UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL

CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 / MARZO 2017

FORMATO DE TRABAJO FINAL

I. PORTADA
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial
“Proyecto Académico de Fin de Semestre”
Título: Circulo trigonométrico y sistema circular medida
Carrera: Ing. Sistemas Computacionales e Informáticos
Área Académica: Ciencias Básicas
Nivel y Paralelo: Primero “B”
Alumnos participantes: Colcha Núñez Luis Andrés
Guamanquispe Salas Paul Aníbal
López Lucina Kevin Eduardo
Oviedo Ríos Christian Nicolás
Villegas Alvarado Alex Jair

Módulo y Docente: Geometría plana y trigonometría

Ing. Serra Carlos.

II.
1. PP
INFORME DEL PROYECTO
2. YY

2.1 Título
Circulo trigonométrico y sistema circular de medida

2.2 Objetivos

 Identificar las distintas razones trigonométricas definidas directamente en el

círculo trigonométrico
 Fundamentar el sistema circular de medida de ángulos.

2.3 Resumen

En el presente informe se abordara sobre el círculo trigonométrico, concepto

básico, características y demostraciones de las razones trigonométricas
existentes, además todo lo referente sobre el sistema circular de medida o del
radian.

2.4 Palabras clave: (Palabra1, palabra2, palabra3…..)

Palabra 1.- circulo
Palabra 2.- razones
Palabra 3.- radian
Palabra 4.- ángulos
Palabra 5.- Sistema
2.5 Introducción

La trigonometría se desarrolló por astrónomos griegos que deducían al cielo como

el interior de una esfera, de tal manera que se estudiaron los triángulos presentes
sobre una esfera para luego estudiar los triángulos en el plano.
La realización del presente trabajo tiene como razón fundamental la necesidad de
saber más a fondo sobre dichos temas a tratarse, sin dejar atrás la prioridad de
fundamentar y dejar plasmado de manera concreta los conocimientos. Puesto que
el gran problema surge desde el bachillerato debido a que no se profundizaron,
del todo, temas de trigonometría, lo cual trae como consecuencia el bajo
conocimiento que en niveles superiores en carreras universitarias afectarían al
rendimiento del estudiante. [1]
 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 / MARZO 2017

2.6 Materiales y Metodología

Materiales
 Ordenador
 Internet
 Libros
 Artículos
 Proyector

Marco teórico

Circulo trigonométrico

Conocida también como circulo unitario, dibujado en un par de ejes de

coordenadas de centro (O), mismo que tiene un radio cuya longitud equivale a la
unidad, graficado en ella un punto P(x,y) , en la misma se traza las proyecciones
del radio en ambos ejes de tal manera que se formara un triángulo, dibujado para
calcular geométricamente los valores de las razones trigonométricas de un ángulo
(α). [1]

Hemos tomado un ángulo del primer cuadrante, pero todo lo expuesto a

continuación es válido para un ángulo de cualquier otro cuadrante.

Razones trigonométricas

Razón Trigonométrica Seno

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 / MARZO 2017

El seno de α coincide con la longitud del segmento PQ (ordenada de P). Como

dicha ordenada es positiva, tenemos que sen α>0

Razón Trigonométrica Coseno

El coseno de α coincide con la longitud del segmento OQ (abcisa de P). Como

dicha abcisa es positiva, tenemos que cos α > 0

Razón Trigonométrica Tangente

En este caso, en vez del punto P, elegimos otro punto (punto R) situado en el lado
del ángulo, por que se puede apreciar que la longitud de RS depende del valor de
α.

La tangente de α coincide con la longitud del segmento RS (ordenada de R).

Razón Trigonométrica Cotangente

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 / MARZO 2017

La cotangente de α coincide con la longitud del segmento MT (abcisa de T).

Razón Trigonométrica Secante

La secante de " coincide con la longitud del segmento OR (radio de R).

Razón Trigonométrica Cosecante

La cosecante de 𝛼 coincide con la longitud del segmento OT (radio de T).

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 / MARZO 2017

Signos de las razones trigonométricas

Se sabe que el circulo unitarios consta de 4 cuadrantes en el plano cartesiano, de

esta manera para definir el signo de las razones se toma en consideración seno
coseno, para esto es necesario considerar como cambian de signo los valores de
coordenadas x y las coordenadas de y en cada uno de los cuadrantes, dicho asi
coseno es para x y seno es para y. [2]

Sistemas de medición angular

Sistema circular:

En este sistema la unidad de medida es el radián (rad). Un radián es la medida del

ángulo con vértice en el centro del círculo y cuyos lados determinan sobre ella un
arco de longitud igual al radio r.
Se simboliza 1 rad.
 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 / MARZO 2017

Para tener en cuenta:

 Un ángulo completo o de 1 giro mide 2 πrad (o simplemente 2π ).

 Un ángulo llano mide πrad (o simplemente π ).
 Un ángulo recto mide π/2rad (o simplemente π/2 ).

