UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA

CAPÍTULO III: SISTEMÁTICA

Ing. María López Becerra Cajamarca: octubre del 2017

 PALEONTOLOGÍA GENERAL
 Paleo = Antiguo
 Ontos = Ser
 Logos = Tratado

Es la ciencia que estudia los restos que han tenido vida en el

pasado.
Se le ha denominado también PALEOBIOLOGÍA (estudio
de la vida antigua).
Lo hace mediante el estudio de los fósiles, que son los
testigos de la vida del pasado.
 Importancia y utilidad de los Fósiles

 Un fósil representa una forma de vida anterior y nos permite

“reconstruir la vida del pasado”.
 Mediante el estudio de los fósiles se conoce el “proceso
evolutivo”.
 Los fósiles permiten conocer la Paleogeografía, o sea, la
geografía del pasado: Areas marinas y terrestres.
 Determinan también el Paleoclima, indicandonos el clima del
pasado, si era cálido o frío.
 Nos indican la Correlación Estratigráfica, establecen la
contemporaneidad de dos estratos a distancia.
 Nos indican la Paleoecología, el ambiente en que han vivido
estos organismos.
 Nos permite deducir estructuras, como fallas y
plegamientos.
 Los fósiles como Recursos Naturales, como por ejemplo
Calizas biogénicas, Diatomitas, etc.
 Los fósiles nos permiten conocer las Biozonas, que son
fajas en una formación, donde abundan fósiles como
bioclastos, que determinan la Biozona. A veces
está tipificada por un fósil que la caracteriza, dándole el
nombre a la Biozona, determinando Zonas Fosilíferas
como:
Zona de Spondylospira Braquiópodo Triásico superior .
Zona de Oxytropidoceras Amonite Albiano (K sup.)
Zona de Turritella woodsi Gasterópodo Eoceno superior
 TERMINOLOGÍA FOSILÍFERA

 Fósil viviente.- Se le llama a especies actuales correspondientes a

grupos taxonómicos muy antiguos y próximos a extinguirse.

 Fosilífero.- Área donde hay abundante material fósil.

 Fosilización.- Proceso por el cual un elemento se convierte en fósil.

 Fosilizante.- Medios o elementos que provocan la fosilización.

 Fosilizarse.- El hecho que algo se fosilice. Ejemplo: Al

 protegerse de la intemperie.
 Fósil Guía: cuando sirve de referencia para determinar algo:
ejemplo: Ambientes.

 Fósil Índice.- Representa en alguna cosa que sea importante.

 Fósil Característico.- Son aquellos que determinan un tiempo, edad

o momento.

 Fósiles Persistentes.- Todos aquellos que tienen una amplia

distribución vertical. No son importantes para tiempo geológico.

 Fósiles Rodados.- Han sufrido transporte. Este transporte puede ser

de distinta magnitud.

 Fósil Aislado.- Un rodado fósil no representa mayor valor, ya que

no nos indica el lugar de procedencia. Si se encuentra “in situ” nos
indica mayor valor, aunque solo sea uno, pero hay que buscar más
ejemplares.
 Fósiles Orientados: Se tiene que ver en análisis de grupo, no
individualmente. Por análisis de especie, en un ámbito mayor. No
nos da una corriente (de un individuo), sino una orientación de la
migración.

 Buenos Fósiles: Son los fósiles guías que brindan un gran valor
desde el punto de vista cronológico y paleoecológico,
independientemente de las facies. Ejemplo: Los amonites, que
representan el Mesozoico y un ambiente epibatial.

 Malos Fósiles: Formas casi constantes durante eras y períodos,

como los poríferos y briozoarios. A veces brindan cierta ayuda,
cuando se trata de las facies.
 Impronta.- Cuando se tiene un fósil vegetal

 Icnolitos, Icnofacies.- Estudia las huellas y rastros.

 Escolitos.- Son las cuevas y madrigueras donde

habitaron.

