PLANEACIONES DE FÍSICA MARZO 2018

FÍSICA:

Se refiere a la capacidad de un individuo para aplicar conocimientos, métodos y procedimientos de las ciencias experimentales que le permitan comprender su entorno,
además de reconocer el impacto de la ciencia y la tecnología en la actividad humana y el ambiente con el fin de facilitar la toma de decisiones para la solución de
problemas de la vida cotidiana de manera responsable.

Los contenidos generales que se evalúan se presentan a continuación:

1. Fundamentos Teóricos- Prácticos.

2. Mecánica.
3. Calor y Termodinámica.
4. Electricidad.
5. Interacción materia y energia.
6. Optica y acústica.
7. Propiedades físicas de las sustancias iónicas, covalentes y metálicas.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS-PRÁCTICOS
APERTURA SISTEMA DE UNIDADES Y CONVERSIONES:

Un sistema de unidades es un conjunto de patrones definidos de una manera conveniente y simple con el objetivo de medir cualquier
magnitud física. existen varios sistemas de unidades:

Sistema Internacional de Unidades o SI: es el sistema más usado. Sus unidades básicas son: el metro, el kilogramo, el segundo, el
ampere, el kelvin, la candela y el mol. Las demás unidades son derivadas del Sistema Internacional.

Sistema métrico decimal: primer sistema unificado de medidas.

Sistema centesimal o CGS: denominado así porque sus unidades básicas son el centímetro, el gramo y el segundo.

Sistema Inglés anglosajón de unidades: aún utilizado enInglaterra, parte de Estados Unidos, Canadá y algunos países cuyo lenguaje es
el inglé[Link] como unidad básica: el pie para la longitud, la libra para la fuerza y el segundo para el tiempo. Muchos de ellos lo están
reemplazando por el Sistema Internacional de Unidades.

TRANSFORMACIONES DE UNIDADES:

Hoy día gracias a la globalización todos los productos que consumimos manejan diferentes unidades para cuantificar la cantidad de producto.
Para homogeneizar unidades y trabajar en un mismo sistema, es necesario saber de antemano cuál es la equivalencia (factor de conversión)
entre las unidades involucradas en la conversión. A continuación se muestra una tabla donde se presentarán los factores de conversión más
comunes.

Longitud Área Volumen

1 m = 100 cm = 1,000 mm 1 m2 = 10,000 cm2 = 10.76 pie2 1 m3 = 1,000 dm3 = 1,000,000 cm3

1 km = 1,000 m 1 pulg2 = 6.45 cm2 1 m3 = 1,000 litros

1 pie = 0.3048 m = 12 pulg 1 pie2 = 929 cm2 =144 pulg2 1 dm3 = 1 litro = 1,000 ml

1 pulg = 0.0254 m 1 pulg3 = 16.39 cm3

1 milla = 1.609 km 1 ft3 = 0.02832 m3

1 galón = 3.785 litros

Fuerza Tiempo Masa

1 N = 1 kg m/s2 = 100,000 dinas 1 hr = 60 min = 3,600 s 1 kg = 1,000 g

1 lbF = 4.45 N 1 min = 60 s 1 lb = 453.6 g

1 kgF = 9.8 N 1 día = 24 hrs = 1,440 min 1 ton = 1,000 kg

1 onza = 28.35 g

DESARROLLO ACTIVIDAD:

CONVIERTE LAS SIGUIENTES MAGNITUDES FÍSICAS

1.- 1.8 km a millas

2.- 300 cm/seg a millas/hr

3.- 650 gramos a kilogramos

4.- 3 días a minutos

5.- 500,000 dinas a Nw

6.- 30 ft2 a m2

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS-PRÁCTICOS
CIERRE Se les pide que resuelvan la siguiente actividad:

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS-PRÁCTICOS
APERTURA SUMA Y RESTA DE VECTORES:

Para sumar o restar, la gran mayoría de los magnitudes escalares se suman desacuerdo con las reglas de la aritmética ordinaria, sin embargo,
para sumar o restar vectores se debe de tomar en cuenta tanto su magnitud como su dirección y [Link] podemos decir que
sumar vectores consiste en hallar un vector cuyo efecto sea el mismo que el que correspondería a todos los vectores cuya suma queremos
efectuar si actuaran simultáneamente. En la resta de vectores se recurre a la definición del negativo de un vector, de manera que la resta entre
dos vectores se convierte en la suma del primer vector y el negativo del segundo. Para realizar sumas o restas de vectores existen métodos
gráficos y analíticos; abordaremos el método analítico, el cual emplea el método de las componentes de un vector y tiene por ecuaciones:

!"
Vx = magnitud de la componente V a lo largo del eje de las x
Vx = V Cosθ Vy = VSenθ !"
Vy = magnitud de la componente V a lo largo del eje de las y
(∑Vx ) + (∑Vy) V = magnitud del vector
2 2
R=
!"
θ = ángulo que forma el V a lo largo del eje de las x
θ = Tan −1
∑Vy !!"
∑Vx ∑Vx = sumatoria de las magnitudes de las componentes Vx !!"
∑Vy = sumatoria de las magnitudes de las componentes Vy

DESARROLLO ACTIVIDAD:

OBTEN EL VECTOR RESULTANTE:

SOLUCION:

CON EL USO DE TRIGONOMETRIA OBTENEMOS LOS COMPONENTES EN X Y Y DE CADA FUERZA:

3
FUNDAMENTOS TEÓRICOS-PRÁCTICOS
DESARROLLO ACTIVIDAD:

OBTEN EL VECTOR RESULTANTE:

APLICAMOS TEOREMA DE PITAGORAS

CIERRE Resuelve la siguiente actividad:

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MECÁNICA
APERTURA MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME Y UNIFORMEMENTE ACELERADO:

Se dice que un movimiento ocurre cuando un objeto cambia su posición en el transcurso del tiempo. El estudio del movimiento, la causa que
lo originan y sus consecuencias son parte importante de la física llamada MECANICA.

La CINEMÁTICA es la descripción de todos los posibles tipos de movimientos que ocurren en la naturaleza, sin atender a las causas que lo
originan.

Cuando un objeto se pone en movimiento es necesario referirnos con respecto a qué lo efectúa, pues carecemos de un sentido para la
velocidad absoluta; a esto se le llama tener un marco de referencia. Si se mueve respecto de ti; esto significa que tú eres el sistema de
referencia. El tiempo que transcurre es común tanto para ti como para un observados en el sistema de movimiento; éste es uno de los hechos
fundamentales que permite hacer operaciones con los movimientos.

a) Sistema de referencia relativo: Sistema de coordenada que empleamos para realizar las mediciones sobre un punto que puede estar en
movimiento.

b) Sistema de referencia absoluto: Sistema de coordenada que empleamos para realizar las mediciones sobre un punto fijo determinado.

La posición es un concepto asociado a un punto arbitrario que es caracterizado por las coordenadas medidas con respecto a un sistema de
referencia en cualquier instante de tiempo.

La trayectoria es la linea o curva descrita por un objeto en movimiento, como consecuencia de los cambios de su posición en el espacio.

La distancia es la suma de las longitudes de todos los segmentos que conforman la trayectoria en el intervalo que se considere y representa
una cantidad escalar.

El desplazamiento es el cambio de la posición de un objeto y representa una cantidad vectorial

La rapidez es una cantidad escalar y está dada por la distancia recorrida en un tiempo determinado.

La velocidad es una cantidad vectorial dada por el desplazamiento de un cuerpo por unidad de tiempo.

d
V=
t
Donde:
V = Velocidad del cuerpo (m/s)
d=Distancia (m)
t=Tiempo (s)

DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Un vehículo se mueve a 60 Km/h. ¿Qué distancia recorrerá en 45 min.?

Datos: Formula: Despeje: Sustitución:

V = 60 Km / h = 16.67 m / s d d = vt d = (16.67m / s)(2700s)
V=
t = 2700s t d = 45000m = 45Km
d =?

