SÍLABO DE TERMODINAMICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. CARRERA PROFESIONAL : INGENIERIA MECANICA
1.2. SEMESTRE ACADEMICO : 2018-II
1.3. ASIGNATURA : TERMODINAMICA II
1.4. CODIGO : MEC602
1.5. CARÁCTER DE LA ASIGANTURA : OBLIGATORIO
1.6. CREDITOS :5
1.7. HORAS SEMANALES : 7 HORAS (3 H.T 4 H.P)
1.8. PRE-REQUISITO : TERMODINAMICA I
1.9. CICLO ACADEMICO : VI
1.10. DURACION : 17 SEMANAS
1.11. FECHA DE INICIO : 21 DE AGOSTO DE 2018
1.12. FECHA DE TÉRMINO : 17 DE DICIEMBRE DE 2018
1.13. NOMBRE DEL DOCENTE : ARTURO JOSE NAVARRETE NUÑEZ
II. SUMILLA:
Aplicar los principios de termodinámica al análisis de ciclos propios de los sistemas
energéticos.
Contenido del curso: Introducción - combustión - procesos de compresión de gases y
vapores - compresores - Ciclos teóricos de los motores de combustión interna - ciclo
Clausius Rankine - Ciclo Joule - Brayton - ciclos de refrigeración - aire acondicionado..
III. COMPETENCIA:
Aplicar los principios de la Termodinámica al análisis de ciclos propios de los
sistemas energéticos.
1
IV. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
UNIDAD I
INTRODUCCION A LOS SISTEMAS ENERGETICOS
CONTENIDOS
SEMANA
SESIÓN CONCEPTUALES CAPACIDAD PROCEDIMENTALES
Presentación del silabo y explicación de
Mecanismo de Combustión: Combustible las normas de comportamiento y
y Comburente. evaluación de los aprendizajes.
Ecuación de Reacción: Reactivos y Identifica y comprende el concepto Expresa con propiedad las teorías que
1 Combustión Productos. de combustión los factores forman el concepto de combustión.
Combustión Ideal. Combustión Completa involucrados en ella.. Demuestra por medio de ejemplos
y Combustión Incompleta. prácticos en pizarra y trabajos para
investigar los cálculos establecidos en
las teorías.
Aire Estequiométrico. Mezcla
Expresa con propiedad las teorías que
Estequiométrica. Relación Aire-
Identifica y analiza la combustión y forman el concepto de combustión.
Combustible.
las diferencias entre la forma de Demuestra por medio de ejemplos
2 Combustión Combustión Ideal con Exceso de Aire.
combustión referente a la mezcal prácticos en pizarra y trabajos para
Combustión Real. Combustión con
aire combustible. investigar los cálculos establecidos en
Deficiencia de Aire. Combustión Real con
las teorías.
Exceso de Aire.:.
Advierte las diferencias entre las
Procesos Politrópicos
diferentes compresiones y las
Procesos de Compresión Isoentrópicos y
Procesos de condiciones que caracteriza a cada Identifica por medio se ejemplos la
Compresión Isotérmicos.
3 compresión de una. diferencia entre los procesos de
Compresión en Múltiples Etapas.
gases y vapores Identifica como se obtiene la compresión.
Condición de Trabajo Mínimo.
eficiencia en los procesos de
Eficiencia Energética del Proceso.
compresión.
Identifica los tipos de compresores y
su análisis.
Exposición de los compresores
Tipos de compresores Define la eficiencia y diferencia entre
mediante ayudas audiovisiales.
Definiciones las potencias entre la indicada y
4 Compresores Examinar mediante practica calificada
Trabajo y potencia. potencia en eje.
los conocimientos adquiridos de la
Practica calificada 1 Demuestra conocimiento
primera unidad.
introducción a los sistemas
energéticos
2
UNIDAD II
ESTUDIO DE LOS CICLOS TERMODINÁMICOS
CONTENIDOS
SEMANA
SESIÓN CONCEPTUALES CAPACIDAD PROCEDIMENTALES
Introducción.
El ciclo Termodinámico.
Elementos del ciclo.
La Máquina Térmica. Identifica y entiende un ciclo Se explica el concepto teórico y la formula
Ciclo
5 Foco Térmico: Fuente, termodinámico y el concepto de maquina práctica de entender los procesos que conlleva
termodinámico
sumidero. térmica.. un ciclo termodinámico.
La máquina térmica
propiamente dicha.
Eficiencia.
La Máquina Refrigeradora.
Coeficiente de Perfomance.