 Biocenosis.- Es el conjunto de elementos u organismos

que viven juntos como comunidad interrelacionada.

 Tanatocenosis.- Son restos que nos quedan y

corresponden al mismo medio, que han sido
transportados (vivos o muertos).
 ESTRUCTURAS ORGÁNICAS
Los fósiles son estructuras orgánicas típicas; son los medios más
importantes para interpretar la edad de la formación y sus condiciones
de depositación.

LUMAQUELAS.- Elementos fósiles cementados. Bioclastos (conchas,

moldes internos y externos, etc.). Ejemplo: Lumaquela de
lamelibranquios: Pectínidos, ostreas, gryphaeas, etc.

BIOSTROMAS.- Cuando los depósitos constituidos por organismos

están en forma de bancos estratificados (indican sedimentación litoral).
Ejemplo: Biostroma de lamelibranquios.

BIOHERMAS.- Rocas bioclásticas con fósiles en desorden. Forman

estructuras sin estratificación. Constituidos por elementos
coralíferos, tubuladuras de anélidos, briozoarios, algas, crinoideos,
etc.
 SISTEMÁTICA
GÉNEROS Y ESPECIES

El nombre de un fósil u organismo vivo, puede

expresarse vulgarmente, por ejemplo, el "Mamut
lanudo", o científicamente, en este caso Mammuthus
primigenius . Mammuthus es el nombre del género, el
cual constituye un grupo de individuos, de los que un
subgrupo es la especie Mammuthus primigenius. De esta
forma, varias especies se agrupan en un género.
Homo sapiens es el nombre de nuestra especie; las
otras especies, pertenecientes también al género
Homo, parecen haberse extinguido hace ya mucho
tiempo.
 SISTEMÁTICA
REINO, PHYLLUM, CLASE, ORDEN, FAMILIA,
GENERO, ESPECIE.

Son las unidades normalmente utilizadas en la clasificación.

Reino, es la unidad más amplia, en nuestro caso, Animalia
(Reino animal), del cual una subdivisión en el Phyllum o
."Tipo" Chordata (Cordados, animales que poseen notocordio
o "cuerda dorsal"); a continuación, la Clase Mammalia
(Mamíferos), y dentro de éstos, el Orden Primates (Simios,
Antropomorfos, Hombres), que a su vez contiene la familia
Hominidae (Homínidos), en la que finalmente se incluye el
género Homo con la especie Homo sapiens en nuestro caso
 SISTEMÁTICA
 También llamada Taxonomía
Taxos = Orden Nomos = Ley
Es la clasificación de los fósiles, según el sistema de Carlos
Linneo (S. XVIII)

 TAXONES EJEMPLOS
 PHYLUM Mollusca Mollusca Arthropoda
 CLASE Bivalvia Cephalópoda Trilobita
 ORDEN Disodontida Ammonoidea Phacopida
 FAMILIA Ostreidae Diploceratidae Phacopidae
 GÉNERO Ostrea Oxytropidoceras Phacops
 ESPECIE scyphax carbonarium salteri
 TAXONES O CATEGORÍAS
 PHYLUM.- Viene a ser la base de la sistemática biológica

 CLASE.- División que resulta del Phylum y que es un plano

fundamentalmente básico. Ejemplo:
Phylum Mollusca
Clase Bivalvia (2 valvas)
Clase Gasterópoda (1 sola valva)

 ORDEN.- Organismos que pertenecen a la misma Clase, pero tiene

alguna diferencia que permite su separación. Ejemplo:
Clase Bivalvia
Orden Taxodontida (tiene dientes)
Orden Disodontida (no tiene dientes)
 FAMILIA.- Otra categoría que, perteneciendo a la misma Clase,
tiene características morfológicas diferentes. Ejemplo:
Orden Disodontida
Familia Ostreidae (tiene umbo normal)
Familia Pectinidae (tiene umbo con aurículas)
 GÉNERO.- Categoría en que los organismos de la misma
Familia se diferencian por algunas características. Ejemplo:
Familia Ostreidae
Género Exogyra (umbo espiralado)
Género Ostrea (umbo normal)

