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Unidad de Tutoria

Este documento presenta la planificación tutorial bimestral de una unidad didáctica para estudiantes de quinto grado de secundaria. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a identificarse con su proyecto de vida y desarrollar habilidades para comunicarse de manera asertiva. Incluye nueve sesiones de aprendizaje sobre temas como convivencia, proyecto de vida y salud. También describe actividades con padres de familia como asambleas y reuniones individuales.
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Unidad de Tutoria

Este documento presenta la planificación tutorial bimestral de una unidad didáctica para estudiantes de quinto grado de secundaria. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a identificarse con su proyecto de vida y desarrollar habilidades para comunicarse de manera asertiva. Incluye nueve sesiones de aprendizaje sobre temas como convivencia, proyecto de vida y salud. También describe actividades con padres de familia como asambleas y reuniones individuales.
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I.E N° 10068
“HUACAPAMPA” - KAÑARIS

PLANIFICACIÓN TUTORIAL BIMESTRAL: UNIDAD DIDÁCTICA 1


I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Institución Educativa : N° 10068 - HUACAPAMPA
1.2. Nivel : SECUNDARIA
1.3. Ciclo : VII
1.4. Grado : QUINTO
1.5. Secciones : UNICA
1.6. Área : TUTORÍA
1.7. Duración : 09 SEMANAS
1.8. Fecha de inicio-término : Del 03/04 /2017 Al 23 /12 /2017
1.9. N° de horas semanales : 03
1.10. Coordinadora de tutoría :Irma Mera Idrogo
1.11. Docente : Allinson Rosa Mozo león

II. . TITULO DE LA UNIDAD:


“Me identifico con mi proyecto de vida”

JUSTIFICACION: La tutoría es un espacio educativo que brinda orientación y


acompañamiento al estudiante, buscando el desarrollo integral del mismo a través
de acciones dirigidas a fortalecer su desarrollo físico, mental y social, dentro de un
marco formativo y preventivo.

III. ¿QUE BUSCAMOS LOGRAR?

 Que nuestros estudiantes identifiquen los criterios que deben considerar al


seleccionar alimentos saludables para u almuerzo.
 Que las y los estudia elaboren u proyecto de vida y reflexionen sobre las
decisiones a tomar para lograrlo
 Que las y los estudiantes identifiquen los diferentes tipos de estrategias y
técnicas de aprendizaje con la finalidad que puedan utilizarlas en su
actividades de estudio
 Que las y los estudia se reconozcan como una promoción integrada y
establezcan acuerdos de convivencia
 Que las y los estudiantes identifiquen y aplique procedimientos para solucionar
problemas de manera asertiva
 Que las y los estudia reflexionen acerca del cumplimiento de las normas de
convivencia en el aula atraves de una asamblea en aula dirigida por ellos
mismos
 Que las y los estudiantes desarrollen habilidades para comunicarse sin
agresiones, haciendo respetar sus derechos y de los demás.
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
4.1.- Con los estudiantes

SEMANA TEMA O SESIÓN DE APRENDIZAJE DIMENSIONES RECURSOS EVALUACION


(1) Sesión N° 01 “¡Somos promo¡”
03/04/17 Campo temático: Desarrollo social
Convivencia y participación

Sesión N° 02 “Normas de convivencia” -formativa e


(2) Campo temático: Desarrollo social Pizarra informativa
12/04/17 Participación y convivencia -lista de cotejo
Plumones -observación

Colores -Se recoge las


( 3) opiniones de
19/04/17 Sesión N° 03 “Nos comunicamos forma asertiva Desarrollo social Papelotes
los estudiantes
sin miedo ”
Campo temático: Fichas de sobre el
(4) Convivencia y participación trabajo trabajo
26/04/17
Sesión N° 04” Alcanzamos mis metas Audiovisuales realizado en
aprendizaje” Gestión de los Tutoría de
Campo temático: aprendizaje manera
De los aprendizajes
Reglamento permanente.
(5) interno
03/05/17 Sesión N° 05 “Desarrollo mis habilidades para Desarrollo
desarrollar para salud” personal Productos
Pizarra
Campo temático: visualizados
Competencias socio afectivas y éticas Plumones en los
(6) Sesión N° 06: “Mi Proyecto de vida” Desarrollo Colores cuadernos y el
10/05/17 Campo temático: personal aula.
Proyecto de vida Papelotes

(7) Sesión N° 07 “Me gusta como soy” Fichas de


17/05/17 Campo temático: Desarrollo trabajo
Competencia socio afectivo personal Audiovisuales
Sesión N° 08 “Soy capaz de lograr mis metas”
(8) Campo temático: De los
24/05/17 Habilidades socioemocionales aprendizajes

(9) Sesión N° 09 “cuidando la alimentación y


31/05/17 mejorando salud Desarrollo
Campo temático: personal
Estilos de vida saludable

(10)
07/06/17 Taller :Orientacion vocacional
4.2.- Con los padres de familia y estudiantes
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
Abril Mayo junio
Tutoría individual con estudiantes que lo x
Tutor x x
requieran
Actividades del Día del padre Tutores -docentes x
Actividad del día del maestro Tutores -docentes x

4.3.-En otros espacios

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
Abril Mayo junio
Asamblea de Padres Tutor x x x
Entrega de boletas de notas Tutores-docentes x
Asambleas informativas Tutor x x
Reuniones individuales cuando el padre lo x
Tutor x x
requiera

V. BIBLIOGRAFÍA
-Ministerio de Educación: Tutoría y Orientación Educativa. Viviendo mi sexualidad. Guía para
tutores
-Ministerio de Educación: Tutoría y Orientación Educativa. Sesiones de Educación Sexual Integral
para el Nivel de Educación Secundaria.
-DEVIDA: Programa de Prevención del Consumo de Drogas en el Ámbito Educativa.
-Manual de Tutoría y Orientación Educativa en la Educación Secundaria – Minedu
-Guía de Tutoría y Orientación Educativa. Viviendo mi sexualidad.

HUACAPAMPA, 03 ABRIL DEL 2017

___________________________ ________________________
Allinson Mozo León Irma Diana Mera Idrogo
Docente Tutor de 5° grado Coordinadora de Tutoría

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