1.- Determina la distancia que recorre un triatleta al viajar en bicicleta a una velocidad de 35 Km/h durante 28 min.

2.- Una bala sale de un rifle con una rapidez de 530 m/s. ¿Cuánto tiempo le tomará a la bala impactar un blanco que se
encuentra a 2690 m de distancia? Considera que la bala viaja en línea recta con rapidez constante.

3.- Un bombero en cierto entrenamiento sube una escalera de 4 m d largo en un tiempo de 3 s. Después de bajar por las
mismas escaleras, cargando un maniquí con una rapidez de 1.2 m/s. Determina el tiempo total del recorrido.

La ACELERACIÓN es la razón de cambio de la velocidad con respecto al tiempo; sus unidades fundamentales son los m/s2. Su expresión
matemática queda representada como:

ΔV V f − Vi Donde:
a= =
Δt t 2 − t1 V f representa la velocidad que alcanza el móvil en el tiempo t 2 .
Vi es el valor de la velocidad en el tiempo t1; cuando comienza a acelerarse.
Al combinar algunas ecuaciones se obtienen relaciones útiles en la solución de problemas referentes al movimiento rectilíneo, que se
representan a continuación:

V f = Vi + at V f + Vi 1
VPRO = Vpro = Vi + at
1 2 2
d = Vi t + at 2 V f − Vi V f = Vi + 2ad
2 2
2 t=
V + Vf a
d= i (t) V + Vf
2 V= i
2

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MECÁNICA
DESARROLLO (CONT) ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Un chofer conduce a una velocidad de 100 Km/h y observa que a cierta distancia hay un perro tirado y empieza a frenar
con una desaceleración de 12 m/s2, deteniéndose justo antes de arrollarlo. ¿A qué distancia del perro se encontraba el
chofer?

Datos: Formula: Despeje: Sustitución:

Vi = 100 Km / h = 27.78 m / s V f2 = Vi 2 + 2ad V f2 − Vi 2 (0)2− (27.78m / s)2
d= d=
Vf = 0 2a 2(−12m / s 2 )
a = −12m / s 2 −771.72m 2 / s 2
d= = 32.155m
d =? −24m / s 2
1.- Un vehículo que viaje inicialmente a 15 m/s se acelera constantemente a razón de 20 m/s2. ¿Qué tan lejos viajará en
180 segundos?¿Cuál será su velocidad final?

2.- La velocidad de un corredor se reduce uniformemente de 45 m/s a 8 m/s. Sabiendo que durante este tiempo se recorre
una distancia de 180 m, calcula: la desaceleración, la distancia que recorre a continuación hasta detenerse suponiendo la
misma desaceleración.

3.- Un avión despega desde un portaviones, si comienza su despegue con una aceleración de 50 m/s2, y en el momento
de dejar la pista logra una velocidad de 340 km/h, determina la longitud que tiene la pista del portaviones.

CIERRE ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

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MECÁNICA
CIERRE (CONT)

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MECÁNICA
APERTURA MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME:

Supongamos que un objeto se encuentra amarrado al extremo de una cuerda y está se encuentra dando vueltas de tal modo que mantiene un
rapidez constante, es decir, que las magnitudes de la velocidad inicial y la velocidad final son las misma. A este tipo de movimiento se le llama
movimiento circular uniforme y se define como sigue: se presenta cuando un cuerpo se mueve en un círculo con rapidez constante.

Es importante aclarar que aunque la rapidez se encuentre constante, en una trayectoria circular hay cambios en su dirección y sentido. Esto
marca una profunda diferencia entre la velocidad y la rapidez, de tal manera que el movimiento circular aunque la rapidez se mantiene
constante, la velocidad sí cambia.

Cambio angular: es el desplazamiento del cuerpo. Se expresa en grados, revoluciones (rev) y radianes (rad).

2π radianes = 360 o = 1 revolución.

1 radián = 53.3o
Frecuencia: (f) son los ciclos o vueltas que realiza el móvil en un tiempo determinado. Unidades Hertz (Hz).

Período: (T) es el tiempo necesario para completar un ciclo o revolución. T=1/f. Unidades: segundos.

Velocidad Angular: (w) la variación del desplazamiento angular que experimenta en la unidad de tiempo.

θ f − θi
w= Unidades rad/s
t
Magnitud de la velocidad angular: w= ( 2π rad ) x f

Velocidad tangencial: (v) Es la velocidad lineal que depende de la distancia al centro de giro.
wxr
v=
rad

Aceleración radial o centrípeta: al girar un objeto aunque su velocidad lineal no cambie de magnitud, si cambia constantemente de
dirección.
v2
ac =
r
Movimiento uniformemente acelerado
wi at 2
wf = + at θ f = θ i + wi t + w = wi + w f
2 2
w f − wi
θ f − θ i = wt w 2f = wi2 + 2a(θ f − θ i ) a =
t
DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Un auto se mueve en una trayectoria circular con una rapidez de 75 m/s; si la aceleración centrípeta es de 9.3 m/s2 ¿Cuál
es el radio de la pista donde corre el auto y cuál es su velocidad angular?

Datos: Fórmula: Despeje: Sustitución:

V = 75 m / s v2 v2
( 75 )
2
ac = r= r=
ac = 9.37m / s 2 r ac 9.37
r=? r = 600.32m
w=? Fórmula: Despeje: Sustitución:
V = 2π rf f=
V 75
f=
2π f 2π (600.32)
f = 0.0199Hz

Fórmula: Sustitución:
w = (2π rad) f w = (2π rad)(0.0199)
w = 0.125rad / s
1.- ¿Cuál será la frecuencia de un automóvil en una curva cuyo radio es de 230 m, teniendo una velocidad de 350 m/s?

2.- Calcula la aceleración de un punto sobre la corteza terrestre, tomando como radio el valor de 6390 m y utilizando un
tiempo de 155 segundos.

3.- Un ventilador gira dando 180 vueltas en un minuto; si la longitud de cada aspa es de 18 cm y al apagarse se detiene
después de 135 segundos, ¿Cuál es su aceleración angular y su aceleración centrípeta de un punto a la mitad del aspa?

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MECÁNICA
CIERRE ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

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MECÁNICA
APERTURA LEYES DE NEWTON: APLICACIÓN Y TIPOS DE FRICCIÓN:

El movimiento de los cuerpos ha existido desde antes de la aparición de la humanidadEl hombre siempre ha tenido ese inquietud por estudias
y analizar dicho movimiento. Por ello surge la dinámica, una parte de la mecánica que se ocupa del estudio del movimiento de los cuerpos y
de las fuerzas que lo provocan o modifican. Isaac Newton, científico inglés, publico en 1687 después de muchos años de investigación las
Leyes del movimiento, las cuales son la base de la dinámica. Estas Leyes del Movimiento son más conocidas en honor a su descubridor
como:

La primera Ley de Newton (Ley de la inercia)

“Todo cuerpo mantendrá su estado de reposo, o de movimiento uniforme en linea recta, mientras no actué una fuerza externa que modifique
dicho estado de reposo o de ovimiento” F=0

La segunda Ley de Newton (Ley del movimiento)

“La aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a su masa, y tiene
la dirección de la fuerza neta. F=ma.

La tercera Ley de Newton (Ley de la Acción y Reacción)

“A toda fuerza de acción le corresponde una fuerza de reacción de igual magnitud y dirección, pero opuestas entre si”

DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Una reja, de masa 15 kg, parte del reposo y es empujada sobre un plano horizontal con una fuerza de 30 Newtons.
Determina su aceleración.

Datos: Fórmula: Despeje: Sustitución:

m = 15 Kg F = ma F 30N
a= a=
F = 930N m 15Kg
a=? a = 2m / s 2

1.- Durante una carrera de autos, un piloto conduce su auto de 1000 kg a una velocidad de 158 km/h cuando se da cuenta
que lo vienen alcanzando otro competidor y entonces acelera hasta alcanzar una velocidad de 280 km/h en 25 segundos.
¿cuál es la fuerza desarrollada por el motor sobre el auto?

