Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
Relaciona cada objetivo de evaluación con su correspondiente modelo:
Respuesta 1
Conocer la autopercepción y estrategias de resolución
Respuesta 2
Controlar y predecir la conducta
Identificar las diferencias individuales en el Respuesta 3
comportamiento
Respuesta 4
Clasificar en función del trastorno
Respuesta 5
Analizar la estructura instrapsíquica del sujeto
Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
Relaciona los siguientes conceptos con sus respectivos enfoques:
Se entiende el comportamiento manifiesto, observable Respuesta 1
como signo.
La conducta se explica en función de variables Respuesta 2
internas, personales, organísmicas o intrapsíquicas.
Conocer y comparar el resultado del paciente con su Respuesta 3
grupo de edad.
Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
Relaciona los tipos de entrevista con su característica:
Semiestructurada
Respuesta 1
Estructurada
Respuesta 2
Libre
Respuesta 3
Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Relaciona los tipos de entrevista con su definición correspondiente:
Entrevistali Respuesta 1
bre
Entrevistas Respuesta 2
emi-libre
Entrevistapl Respuesta 3
anificada
Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Relaciona el tipo de intervención con la función de evaluación:
Proporcionar información relevante para que Respuesta 1
la persona entrevistada, lleve a
cabo decisiones y planes de acción en
relación al motivo de consulta.
Evaluar a un individuo, pareja o grupo para
Respuesta 2
intervenir y producir cambios en sus
conductas usando un enfoque experimental.
Establecer la idoneidad del sujeto más apto Respuesta 3
para desempeñar una actividad específica.
Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
Relaciona el enunciado sobre la psicometría y su veracidad:
Una prueba confirma en forma indefinida un rasgo.
Respuesta 1
Verifica la validez y confiabilidad.
Respuesta 2
Se origina con los trabajos de Fechner.
Respuesta 3
El objetivo es transformar datos en números.
Respuesta 4
Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
Actividad psicológica dirigida al análisis científico de la conducta humana, cuya finalidad es
llegar a su descripción, nosología, comprensión, explicación, predicción y/o cambio.
Seleccione una:
a. Valoración
b. Evaluación psicológica
c. Testing
Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
¿Qué modelo de evaluación explica la conducta en función de indicadores internos, que tienen
sentido al compararlos con la población a la que corresponde el sujeto?
Seleccione una:
a. Psicométrico
b. Psicodinámico
c. Conductual
Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
Son técnicas que se emplean en el modelo psicométrico:
Seleccione una:
a. Entrevista y técnicas proyectivas.
b. Autoinformes y cuestionarios.
c. Tests y escalas.
Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
La evaluación basada en el modelo psicoanalítico se aplica principalmente en el ámbito:
Seleccione una:
a. Clínico
b. Organizacional
c. Comunitario
Pregunta 11
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Enunciado de la pregunta
¿Qué acontecimiento propició el uso de las pruebas colectivas?
Seleccione una:
a. Resurgimiento de la Evaluación Psicológica
b. Segunda Guerra Mundial
c. Teoría del origen de las especies
Pregunta 12
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Enunciado de la pregunta
Instrumento de evaluación en el que la persona describe un aspecto propio o de la vida
cotidiana.
Seleccione una:
a. Lista de control
b. Autoinforme
c. Encuesta
Pregunta 13
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Enunciado de la pregunta
¿Qué condición del evaluador puede afectar el proceso de evaluación?
Seleccione una:
a. Las señales de aprobación o crítica.
b. La aplicación uniforme de los instrumentos.
c. El rapport establecido con el evaluado.
Pregunta 14
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Enunciado de la pregunta
¿Cuales son las críticas sobre las técnicas proyectivas que originaron las crisis del
psicodiagnostico en la decada de los 60 y 70?
Seleccione una:
a. Los datos negativos sobre la validez y fiabilidad de las técnicas proyectivas.
b. La generalizabilidad de sus resulados a otras poblaciones.
c. La falta de suficientes pruebas proyectivas que abarcaran todas las patologías a estudiar.
Pregunta 15
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Enunciado de la pregunta
Tipo de observación que se concentra en categorías específicas y relevantes para el estudio:
Seleccione una:
a. Observación participante.
b. Observación naturalista.
c. Observación estructurada.
Pregunta 16
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Enunciado de la pregunta
Las pruebas que permiten realizar una comparación entre los datos de una población, están
referidas a.
Seleccione una:
a. La teoría.
b. La norma.
c. El criterio.
Pregunta 17
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Enunciado de la pregunta
Característica que permite precisar que un instrumento mide el objeto de estudio:
Seleccione una:
a. Estabilidad
b. Confiabilidad
c. Validez
Pregunta 18
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Enunciado de la pregunta
Las pruebas de inteligencia pertenecen al grupo de instrumentos que se consideran:
Seleccione una:
a. Referidos al criterio
b. Referidos a la teoría
c. Referidos a la norma
Pregunta 19
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Enunciado de la pregunta
Indica del siguiente grupo de características las variables dependientes del evaluador:
Seleccione una:
a. Caracerísticas físicas y psicológicas, deseabilidad social, contexto institucional donde se da
la evaluación
b. Condicionamiento verbal y no verbal, expectativas del evaluador, deseabilidad social,
contexto institucional donde se da la evaluación.
c. Expectativas del evaluador, condicionamiento verbal y no verbal, presencia o ausencia del
evaluador, grado de especialización
Pregunta 20
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Enunciado de la pregunta
Tipo de validez en el que un conjunto de reactivos, representan la conducta o la habilidad a
medir.
Seleccione una:
a. Validez de constructo
b. Validez de contenido
c. Validez predictiva
