espera corregir esto gracias a que cada vez su empresa
recibe más encargos y que cada vez los gobiernos apuestan más por la
conservación del medio ambiente. En el último año, por ejemplo, el coste

68
ha bajado el 70%, y el objetivo de Pavegen es llegar a unos 45 euros la
baldosa.

LOS COSTOS

Inicialmente la empresa necesitó una inversión de 800 mil dólares, es decir,

más de 2.200 millones de pesos que los obtuvo Kemball-Cook con ayuda
de su familia, amigos y un banco. Luego, ha sido financiado por el servicio
de inversiones London Business Angels. (Lea también: construyen la primera
aldea con botellas de plástico)

Aunque los costos de las baldosas inteligentes son elevados, su creador

espera que en algún momento estas lleguen a costar unos cincuenta
dólares cada una.

“Nuestro auténtico reto ahora es reducir el precio de la baldosa para

posibilitar su implantación a gran escala y poder llevarla a las ciudades de
todo el mundo (…) En unos años seremos capaces de iluminar las calles a
nuestro paso, o lograr que un estadio de fútbol sea autosuficiente, o
comprobar la salida de nuestro tren en un tablero electrónico alimentado
por nuestras propias pisadas", dijo Kemball-Cook al diario El Mundo de
España. (Conozca los proyectos de vivienda que están en venta en
Colombia)

69
 LINEAS DE
PROGRAMACION

70
1. Líneas de programación de visual basic 6.0

2. Private Sub Command1_Click()

3. x = [Link]

4. x = 1800

5. [Link] = x

6. End Sub

7. Private Sub Command2_Click()

8. [Link]

9. End Sub

10. Private Sub Form_Load()

11. [Link] = False

12. [Link] = False

13. [Link] = False

14. End Sub

15. Private Sub Timer1_Timer()

16. y = Picture2

17. y = 6000

71
18. [Link] = y

19. End Sub

20. Private Sub Timer2_Timer()

21. [Link] = True

22. [Link] = True

23. [Link] = True

24. End Sub

25. Private Sub Timer3_Timer()

26. x = icture1

27. x = 1800

28. [Link] = x

29. z = 2000

30. [Link] = z

31. End Sub

32. Private Sub Command2_Click()

33. Dim a As Integer

34. Dim b As Integer

35. Dim c As Integer

36. Dim d As Integer

37. Dim e As Integer

72
38. Dim f As Integer

39. Dim g As Integer

40. Dim h As Integer

41. Dim j As Integer

42. Dim k As Integer

43. Dim l As Integer

44. Dim m As Integer

45. Dim n As Integer

46. Dim o As Integer

47. Dim p As Integer

48. Dim q As Integer

49. Dim r As Integer

50. MsgBox (" primer muro divisorio")

52. a = Val(InputBox("teclea la altura del muro divisorio"))

54. b = Val(InputBox("teclea la base"))

55. c = a + b

56. d = Val(InputBox("teclea el peso espesifico"))

57. e = Val(InputBox("teclea el factor de seguridad"))

58. f = 8

59. g = (e) * ((d * c) / f)

60. MsgBox (" segundo muro divisorio")

73
61. h = Val(InputBox("teclea la altura del muro divisorio"))

62. i = Val(InputBox("teclea la base"))

63. j = a + b

64. k = Val(InputBox("teclea el peso espesifico"))

65. l = Val(InputBox("teclea el factor de seguridad"))

66. m = 8

67. n = (l) * ((k * j) / m)

68. o = g + n

69. MsgBox (" el peso total de tu losa de entrepiso es de " & o & " kg/m2")

69. End Sub

70. Private Sub Command3_Click()

71. [Link]

72. End Sub

74
73. Private Sub Command1_Click()

74. Dim a As Integer

75. Dim b As Integer

76. Dim c As Integer

77. Dim f As Integer

79. Dim g As Integer

80. Dim h As Integer

81. Dim i As Integer

82. Dim j As Integer

83. Dim k As Integer

84. Dim l As Integer

85. Dim m As Integer

86. Dim n As Integer

87. Dim o As Integer

88. Dim p As Integer

89. Dim q As Integer

90. Dim r As Integer

91. a = Val(InputBox("teclea el espesor de tu losa"))

92. b = Val(InputBox("teclea el peso especifico de tu losa"))

93. c = a * b

94. MsgBox ("tu peso por unidad es " & c)

95. f = Val(InputBox("teclea el espesor de tu teja"))

96. g = Val(InputBox("teclea el peso especifico de tu teja"))

75
97. h = f * g

98. MsgBox ("tu peso por unidad es " & h)

99. i = Val(InputBox("teclea el espesor de tu yeso"))

100. j = Val(InputBox("teclea el peso especifico de tu yeso"))

101. k = i * j

103. MsgBox ("tu peso por unidad es " & k)

104. l = Val(InputBox("teclea el espesor de tu instalaciones"))

105. m = Val(InputBox("teclea el peso especifico de tu instalaciones"))

106. n = l * m

107. MsgBox ("tu peso por unidad es " & n)

108. o = Val(InputBox("teclea el espesor de tu impermeabilizante"))

109. p = Val(InputBox("teclea el peso especifico de tu impermeabilizante"))

110. q = o * p

111. MsgBox ("tu peso por unidad es " & q)

112. r = c + h + k + n + q

113. MsgBox ("tu peso total por unnidad de tu losa es de" & r)

114. End Sub

76
115. Private Sub Command2_Click()

116. [Link]

