COMISIÓN SECTORIAL DEL SERVICIO COMUNITARIO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
PROYECTO COMUNITARIO
TÍTULO DEL Programa educativo y capacitación FECHA:
PROYECTO técnica a los trabajadores bajo 17/04/2009
relación de dependencia, amas de
casa y demás representantes del
poder popular, en el área de seguridad
laboral.
ÁREA TEMÁTICA DEL PROYECTO Administración y Leyes Laborales
ESCALA DEL PROYECTO El proyecto abordará a todos los entes públicos,
privados, con o fines de lucro, cooperativas y
cualquier otra forma de asociación comunitaria de
carácter productivo o de servicio existentes en el
estado Mérida, por ser éste el ámbito de aplicación
de la Ley Orgánica de Prevención Condiciones y
Medio Ambiente de trabajo (LOPCYMAT), según lo
establecido en su artículo 4.
DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD La comunidad que será objeto de este proyecto se
puede clasificar de la siguiente manera, según los
proyectos estratégicos que para la fecha (2009) que
tiene el Instituto Nacional de Prevención, Salud y
Seguridad Laborales (INPSASEL):
Empresas públicas y privadas, empresas de
producción social (EPS), unidades de Producción
Social (UPS) y Cooperativas.
Organizaciones Públicas y privadas del sector
educativo de ciclo básico, diversificado y
universitario.
Consejos comunales y Amas de casa (poder popular)
ORGANIZACIONES Empresas públicas y privadas, empresas de
COMUNITARIAS IMPLICADAS producción social, unidades de Producción Social,
Cooperativas, Organizaciones Públicas y privadas
del sector educativo; Consejos comunales y Amas de
casa del Estado Mérida.
IMPACTO SOCIAL El proyecto beneficiará a las comunidades
involucradas de la siguiente manera:
- Los trabajadores que laboran bajo relación de
dependencia, tendrán la posibilidad de minimizar y
controlar los riesgos de trabajo a los que están
expuestos, podrán conocer sus derechos en su sitio
de trabajo y exigir así a sus empleadores un
ambiente de trabajo seguro. Ello permitirá
promover una verdadera cultura de prevención de
accidentes y enfermedades laborales.
- Las amas de casa y consejos comunales, podrán
conocer colectivamente los riesgos y procesos
peligrosos presentes en el hogar, para así impulsar
una cultura de prevención en el núcleo familiar,
como base social de trabajo comunitario y de
espacios estratégicos del poder comunal.
- Los empleadores podrán tener mayor conciencia
sobre la necesidad de ofrecer y mantener
adecuadas condiciones laborales para sus
trabajadores, para evitar accidentes, que puedan
originar sanciones futuras por violación a las
disposiciones de la LOPCYMAT, pero
fundamentalmente, para fomentar un clima
organizacional capaz de armonizar las relaciones
entre patrono-empleados.
RESUMEN DEL PROYECTO En el marco de lo establecido por la Ley Orgánica de
Prevención, Condiciones y Medio Ambiente del
Trabajo (LOPCYMAT), los aspectos de seguridad en
el trabajo son ahora de obligatorio cumplimiento por
parte de los patronos. Por tal motivo, surge la
necesidad de desarrollar programas de educación y
capacitación técnica a los trabajadores en el área de
salud y seguridad laboral, así como programas de
divulgación sobre la obligatoriedad de la ley a los
patronos, para concienciarlos sobre la necesidad de
cumplir con dicha normativa.
En tal sentido, el proyecto se estructura en las
siguientes etapas:
1) Contacto Universidad -INPSASEL: en esta fase,
los alumnos inscritos recibirán orientación de
parte de los funcionarios de INPSASEL, acerca
de las campañas de divulgación que éstos le
impartirán a los beneficiarios del proyecto en las
comunidades.
2) Promoción del proyecto: es la etapa en la que los
alumnos contactan a las comunidades, para
informarles acerca de las actividades
involucradas en el proyecto
3) Ejecución del proyecto: las actividades propias a
desarrollar en el proyecto dependerá del tipo de
proyecto estratégico de INPSASEL donde el
estudiante decida inscribirse. Tales proyectos
pueden ser:
- Etapa I: Organización y funcionamiento de la
gestión de seguridad en el trabajo: consiste en
ayudar a conformar los delegados de
prevención y promover la ejecución de las
normativas sobre condiciones y medio
ambiente de trabajo.
- Etapa II: Promoción de la seguridad laboral en
los centros educativos: consiste en el dictado
del curso de formación básica en seguridad y
salud en el trabajo del sector educativo, para
que los beneficiarios puedan elaborar un perfil
de seguridad y salud de su trabajo.
- Etapa III: Seguridad para las amas de casa en
el trabajo del hogar: consiste en dar una charla
informativa a las amas de casa para crear
cultura de prevención en el núcleo familiar, y
así apoyarlas en la creación del mapa de
riesgo de sus hogares.
4) Evaluación de Resultados: luego de ejecutar el
proyecto, se medirán los resultados en función del
cumplimiento de los objetivos propuestos.