2.- Durante un partido de futbol, un jugador golpea el balón, que tiene una masa de 410 gramos estando en reposo con
una fuerza de 45N. ¿Qué aceleración produce sobre el balón? Si la aceleración es constante y el balón describe una
trayectoria recta, ¿qué distancia recorre en 12 segundos?

3.- Determina la fuerza que recibe un cuerpo de 65 Kg, la cual le produce una aceleración de 15 m/s2 sobre una superficie
horizontal.

CIERRE ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

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MECÁNICA
CIERRE (CONT) ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

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MECÁNICA
APERTURA FUERZA DE FRICCIÓN:

Cuando necesitamos deslizar cualquier cuerpo sobre una superficie, una fuerza entre éste y el cuerpo se opone a dicho movimiento. La fuerza
que se opone al deslizamiento del cuerpo recibe el nombre de fuerza de fricción. Para comprender mejor su estudio la fuerza de fricción se
clasifica en:

a) Fuerza de fricción estática: ésta te impide mover con facilidad cualquier cuerpo sobre una superficie. Dicha fuerza se representa con el
símbolo (fs).

b) Fuerza de fricción cinética: ésta fuerza aparece una vez que se vence a la fuerza de fricción estática y se ha iniciado el movimiento del
cuerpo sobre una superficie. Dicha fuerza se representa con el símbolo (fk).

Es más sencillo deslizar un cuerpo sobre una superficie lisa que sobre una superficie rugosa, a pesar de que en ambos casos el área de
contacto y el cuerpo que movemos sean los mismos; esta facilidad o dificultad que presentan las superficies para deslizar un cuerpo por ellas
se mide con los coeficientes de fricción. A menos coeficiente de fricción , menos la fuerza de fricción. Debido a que existen diferentes fuerzas
de fricción también hay diferentes tipos de coeficientes de fricción, los cuales se representan con las siguientes fórmulas:

Fuerza de fricción estática: fs = µ sN

Fuerza de fricción cinética: fk = µ kN
DONDE:
fs = Fuerza de fricción estática (N)
fk = Fuerza de fricción cinética (N)
µ s = Coeficiente de fricción estática (adimensional)
µ k = Coeficiente de fricción cinética (adimensional)
N = Fuerza normal (N)

DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

1.- Una caja de 35 Kg parte del reposo y es jalada sobre un plano horizontal con una fuerza de 24 Nw durante un tiempo
de 28 segundos. Los coeficientes de fricción entre las superficies son µ s = 0.1 y µ k = 0.06 ; determina el diagrama de
cuerpo libre, la fuerza necesaria para que el movimiento de la caja sea inminente, la celebración y la velocidad
considerando la fuerza de rozamiento.

2.- Sobre un piso horizontal y plano se encuentra un refrigerador de 122 kg. ¿Cuál es la fuerza mínima necesaria que se
debe aplicar al refrigerador para que inicie su movimiento? Considera que el el coeficiente de fricción estático entre el
refrigerador y el piso es de 0.7.

3.- El coeficiente de rozamiento cinético entre las llantas de un automóvil y una carretera plana y horizontal, donde viaja el
automóvil de 1200 kg, es de 0.5. ¿Cuánto vale la fuerza de fricción cinética que se opone al movimiento del automóvil?

CIERRE ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

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MECÁNICA
APERTURA TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA MECÁNICA:

En muchas ocasiones utilizamos expresiones como ¡Tengo que realizar un trabajo! ¡Con trabajo me puedo sostener! ¡El maestro de física me
encargo un trabajo final! ¡Realice mucho trabajo en la oficina!, pero ¡qué es trabajo? En física definimos a trabajo como la fuerza aplicada a un
cuerpo a lo largo de una distancia. Matemáticamente se representa como:

W = Fd
DONDE :
W = Trabajo (Joules=Nm)
F = Fuerza (N)
d = Distancia (m)
Pero cuando el trabajo que realizamos es sobre una superficie inclinada donde ya existe un ángulo entonces la expresión es:
W = Fd Cosθ
DONDE :
W = Trabajo (Joules=Nm)
F = Fuerza (N)
d = Distancia (m)
θ = ángulo (grados)
DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Un adolescente levanta una caja que tiene una masa de 35 kg, hacia arriba en línea recta a una distancia de 0.34 m. ¿Cuál
es el trabajo que realiza?

Datos: Fórmula: Sustitución:

m = 35 Kg w = mg w = (35kg)(9.81m / s 2 ) = 343.35N
d = 34cm = 0.34m W = Fd W = (343.35N )(0.34m) = 116.739J
g = 9.81m / s 2 ?
W =?
1.- Una grúa levanta una carga de 4,300 N a una altura de 24 m y con una velocidad de 2.5 m/s. Calcula el trabajo
realizado por la grúa.

2.- Un joven jala un diablito con una fuerza de 670 N, el cual forman un ángulo de 58 grados respecto a la horizontal. Si
tiene que arrastrado 12m, ¿cuánto trabajo realizará?

Potencia:
Otro concepto que también quizás hayas escuchado en tu vida cotidiana es el de potencia, el cual en física se define como la rapidez con la
cual se realiza un trabajo; su expresión matemática es:

W
P= P = Fv
t
DONDE:
P = Potencia (Watts=J/s)
t = Tiempo (s)
F = Fuerza (N)
v = Velocidas (m/s)
ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Calcula la potencia de un motor que levanta una carga de 670 kg a una altura de 1.6 m en un tiempo de 50 s

Datos: Fórmula: Sustitución:

m = 670 Kg w = mg w = (670kg)(9.81m / s 2 ) = 6,572.70N
h = 1.6m W = Fd W = (6,572.70N )(1.6m) = 10,516.32J
t = 50s P=
W 10,516.32J
P= = 210.33W
g = 9.81m / s 2 t 50s
P=?
1.- Una grúa levanta una carga de 4,300 N a una altura de 24 m y con una velocidad de 2.5 m/s. Calcula el trabajo
realizado por la grúa.

2.- Un joven jala un diablito con una fuerza de 670 N, el cual forman un ángulo de 58 grados respecto a la horizontal. Si
tiene que arrastrado 12m, ¿cuánto trabajo realizará?

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MECÁNICA
DESARROLLO (CONT) Energía mecánica:
La energía se define como la capacidad de un cuerpo o sistema para realizar un trabajo y se manifiesta de dos maneras diferentes, como
energía potencias y como energía cinética. La energía se muestra de muchas formas: como calor, luz, sonido, electricidad, movimiento,
energía nuclear, etc. También puede transformarse de un tipo de energía a otro; asimismo la energía se puede transferir de un cuerpo a otro.

La energía potencial es la energía almacenada que posee un cuerpo en virtud de su posición o condición y queda representada con la
expresión matemática:

Ep = mgh
DONDE:
Ep = Energía potencial (Joules)
m = masa (kg)
g = Constante de gravedad (9.81 m/s 2 )
h = altura (m)

La energía cinética el la energía que posee un cuerpo debido a su movimiento y ésta queda representada con la expresión matemática:

Ep = mgh
DONDE:
Ep = Energía potencial (Joules)
m = masa (kg)
g = Constante de gravedad (9.81 m/s 2 )
h = altura (m)
Un cuerpo puede poseer tanto energía cinética como energía potencial, la suma de ambas energía recibe el nombre de energía mecanica;
matemáticamente queda expresad por:
E m = Ec + E p

CIERRE ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

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MECÁNICA
APERTURA PRESIÓN HIDROSTÁTICA, PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES, PRINCIPIO DE PASCAL:

Se define presión como la fuerza que se ejerce sobre una área determinada y matemáticamente queda expresada como:

F
P=
A
Donde:
F = Fuerza aplicada en el cuerpo (N)
A = área sobre la cual se aplica la fuerza (m 2 )
P = presión obtenida (N/m 2 =Pa pascal)
1 kilopascal = 1,000 pascales
1 kPa = 1 x 10 3 Pa = 0.145 lb/plg 2

DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Alejandra tiene una masa de 45 kg y se pone de pie sobre la superficie de 2.3 cm2. a) ¿cuál es la presión sobre el área en
la que está parada? b) Expresa el resultado en atmósferas.