Para relacionar un sistema de medición con otro, debemos tener en cuenta las
siguientes equivalencias:
Angulo Sistema sexagesimal Sistema circular
1 ángulo completo 360° 2 π rad (o
simplemente 2 π)
1 ángulo llano 180° π rad (o simplemente π )
Mitad de un ángulo llano 90º π/2
¾ del ángulo completo 270º 3 π/2

A partir de cualquiera de las dos relaciones anteriores se puede pasar de un

sistema a otro aplicando una regla de tres directa. [3]

2.7 Resultados y Discusión

Para poder fundamentar las razones trigonométricas de los ángulos notables, de

cómo se obtienen el valor de cada uno.

El ángulo de 30 y 60 grados se demuestra atreves de la utilización de un triángulo

equilátero y una de sus mitades en que queda divido por su altura, tal que:
 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 / MARZO 2017

Para ver ahora las razones trigonométricas de 45º, necesitamos un triángulo

rectángulo que tenga un ángulo de 45º.

Si partimos de un cuadrado, de ángulos 90º

Y nos quedamos con una de las dos mitades en que queda dividido por una de sus
diagonales, tenemos lo que buscábamos: un triángulo rectángulo con ángulos de 45º

En este caso, lo que nos falta por averiguar es la hipotenusa (d), para lo que volvemos
a utilizar el Teorema de Pitágoras.
 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 / MARZO 2017

Ejemplos de razones trigonométricas

En la figura: el triángulo ABC es isósceles de base AC, BD = 10cm y el ángulo ABD =

25° Calcula el perímetro del triángulo ABC.

Ángulo A por suma de ángulos internos del triángulo

ABD =65°
𝐵𝐷 10
𝑆𝑒𝑛65 = 𝑆𝑒𝑛65 = 𝐴𝐵 = 11.03
𝐴𝐵 𝐴𝐵

𝐴𝐷 𝐴𝐷
𝐶𝑜𝑠65 = 𝑆𝑒𝑛65 = 𝐴𝐷 = 4.66
𝐴𝐵 11.03

AD=DC=4.66
P= AB + BC + AC
P=11.03+11.03+9.32
P= 31.38 cm
P=31 cm

Fundamentación de los signos de razones trigonométricas en cada cuadrante

Conociendo los signos que pertense a (x,y) en el plano cartesiano se toma como
referencia para realizar cada razón teniendo como resultado el signo de cada uno así:
 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 / MARZO 2017

Primer Cuadrante
𝑏 𝑦
𝑆𝑒𝑛 ∝ = = =+
1 1
𝑎 𝑥
𝐶𝑜𝑠 ∝ = = =+
1 1

Segundo Cuadrante
𝑏 𝑦
𝑆𝑒𝑛 ∝ = = =+
1 1
−𝑎 −𝑥
𝐶𝑜𝑠 ∝ = = =−
1 1
Tercer Cuadrante
−𝑏 −𝑦
𝑆𝑒𝑛 ∝ = = =−
1 1
−𝑎 −𝑥
𝐶𝑜𝑠 ∝ = = =−
1 1

Cuarto Cuadrante
−𝑏 −𝑦
𝑆𝑒𝑛 ∝ = = =−
1 1
𝑎 𝑥
𝐶𝑜𝑠 ∝ = = =+
1 1

Tangente:
 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 / MARZO 2017

Primer Ciuadrante
𝑦
𝑇𝑎𝑛 ∝ =
𝑥
𝑇𝑎𝑛 ∝ = +
Segundo Cuadrante
𝑦
𝑇𝑎𝑛 ∝ =
−𝑥
𝑇𝑎𝑛 ∝ = −
Tercer Cuadrante
−𝑦
𝑇𝑎𝑛 ∝ =
−𝑥
𝑇𝑎𝑛 ∝ = +
Cuarto Cuadrante
−𝑦
𝑇𝑎𝑛 ∝ =
𝑥
𝑇𝑎𝑛 ∝ = −

Ejemplos de radianes a grados y grados a radianes

Transformar 230º a radianes

Transformar 1.34 rad a grados

2.8 Conclusiones

Se concluye que, mediante el análisis planteado ,se ha logrado demostrar de donde

surgen las razones trigonométricas con sus respectivos signos en cada uno de los
cuadrantes existente habitualmente usadas , de igual manera comprender las
magnitudes de cada uno de los ángulos notables ,a más de esto asimilar la
transformación del sistema sexagesimal al circular o conocido como radian , para
de esta manera minimizar la dificultad en resoluciones de problemas de
trigonometría en niveles secundarios y superiores .

2.9 Referencias bibliográficas

[1] J. Cañas, Trigonometria de I Razones trigonomètricas, Ceuta-España: Siete Colinas, 2010.

[2] J. Echegaray, Identificación de las funciones Trigonomètricas en el plano cartesiano , Cìrculo

unitario, Saragoza-España: Santillana, 2009.

[3] P. Garcia, Sistemas de Medicion Angular, Bogotà: Alfaomega, 2014.

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2016 / MARZO 2017