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Informe Adrianzen

Este documento presenta los resultados de la aplicación de la Prueba de Desarrollo Fonológico de Adrianzén a una niña de 2 años llamada Isabel. Los resultados muestran que Isabel articula correctamente la mayoría de consonantes, aunque tiene dificultades con la /n/ al final de palabras. Se concluye que el desarrollo lingüístico de Isabel es superior debido a su estimulante entorno familiar y el uso de contenido en YouTube. Se recomienda continuar con este estilo de vida comunicativo y realizar una observación directa de Isabel para

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Informe Adrianzen

Este documento presenta los resultados de la aplicación de la Prueba de Desarrollo Fonológico de Adrianzén a una niña de 2 años llamada Isabel. Los resultados muestran que Isabel articula correctamente la mayoría de consonantes, aunque tiene dificultades con la /n/ al final de palabras. Se concluye que el desarrollo lingüístico de Isabel es superior debido a su estimulante entorno familiar y el uso de contenido en YouTube. Se recomienda continuar con este estilo de vida comunicativo y realizar una observación directa de Isabel para

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

PSICOLINGUISTICA

Profesora responsable:

ROSARIO QUESADA MURILLO

INFORME DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA DE

DESARROLLO FONOLÓGICO DE ADRIANZÉN

Alumnos:

ANCAJIMA BANDERAS, PEDRO PABLO

SALAZAR RAYMUNDO, LEIDY

SANSUY SEVILLA, ARTURO

LINARES JARA, EDWARD

VARGAS GOMEZ DIEGO ENRIQUE

Lima, C.U

Octubre, 2018
I. DATOS DE FILIACIÓN:

 Nombre del niño : Isabel Keyci Cruz Ingaruca

 Fecha de nacimiento : 24/Setiembre/2016

 Lugar de nacimiento :

 Sexo : Femenino

 Edad : 2 años (24 meses)

 Fecha de la evaluación : 08/Octubre/2018

 Domicilio

II. PRUEBA APLICADA

Prueba de desarrollo fonológico de Elena Adrianzén.

III. OBSERVACIONES DE CONDUCTA

A pesar de haber interactuado con Isabel en dos veces anteriores, esta vez no quería
salir de los brazos de su tía para empezar a hablarle y familiarizarme con ella. Así
que mediante el uso del celular y la plataforma YouTube poco a poco fue
colaborando con el desarrollo de la prueba. Al pedir las cosas suele llorar y no
nombrarlas, si hay un objetivo que quiere hacer ver a los demás sólo lo apunta.
Cuando se desenvuelve más con una persona crea un lazo afectivo muy fuerte
rápidamente.

IV. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

Los resultados de la prueba se adecuarán a la edad de 3 (tres) años, ya que Isabel


tiene 25 meses.

1. ARTICULACIÓN DE CONSONANTES
a) Oclusivas-Sordas: Hay una articulación al 100% de los fonemas /p/, /t/
y /k/. Un desarrollo mejor de lo esperado.
b) Nasales: En la /n/ no hay un desarrollo fonológico completo ya que no
hay una pronunciación al final de la palabra.
c) Africada: La /ch/ se pronuncia como /sh/ al empezar una palabra.
d) Semivocal: La /y/ es articulada al 100%.
2. ARTICULACIÓN EN MEZCLAS Y DIPTONGOS

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

La conclusión que se rescata en función al resultado que se obtuvo de acuerdo a


la declaración de la tía, es que la pequeña Isabel vive en un ambiente muy
estimulante al estar rodeada de adultos y que contribuye en gran medida a su
desarrollo lingüístico superior. Además, no es un detalle menor el que esté en
constante interacción con el internet, ya que sus padres y en la casa de sus abuelos
se le facilita el uso de celular y puede acceder a contenido de gran variedad en la
plataforma YouTube.

Se recomienda seguir con el estilo de vida en el aspecto de habilidades


comunicativas llevado hasta el momento con Isabel ya que su desempeño es al
parecer muy alto para su edad, sin embargo se precisa entablar una observación
conductual directa con la infante para obtener apreciaciones posiblemente menos
sesgadas, si es que ese ha sido el caso.

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