Datos: Fórmula: Sustitución:

m = 45 Kg w = mg w = (45kg)(9.81m / s 2 ) = 441.45N
h = 2.3cm 2 F W = (6,572.70N )(1.6m) = 10,516.32J
P=
g = 9.81m / s 2 A 441.45N
P= = 1'919, 347.83Pa
P=? 2.3 x 10 -4

1.- Un acróbata de 70 kg realiza un acto de equilibrio con una silla. El extremo de una pata, en contacto con el piso, tiene
un área de 4 cm2. Determina la presión que la pata de la silla ejerce sobre la superficie del piso.

2.- Calcula la presión en el liquido contenido en una jeringa si una enfermera aplica una fuerza de 20 N al émbolo de la
jeringa, cuyo radio es de 0.4 cm.

La presión hidrostática es la presión que se ejerce en el fondo y las paredes del recipiente que lo contiene y depende de la profundidad. La
magnitud de la presión hidrostática varía en forma directamente proporcional a la densidad del liquido y a la profundidad bajo la superficie
libre del mismo.

PHID = ρ gh PHID = peh

Donde:
ρ = densidad del líquido (kg/m 3 )
g = aceleración de la gravedad (m/s 2 )
h = profundidad (m)
pe = peso específico de la substancia (lb/ft 3 )
PHID = presión hidrostática (Pa)
ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

¿A qué profundidad experimenta un buzo una presión hidrostática de 20.45 x 105 Pa? La densidad del agua es 1,000 kg/
m3.

Datos: Fórmula: Despeje: Sustitución:

P = 20.45 x 10 5 Pa P = ρ gh P 20.45x10 5 Pa
h= h= = 208.46m
ρ = 1,000kg / m 3 ρg ⎛ kg ⎞ ⎛ m⎞
⎜⎝ 1,000 3 ⎟⎠ ⎜⎝ 9.81 2 ⎟⎠
m s
g = 9.81m / s 2
h=?

1.- ¿Cuál es la presión hidrostática en el fondo de un tinaco lleno de gasolina si tiene una altura de 2.5 m? La densidad de
la gasolina es 0.738x103 kg/m3.

2.- Se requiere bombear agua hasta la azotea de un edificio de 35 m de altura. ¿Qué presión se requiere en la tubería para
elevar el agua? Densidad del agua 1,000 kg/m3.

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MECÁNICA
DESARROLLO (CONT) Principio de Pascal:
Este principio fue descubierto por Blaise Pascal y queda enunciado como:

Una presión externo aplicada a un fluido encerrado y en reposo se trasmite por igual a todos los puntos del fluido y a las paredes del
recipiente que lo contiene y los cambios de presión actúan en todas las direcciones.

La expresión matemática que lo representa es:

F1 F2
=
A1 A2
F1=fuerza aplicada en el émbolo de menor tamaño o de menor diámetro en Newtons (N).

A1= área del émbolo de menor tamaño o de menor diámetro en m2.

F2= fuerza aplicada en el émbolo de mayor tamaño o de mayor diámetro en Newtons (N).

A2= área del émbolo de mayor tamaño o de mayor diámetro en m2.

ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

En un elevador de automóviles utilizado en un taller, ¿qué fuerza se debe de ejercer en el émbolo pequeño el cual tiene un
diámetro de 5 cm para elevar un auto que tiene una masa de 1,224.5 kg y el émbolo grande tiene un radio de 15 cm?

Datos: Fórmula: Sustitución:

r1 = 5cm = 0.05m F1 F2 F1 12,012.35N
= −3
=
m2 = 1,224.5kg
2
A1 A2 7.854x10 m 0.0707m 2
r2 = 15cm = 0.15m
F1 =
( 7.854x10 −3 m 2 ) (12,012.35N )
= 1, 334.44N
F1 = ? 0.0707m 2

1.- Una prensa hidráulica tiene un émbolo pequeño de 8 cm de diámetro y otro grande de 40 cm. ¿Qué fuerza se obtendrá
en el émbolo grande si al pequeño se le aplica una fuerza de 45 N?

2.- Si el émbolo pequeño de una prensa hidráulica tiene un diámetro de 4 cm y el émbolo grande uno de 50 cm, calcula
qué peso sobre el émbolo pequeño soportará 13,000 N de un auto sobre el émbolo grande.

Principio de Arquímedes:
El Principio de Arquímedes dice que todo cuerpo sumergido en un fluido es empujado hacia arriba por una fuerza igual al peso del fluido
desalojado. De tal forma que en el Principio de Arquímedes se logran analizar tres tipos de flotaciones, que a continuación se enumeran:

El cuerpo flota con una parte de su volumen sumergido, debido a que el empuje ejercido por el agua es mayor que el peso. Por eso es llevado
a la superficie, hasta el punto en que el peso y el empuje se equilibran; a dicha posición se le conoce como FLOTACIÓN SUPERFICIAL.
El peso y el empuje son iguales. Por ello el cuerpo flota a media altura, en medio de dos capas del líquido; a dicha posición se le conoce
como FLOTACIÓN PARCIAL.

El peso es mayor que el empuje recibido, por lo cual el cuerpo se hunde; a dicha posición se le conoce como FLOTACIÓN TOTAL O
SUMERSIÓN.
Se representa por tres ecuaciones matemáticas:

E = w − wapa E = PEV E = ρ gV
w = peso del cuerpo (N)
wapa = peso aparente del cuerpo dentro del agua (N)
PE = Peso especifico en lb/ft 3
ρ = Densidad del líquido kg/m 3
g = aceleración de la gravedad m/s 2
V = volumen del líquido desalojado m 3
E = empuje recibido por el cuerpo en (N)

ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Un cubo de 24 cm de lado flota en el agua de un estanque sobresaliendo 7 cm, calcula: el empuje ejercido por el agua
sobre el cubo y la densidad del mismo cubo.

Datos: Fórmula: Sustitución:

l = 24cm E=ρVg E = (1,000kg / m 3 )(9.79x10 −3 m 3 )(9.81m / s 2 ) = 96.04N
ρagua = 1,000kg / m 3 m 9.79
g = 9.81m / s 2 ρ= ρ material = = 709.42kg / m 3
E =? V 1.38x10 −2
Pmaterial = ?
1.- Un cubo de roble de 22 cm de lado flota en mercurio con el 75% de su volumen sumergido; determina: el empuje que
recibe. Densidad del roble 710 kg/m3, densidad del mercurio 13,600 kg/m3

2.- ¿Cuál es el empuje que actúa sobre un trozo de cobre, que se coloca en agua, si el volumen del trozo de cobre es de
3,260 cm3.

16
MECÁNICA
CIERRE ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

1.- Halla el valor en Pascales de las siguientes unidades de presión: a) 13 kp/cm2 ; b) 73 cm Hg; c) 1200 mb Solución: a)
1,27 106 Pa; b) 9,73104 Pa; c) 1,2105 Pa.

