2018
EL PÁRRAFO
ARGUMENTATIVO
[Escriba el subtítulo del documento]
Párrafo Argumentativo Definición Es el párrafo que presenta una tesis
(es una afirmación cuya veracidad ha sido argumentada, demostrada o
justificada de alguna manera) que se intenta probar o refutar (en favor o
en contra).
AUTORES:
01/01/2018
DEDICATORIA
Dedico este proyecto a Dios y a mis padres.
A Dios porque ha estado conmigo a cada
paso que doy, cuidándome y dándome
fortaleza para continuar, a mis
padres, quienes a lo largo de mi vida han
velado por mi bienestar y educación siendo
mi apoyo en todo momento. Depositando su
entera confianza en cada reto que se me
presentaba sin dudar ni un solo momento en
mi inteligencia y capacidad.
AGRADECIMIENTO
Gracias a nuestros padres por ser los
principales promotores de nuestros sueños,
por confiar y creer en nuestras expectativas,
por los consejos, valores y principios que
nos han inculcado.
Agradecemos a nuestros docentes del
colegio, por haber compartido sus
conocimientos a lo largo de la preparación
de nuestra educación.
Contenido
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 4
OBJETIVO GENERAL ................................................................................................... 5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................................... 5
¿QUÉ ES ARGUMENTAR? .................................................................................................. 6
TEXTO ARGUMENTATIVO ................................................................................................. 7
EL PÁRRAFO ARGUMENTATIVO........................................................................................ 9
¿QUÉ CLASES DE PÁRRAFO EXISTEN?............................................................................. 10
PÁRRAFO DESCRIPTIVO .............................................................................................. 10
PÁRRAFO NARRATIVO ................................................................................................ 11
PÁRRAFO ARGUMENTATIVO ...................................................................................... 12
PÁRRAFO EXPOSITIVO ................................................................................................ 13
PÁRRAFO INFORMATIVO ........................................................................................ 14
PÁRRAFO DE CONTRASTE DE COMPARACIÓN ....................................................... 14
PÁRRAFO DE CAUSA Y EFECTO. .............................................................................. 15
CONCLUSIÓN .................................................................................................................. 16
Bibliografía ...................................................................................................................... 17
INTRODUCCIÓN
Alcanzar la competencia de la redacción debe ser una meta de toda persona, especialmente si
ésta aspira a obtener un grado universitario y, también, si pertenecemos al universo académico.
La redacción no es simplemente escribir: es pensar. ¡Cómo plasmar en palabras coherentes lo
que se piensa, cómo organizarlas, asociarlas! Redactar con lógica y corrección exige
reflexionar.
Este trabajo está dirigido principalmente a aquellos/as estudiantes que, aun cuando tienen
bastante dominio del lenguaje, se les hace difícil argumentar, redactar un párrafo, composición o
ensayo argumentativos. Está diseñado para aquéllos/as que necesitan una herramienta sencilla
para comenzar a redactar textos argumentativos, por lo tanto, sigue una mecánica bastante
básica y sólo aspira a ser un paso primario para que después de la práctica, el/la estudiante
pueda avanzar más en los niveles de la redacción. No pretende exponer la única manera de
redactar un texto argumentativo, ni tampoco subsanar todas las deficiencias de la redacción.
Partimos pensando que los/las estudiantes tienen conocimientos básicos de lo que es un párrafo,
de lo que son oraciones y otras destrezas necesarias relativas al conocimiento del lenguaje.
En este trabajo presentamos teoría básica respeto a la argumentación, sobre cómo se organiza un
párrafo argumentativo. También, diseñamos algunos ejercicios estructurados para que el/la
estudiante pueda practicar las destrezas necesarias para redactar este tipo de párrafo.
Además, se provee una escala sencilla, de tal manera que el/la estudiante pueda revisar su
escrito y una bibliografía mínima para consultar y ampliar los conocimientos respecto al tema
de este proyecto.
