Ensayo
Beneficios, Ventajas y Desventajas del Docente 2.0
Idrixa Negretti
C.I. Nº V-12.056.285
En el año 2004 surgió el termino web 2.0 o web social, esta engloba
numerosos espacios web basados en el principio de una comunidad de
usuarios donde existen diversas utilidades y servicios de internet, el termino
surgió para referirse a nuevos sitios web que se diferenciaban de los sitios
tradicionales denominados web 1.0, donde los usuarios solo podían realizar
consultas de contenidos elaborados por un equipo de expertos. Por su parte,
la plataforma web 2.0 se caracteriza por la participación colaborativa de los
usuarios, un ejemplo de esta es Wikipedia, donde los usuarios que lo deseen
pueden participar en la construcción de sus contenidos, colocando a esta
segunda generación en la historia de los sitios web.
La plataforma web 2.0 llego a revolucionar a profesionales de la educación y la
investigación, esta creó una nueva forma de pensar en la web, con múltiples
vertientes que pueden aplicarse, con mayor y menor facilidad, en todo tipo de
propuestas educativas y en la difusión de la investigación. Las Tecnologías de
la Información y la Comunicación (TIC) van de la mano con la informática y el
internet, estas nuevas tecnologías se han insertado tan profundamente en la
sociedad modificando pautas sociales, económicas y culturales que parecían
estáticas e inamovibles, estas comparadas con otras transformaciones
hubiesen tardado décadas en llevarse a cabo.
“La web 2.0, es la representación de la evolución de las aplicaciones
tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El web
2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología”
En la educación la web 2.0 ha tenido una fuerte influencia al transcurrir de los
años, ya que contiene una buena propuesta para la preparación de actividades
que estimulan el aprendizaje en el aula, ofreciendo nuevas funcionalidades que
permiten hablar de internet no sólo como una gran fuente de recursos, sino,
además, la utilización de estas plataformas fortalecen el proceso de
enseñanza y aprendizaje, y por consiguiente el cambio de actitud en cuanto al
uso de las misma, presentan una multitud de oportunidades, entre ellas pudiera
destacar el concepto de “software social”, que se refiere al uso de la
comunicación mediada por ordenador para la formación de comunidades
tecnológicas. Un ejemplo de estas podría mencionar: los Blogs, que son
espacios de reflexión, de organización y transmisión de ideas, los cuales sirven
para la formación individual, son sitios web que recopilan cronológicamente
textos y artículos de varios autores, apareciendo en primer lugar la publicación
más reciente, en estos portales es posible establecer un dialogo escrito con el
autor por medio de comentarios.
Por su parte las wiki son espacios donde los estudiantes realizan trabajos
colaborativos que estimulan el sentimiento de pertenencia en una comunidad
con intereses compartidos, este espacio no solo puede ser manejado por
estudiantes sino que también por docentes, esta plataforma permite al docente
subir diferentes informaciones y materiales de apoyo para ser consultados por
los dicentes.
Sobre los beneficios y ventajas del docente 2.0, puedo destacar: la facilidad de
compartir información, estas nuevas herramientas han venido a incrementar la
eficacia en cuanto al proceso de enseñanza y aprendizaje en las aulas de clase
porque aportan herramientas a las ya existentes. El docente 2.0 puede utilizar
el internet como una extensión del aula convirtiéndolo en un recurso más para
el aprendizaje significativo, multiplicando las posibilidades que pueden dar más
dinamismo a su tarea docente.
Los Blogs y wikis son solo un ejemplo ya que las aplicaciones web son cada
vez más numerosas. Los docentes deben estar cada vez más abiertos a estos
nuevos sistemas de enseñanza y aprendizaje ya que la web 2.0 debe
suponerse una ayuda para el docente y no una complicación en su labor. La
Red está cada vez más presente en nuestra sociedad y la comunidad docente
no debe quedarse al margen de la misma, debe saber y aprovechar los
recursos disponibles que ofrece la internet.
La web 2.0 vino a reemplazar el uso de las pizarras y las tizas, por
ordenadores y las aplicaciones, estos medios componen una mayor
accesibilidad a la información, lo que permite aportar nuevos puntos de vista
que enriquecen la relación y contribuyen a construir conocimientos fomentando
el aprendizaje constructivista adaptados a las necesidades y particularidades
de cada grupo. Estas nuevas herramientas ofimáticas vienen sin duda alguna a
revolucionar al docente 2.0. Impartir clase bajo estas nuevas plataformas
brinda la posibilidad de impartir lecciones de un modo más ameno para los
participantes ya que los profesores deben pensar en formatos audiovisuales
utilizando imágenes y videos como medio para captar la atención de la clase.