Exogyra Ostrea
ESPECIE.- Categoría en que los individuos que,
perteneciendo al mismo Género, tiene características
específicas; indican el carácter básico de diferenciación.
Ejemplo:
Género Ostrea
Especie scyphax (costillas radiales)
Especie nicaisei (costillas plegadas)
 NOMENCLATURA
PALEONTOLÓGICA
Consiste en la nominación de los fósiles y se basa
en el Sistema binomial, es decir, que tiene dos
nombres:

Nombre genérico: Se empieza con mayúscula

Nombre específico: Se escribe con minúscula.

Luego se pone el nombre del autor. Ejemplos:

Ostrea nicaisei COQUAND
Phacops sarteri KOSCOWSKY

Otras veces se pone el género acompañado con un

sub género. Ejemplo: Ostrea (Lopha)
Abreviaturas

aff = Afinidad
cf = Comparable
sp = Especie no determinada
sp cf = Especie no determinada pero aún comparable con otras
spp = Varias especies del mismo género
sp nov = Especie nueva

Ejemplos:

Ostrea aff O. nicaisei COQ.

Weyla cf W. alata V. Buch
Oxytropidoceras sp
Oxytropidoceras sp cf O. carbonarium GABB
Ostrea spp
Buchieras sp nov
 DESIGNACIÓN DE TIPOS
 Se llama TIPO al ejemplar que resulta de la investigación. Estos
ejemplares van a servir de base para futuros estudios.

 TIPOS PRIMARIOS.- Son aquellos que determinan nuevas especies. Existen:

* HOLOTIPO.- Es el seleccionado de varios ejemplares que identifica a una

nueva especie. Son consultados cuando existe algún problema en la
determinación de un fósil.

* PARATIPOS.- Son especies que también representan a la nueva especie, y

que no han sido seleccionados por el autor para ser el Holotipo.
* SINTIPOS (COTIPOS).- Son aquellos ejemplares adicionales que han sido
vistos por el autor; el resto de ejemplares que no han sido seleccionados ni para
Holotipo o Paratipos.
* LECTOTIPO.- Es el ejemplar seleccionado de los Sintipos. Representa a la
especie pero no es el Holotipo.
 TIPOS SECUNDARIOS.- Son aquellos que provienen de un
estudio con nuevos ejemplares. Así, el ejemplar obtenido
como tipo no es un Holotipo.
* PLESIOTIPO (HIPOTIPO).- Ejemplar seleccionado.
* TOPOTIPO.- Es el ejemplar que se encuentra dentro de la
misma localidad donde se ha encontrado el Holotipo.
* HOLEOTIPO.- Viene a ser una forma muy parecida al
Plesiotipo. Resulta de un estudio posterior, comparado con
los tipos primarios.
Objetivos
 ¿Porqué denominar y poner nombre a los
animales?
 ¿Cómo se hace?

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¿Para qué?
Permite compartir los conocimientos.
Permite deducir muchas propiedades
basándose en las que se conocen en otros
parientes.

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Taxonomía
 Nomenclatura binomial
 Género especie
 Denominación latina

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Abeja de la miel
 Apis pubescens,
thorace subgriseo,
abdominae fusco,
pedibus utrinque
margine ciliatis

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Abeja de la miel
 Abeja peluda con el
tórax gris, las patas
traseras lampiñas que
portan pinceles de
cerdas a cada lado.

23
Linnaeus, Carolus
(1707-1778)

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Jerarquía taxonómica
Reino Animalia
Filo Chordata
Clase Mammalia
Orden Primate
Familia Hominidae
Género Homo
especie sapiens

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EJEMPLO DE CATEGORÍA TAXONÓMICA PARA ANIMALES Y VEGETALES