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OBJETIVO GENERAL
El objetivo general de este módulo instruccional es explicar los conceptos y practicar las
destrezas necesarias para redactar correctamente un párrafo argumentativo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar el estudio de este tema, podrás ser capaz de:
definir el término argumentar.
identificar la tesis de un párrafo argumentativo.
identificar los argumentos que componen el desarrollo de un párrafo argumentativo.
identificar la conclusión de un párrafo argumentativo.
redactar un párrafo argumentativo.
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¿QUÉ ES ARGUMENTAR?
Argumento es un término que procede del vocablo latino argumentum. Se trata
del razonamiento que se utiliza para demostrar o probar una proposición o para convencer a
otra persona de aquello que se afirma o se niega.
Por ejemplo: “Antes de enojarte, debería escuchar mis argumentos”, “No puedes defender una
idea semejante sin ningún argumento”, “El argumento dado por el gerente para explicar la
decisión no conformó a nadie”, “El Dr. López confía en que su argumento permitirá obtener el
beneficio”.
El argumento es la expresión, ya sea oral o escrita, de un raciocinio. Permite justificar algo
como una acción razonable con dos finalidades posibles: persuadir a otro sujeto (para promover
una determinada acción) o transmitir un contenido con sentido de verdad (fomentando el
entendimiento).
Un argumento debe ser coherente y consistente, sin exhibir contradicciones. Sólo de este modo
logrará cumplir con sus objetivos, de lo contrario será rebatido o rechazado por el receptor.
Este término que nos ocupa tenemos que decir que se convierte en un elemento de gran valor
dentro del ámbito judicial. Y es que son precisamente los argumentos los que se convertirán en
la clave para que un abogado consiga dejar patente la inocencia de su cliente o, en el caso
contrario, la culpabilidad del acusado contra el que va su defendido.
En cualquiera de las dos situaciones, lo que está claro es que ante el juez el letrado debe
presentar argumentos sólidos e irrefutables que dejan patente que lo que él defiende es la
absoluta verdad.
En concreto, entre los principales argumentos que puede utilizar la defensa para conseguir la
“victoria” en el juicio se encuentran la coartada, la irregularidad procesal, el causal de
justificación o el causal de exención de responsabilidad penal. Este último elemento es aquel en
el que el acusado reconoce haber cometido el delito pero también el que le fue imposible
evitarlo debido a una pérdida del conocimiento, a que estaba coaccionado, a que sufre demencia
o a que tiene una disminución de una capacidad.
Para la lógica, un argumento es un conjunto de premisas al que sigue una conclusión. Cuando
esta conclusión se sigue necesariamente de las premisas, se habla de un argumento
deductivamente válido.
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Otro uso de argumento está vinculado a la materia o al asunto que se trata en una obra. Cuando
una persona narra el argumento de una película o de un libro, lo que hace es exponer las ideas y
acciones principales: “Es una comedia muy bien actuada, pero con un argumento
previsible”, “El argumento de la nueva película del cineasta causó una gran polémica en el
mundo árabe”.
TEXTO ARGUMENTATIVO
La argumentación es un modo de organizar el discurso que pretende conseguir la
adhesión de un auditorio a las tesis u opiniones que sostiene el autor. La argumentación
se utiliza normalmente para desarrollar temas que se prestan a cierta controversia.
La argumentación se identifica con el enunciado de un problema o situación que admite
posiciones a favor o en contra de una tesis (opinión que se defiende). Argumentar es,
por tanto, aportar razones para defender una opinión.
Toda argumentación tiene un carácter dialógico, es decir, presupone un diálogo con el
pensamiento del interlocutor para transformar su opinión (tesis y argumentos, por un
lado; antítesis y contraargumentos, por el otro). Por ello se ha de presuponer la
existencia de dos o más interlocutores (el escritor y su/s oponente/s). De aquí se deduce
la necesidad de tener en cuenta al destinatario (identificarlo, conocer sus gustos y
valores, prever su opinión...) para seleccionar los argumentos o premisas más
adecuados y eficaces, y para contra argumentar (exponer razones que contrarresten o
invaliden los razonamientos ajenos).
