NOMBRE:
Selina González
MATRICULA:
2018-04569
SECCION:
71
ASIGNATURA:
Historia de la Psicología
TEMA:
Tarea 9
FACILITADOR(A):
Paula Herrera
FECHA:
23/11/2018
Santiago, República Dominicana
Se recomienda:
1. Elaborar una síntesis sobre la psicología moderna, considerando:
a) Importancia del conductismo
b) La psicología durante la segunda guerra mundial
c) La posguerra y la psicología
Importancia del conductismo
El conductismo es la corriente que ha sostenido, desde su postura inicial, que la
psicología debía ser considerada una de las ramas de las ciencias naturales.
También ha sido la primera escuela en psicología en adherir al uso del método
científico en investigaciones de laboratorio y de campo. La rigurosidad
metodológica del conductismo y su crítica inicial a la introspección y a las posturas
mentalistas, ajenas a las bases biológicas del comportamiento, han generado que
desde posturas no científicas se lo considerase simplista y mecanicista. Desde
hace más de 60 años, el conductismo ha tenido en cuenta los aspectos internos
del comportamiento tales como los pensamientos, las imágenes mentales y las
emociones
El representante más importante del Conductismo fue John B. Watson (1878-
1958). Watson estaba interesado por la conducta animal; le impresionaba el hecho
de que al estudiar a los animales es posible no tener en cuenta a la conciencia y
observar solamente lo que hacen se preguntaba si se podría hacer lo mismo con
los seres humanos. La conducta es real, objetiva y práctica, en tanto que la
conciencia no se puede observar; por lo tanto decidió suprimirla y ocuparse de la
conducta. A pesar de las objeciones que existían en Estados Unidos a la
psicología tradicional, sus colegas consideraban su decisión muy radical y se
opusieron a su teoría. La razón del término “conductismo” se debe a que se trata
de una teoría que se interesa únicamente en la conducta, no en la experiencia
consciente.
El posible carácter práctico de la escuela conductista
Puede decirse que en un principio la elección del camino conductista por algunos
investigadores fue de tipo práctica o estratégica. Descubrieron que podían hacerse
mayores progresos en Psicología atendiendo más a las acciones de hombres y
mujeres, y con ello a todo aquel estado observable de los individuos
interrelacionando con su entorno, que teniendo como objetivo el análisis de la
conciencia y sus estados mentales. En definitiva, que avanzando de mayor a
menor, por la vía de lo observable y de las acciones concretas, podía arribarse, en
un segundo paso, a un grado de abstracción mayor, que fuera capaz de explicar el
motivo de una conducta determinada
La psicología durante la segunda guerra mundial
La guerra planteó exigencias a la psicología social, al pedirle que estudiase
problemas aplicados de relevancia para el esfuerzo bélico. En los años 40 y 50
hubo una gran expansión de investigación en áreas clave. De la 2da Guerra
Mundial al periodo de la crisis de la Psicología Social. Durante la guerra la mayor
parte de las investigaciones fueron empíricas pero no experimentales. La noción
de “grupos de referencia” introducida por Hyman en 1942, jugó un papel
fundamental. En estas investigaciones se realzó la interdependencia humana.
La guerra fue la que provocó la necesidad de estudiar a fondo el tema de las
actitudes. El tema objeto de estudio la persuasión o el cambio de actitudes.
La investigación sobre los grupos fue tomada con cierto optimismo al finalizar la
guerra, se creía que en un momento de reconstrucción moral y social de la
sociedad, después de la experiencia de la guerra podría solucionar muchos de los
problemas que ésta había planteado. A finales de los años 40 el tema de los
grupos fue el más innovador de la psicología social y a mediados de los 50 el
grupo se había convertido en el eje central de la psicología social.
Finales de los años 50, la psicología social había comenzado a centrarse con
cierta exclusividad en estados y procesos internos, tales como actitudes,
atribuciones o disonancia, hasta llegar a un estudio del grupo como sistema. La
perspectiva era cada vez más individualista. A finales de los años 60 se produce el
declive en el interés por el grupo; pero el área del conflicto continua siendo de
interés. El tema del conflicto está relacionado con la forma en que se distribuyen
las recompensas entre los miembros de un grupo. El estudio de las estrategias de
resolución de conflicto origino muchas teorías que ayudaron a entender la
interacción social
Lo que unía a los investigadores del enfoque sociológico era su enteres por
relacionar la sociedad con la personalidad, lo que desembocaba en ultimo termino
en lo que se conocía como “carácter nacional”.
Otra línea de investigación iniciada durante los años 50 es la de actitudes
sociopolíticas.
En esta época la experimentación se alzó como estandarte de la psicología social
lo que ocasionó gran parte de los problemas de los que actualmente se aqueja
esta disciplina. La psicología social se encontraba enraizada en los principios y
métodos de la “ciencia natural”, lo que les confería a los psicólogos sociales la
seguridad que otorga el apoyarse en las ciencias físicas. En 1965 la línea
experimentalista era la “reina de los método.