2.- Escribe los factores de transformación que se deducen de la equivalencia siguiente: 1 Pa = 101.300 mb Solución: k1 =
101.300 mb/1 Pa; k2 = 1 Pa / 101.300 mb

3.- Un hombre de 70 kg de masa está parado y apoyado en sus dos pies. La superficie de apoyo de cada zapato es de 200
cm2 . ¿Cuál será la presión, expresada en Pascales, ejercida sobre el suelo?. Dato: g = 9,81 m/s2 Solución: P = 17.167,5
Pa

4.- Una aguja hipodérmica de sección 0,01 mm2 se clava en la piel con una fuerza de 50 N. ¿Cuál es presión ejercida?
Solución: P= 5109 Pa

5.- Sobre un émbolo de sección 3 cm2 que se mueve dentro de un pistón se coloca una masa de 20 kg. ¿Qué presión
ejerce en el fluido del interior del pistón? Solución: P= 6,54105 Pa

6.- Calcula la presión que soporta un submarino que navega a 150 m de profundidad si la densidad del agua es 1030 kg/
m3 Solución: P = 1,51106 Pa.

7.- Calcula la fuerza que ejerce el agua sobre los cristales de las gafas, de superficie 40 cm2 , de un submarinista que
bucea a 17 m de profundidad si la densidad del agua es 1,02 g/cc. Solución: F= 680,4 N.

8.- Calcula la presión media sobre las compuertas de un embalse si el agua en ellas tiene una profundidad de 40 m. Nota:
Recuerda que la presión arriba es cero y abajo es la máxima. El embalse contiene agua dulce: densidad = 1000 kg/m3 .
Solución: Pm = 196.200 Pa.

9.- Una prensa hidráulica tiene dos émbolos de 50 cm2 y 250 cm2 . Se coloca sobre el émbolo pequeño una masa de 100
kg. a) ¿Qué fuerza se ejercerá sobre el mayor? b) ¿Cuánto vale el factor amplificador de la prensa? Solución: a) F= 981 N;
b) k = 5.

10.- Los émbolos de una prensa hidráulica tienen una superficie de 40 cm2 y 160 cm2 . Si se comprime 4 cm el émbolo
pequeño ¿qué distancia subirá el émbolo mayor? Solución: x = 1 cm.

17
CALOR Y TERMODINÁMICA
APERTURA CALOR Y TEMPERATURA:

La materia está formada por moléculas (partículas más pequeñas que conservan todas las propiedades de una sustancia). Dichas moléculas
son idénticas y están formadas por el mismo número de átomos. Las moléculas se encuentran vibrando con cierta velocidad debido a su
energía cinética y a su vez poseen energía potencial debido a las fuerzas que ejercen las otras moléculas sobre ella.

Todos los cuerpos están en movimiento constante, por lo tanto tienen energía cinética, que es igual a la energía calorífica o calor. Al haber
más movimiento en las moléculas el cuerpo adquiere mayor temperatura se relaciona con la energía cinética molecular de una sustancia. Al
aplicar calor, la energía cinética aumenta y se produce un cambio de fase.

Temperatura y cambio de fase:

Al suministrar calor a una sustancia, aumenta la energía cinética de las moléculas; al aumentar dicha energía se produce un aumento en la
oscilación de sus átomos o en su velocidad de traslación. Los efectos microscópicos de estas variaciones microscópicas producen un
cambio de face.

Temperatura:
Se percibe por medio del tacto, aunque esta percepción no es confiable. Para estudiar la temperatura es necesario aislar del universo una
parte del cuerpo por medio de una frontera bien definida, a la que se le llama sistema. El sistema termodinámica puede calentarse o enfriarse
(barra de metal, termómetro de Hg, tanque de gas, etc.).

Podemos definir a la temperatura a nivel microscópico como la medida de la mayor o menor agitación de las moléculas o átomos que
constituyen un cuerpo y a nivel microscópico como una propiedad que determina si un sistema se encuentra o no en equilibrio término con
otros sistemas.

Termómetros:
Cualquier magnitud que cambia con la temperatura es una propiedad termodinámica (la longitud de una barra, la dilatación del mercurio, la
resistencia, el color, etc.). Para medir el cambio de temperatura de un cuerpo se utiliza un termómetro; sus tipos son:

Escala termométricas:
¿Cómo medimos la temperatura? Con un termómetro, el cual tiene como característica tener una escala. Las escalar más conocidas para
medir la temperatura son: Calsius, Fahrenheit y Kelvin.

Conversión de escalas:

⎛ 9⎞
o
F = ⎜ ⎟ oC + 32
⎝ 5⎠
o
C=
9
( F − 32 )
5 o o
K = oC + 273

18
CALOR Y TERMODINÁMICA
DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

1.- El punto de fusión del aluminio es a 600 grados centígrados. ¿Qué valores le corresponden a las otras dos escalas?

2.- La glicerina hierve a una temperatura de 554 grados faharenheit. ¿Qué valores le corresponden en las otras dos
escalas?

3.- El punto de fusión del cobre es de 1356 grados kelvin ¿Qué valores le corresponden en las otras dos escalas?
Calor:
Llamamos calor a la energía que pasa de un cuerpo a otro en virtud únicamente de una diferencia de temperaturas entre ellos.

La unidades del calor son: Joules (J), que es igual a 4.186 calorías (cal).

Transmisión de calor:
Los medios por los cuales un cuerpo recibe o cede calor son tres:

Conducción: Es el proceso por el cual se transfiere calor mediante choques de moléculas adyacentes entre sí de un medio material. Las
moléculas más calientes transmiten calor a sus vecinas y estas a las siguientes y así sucesivamente, hasta que no hay diferencia de
temperatura. Regularmente se da en cuerpos sólidos. Ejemplos: termómetros en el cuerpo, cuando alguien sufre hipotermia.

Convección: Es el proceso por el cual los líquidos y gases se transfieren calor. En la medida en que un fluido adquiere calor, disminuye su
densidad de tal manera que el volumen con mayor temperatura asciende hacia las partes menos frías y provoca que el líquido de las
superficie descienda; así se repite el movimiento de convección en forma cíclica hasta que todo el líquido alcanza una temperatura
uniforme. Ejemplo: masa de aire frío, corrientes polares con las calientes del trópico.

Radiación: Las sustancias que intercambian calor no tienen que estar en contacto, sino que se pueden estar separadas por un vacío.
Ejemplo El sol con la Tierra.

CIERRE Los alumnos harán un mapa conceptual de lo visto:

RÚBRICA:

19
CALOR Y TERMODINÁMICA
APERTURA VARIABLES TERMODINÁMICAS : MASA, VOLUMEN, DENSIDAD, PRESIÓN Y TEMPERATURA:

Las variables termodinámicas o variables de estado son las magnitudes que se emplean para describir el estado de un sistema
termodinámico. Dependiendo de la naturaleza del sistema termodinámica objeto del estudio, pueden elegirse distintos conjuntos de variables
termodinámica para describirlo. En el caso de un gas, estas variables son:

Masa (m): es la cantidad de sustancia que tiene el sistema, En el Sistema Internacional se expresa en kilogramos (kg) o en número de
moles (mol).

Volumen (V): es el espacio tridimensional que ocupa el sistema. En el Sistema Internacional (SI) se expresa en metros cúbicos. Si bien el
litro no es una unidad del SI, es ampliamente utilizada. Un litro equivale a un decímetro cúbico.

Presión (p): es la fuerza por unidad de área aplicada sobre un cuerpo en la dirección perpendicular a su superficie. En el SI se expresa en
Pascales (Pa). La atmósfera es una unidad de presión comúnmente utilizada. Su conversión a pascuales es 1 atm=1,000,000 Pa.

Temperatura (t ó t): a nivel microscópico la temperatura de un sistema está relacionada con la energía cinética que tienen las moléculas
que las constituyen. Microscópicamente, la temperatura es una magnitud que determina el sentido en que se produce el flujo del calor
cuando dos cuerpos se ponen en contacto. En el SI se mide en Kelvin (K), aunque la escala Celsius se emplea con frecuencia.

DESARROLLO Leyes de la termodinámica:

Primera ley de la Termodinámica: en cualquier proceso termodinámico, el cambio en la energía interna de un sistema termodinámica es
igual al calor neto ΔQ absorbido por el sistema menos el trabajo mecánico realizado por el sistema.