Un buen uso didáctico de las TIC siempre va a enriquecer y favorecer los
procesos de enseñanza y aprendizaje ya que sirven tanto como para captar la
atención de los estudiantes en cuanto a la aplicación y practica de los
conocimientos que están adquiriendo durante el proceso de formación
ayudando a ser más participativos. El uso de las nuevas tecnologías harán que
mejoren sus competencias en las nuevas habilidades más demandada del
mercado. En la actualidad contamos con múltiples dispositivos, móviles y
aplicaciones para relacionarnos, realizar compras y comunicarnos, incluso a
largas distancias, resultaría casi antinatural que la formación educacional
estuviera al margen de esta realidad.
Es por ello que lo que comenzó en principio para mejorar determinados
procesos de enseñanza y aprendizaje se ha convertido hoy en día en una
competencia necesaria que exige la comunidad del docente 2.0. Debido a que
la realidad virtual sumerge a los usuarios en un viaje interactivo, único y
visualmente impresionante las TIC se ha convertido en una herramienta
indispensable en la práctica académica que libera al docente de trabajos
repetitivos, facilitan la evaluación y control de la clase, mantiene al docente en
formación y actualización con respecto a las nuevas tecnologías nacientes, le
permite aplicar de manera didáctica las metodologías propias de un docente en
el proceso de enseñanza y aprendizaje, tiene acceso a múltiples recursos
educativos y entornos de aprendizaje, estas nuevas tecnologías ayudan al
docente tradicional, que actualmente ha quedado con un rol desfasado frente al
avance de la tecnología en la educación y en el aprendizaje.
La plataforma 2.0 le permite al docente involucrar más al estudiante en el
ámbito social, haciéndolos más participativos y comunicativos, el docente tiene
la facultad de enseñar al estudiante que si bien tiene la información a un clic no
todo lo que se consigue en internet es lo correcto, entones, en este proceso de
enseñanza y aprendizaje, no solo el profesor aprende a realizar investigaciones
en la web, sino que el estudiante también de manera que es una relación de
ganar-ganar. Por lo que, el papel del profesor en el manejo de los contenidos
es de suma relevancia, pasando a ser guías, mostrando unos mapas
conceptuales de los contenidos para que el estudiante se apropie de ellos y
logre obtener un aprendizaje significativo.
Esta tendencia exige al docente una formación constante para obtener el
mayor provecho pedagógico de estas herramientas tecnológicas. El docente
2.0 debe integrar eficazmente los contenidos digitales en el aula y mejorar el
proceso educativo individual y colectivo, este debe adaptar estos nuevos
materiales digitales con los cambios metodológicos que implica, permitiéndole
adquirir conocimientos técnicos necesarios de sistemas operativos (Windows,
GNU Linux, Mac) como las distintas herramientas virtuales, el manejo de las
distintas redes sociales como herramientas de interacción para obtener un
contacto más cercano con los estudiantes y enviar información relacionada con
temas de interés y estudio.
Sobre las desventajas que se les pueden presentar a los docentes, es la falta
de dominio de los instrumentos informáticos, debe tener un buen dominio de
estos instrumentos ya que en la nube existen cantidades de información no
viable, es decir, hay mucha información que no es fiable que resultan obsoletas
o erradas, el docente 2.0 no debe generar dependencia de la web ya que, en
el abuso de estas herramientas se puede perder valores importantes al
disminuir la interrelación personal entre los involucrados en el proceso
educativo, otro punto importante que se puede presentar en la clase es la poca
cobertura de internet, sobre todo en regiones de nuestro país donde la
cobertura puede ser débil o escasa.
En conclusión, son más los beneficios y ventajas que las desventajas que nos
ofrecen estas herramientas, la web 2.0 brinda mejores resultados a la hora de
ver el desempeño de los docentes y los estudiantes, por ello es necesario y de
gran importancia capacitarse y compartir las experiencias del manejo de estas
herramientas tecnológicas para mejorar en todos los aspectos la formación que
trae consigo, ya que forman parte muy importante en el proceso de enseñanza
y aprendizaje que permite el desarrollo integral y gradual del enfoque
constructivista.
Las nuevas tecnologías ofrecen al docente 2.0 una fabulosa gama de
recursos didácticos que sirven para implementar nuevas metodologías en el
salón de clase que fomentan la colaboración de todos por partes iguales, la
inteligencia colectiva, la interacción didáctica con los usuarios, la creación y la
difusión de conocimientos compartidos y estimula la participación grupal e
individual de los estudiantes fomentando un aprendizaje significativo.
