3.

Las destrucciones de huevos por animales

ENUNCIADO ESENCIAL jóvenes y por otros mamíferos.
4. Epidemias.
1. ESTILOS DE APRENDIZAJE 5. Cambios súbitos de temperatura.
1. El estilo convergente se produce cuando 6. Una evolución efectuada en la vida vegetal
al aprender se combinan la formación de ideas por la radiación proveniente de explosiones
y la abstracción con la experimentación cósmicas y violentas erupciones volcánicas.
activa. EL(LOS) ENUNCIADO(S) ESENCIAL(ES)
2. El estilo divergente se produce cuando se ES (SON):
combinan las experiencias concretas con la A) 1,2 B) 2,4 C) 3,6
observación reflexiva. D) 1,3 E) 5,6
3. El estilo asimilador se produce al
combinar las abstracciones y la formación de 4.
ideas con la observación reflexiva. 1. Seguirán existiendo amplias variaciones en
4. El estilo acomodadizo se produce al el crecimiento de la población.
combinar las experiencias concretas con la 2. En el mundo desarrollado, el crecimiento de
experimentación activa. ésta seguirá siendo muy lento y en algunos
EL ENUNCIADO ESENCIAL ES (SON): países incluso disminuirá.
a) solo 1 b) implícito c) 1,3 y 4 3. Se estima que la población de Europa
d) todos e) 1 y 3 occidental decrecerá a partir del año 2000.
4. En el caso estadounidense, las previsiones
2. hablan de un crecimiento hasta el año 2050,
1. La investigación de las últimas décadas se ha debido a la inmigración.
encargado de dar el golpe de gracia a 5. A partir de este momento el índice de
cualquier pretensión por localizar zonas crecimiento será prácticamente nulo.
bien delimitadas en el cerebro o las que 6. En cambio, para el año 2000, América
puedan atribuírseles funciones Latina tendrá la mayor tasa media anual de
lingüísticas. crecimiento del mundo.
2. Se ha reconocido que el lenguaje está EL ENUNCIADO ESENCIAL ES (SON):
representado no sólo en la corteza del A. Solo 1
hemisferio izquierdo, sino también en el B. 1,2,6
derecho, con mayor participación de ésta C. Solo 1 y 6
en hablantes de lenguas tonales, como el D. Implícito
chino, zapoteco, etc. E. Todos
3. Se ha reconocido, asimismo, que las
estructuras subcorticales intervienen en la 5.
producción del lenguaje y que, en el 1. Según el doctor Fernando Cabieses, el Ají,
hemisferio izquierdo, las clásicas áreas de es originario de la zona sur andina.
Broca y de Wernicke, no son las únicas 2. Existen cuatro variedades básicas de ají.
indispensables para las funciones 3. El rocoto; el ají verde, que curiosamente
lingüísticas, sino que existen otras áreas es de color amarillo o anaranjado, conocido
como “ají mirasol”.
que son responsables de múltiples aspectos
4. El ají colorado, es otra de las cuatro
del lenguaje.
clases, a éste, una vez seco, se le denomina
4. Además, hay cada vez más razones para ají panca.
aceptar que el área de Broca es de escasa 5. Por último tenemos al ají limo, que es
importancia para la producción del pequeño pero muy picante, frecuentemente
lenguaje. usado en el cebiche.
EL ENUNCIADO ESENCIAL ES (SON): 6. Entre los usos tradicionales que se les ha
A.1,2,3,4 B.2,3,4 C.1,2 dado al ají son los de combatir hemorroides,
D. Solo 1 E. implícito prevenir la úlcera intestinal y estimular el
apetito.
3. 7. Esto último debido a su condición
1. Los dinosaurios habitaron la tierra astringente y picante, debido al alcaloide
“capsicina”, al contenido de aceites
durante 150 millones de años, pero se habían
esenciales, sustancias aromáticas
extinguido casi 70 millones años antes de la carotenoides y vitaminas.
aparición del hombre. EL ENUNCIADO ESENCIAL ES (SON):
2. Existen diversas teorías que pretenden A. 1 y 2
explicar su extinción. B. 1,2,6
C. 1,6 D. 1,3,4
D. 1, 4 E. Todos
E. Solo 1
8.
6. 1. La escuela tiene que jugar un papel
1. Como pocos pueblos, los arequipeños central en la promoción del
tienen un plato para cada día de la semana. pensamiento, las habilidades y los
2. Así los lunes se come el chaque de tripas: valores.
chupe con tripas de carne de res, 2. La escuela debe concentrar su
chicharrón, rocoto, verduras y tostado. actividad intelectual, garantizando que
3. Los martes son de chairo: caldo blanco los alumnos aprendan los conceptos
donde abundan las verduras que quedaron básicos de la ciencia y las relaciones
del chaque; la diferencia son las papas entre ellos.
picadas en cuadritos y el trigo cocido. 3. La escuela futura deberá diferenciar la
4. Los miércoles están destinados para la pedagogía de la enseñanza y el
chochoca: mazamorra con cecina, chochoca aprendizaje.
molida (maíz seco) Y bastante ají colorado. 4. La escuela futura tendrá que reconocer
5. Un jueves deja de serlo si no se come un las diferencias cualitativas que existen
chupe colorado. entre alumnos de periodos evolutivos
6. La sopa de viernes es famosa en todo el diferentes y actuar consecuentemente
país, es un chupe con huevo, leche, a partir de allí.
tallarines y camarones. EL ENUNCIADO ESENCIAL ES (SON):
7. Los sábados se prepara rocoto relleno y A. Solo 1
chicharrón. B. 1,4
8. Y finalmente los domingos un pepián de C. 1,3
conejo, entre otros. D. Todos
EL ENUNCIADO ESENCIAL ES (SON): E. Implícito
A. Solo 1
B. 1,3,4 09.
C. 1,4,6 1) Las arterias son tubos de paredes
D. Implícito elásticas que salen del ventrículo
E. Todos izquierdo.
2) Las Principales arterias son: arteria
7. pulmonar y aorta.
1. Es el cuarzo en su estado más puro, 3) La arteria pulmonar, sale del ventrículo
totalmente incoloro, ya que carece de derecho y lleva la sangre a los pulmones.
impurezas o inclusiones que afecten su 4) La arteria aorta, es la que sale del
transparencia. ventrículo izquierdo y se ramifica por
2. Su índice de refracción dicroica es todo el cuerpo.
extremadamente bajo, con doble EL ENUNCIADO ESENCIAL ES (SON):
refringencia orientada por un eje a) 3,4
único, lo que lo hace un excelente b) 1,2
conductor y canalizador para todo tipo c) 2,3
de energía. d) 1,4
3. Se lo encuentra en regiones e) 1, 3
montañosas y zonas aluvionales de
todo el mundo, en forma de cristales 10.
piramidales hexagonales, con 1.-El ojo es el órgano de la visión en los
frecuencia agrupados en drusas o seres humanos y en los animales.
geodas. 2.-Los ojos de las diferentes especies varían
4. Técnicamente se aprovecha su desde las estructuras más simples a las más
vibración molecular hiperestable para complejas.
controlar la exactitud de circuitos 3.-La función del ojo es traducir las
electrónicos, como en relojes, vibraciones electromagnéticas de la luz en
dispositivos de activación y un determinado tipo de impulsos nerviosos
desactivación, etc. que se transmiten al cerebro
5. Hay quienes le atribuyen propiedades 4.-Las alteraciones oculares se pueden
terapéuticas físicas, psíquicas y clasificar según la parte del órgano en la que
emocionales. se produzcan.
EL ENUNCIADO ESENCIAL ES (SON): 5.- La enfermedad más común de los
A. 1,3,5 párpados es el orzuelo o la infección de los
B. 1,4,5 folículos de las pestañas, que suele estar
C. 1,2,4,5 causada por estafilococos.
6.- Otra enfermedad común del ojo es la
infección de la conjuntiva, la membrana
mucosa que recubre el interior de los
párpados y el exterior del globo ocular.
EL ENUNCIADO ESENCIAL ES (SON):
A) 1, 2 y 3
B) 1, 3 y 5
C) 2, 4 y 6
D) 1, 2,3 y 4
E) 4, 8 y 12
 RM….PROF MANUEL (sucesiones numéricas)