Como práctica social, la argumentación implica una forma específica de interacción
ante la presencia de una discrepancia o conflicto. Tanto en la participación en distintas
instancias de la vida pública como en el ámbito privado, la argumentación ofrece una
alternativa a las formas directas de la imposición o la violencia para resolver situaciones
problemáticas en las que no existe consenso. Desde un punto de vista pragmático, la
argumentación es un acto de habla complejo cuyo propósito es contribuir a la resolución
de una diferencia de opinión.
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Por otro lado, la argumentación, por importante que sea en un texto, suele combinarse
con otros modos de organizar el discurso, como la exposición o la descripción, para
conseguir un texto más eficaz y dinámico. Así ocurre en el ensayo, en el que predomina
el procedimiento argumentativo en combinación con la exposición. Otros textos en los
que se emplea con profusión la argumentación son los textos científicos, los jurídicos y
algunas modalidades de textos técnicos, por ejemplo el informe.
El discurso argumentativo, pues, se realiza en una amplia variedad de formas textuales
que apelan a recursos muy diversos y poseen distinto grado de complejidad. Las
situaciones más comunes en que se emplea la argumentación son las siguientes:
a) Situaciones de carácter interpersonal: vida cotidiana (discusión entre dos personas
con diferente punto de vista), entrevista laboral, etc. Se caracterizan por la utilización de
un discurso poco planificado.
b) Situaciones de carácter social: cartas al director, artículos de opinión, manifiestos,
anuncios publicitarios, debates, mesas redondas... Emplean un discurso más planificado
y estructurado, con una gramática más elaborada y precisa.
c) Situaciones técnicas: ámbito científico, jurídico y administrativo... (Artículos de
investigación, tratados, instancias, alegatos, sentencias, demandas...). Usan estructuras
muy formalizadas, en un discurso técnico.
d) Situaciones académicas: en el ámbito académico (exámenes, informes, trabajos
académicos) saber argumentar bien es imprescindible para defender con éxito la
posición que se sostiene. Para ello, es importante examinar los posibles argumentos de
los contrincantes y buscar argumentos sólidos que defiendan nuestras conclusiones.
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Todo texto argumentativo, por lo general, se estructura de la siguiente forma:
Introducción: se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a defender. Puede
haber citas de personajes reconocidos por el público o narrar hechos relacionados para
llamar la atención de los receptores y comprometerlos con la lectura.
Tesis: es un enunciado breve a partir del cual se estructura la argumentación, consiste
en expresar lo que se quiere demostrar. Es una afirmación que se pone en debate para
ser aceptada o refutada (rechazada). Puede ser explícita (está escrita en el texto o la dice
el orador) o implícita (no está expresada pero se la puede "leer" porque se la insinúa).
Argumentación: los argumentos conforman la serie de razones que el emisor presenta
para convencer al receptor de que la tesis es verdadera o válida. Para esto, el emisor
utiliza diversas estrategias discursivas como: la ejemplificación, la analogía, la pregunta
retórica, la cita de autoridad, etc.
Conclusión: aquí se sintetizan las ideas principales del discurso, se enuncian cuáles son
las consecuencias de lo expresado, se propone una determinada actitud o plan de acción
a seguir y se señala cuáles son los puntos que aún quedan pendientes con respecto al
tema.
EL PÁRRAFO ARGUMENTATIVO
Dentro de la Gramática y el Análisis del Discurso, se conoce como párrafo a la unión de
oraciones, comprendidas entre una mayúscula y un punto aparte, en donde un hablante exponer
de forma cohesionada una o varias ideas, a fin de ir construyendo un texto.
De esta forma, el morfema y lexema constituyen palabras, partículas gramaticales que a su vez
van construyendo (con el uso correcto de la sintaxis) oraciones, que se unen finalmente para
formar párrafos, los cuales se relacionan unos con otros, a fin de ir construyendo textos. Así, la
unión de oraciones crea párrafos, y la de párrafos, discursos, por lo que se convierte entonces en
parte fundamental del texto escrito, debiendo regirse por las normas de la coherencia, velando
entonces por el entendimiento del mensaje por parte del interlocutor, fin último de todo proceso
comunicativo.