La Primera Ley y Análisis de Aprende como funciona teóricamente una
Identifica las ciclo P-v y T-s para su
Primera ley y ciclos: Planos P-v y T-s. maquina refrigerador.
6 análisis, así como la importancia de las
análisis de ciclos Temperaturas. Analiza y entiende la primera les y los plano P-
propiedades: temperatura y presión
Medias Termodinámicas. v y T-s por medio de ejercicios prácticos
Relación de trabajos.
Presión Media.
Formulas Fundamentales.
Tablas de Gases. Expone por medio de ayudas audiovisuales las
Entiende las formulas usadas en el análisis
7 Ciclo de carnot Ciclo de Carnot con Vapor formulas y se explica en pizarra mediante
de ciclos de termodinámicos.
Húmedo y con Vapor ejercicios los ciclos de Carnot.
Sobrecalentado.
8 EXAMEN PARCIAL
3
UNIDAD III
CICLO: CLAUSIUS – RANKINE, JOULE - BRYTON
CONTENIDOS
SEMANA
SESIÓN CONCEPTUALES CAPACIDAD PROCEDIMENTALES
El ciclo Clausius – Rankine. Parámetros
característicos.
Eficiencia Térmica. Mejoramiento de la
Por medio de ayudas audiovisuales se expone el
Eficiencia Comprende y analiza el ciclo
Ciclo ciclo Clausius – Rankine para su conocimiento.
Modelado de Plantas de Potencia a Clausius – Rankine.
9 Clausius – Por medio de ejercicios aplicativos se genera
vapor. El ciclo de las plantas con Entiende la eficiencia térmica del
Rankine iniciativa en el grupo para participar en el desarrollo
Turbinas a vapor. ciclo y las propuestas de mejora.
de los mismos
El ciclo real: Perdidas Internas y
Perdidas Externas al ciclo.
Eficiencia del caldero.
Eficiencia de Turbina.
Analiza y comprende por Se exponen ejercicios en casa para su desarrollo
El ciclo Regenerativo ideal.
Ciclo separado la eficiencia en el individual y exposición en clase
El ciclo Regenerativo con extracciones
10 Clausius – caldero y turbina. Se promueve la participación de la clase por medio
de vapor.
Rankine Comprende las variantes para del desarrollo y corrección de los ejercicios por
Calentadores de agua de alimentación.
aumentar la eficiencia en el ciclo. parte del docente.
Optimización del número de
extracciones
El ciclo Joule-Bryton.
Eficiencia Térmica. Mejoramiento de la
Eficiencia: Por medio de ayudas audiovisuales se expone el
Comprende y analiza el ciclo
Comprensión por etapas, regeneración, ciclo Joule-Bryton para su conocimiento.
Ciclo Joule- Joule-Bryton.
11 recalentamiento intermedio. Por medio de ejercicios aplicativos se genera
Bryton Entiende la eficiencia térmica del
Relación de trabajos: Trabajo específico iniciativa en el grupo para participar en el desarrollo
ciclo y las propuestas de mejora.
Neto. de los mismos
Modelado de plantas de potencia a gas.
El ciclo de las plantas con turbinas a
gas. Se exponen ejercicios en casa para su desarrollo
Comprende el funcionamiento de
El ciclo abierto en Turbinas a gas. individual y exposición en clase
Ciclo Joule- turbinas a gas.
12 Ciclo regenerativo ideal. Se promueve la participación de la clase por medio
Bryton Comprende las variantes para
Ciclo con recalentamiento intermedio. del desarrollo y corrección de los ejercicios por
aumentar la eficiencia en el ciclo.
Ciclo con recalentamiento y parte del docente.
regeneración.
4
UNIDAD IV
CICLO: CICLOS TEORICOS DE LOS MOTORES DE COMBUSTION INTERNA Y COGENERACION
CONTENIDOS
SEMANA
SESIÓN CONCEPTUALES CAPACIDAD PROCEDIMENTALES
Ciclo Otto.
Eficiencia. Perdidas Entiende el ciclo Otto y el
Se expone la teoría por medio de ayudas audiovisuales.
externas. funcionamiento en la máquina de
Se determina el cálculo de dichas teorías y se demuestra
13 Ciclo otto Balance térmico. cuatro tiempos.
por medio de ejercicios prácticos y de aplicación.
Indicadores de desempeño. Entiende las pérdidas de eficiencia por
El motor de cuatro tiempos. factores externos.
Ciclo Diesel. Procesos.