ALGEBRA

01. Si el polinomio es homogéneo:

2 2
P(x; y) = xn 2nym2  x nmy 3m5  yn m8
2 2
x n 2n y m2  x nmy 3m5 + y n m8
Calcular: m.n
A) 5 B) 10 C) 14
D) 35 E) 80

02. Hallar la suma de coeficientes del polinomio homogéneo:

a 5 3 a 1
P(x; y; z) = a2 x a  b 4 y a  ab 2zb
A) 50 B) 30 C) 20
D) 16 E) 18

03. Si el polinomio:

Q(x) = ax3 + 2x2  5x3 + 2bx2  c + 7

Se anula para más de tres valores diferentes de “x”,calcular abc.
A) 35 B) 35 C) 30
D) 30 E) 22

04. Calcular a +b, si:

(x  3)2 + (x  2)[2x(a  2) + 3]  5x2  bx + 3

A) 5 B) 10 C) 15
D) 20 E) 25

05. Si:

P(x) = a(x  1)(x  2) + b(x  1)(x  3) + c(x  2)(x  3) es idéntico a: Q(x) = 2x2 + 2, determinar: abc
A) 10 B) 100 C) 150
D) 200 E) 250

06. Calcular el grado del resultado de efectuar:

F(x) = (3x  2)m(mx3 1)2(x2 + x  m)2
Sabiendo que su término independiente es (800).
A) 11 B) 13 C) 15
D) 17 E) 19

07. Calcular P(1; 1) a partir de:

P(x; y) = a2x2a+3y3b1 + b2x2ay3b+4 + 2abx2a+1y3b+2 + x2a+2y3b+3

Sabiendo que su grado es 24 y los grados relativos a “x” e “y” son iguales.
A) 60 B) 62 C) 63
D) 64 E) 65

08. En el monomio:

P(x; y) = mxm+n+2ym1 + nxm+nym+1 + mnxm+n+1ym

Se sabe que tiene grado de homogeneidad igual a 13. Además el grado relativo de “x” es al grado relativo de “y” como 3 es a 2 .
Calcular la suma de sus coeficientes.
A) 13 B) 14 C) 15
D) 16 E) 17

09. Señale la afirmación Falsa:

A) Un polinomio completo no siempre está ordenado

 B) Un polinomio ordenado no siempre está completo
C) Un polinomio completo de grado 8, siempre tiene 9 términos
D) Un polinomio ordenado de grado 6, siempre tiene 7 términos
E) Un polinomio completo puede estar ordenado

10. Calcular "n" si dado:

P(x)=(x+1)2 + (x+2)2 + (x+3)2 + ... n sumandos

Se verifica que P(1) excede a P(0) en 960 unidades.
A) 30 B) 20 C) 35
D) 40 E) 50

GEOMETRÍA……PROF MARCOS…..FALTA ENTREGAR (Trazos auxiliares)

ARITMETICA ….PROF CHIRINOS (Adición y sustracc)