Dentro de los distintos tipos de párrafo, resalta especialmente el Párrafo argumentativo, el cual –
como su nombre lo indica- estará redactado de forma que sirva para expresar una idea, así como
los argumentos en los cuáles se apoya el autor. En este sentido, el párrafo argumentativo –base
de textos explicativos, artículos de opinión, editoriales, entre otros- contará con la misión de
exponer las ideas del hablante, así como los hechos que lo han llevado a concebirlas.
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¿QUÉ CLASES DE PÁRRAFO EXISTEN?
PÁRRAFO DESCRIPTIVO
Los párrafos descriptivos incluyen detalles que incorpora a los cinco sentidos: vista, gusto,
tacto, olfato y audición. En un párrafo descriptivo, el escritor debe transmitir información que
atraiga a todos los sentidos para dar la mejor descripción posible al lector. Los párrafos
descriptivos se utilizan comúnmente en la ficción y escritura de no-ficción para ayudar a
sumergir a los lectores en el mundo del autor.
Ejemplo:
El lago Calhoun es un gran lugar para nadar y relajarse. En el verano, el agua es cálida y limpia,
y las playas son lo suficientemente grandes como para albergar a grandes grupos de personas
que buscan refrescarse de un caluroso verano. Además de nadar, los visitantes del lago pueden
practicar vela, windsurf o pesca. Su agua azul hace que la vista sea refrescante y tentadora. El
dulce aroma del protector solar flota en el aire de los bañistas tumbados en la playa. Los niños
se ríen y chapotean en el agua, y los juegos de voleibol provocan gritos apasionados en el calor
de la competencia. Mientras tanto, los salvavidas se sientan encima de sus torres y se aseguran
de que todos estén seguros. A lo lejos, los barcos de vela atrapan las suaves brisas que cruzan el
lago. ¡De eso se trata el verano!
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PÁRRAFO NARRATIVO
Un párrafo narrativo es el que cuenta una historia en consecuencia, orden secuencial y/o
cronología. Algo sucede primero, luego segundo, tercero, etc. Cuenta con los componentes
necesarios para el desarrollo de la acción: protagonista, escenario, objetivo, obstáculo, clímax y
resolución. Estos párrafos se usan más distintivamente en la ficción pero también se encuentran
al momento de describir cualquier secuencia de actividad real. Debido a que los párrafos
narrativos aparecen en la ficción, le permiten al escritor tener un poco más de libertad para
escribir la historia en el estilo que prefiera. Esto se conoce como libertad artística o licencia
artística. Pueden usar el estilo narrativo en primera persona e incluir palabras que claramente se
refieran a ti (yo, yo, mi, mío, etc.), o pueden intentar contar la historia desde un punto de vista
puramente objetivo que no sea personal, pero que da una explicación objetiva y directa de lo
que sucedió.
Ejemplo:
Larry de repente se despertó de un sueño profundo. El sol deslumbraba sus ojos entreabiertos, y
no podía imaginar qué hora era. La puerta de su habitación estaba cerrada; la casa estaba
inmersa en una especie de silencio imprudente. Lentamente se levantó de la cama y se acercó a
la silla ubicada justo al lado de la ventana. Por un momento, pensó, escuchó un sonido
procedente del ático. Luego, nuevamente escuchó el sonido, solo que esta vez parecía estar un
poco más cerca. Miró por la ventana y vio a un hombre que pasaba por el lado izquierdo de la
carretera. Al ver a Larry, el hombre se acercó a la valla de su jardín y silbó. En este punto, Larry
reconoció a Nick y agitó su mano. Se vistió rápidamente y estaba a punto de bajar para abrir la
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puerta, pero volvió a escuchar alguien murmurando en la otra parte de la casa. Larry decidió ir
al ático y descubrir qué estaba causando ese sonido, ahora zumbante. Llegó al segundo piso de
su casa y miró hacia el ático. Abrió rápidamente su puerta y miró dentro. No encontró nada.
Estaba a punto de darse la vuelta y atender a su invitado cuando, de repente, se resbaló en las
escaleras y cayó. Logro llamar a Nick para que lo ayudara a levantarse.