117. End Sub

118. Private Sub Command1_Click()

119. Dim a As Integer

120. Dim b As Integer

121. Dim c As Integer

122. Dim f As Integer

123. Dim g As Integer

124. Dim h As Integer

125. Dim i As Integer

126. Dim j As Integer

127. Dim k As Integer

128. Dim l As Integer

129. Dim m As Integer

130. Dim n As Integer

131. Dim o As Integer

132. Dim p As Integer

133. Dim q As Integer

134. Private Sub Command1_Click()

135. [Link]

77
136. End Sub

137. Private Sub Command2_Click()

138. [Link] = True

139. [Link] = True

140. [Link] = True

141. End Sub

142. Private Sub Form_Load()

143. [Link] = False

145. [Link] = False

146. [Link] = False

147. End Sub

148Private Sub Command1_Click()

149Dim a As Integer

150. Dim b As Integer

151. Dim c As Integer

152. Dim f As Integer

153. Dim g As Integer

154. Dim h As Integer

155. Dim i As Integer

156. Dim j As Integer

157. Dim k As Integer

158. Dim l As Integer

159. Dim m As Integer

78
160. Dim n As Integer

161. Dim o As Integer

162. Dim p As Integer

163. Dim q As Integer

164. Dim r As Integer

165. a = Val(InputBox("teclea el peso especifico"))

166. b = Val(InputBox("teclea la base"))

167. c = Val(InputBox("teclea la cohesion"))

168. d = Val(InputBox("teclea el angulo de friccion interna"))

169. If d > 45 Then

170. h = 5.7

171. i = 1

172. j = 2.2

173. Else

174. h = 8

175. i = 3

176. j = 2.2

177. End If

178. k = (c * h) + (a * i) + (a * 0.5 * b * j)

179. MsgBox (" la capacidad de carga de ese suelo es " & k & "Kg/m2")

180. End Sub

79
181. MsgBox (" el peso total de tu losa de entrepiso es de " & o & " kg/m2")

182. End Sub

183. Private Sub Command3_Click()

184. [Link]

185. End Sub

186. Private Sub Command1_Click()

187. Dim a As Integer

188. Dim b As Integer

189. Dim c As Integer

190. Dim f As Integer

191. Dim g As Integer

192. Dim h As Integer

193. Dim i As Integer

194. Dim j As Integer

195. Dim k As Integer

196. Dim l As Integer

197. Dim m As Integer

198. Dim n As Integer

80
199. Dim o As Integer

200. Dim p As Integer

201. Dim q As Integer

202. Dim r As Integer

202. a = Val(InputBox("teclea el espesor de tu losa"))

203. b = Val(InputBox("teclea el peso especifico de tu losa"))

204. c = a * b

205. MsgBox ("tu peso por unidad es " & c)

206. f = Val(InputBox("teclea el espesor de tu teja"))

207. g = Val(InputBox("teclea el peso especifico de tu teja"))

208. h = f * g

209. MsgBox ("tu peso por unidad es " & h)

210. i = Val(InputBox("teclea el espesor de tu yeso"))

211. j = Val(InputBox("teclea el peso especifico de tu yeso"))

212. k = i * j

213. MsgBox ("tu peso por unidad es " & k)

214. l = Val(InputBox("teclea el espesor de tu instalaciones"))

215. m = Val(InputBox("teclea el peso especifico de tu instalaciones"))

216. n = l * m

217. MsgBox ("tu peso por unidad es " & n)

81
218. o = Val(InputBox("teclea el espesor de tu impermeabilizante"))

219. p = Val(InputBox("teclea el peso especifico de tu impermeabilizante"))

220. q = o * p

221. MsgBox ("tu peso por unidad es " & q)

222. r = c + h + k + n + q

223. MsgBox ("tu peso total por unnidad de tu losa es de" & r)

224. End Sub

225. Private Sub Command2_Click()

226. [Link]

227. End Sub

228. Private Sub Command1_Click()

229. Dim a As Integer

230. Dim b As Integer

231. Dim c As Integer

232. Dim f As Integer

233. Dim g As Integer

234. Dim h As Integer

235. Dim i As Integer

82
236. Dim j As Integer

237. Dim k As Integer

238. Dim l As Integer

239. Dim m As Integer

240. Dim n As Integer

241. Dim o As Integer

242. Dim p As Integer

243. Dim q As Integer

244. Private Sub Command1_Click()

245. [Link]

246. End Sub

247. Private Sub Command2_Click()

248. [Link] = True

249. [Link] = True

250. [Link] = True

251. End

83
CONCLUSIONES
Se ha finalizado el proyecto ejecutivo de nuestra preparatoria,
concluyendo que se alcanzaron los objetivos establecidos y las
metas trazadas.

Esta preparatoria ayudará a la potencial comunidad estudiantil

alrededor de la zona donde se construirá, reduciendo tiempos
de traslado, gasto en transporte y aumentando la oferta
educativa de la zona promoviendo la educación media
superior y dando empleo a profesores y personal de limpieza
que fungirán como el personal docente de esta nueva
institución.

Se logró resolver las distintas problemáticas que se presentaron a

lo largo de la planeación del proyecto, se presupuestó
ajustándose de acorde a el presupuesto que podía
proporcionar el gasto público y algunas inversiones privadas
financiaron nuestro proyecto.

Se logró estipular correctamente los tiempos en que este

proyecto debe ser finalizado en su construcción para así brindar
lo más rápido posible los beneficios que proporcionara esta
futura escuela preparatoria.

Aunado a la innovación se proyectó que su generación de

energía eléctrica fuera algo que en México no se ha visto con
paneles que guardan y generan energía por medio de los pasos
de la gente lo cual beneficiará al medio ambiente, al ahorro de
energía eléctrica generada por medios convencionales que, en
efecto algunos dañan el medio ambiente, y abriendo un
panorama futurista en la educación de México.

84