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Informe de Desarrollo Personal y Social

Este informe cualitativo evalúa el desarrollo personal, social, afectivo, cognitivo y valorativo de un estudiante de la Escuela Andrew Jackson en Río Negro durante un año escolar. El informe contiene escalas de evaluación para diferentes áreas como cuidado personal, participación social, respeto, habilidades cognitivas y valores éticos. También incluye observaciones sobre los intereses vocacionales y conductas del estudiante. El objetivo es monitorear el progreso del estudiante a lo largo del año.

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Este informe cualitativo evalúa el desarrollo personal, social, afectivo, cognitivo y valorativo de un estudiante de la Escuela Andrew Jackson en Río Negro durante un año escolar. El informe contiene escalas de evaluación para diferentes áreas como cuidado personal, participación social, respeto, habilidades cognitivas y valores éticos. También incluye observaciones sobre los intereses vocacionales y conductas del estudiante. El objetivo es monitorear el progreso del estudiante a lo largo del año.

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Escuela Andrew Jackson

Río Negro

INFORME CUALITATIVO DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL ALUMNO

NOMBRE: _____________________________________________________________ CURSO: ________________

AÑO ESCOLAR: ____________

R.U.T.: ______________.___

ESCALA DE EVALUACION
A) Logrado
B) Medianamente Logrado.
C) No Logrado
D) No Observado

I. AREA DE DESARROLLO PERSONAL A B C D

1.- Cuida su higiene y presentación personal.....................................................................................


2.- Se preocupa del orden y limpieza de sus útiles escolares................................................................
3.- Se recrea de acuerdo a su etapa de desarrollo................................................................................
4.- Cumple oportunamente con sus compromisos y acata las normas establecidas
por la Unidad Educativa...................................................................................................................
5.- Es capaz de : a) Reconocer
errores..........................................................................
b) Modificar su Actitud.................................................................

II.- AREA DE DESARROLLO SOCIAL


1.- Demuestra preocupación por los problemas de los demás................................................................
2.- Participa en actividades de grupo....................................................................................................

3.- Acepta opiniones e ideas de los demás aunque no concuerden con las suyas..............................

III.- AREA DESARROLLO AFECTIVO

1.- Manifiesta una actitud deferente y respetuosa con:


a) sus compañeros...............................................................................................
b) con los demás integrantes de la comunidad escolar.......................................
2.- Manifiesta sentimiento de agrado frente a las diferentes actividades que ofrece el colegio.
3.- Demuestra equilibrio emocional ante situaciones conflictivas y/o nuevas.......................................
4.- Es capaz de establecer relación afectiva con:
a) sus compañeros................................................................................................
b) sus profesores...................................................................................................
c) personal administrativo................................................................................

IV.- AREA DE DESARROLLO COGNITIVO


1.- Es emprendedor, demostrando perseverancia en su quehacer educativo.........................................
2.- Razona y actúa con espíritu crítico, proponiendo nuevas ideas.......................................................
3.- Comprende con facilidad los conceptos entregados en clases.........................................................
4.- Desarrolla el trabajo escolar en forma sistemática y continua.........................................................
V.- AREA VALORICA ESPIRITUAL
1.- Procede con honradez en su vida escolar sin valerse de engaños ni del esfuerzo de los demás.
2.- Razona y actúa de acuerdo a los principios éticos de la familia-colegio y los aplica en
situaciones concretas........................................................................................................................
3.- Se valoriza a sí mismo reconociendo los aspectos positivos de su personalidad.........................

VI.- Observaciones de los intereses vocacionales, actividades extraprogramáticas y conductas relevantes que marcan el accionar
del alumno.

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

_______________________ _________________________________
Profesor Jefe José Miguel Carrillo Soto
Director

Río Negro , ______________________________ de 2018

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