PÁRRAFO ARGUMENTATIVO
Un párrafo de argumento presenta un punto de vista y proporciona evidencia del punto de vista
tomado. Un argumento es una opinión respaldada por hechos. Los escritores se refieren a las
opiniones como afirmaciones y hechos como evidencia. El reclamo establece claramente una
postura sobre un tema o asunto. La evidencia para probar este reclamo puede incluir razones,
experiencia personal, estadísticas, hechos confirmados e investigación experta.
Para que el reclamo sea persuasivo, un escritor de argumentos debe respaldarlo con la evidencia
más efectiva. Eso proviene de una variedad de fuentes creíbles. Las fuentes creíbles son sitios
web, informes y artículos desarrollado por expertos y periodistas.
Ejemplo:
“La intensidad de los rayos UV es el factor más importante en las muertes por cáncer de piel”.
¿Esta Ud. de acuerdo? No. La intensidad de la luz ultravioleta no es el factor más importante en
las muertes causadas por cáncer de piel. Mientras que los residentes de Colorado (elevación
promedio de 2.1 km) siempre han estado sujetos a altas intensidades de UV en los Estados
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Unidos, Colorado tiene una de las tasas más bajas de mortalidad por cáncer de piel referente a
los otros estados.
En contraste, Nueva Inglaterra, que tiene intensidades UV mucho más bajas, tiene una tasa de
mortalidad por cáncer de piel de un 25% más alta que en Colorado. Además, aunque las
regiones ecuatoriales tienen intensidades más altas de UV, las tasas de mortalidad por cáncer de
piel más bajas reportadas en el mundo provienen de Mauricio (0.2 por 100,000) y Nicaragua
(0.2 por 100,000). Por otro lado, Irlanda (2.64 por cada 100,000) tiene la tercera tasa más alta
del mundo. La evidencia es fuerte referente a que la intensidad de la luz ultravioleta no es el
factor principal para determinar la tasa de mortalidad por cáncer de piel.
Los factores genéticos, la pigmentación de la piel, las características del comportamiento, los
servicios médicos, utilizar amplios sombreros de paja y protectores solares son algunos factores
que influyen sobre las muertes por cáncer de piel.
PÁRRAFO EXPOSITIVO
Un párrafo expositivo informa al lector sobre un tema en particular. Proporciona una
información. Los párrafos expositivos se encuentran en los libros que se leen en las instituciones
educativas o en las instrucciones que traen los artefactos cuando se intenta reparar algo en su
casa.
No importa qué forma tome un párrafo expositivo, el escritor se centra en presentar información
objetiva y en ser objetivo. Este tipo de párrafo generalmente se escribe desde un punto de vista
en tercera persona; sin embargo, se puede usar una perspectiva en primera persona, pero no es
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totalmente recomendable ya que el uso de la primera persona puede distraer un poco del tema en
cuestión, y podría revelar un sesgo.
Hay muchos tipos diferentes de párrafos que proporcionan información. Los tres principales
tipos de párrafos expositivos que exploraremos aquí son:
• Informativo
• Causa y efecto
• Contraste de comparación
PÁRRAFO INFORMATIVO
Este tipo de párrafo podría explicar un proceso, describir una categoría o proporcionar una
definición larga de algo complicado. El párrafo que utilizaremos de ejemplo explicara que
Canadá es un país bilingüe.
El inglés es el idioma que se habla en la mayor parte de Canadá, pero en Quebec, la provincia
más poblada, y en áreas cercanas a Quebec, el francés es el primer idioma. Debido a esto, los
canadienses reconocen el francés y el inglés como idiomas oficiales que se usan en los negocios
y el gobierno. Muchas personas son bilingües y pasan fácilmente de francés a inglés y viceversa
cuando hablan con turistas. Mientras más hacia el oeste vayas, más inglés escucharás, pero es
común conocer personas de todo el país que estén familiarizadas con ambos idiomas.
Este párrafo se centra en los hechos y evita sonar crítico.
PÁRRAFO DE CONTRASTE DE COMPARACIÓN
Este párrafo compara dos cosas. Las diferencias pueden ser grandes o pequeñas, según los
objetivos del escritor. El siguiente ejemplo de párrafo compara los alimentos procesados y no
procesados, pero a diferencia del ejemplo anterior, sí muestra una posición.