ΔU = ΔQ − ΔW
Donde :
ΔU = cambio de energía interna del sistema.
ΔQ = calor absorbido por el sistema.
ΔW = trabajo realizado por el sistema.
Segunda Ley de la termodinámica: Principio de entropía, establece que todo proceso es degenerativo, esto es, que si el resultado del
proceso es una degradación de la energía, en cuanto a su capacidad de hacer trabajo, el proceso ocurrirá.

Ley cero:

Si dos objetos están en contacto y no hay transferencia neta de calor de uno a otro, esto se debe a que tienen la misma temperatura, por lo
que decimos que está en equilibrio. Si cada uno de estos cuerpos están en equilibrio térmico con un tercero , entonces los tres se encuentran
en equilibrio térmico entre sí.

CIERRE Los alumnos deberá de realizar un mapa mental de lo visto:

RÚBRICA:

20
ELECTRICIDAD
APERTURA CARGA ELÉCTRICA (q) E INTEREACCIÓN ENTRE CARGAS::

La carga eléctrica es una propiedad fundamental de la materia; se manifieste a través de fuerzas electrostáticas; existen dos tipos de cargas
eléctricas: una positiva y una negativa; su unidad de medida es el Coulomb (C).

En un átomo el número atómico indica el número de protones (1.6x10 −19 C) , el cual es igual al número de electrones (−1.6x10 −19 C); ambas
particular subatómicas poseen la misma carga, sólo que con signo contrario; por lo tanto un átomo es eléctricamente neutro; posee el mismo
número de protones (p+) que electrones (e-).

Para que un cuerpo se cargue eléctricamente es necesario remover su carga negativa (electrones); por lo tanto la carga eléctrica se determina
por la ganancia o pérdida de los electrones. De esta forma si un objeto pierde electrones adquiere carga positiva y si un objeto gana
electrones adquiere carga negativa.

Ley de la carga:

Cargas iguales se rechazan y cargas diferentes se atraen.

Formas de cargar eléctricamente un cuerpo:

Fricción Inducción Contacto

Al frotar dos cuerpos se produce Un cuerpo cargado eléctricamente Se tiene un cuerpo cargado, el cual
una excitación electrónica; uno gana (imán) se acerca a otro induciéndole se pone en contacto con otro
electrones y otro los pierde; ambos carga eléctrica momentánea; se cuerpo neutro y por lo tanto habrá
quedan en estado electrizado. Los forma un diplomo o se puede flujo de electrones.
metales son los cuerpos que distribuir la carga de forma
pierden fácilmente sus electrones. uniforme.
Tipos de materiales:

Conductores Semiconductores Aislantes

Son materiales que permiten el flujo Es una sustancia que se comporta Son aquellos materiales en cuyo
de la corriente a través de él como como conductor o como aislante interior las cargas eléctricas fluyen
los metales (Cu, Au, Ag, Al). dependiendo de la temperatura del con una movilidad limitada; cuando
ambiente en el que se encuentre (B, reciben una carga la retienen
Si, Ge, As, Sb, Te y Po). (corcho, Plástico, madera, baquelita)

Electroscopio:
Es un instrumento que permite determinar la presencia de cargas eléctricas y su signo. Asimismo es un dispositivo que permite detectar la
presencia de un objeto cargado aprovechando el fenómeno de separación de cargas por inducción.

Ley de Coulomb:
La fuerza de atracción o repulsión que ejercen entre sí dos cuerpos eléctricamente cargados es directamente proporcional al producto de sus
cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Se expresa matemáticamente así:

Kq1q2
F=
r2
Donde :
q1 y q2 = carga en C
r = distancia entre las cargas (m)
K = constante de proporcionalidad 9x10 9 Nm 2 /C2
F = fuerza de atracción o de repulsión en N

Por lo tanto entre dos cuerpos cargados eléctricamente se ejerce una fuerza que puede ser de atracción o de repulsión.

DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Dos objetos con cargas de +1µC y − 1µC están separadas por una distancia de 2 m; determina el valor de la fuerza de
atracción.

Datos: Fórmula: Sustitución:

q1 = +1µC Kq q (9X10 9 Nm 2 / C 2 )(1x10 −3 C)(−1x10 −3 C)
q2 = −1µC F= 12 2 F= = 2,250N
r (2)2
r = 2m
K = 9x10 9 Nm 2 / C 2
F =?

2.- Se tiene dos esferas idénticas de 0.5 mm, ambas con una carga de +20nC, al juntarlas se separan una distancia de 10
cm. Determina el valor de la fuerza que existe entre ellas.

3.-Dos cargas con magnitud de −6 µC y 10 µC , se encuentran separadas por una distancia de 6 cm en el aire ¿Cuál la
fuerza resultante sobre una tercera carga −4 µC colocada en el punto medio de la distancia entre las otras?

4.- Tres cargas 2ηC, -3ηC y − 4ηC forman los vértices de un triángulo rectángulo de lados a=6cm, b=8cm y c=10 cm.
¿Cuál es la fuerza resultante sobre la carga 3 debido a las otras 2 cargas?

21
ELÉCTRICIDAD
DESARROLLO Corriente eléctrica y Ley de Ohm:

Ley de Ohm:
Simón Ohm descubrió que una variación en el voltaje ocasionaba una variación en la corriente eléctrica y que dicha proporción depende de la
calidad para conducir la corriente eléctrica en función de la conductividad o resistividad, con lo cual está construido el conductos; por lo tanto
la Ley de Ohm dice:

La intensidad de corriente que fluye a través de un conductor es directamente proporcional a la diferencia de potencial entre sus extremos e
inversamente proporcional a la resistencia. Su expresión matemática es:

V
I=
R
Donde :
I = corriente (A)
V = voltaje (V)
R = resistencia (Ω)
ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Un horno eléctrico tiene como unidad calefactor un alambre de Cu, si el voltaje en los extremos del alambre es de 110V
cuando la corriente es de 5A, ¿cuál es el valor de la corriente si el voltaje se incrementa al doble?

Datos: Fórmula: Despeje: Sustitución:

V = 110V V V 110V
I = 5A I= R= R= = 22Ω
R I 5A
R=?
220V
I= = 10A

22Ω
1.- Una corriente de 12 A circula por un resistir conectado a un acumulador de 28V;¿Cuál es el valor de la corriente si el
voltaje se incrementa al doble?

2.- Un conductor tiene una resistencia de 55 Ohms y se coloca entre los polos de una celda cuyo potencial es de 9.5 V.
¿Cuál será la corriente que pase a través del conductor si el voltaje permanece constante?

3.- Si un tostador eléctrico posee una resistencia de 120 Ohms, ¿qué corriente permitirá pasar el conectarlo a una línea de
180 V.

CIERRE ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

22
ELECTRICIDAD
APERTURA Circuitos eléctricos:

Son representaciones gráficas de elementos conectados entre sí para formar una trayectoria por la que circula corriente eléctrica. El circuito
eléctrico está formado por :

a) Batería o generador: Se le denomina como un generador y el signo + se le asigna a la terminal que tenga el voltaje más alto.

b) Carga: Es el elemento que absorberá y transformara la energía eléctrica (Foco, motor, plancha, etc.).

c) Conductor: Es el que transportará la energía eléctrica de la fuente a la carga y su retorno a la

Un circuito cerrado se establece cuando la corriente eléctrica tiene una trayectoria cerrada (fuente-carga-fuente) por donde circular; por el
contrario un circuito abierto es aquel en el cual en algún lugar de la trayectoria abrimos o cortamos el circuito y esa circulación de corriente.

Cuando las terminales de las fuentes se interconectan entre sí por un conductor sin que haya carga de por medio se establece un corto
circuito por lo que circulará una corriente muy grande y destructiva por el circuito.

