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Ficha Descriptiva Conducta

Este documento presenta una ficha descriptiva de un alumno de segundo grado que incluye observaciones generales sobre su desarrollo personal y social, estilo de aprendizaje, habilidades que necesita desarrollar, evaluación diagnóstica inicial, actitud y trabajo escolar, conducta en clase, participación grupal y normas, y autoconcepto. El docente evaluó al alumno en estas diferentes áreas mediante una escala de sí, a veces, o no.

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Ficha Descriptiva Conducta

Este documento presenta una ficha descriptiva de un alumno de segundo grado que incluye observaciones generales sobre su desarrollo personal y social, estilo de aprendizaje, habilidades que necesita desarrollar, evaluación diagnóstica inicial, actitud y trabajo escolar, conducta en clase, participación grupal y normas, y autoconcepto. El docente evaluó al alumno en estas diferentes áreas mediante una escala de sí, a veces, o no.

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FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO (A)

Fecha: __Agosto - Septiembre__

Alumno (a): _____Castillo De Paz Natalia______ Grado y grupo: _____2°B_____

Profra: _Nadia Ivonne Espinoza Cruz__

OBSERVACIONES GENERALES.
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

ESTILO DE APRENDIZAJE
PREDOMINANTE

HABILIDADES QUE NECESITA


MOTIVO DE OBSERVACIÓN SE SUGIERE
DESARROLLAR

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
INICIAL

AUTOCONOCIMIENTO
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO

Participa en clase Disposición al trabajo

Dominante Indisciplinado

Tranquilo Líder positivo

Responsable Grosero

Obediente Voluble

Sociable Inseguro

Reflexivo Reservado

Inquieto Colaborativo
ACTITUD Y TRABAJO ESCOLAR
ASPECTO S AV N

Se concentra en las actividades que realiza.

Presenta problemas de atención dispersa

Es activo (a) y trabajador (a)

Plantea preguntas, expone dudas

Acaba el trabajo en clase

Es responsable con sus tareas

Es ordenado y organizado con los materiales

Asiste regularmente

Pide las cosas “por favor” y da las “gracias”

Asiste todos los días con buena actitud

Cumple con los materiales que se le solicitan

Cuida de sus pertenencias y de los materiales del aula


OTRAS OBSERVACIONES:

CONDUCTA EN CLASE
ASPECTO S AV N

Hace ruidos desagradables e interrumpe constantemente

Se levanta constantemente de su lugar y se distrae del trabajo

Habla constantemente sin pedir turno

Molesta y provoca a los demás

Se pelea, discute o es agresivo con sus compañeros

Busca siempre ser el protagonista y el primero en todo

Es irrespetuoso o grosero con el docente

OTRAS OBSERVACIONES:
PARTICIPACIÓN GRUPAL Y NORMAS
ASPECTO S AV N

Respeta las normas establecidas en el aula

Es aceptado en el grupo

Se integra con facilidad

Colabora durante actividades en equipo

Es considerado y amable con sus compañeros

Intercambia materiales y conocimientos

Trabaja en armonía durante actividades colectivas

Participa activamente sin limitarse por los comentarios de sus compañeros

Es rechazado (a) por sus compañeros por su actitud

Se apena o cohíbe ante las críticas de sus compañeros


OTRAS OBSERVACIONES:

AUTOCONCEPTO
ASPECTO S AV N

Está seguro de sí mismo cuando participa

Se desenvuelve con seguridad en todas las actividades

Manifiesta seguridad de su persona

Quiere destacar entre los demás

Es decidido y con iniciativa

Suele estar feliz y contento

Tiende a ser líder entre su grupo de amigos

Es responsable con su higiene personal


OTRAS OBSERVACIONES:

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