La compra de frutas y verduras frescas como alternativa a los alimentos procesados populares
en las tiendas locales de alimentos tienen muchas ventajas.
Si bien las papas fritas y las donas son sabrosas y la comida congelada es conveniente, el hábito
de comer alimentos preparados de fábrica conduce a una nutrición en general deficiente y puede
causar una mala salud. Estos efectos nocivos provocan un aumento en las visitas al odontólogo
o al médico.
Una bolsa de manzanas puede costar más que una bolsa de Cheetos, pero los ahorros en costos
de salud superan con creces los ahorros inmediatos en la caja registradora. Además, gramo por
gramo, la comida fresca a menudo resulta ser más barata que la comida empacada. Muchas
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personas olvidan que cuando compran algo empacado o congelado, también compran el
empaque que atrae a los compradores a comprar el producto.
Este párrafo quiere que aceptes la idea de que la comida fresca es mejor que la comida
procesada, y enumera algunos ejemplos de eso. Esto podría ser fácilmente un párrafo en un
ensayo.
PÁRRAFO DE CAUSA Y EFECTO.
Este párrafo explica por qué la acción de una cosa (la causa) produce un resultado (el efecto).
En este ejemplo, se usa la primera persona. El siguiente ejemplo es de un estudiante:
Si hubiera escuchado a mis maestros que me alentaban a seguir en la universidad, hoy estaría en
una posición financiera mucho mejor. En cambio, cuando tenía diecinueve años, abandoné la
universidad y pasé de un trabajo a otro. Al principio, me sentí bien de tener dinero, mientras que
los amigos que permanecían en la universidad siempre estaban en la ruina, pero pronto me di
cuenta de mi error.
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CONCLUSIÓN
Los párrafos argumentativos, nos sirven en la vida diaria tanto para ir a la escuela, al
trabajo o simplemente para conversar con alguien por la calle. En base con lo visto en
este trabajo, podremos realizar exitosamente una tesis, monografía, tesina, ensayo o un
debate. Por lo tanto para poder realizar dichos párrafos argumentativos hay que ser
regidos por las reglas de cada uno de ellos, excepto por el ensayo, que es solo un
argumento del autor para poder convencer al lector de su propio criterio. Van de parte
en parte, pero todos en general deben tener referencias bibliográficas. Sin embargo no
debemos dejarnos llevar por fuentes de información ficticias, porque si nosotros vamos
a elaborar un texto argumentativo de calidad y cantidad, no podemos basarnos en
falsedades, debemos investigar en todas las fuentes posibles e investigar a fondo el tema
para poder elaborar un texto argumentativo, así llegando a la fase del estado del arte,
podremos darnos cuenta de que todo lo recopilado sea homogéneo y no difiera en temas
o ideas de los autores que estemos leyendo. Para esto debemos leer de manera objetiva
todos los textos para no involucrar a los autores que hemos consultado, esto no debe
confundirse con las referencias bibliográficas.
El texto argumentativo que se esté elaborando debe ser revisado una y otra vez
conforme al sistema que se está elaborando para llevar bien el orden y no equivocarse
en ningún aspecto y que nada haga falta en el escrito. Todos los textos argumentativos
deben ser de carácter objetivo, con excepción del ensayo que es de carácter subjetivo.
Concluyendo con este tema. Los argumentos son el punto fuerte de esta exposición,
siendo así aplicados tanto en ámbitos laborales, escolares o diarios con la función de
poder convencer a nuestros receptores o lectores de nuestra forma de pensar, hablar o
expresarnos ante el medio que nos rodea.
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BIBLIOGRAFÍA
MARÍN, José Miguel. Análisis de texto: escritos periodísticos de opinión. Editorial Visión
net. 2006.
MORENO ESPINOSA, Pastora: "Géneros para la opinión: el comentario o columna".
Revista Latina de Comunicación Social, nº 30. 2000.
Díaz, Álvaro: La argumentación escrita, 2da edición 2002, Editorial Universidad de
Antioquia, Medellín.
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