Resistores en serie.
Se presenta cuando se tiene una conexión de resistirse conectados en una misma rama. Si se desconecta una resistencia, se interrumpe la
corriente en los demás resistores; el voltaje se reparte proporcionalmente al valor de cada uno de los resistores conectados en serie. El voltaje
total es igual a la sumatoria de los voltajes en cada resistor.

Vt = V1 + V2 + V3

El voltaje en cada resistor se determina multiplicando la corriente por su resistencia.

La corriente eléctrica en cada resistor es la misma, por lo que se podría sumar los valores de cada resistencia para obtener, lo que llamamos
resistencia equivalente (Re). De esta manera la resistencia equivalente a la conexión para dos o más resistores en serie es aquella que
presenta la misma oposición que las otras resistencias.

Por lo tanto decimos que cuando conectamos resistores en serie, la corriente sólo tiene un paso para fluir por los resistores; es la misma en
cada una y si se interrumpe en una, lo hace en las demás.

El voltaje que se aplica a cada resistor es proporcional a su valor, se reparte en los resistores, por lo que el voltaje entre el primer y el último
resistor es menor que el voltaje suministrado por la fuente.

Resistores en paralelo.
Se presentan cuando en un circuito se tiene una conexión de resistores en distintas ramas y se unen en un mismo punto o nodo, por tanto:

I t = I1 + I 2 + I 3

El voltaje en cada resistor es igual al voltaje total, por lo que:

Vt = V1 = V2 = V3

Y en consecuencia:

1 1 1 1
= + +
Rt R1 R2 R3
El inverso de la resistencia equivalente a una conexión de resistores en paralelo es igual a la sumatoria de los inversos de cada resistor.

DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Determina la resistencia equivalente para la conexión de tres resistores, si sus valores son: R1 = 3Ω; R2 = 6Ω; R3 = 9Ω en
a) Serie y b) paralelo.

Conexión mixta:
Se presenta si en un circuito tenemos conectados resistores en serie y en paralelo; para resolver los problemas se recomienda comenzar con
las conexiones en paralelo y así sólo quedarán conexiones en serie para obtener la resistencia equivalente.

23
ELÉCTRICIDAD
DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Determinar la resistencia total dela conexión mostrada en la figura, si

R1 = 4Ω; R2 = 5Ω; R3 = 8Ω; R4 = 9Ω y R5 = 12Ω

R2−3 = R2 + R3 = 5 + 8 = 13Ω
1 1 117
R2−4 = = = Ω
1 1 1 1 22
+ +
R2−3 R4 13 9
117 469
Re = R1 + R2−4 + R5 = 4 + + 12 = Ω
22 22

1.- Para el circuito mixto que se muestra en la figura, calcula el valor de la resistencia equivalente y de las corrientes de
cada resistencia. Considera que la fuente proporciona al circuito 12V y que cada resistencia tiene un valor de:

R1 = 2Ω; R2 = 4Ω; R3 = 6Ω; R4 = 3Ω; R5 = 5Ω; R6 = 9Ω; R7 = 8Ω; R8 = 12Ω; R9 = 10Ω y R10 = 6Ω

2.- Determinar la corriente que pasa a través de la resistencia R4 en el circuito de la figura, si V=80V y los valores de las
resistencias son:
R1 = 10Ω; R2 = 14Ω; R3 = 8Ω y R 4 =6Ω

CIERRE ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

24
ELECTRICIDAD
APERTURA Potencia y efecto Joule:

La potencia es la rapidez con que se realiza un trabajo, sin embargo, la potencia eléctrica es la rapidez con que se realiza un trabajo para
mover una carga eléctrica a través de un conductor en un circuito. Se interpreta como la energía que consume cualquier dispositivo eléctrico
en un segundo.
V2 W
P = VI P = I 2R P= P=
R t
Donde :
P = potencia en W
V = voltaje en V
I = corriente en A
R = resistencia en Ω
W = trabajo en J
t = tiempo en s

El efecto Joule se produce en cualquier conductor por el que pasa una corriente eléctrica, ya que al paso de ésta el conductor se calienta, de
tal forma que el efecto Joule menciona: “ La rapidez con que se desprende calor en un conductor depende de la segunda potencia de la
corriente y de la resistencia del conductor”.

DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Una plancha tiene una resistencia de 58 Ohms y se encuentra conectada a una corriente de 120 V. Determina su potencia.

Datos: Fórmula: Sustitución:

R = 58Ω
V = 120V V2 (120V )2
P= P= = 248.28watts
P=? R 58Ω
1.- Determina la corriente que utiliza un aparato eléctrico que funciona con 12 V y consume una potencia de 0.45 W

2.- Un foco de 100 W está conectado a una fuente de 140 V. Calcular, la resistencia, la corriente y el trabajo realizado en 14
min.

3.- Determina la cantidad de calor que produce en 5 min la resistencia de una plancha eléctrica de 30 ohms, si por ella
circula una corriente de 5A y se conecta a un voltaje de 120V.

CIERRE ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

1.- Un tostador de 20 Ohm se conecta por 100 min a 120 Volts. Calcular Intensidad, Energía consumida, Costo y Calor
Producido.

2.- Calcula la potencia eléctrica de una bombilla alimentada a un voltaje de 220voltios y por el que pasa una intensidad de
corriente de 2 amperios. Calcula la energía eléctrica consumida por la bombilla si ha estado encendida durante 1 hora.

3.- Calcula la potencia eléctrica de un motor por el que pasa un intensidad de 4 A y que tiene una resistencia de 100
ohmios. Calcula la energía eléctrica consumida por el motor si ha estado funcionando durante media hora.

4.- Calcula la potencia eléctrica de un calefactor eléctrico alimentado a un voltaje de 120 voltios y que tiene una resistencia
de 50 ohmios. Calcula la energía eléctrica consumida por el motor si ha estado funcionando durante 15 minutos.

5.- Calcula la potencia eléctrica de un motor eléctrico por el que pasa una intensidad de corriente de 3 A y que tiene una
resistencia de 200 ohmios. Calcula la energía eléctrica consumida por el motor si ha estado funcionando durante 10
minutos.

25
INTERACCIÓN MATERIA Y ENERGÍA
APERTURA ELECTROMAGNETISMO:

Magnetismo:
Es la fuerza de atracción o repulsión que se presenta entre materiales magnéticos.

Un imán es un cuerpo capaz de atraer materiales compuestos de Fe, Ni o Cu.

Historia del magnetismo:

a) En Grecia se observan las propiedades de la magnetiza, descubierta en magnesia.

b) En el año 550 AC Tales observa que la magnetiza atrae pequeños trozos de hierro.

c) En 1269 Pedro Peregrino estudia el comportamiento de los imanes.

d) En 1600 William Gilbert describe las propiedades de la magnetiza, considerando que los fenómenos eléctricos y magnéticos son distintos.

e) En 1820 Hans Christian Oersted demuestra que existe una conexión entre electricidad y magnetismo.

En un imán se tienen dos polos, asignados a cada uno de sus extremos: polo norte (N), el cual es positivo, y polo sur (S), el cual es negativo.

Ley de la fuerza magnética establece:

Polos magnéticos de igual naturaleza se atraen mutuamente. Polos aislados no existen. No importa cuántas veces se parta será un imán y
tiene polo norte y polo sur.

Por lo tanto de acuerdo con el magnetismo existen dos tipos de fuerzas: una de atracción con polos diferentes y una repulsión con polos
iguales.

Campo magnético:
Es la región que rodea una barra imantada, encontrándose que su extremo norte siempre apunta alejándose del polo norte y acercándose al
polo sur en cada punto alrededor del imán; a estas líneas se les llaman líneas de fuerza o inducción.

Representación del campo magnético: Se trazan una serie de líneas de fuerza; pueden se alrededor del imán y se conectan de norte a sur,
salen del polo norte y entran en el polo sur.

Campo magnético terrestre:

Fue demostrado por Gilbert, quien por medio de experimentos demostró que la tierra se comporta como un imán ya que una brújula siempre
apunta hacia el norte geográfico. Por tanto la tierra es un dipolo magnético.