Eficiencia. Pérdidas Entiende el ciclo Diésel y el
Externas. funcionamiento en la máquina de Se expone la teoría por medio de ayudas audiovisuales.
Balance, Comparación cuatro tiempos. Se determina el cálculo de dichas teorías y se demuestra
14 Ciclo diesel
entre el Ciclo Otto y el Ciclo Comprende las diferencias en cuanto por medio de ejercicios prácticos y de aplicación.
Diesel. a eficiencia entre los ciclo de
El ciclo Dual. combustión interna.
Sistema convencional y
sistema de Cogeneración.
Cogeneración con Turbina
a vapor. Entiende el sistema de cogeneración Se expone por medio de ayudas audiovisuales el sistema
15 cogeneración Ciclo combinado: turbina de por medio de sistemas de cogeneración y la aplicación de los sistemas
gas y turbina a vapor. termodinámicos energéticos. termodinámicos energéticos en dicho sistema.
Cogeneración con grupo
electrógeno.
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO
5
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Para el desarrollo del curso, se utilizarán las siguientes estrategias
metodológicas:
5.1. Clases magistrales:
Exposiciones del contenido silábico.
El método que se utilizará será el Expositivo-Interactivo, disertación
docente orientando al trabajo individual y grupal del estudiante.
Método de Demostración-Ejecución: El docente ejecuta para demostrar
cómo y con que se hace y el estudiante ejecuta para demostrar lo que
aprendió.
5.2. Análisis de lecturas:
De temas relacionados con el contenido de la asignatura.
Información de internet.
5.3. Dinámica grupal:
Exposiciones.
Discusión grupal de cada trabajo asignado.
Correcciones ante consenso de la sección.
5.4. Prácticas Calificadas:
Evaluación según avance del silabo.
5.5. Evaluación y análisis de resultados:
De la participación en las exposiciones.
De la presentación de informes individuales.
5.6. Material Educativo y Recursos Didácticos:
Guía de prácticas, fichas, separatas.
Proyector multimedia.
Pizarra, plumones y borrador de pizarra.
Videos aplicativos.
Libros de texto. Documentos de clase. Revistas técnicas
6
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
6.1. Evaluación del Estudiante:
La evaluación del estudiante se realizará según el logro de las capacidades
y debe ser permanente (evaluación de proceso); donde el docente es el
responsable de subir las calificaciones al sistema Q10: en la semana 8
subirá el promedio de tareas académicas 1 y la nota del examen parcial, en
la semana 16 el promedio de tareas académicas 2 y la nota del final; si
hubiera exámenes de aplazados, las subirá en la semana 17.
El 30% de inasistencias a las clases programadas desaprobará al alumno
en la asignatura correspondiente.
El sistema de calificación será vigesimal y aprueba al estudiante que obtiene
la nota mínima (11), el medio punto (0.5) es a favor del alumno, pero en el
promedio final. Asimismo, se evaluará los siguientes criterios:
Promedio de Tareas Académicas (PTA): Se considera dos promedios (uno
hasta la semana 8 y otro hasta la semana 16), cada uno de ellos será el
50%. Para cada uno de ellos se podrá tener en cuenta los siguientes
criterios:
Trabajos encargados.
Prácticas Calificadas.
Exposiciones.
Intervenciones Orales.
Otras que el docente considere.
Obteniéndose lo siguiente:
PTA = (0.5) PTA1 + (0.5) PTA2
Donde:
PTA1: Es el promedio de tareas académicas hasta la semana 8.
PTA2: Es el promedio de tareas académicas hasta la semana 16.
Evaluación parcial (EP): Se realizará en la 8va semana.
Examen Final (EF): Se realizará en la 16ava semana.
Examen Sustitutorio o de Aplazados: La nota obtenida en este examen
reemplazará a la nota más baja del examen parcial o examen final.
6.2. Promedio Final del Estudiante:
PF = (0.40) PTA + (0.30) EP + (0.30) EF
Dónde:
PTA = Promedio de Tareas Académicas.
EP = Examen Parcial.
EF = Examen Final.
7
VII. BIBLIOGRAFÍA:
1. Van Wylen (2013). Fundamentos De Termodinámica. 540-Wyl-Fun-2013
2. Yunus A. Cengel (2015). Termodinámica. 540-Cen-Ter-2015
3. R. Nieto Carlier (2014). Termodinámica. 540-Nie-Ter-2014
4. Cristóbal Fernández Pineda (2009). Termodinámica. 540-Fer-Ter-2009
5. Frederick Golden Muldberg (2011). Termodinámica Para Ingeniería. 540-Gol-Ter-2011