OBJETIVO GENERAL Desarrollar programas de educación y
capacitación técnica a los trabajadores bajo
relación de dependencia, amas de casa y demás
representantes del poder popular, en el área de
seguridad laboral, para así promover una
verdadera cultura de prevención de accidentes
laborales.
OBJETIVOS ESPECIFICOS Para la Comunidad:
- Capacitar a los trabajadores bajo relación de
dependencia sobre conocer sus derechos y deberes
respecto a un ambiente de trabajo seguro.
- Mejorar las condiciones que afectan la seguridad
en el hogar de las amas de casa.
- Impulsar una cultura de prevención en el hogar y
la comunidad.
- Dar a conocer a los patrones sus obligaciones
respecto al ambiente laboral que deben ofrecer a
sus empleados, para evitar así incurrir en
violaciones a la LOPCYMAT, que les pueda
ocasionar sanciones, pudiendo así crear un clima
de armonía entre ellos y sus empleados, que les
permita en el largo plazo incrementar su
productividad.
- Intercambiar experiencias sobre el tema del
proyecto en ejecución
Para el estudiante:
- Actualizar los conocimientos adquiridos en
materia laboral, ayudando a difundir la
LOPCYMAT
- Crear conciencia laboral tanto a patronos como a
empleados.
- Sensibilizar en los alumnos ante las situaciones
problemáticas de las comunidades.
- Cumplir con la metodología servicio-aprendizaje
consolidando así la idea de “aprender haciendo”
- Contribuir al desarrollo de proyectos comunitarios
en materia de seguridad laboral
Para el profesor:
- Cumplir con uno de sus deberes como miembro
docente de la FACES, al contribuir con el contacto
entre la universidad y las comunidades.
- Contribuir con la formación profesional del
estudiante al vincularlo con la realidad laboral,
permitiéndole aplicar los conocimientos teóricos
impartidos en clase respecto a los derechos y
ambiente seguro y saludable de trabajo.
- Actualizar sus conocimientos respecto a las
regulaciones establecidas por la LOPCYMAT y
las actividades que realizan los órganos públicos
encargados de su cumplimiento como INPSASEL
RECURSOS REQUERIDOS - (Ver detalles en página Anexa)
APELLIDOS, NOMBRES Y NÚMERO Facultad de Ciencias Económicas y Sociales:
DE CÉDULA DEL RESPONSABLE Profesora Sofía Barrios
Profesor Elí Saúl Rojas
DEL PROYECTO.
INSTITUCIÓN DE ADSCRIPCIÓN. Universidad de Los Andes:
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
(FACES)
Inpsasel
DIRECCIÓN, TELEFONO Y CORREO FACES: Avenida Las Américas. Núcleo La Liria.
ELECTRONICO DEL RESPONSABLE Edif. F. Segundo Piso. Oficina de Servicio
Comunitario. Nro. 090.
DEL PROYECTO. Teléfono: 0414-740.22.63 /240.11.46
Dirección de correo: [email protected]
DIRECCIÓN, TELEFONO Y CORREO
ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL
REQUERIMIENTOS DE Se requieren estudiantes de administración y
ESTUDIANTES contaduría cursantes de los últimos semestres de la
licenciatura respectiva, que hayan cursado Recursos
Humanos y Derecho Laboral. En cada fase de
inserción de estudiantes se estima que alrededor de
unos 20 se puedan inscribir en cada uno de los tres
proyectos estratégicos que tiene INPSASEL para
hacer la divulgación de la LOPCYMAT. Es decir, un
total es decir, 60 estudiantes en cada inscripción.
ACTIVIDADES GENERALES DE LOS - Asistencia y aprobación del taller de inducción de
ESTUDIANTES DENTRO DEL servicio comunitario.
- Asistencia y aprobación del taller de inducción
PROYECTO impartido por los funcionarios de Inpsasel.
- Visitas y contacto con las comunidades, bien sea
empresas públicas o privadas, consejos
comunales, o amas de casa, dependiendo del
proyecto estratégico donde decida insertarse el
alumno.
- Participación como facilitadotes en talleres
básicos de divulgación de la LOPCYMAT a los
beneficiarios.
- Apoyo a las comunidades en la elaboración del
plan de trabajo exigido por INPSASEL.
- Reuniones y entrega de informes finales a los
tutores asignados en el proyecto.
- Actualización de la bitácora o cuaderno de
registro de actividades
RECURSOS REQUERIDOS EN EL MARCO DEL PROYECTO
a.- RECURSOS MATERIALES
b.- RECURSOS HUMANOS:
DENOMINACIÓN DEL RECURSO CANTIDAD
Estudiantes universitarios 60
Tutores ULA 5
Tutores Institucionales 2
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Inicio 17/04/2009 Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Talleres de Inducción
por parte de Inpsasel
Visitas y contacto con
las comunidades
Participación como
facilitadotes en talleres
básicos de divulgación
Apoyo a las
comunidades en la
elaboración del plan de
trabajo exigido por
INPSASEL
Redacción del informe
final y entrega a tutores
e INPSASEL