La posguerra y la psicología.
En respuesta a este desafío, Mauricio Gaborit, otro connotado psicólogo social de
la UCA, sostiene que, en la posguerra, la recuperación de la memoria histórica,
como estrategia de salud mental para aquellos que han sufrido los efectos de la
violencia, tiene como consecuencia la institucionalización de la verdad frente a lo
que Martín-Baró llamó la institucionalización de la mentira. La memoria, según
Gaborit, sirve para desmantelar los mecanismos que hicieron y siguen haciendo
posible la barbarie, para luchar contra la impunidad, para recuperar una cierta
noción de verdad, para desenmascarar el discurso ideológico que se esgrime
como soporte de lo insoportable, para recuperar la dignidad mancillada, para
ahuyentar las sombras que atan el futuro, para fijar sobre cimientos sólidos las
bases de la concordia, la reconciliación y la paz.
Sin duda, buscar la verdad y la justicia, y reparar en la medida de lo posible los
daños cometidos durante la guerra no solo son condiciones necesarias para saldar
las deudas con el pasado, sino también para construir un presente de paz y
democracia verdaderas. Y recuperar la memoria de las víctimas es condición de
posibilidad para tomar conciencia de los males que deben ser evitados, para
cultivar honradez con la historia salvadoreña, para desautorizar a los responsables
de atrocidades, y para reconocer e integrar a quienes fueron perseguidos y
desaparecidos por sus ideas e ideales. En otras palabras, recuperar la memoria
histórica desde las víctimas, como estrategia de salud mental, es una acción
indispensable para reunificar a la sociedad salvadoreña sobre cimientos de
verdad, justicia, reparación y perdón.
La salud mental de la posguerra, pues, debe implicar el predominio de la fuerza de
la razón frente a la razón de la fuerza; la institucionalización de la verdad frente a
la institucionalización de la mentira; la recuperación de la memoria histórica frente
a la imposición del olvido; la dignificación de las víctimas frente a todo tipo de
manipulación ejercida por los verdugos; la investigación, juzgamiento y sanción de
los responsables de violaciones a los derechos humanos frente a la cultura de la
impunidad.
2. Realizar un mapa conceptual abordando las nuevas corrientes
psicológicas: (Psicología de género, la tercera ola, psicología del
deporte, neuropsicología).
Psicología de género
Se refiere a los roles, derechos y
responsabilidades diferentes de
los hombres y las mujeres.
La tercera ola
Los cambios que el mundo está viviendo en los últimos
40 años, que han sido catalogados en muchos casos de
"desmoralizadores", en realidad sólo rompen paradigmas
que la segunda ola nos impuso
Característica a la tercera ola
Descentralización Desmasificación Personalización
Psicología del deporte
Es una ciencia interdisciplinaria que toma
elementos de la psicología, la fisiología,
la kinesiología, la sociología y la biomecánica
Neuropsicología
Es una disciplina y especialidad clínica,
que converge entre la neurología y
la psicología
3. Redactar un comentario o análisis reflexivo sobre los avances de la
psicología en los últimos tiempos.
Desde que Hans Eysenck en 1952 publicara uno de los artículos científicos más
controversiales de la psicología basado en investigaciones que comparaban los
efectos de las terapias psicológica de ese momento (psicoanalíticas), con grupos
control los cuales no recibían tratamiento alguno, encontrándose poca o ninguna
diferencia en la evolución y mejoría de los pacientes, se originó una mayor
preocupación por la investigación y la evaluación de resultados de los terapias
psicológicas.
De allí que uno de los campos más importantes de la psicología en este caso la
‘psicoterapia, ' iniciara un proceso de investigación el cual hasta la fecha se ha
vuelto en el nuevo paradigma de las terapias psicológicas llamado: la psicoterapia
basada en evidencia.
A nivel mundial se desarrollan investigaciones que intentan validar la efectividad
de distintos modelos de tratamientos, llámese conductuales y cognitivos, y
comparar sus efectos sobre diversos trastornos mentales o alteraciones de la
conducta; y, por otro lado, establecer una especie de manual que permita ubicar
para cada tipo de trastorno o padecimiento un tratamiento psicológico con alta
probabilidad de éxito basado en la evidencia.
Se ha podido comprobar en diferentes estudios y meta análisis (comparación de
múltiples estudios) que la psicoterapia es capaz no solo de disminuir síntomas y
producir la recuperación del paciente, sino también de producir cambios tanto
funcionales como estructurales en el cerebro, cambios tan tangibles como los
producidos por la farmacoterapia, y a este tipo de evidencia se le llama evidencia
neurobiológica. (Barsaglini, 2014).