Tipos de imanes:
Naturales: son aquellos materiales que poseen fuerza magnética al ser extraídos de la tierra como la magnetita.

Artificiales: Son materiales que han sido imantados o magnetizados de manera artificial, ya sea por frotaron o inducción magnética o
colocándolos dentro de una bobina por la cual pasa corriente eléctrica.

También pueden ser temporales, permanentes, en forma de barras, lámina o herradura.

Tipos de materiales de acuerdo con el magnetismo:

La mayoría de los imanes se obtienen por inducción, gracias a la permeabilidad megnetica, que es la propiedad que presentan algunos
materiales de permitir que las líneas de fuerza de un campo magnético pasen con mayor facilidad por ellos que por el vacío; de acuerdo con
esto los materiales se clasifican en:

Ferromagnéticos: los líneas de flujo magnético pasan con mucho más facilidad a través del cuerpo que por el vacío; son sustancias que
fácilmente aumentan su campo magnético y su permeabilidad magnética es muy alta; ejemplos: Fe, Co y Ni.

Paramagnéticos: son sustancias por las cuales las líneas de campo magnético pasan con menor libertad por el espacio vació; tienen una
permeabilidad magnética mediana; ejemplos: Tela, papel, AL o Pt.

Diamagnéticos: en estos materiales las lineas de flujo magnético circula más fácil por el vació que por los cuerpos; son sustancias que
debilitan a un campo magnético; su permeabilidad magnética es propiamente nula; ejemplo: hule, plásticos, Au, AG y Cu.

Electromagnetismo:
Es una rama de la física que estudia y unifica los fenomenos eléctricos y magnéticos en una sola teoría, cuyos fundamentos fueron sentados
por Michael Faraday y formulados por primera vez de modo completo por James Clerk Maxwell. La formulación consiste en cuatro
ecuaciones diferenciales vectoriales que relacionan el campo eléctrico, el campo magnético y sus respectivas fuentes materiales (Corriente
eléctrica, polarización eléctrica y polarización magnética), conocidas como ecuaciones de Maxwell.

CIERRE Elaborar un mapa conceptual:

26
ÒPTICA Y ACÚSTICA
APERTURA REFLEXION Y ESPEJOS:

Cuando u rayo de luz se refleja sobre una supericie plana, la naturaleza de la luz reflejada se puede describir en función de leyes sencillas y
bien definidas. las más simples de ellas se conocen como ley de la reflexión.

PRIMERA LEY DE LA REFLEXION:

El ángulo de incidencia del rayo de luz sobre la superficie reflectora es exactamente igual al ángulo de forma el rayo reflejado con la misma
superficie.

SEGUNDA LEY DE LA REFLEXION:

El rayo reflejado se encuentra en el plano de incidencia, que se define como el plano que contiene el rayo incidente y la normal.

Refracción y lentes:

Cuando la luz incide sobre la superficie lisa de una sustancia transparente, como agua o vidrio, parte de ella se refleja, de acuerdo a la ley de
la reflexión, y el resto se refracta entrando al nuevo medio; esta desviación se debe al cambio de la velocidad de la luz al penetrar en el
segundo medio.

1ª Ley. El rayo incidente, la normal y el rayo refractado se encuentran en el mismo plano.

2ª Ley (Ley de Snell): Los senos de los ángulos de incidencia y de refracción son directamente proporcionales a las velocidades de
propagación de la luz en los respectivos medios.

Senθ V1
= =µ
Senβ V 2
Ondas longitudinales y transversales:

Según la dirección de propagación, las ondas mecánicas se clasifica en dos tipos:

Ondas Longitudinales: son aquellas en las que las partículas del medio se mueven en la misma dirección an la que se propagan las ondas.

Ondas transversales: son ondas en las cuales las partículas del medio en que se propagan se mueven transversalmente en la dirección de
propagación.

Elementos de una onda:

Valle: es la parte inferior de una onda.

Cresta: es la parte superior de una onda.

Nodo: es le punto medio que hay entre la crestas y los valles en las líneas de equilibrio o central de los desplazamientos.

Amplitud: es el ancho de la onda, es decir, el máximo desplazamiento a partir de la posición de equilibrio.

Elongación: es el desplazamiento de una onda con respecto a la posición de equilibrio.

Frecuencia: es el número de veces que se repite una onda en la unidad de timepo.

Periodo: Es el tiempo que tarda una onda en efectuar un ciclo completo de su movimiento.

Longitud de onda (λ): es la distancia entre dos crestas o dos valles consecutivos

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ÒPTICA Y ACÚSTICA
DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Selecciona la opción correcta

1.- En este fenómeno el rayo luminoso presenta un cambio de dirección y sentido al chocar contra cualquier superficie de
separación entre dos medios

a) Reflexión de la luz

b) Refracción de la luz

c) Incidencia

d) choque de luz

2.- Un rayo luminoso cambia de dirección cuando atraviesa en sentido oblicuo la superficie entre dos medios de naturaleza
diferente:

a) Reflexión de la luz

b) Refracción de la luz

c) Incidencia

d) choque de luz

3.- Es la parte superior de una onda

a) Cresta

b) Nodo

c) Amplitud

d) Valle

4.- Es el punto medio que hay entre las crestas y los valles

a) Elongación

b) Nodo

c) Amplitud

d) Punto medio

5.- Es el número de veces que se repite una onda en la unidad de tiempo:

a) Periodo

b) Longitud de onda

c) Frecuencia

d) Elongación

6.- Es la distancia ente dos crestas o dos valles consecutivos:

a) Periodo

b) Longitud de onda

c) Frecuencia

d) Elongación

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PROPIEDADES FÍSICAS DE LAS SUSTANCIAS IÓNICAS, COVALENTES Y METÁLICAS
APERTURA 7.1 Propiedades físicas de las sustancias iónicas:

• Solidos cristalinos (hechos de iones)

• Duros

• Punto de fusión y ebullición alta

• Sólo solubles en disolventes polares

• Conductores en estado disuelto o fundido

• Frágiles

7.2 Propiedades físicas de las sustancias covalentes:

• Gases, líquidos, o sólidos (hechos de moléculas)

• Moleculares

• Puntos de fusión y ebullición bajos

• Los componentes covalentes apolares (puros) son solubles en disolventes apolares y los polares en disolventes polares

• Atómicos

• Puntos de fusión y ebullición muy elevados

• Insolubles en todos los disolventes

• Son malos conductores del calor y la electricidad ( el grafito si presenta conductividad por la deslocalización de una e de cada átomo

7.3 Propiedades físicas de las sustancias metálicas:

• Punto de fusión y ebullición muy variado

• Son muy solubles en estado fundido

• Muy buenos conductores en estado sólido

• Son dúctiles y maleables (no frágiles)

• Son brillantes

• Son dúctiles y maleables

• Pueden emitir electrones al recibir energía térmica

• Pueden perder algunos electrones cuando reciben energía luminosa

Cuando un rayo de luz se refleja sobre una superficie plana, la naturaleza de la luz reflejada se puede describir en función de leyes sencillas y
bien definidas. las más simples de ellas se conocen como ley de la reflexión.

DESARROLLO ACTIVIDAD:

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Selecciona la opción correcta

1.- Los compuestos iónicos:

a) Son gaseosos a temperatura ambiente

b) Fundidos conducen electricidad

c) Son frágiles

d) Son conductores

2.- Son malos conductores de la electricidad pero el grafito sí la conduce:

a) Sustancias iónicas

b) Sustancias covalentes

c) Sustancias metálicas

d) Sustancias gaseosas

3.- Los compuestos covalentes:

a) Son cristalinos

b) Solubles en estado fundido

c) Son maleables

d) Punto de fusión bajo

4.- Se consideran cristalinos y frágiles con punto de ebullición alta:

a) Sustancias iónicas

b) Sustancias covalentes

c) Sustancias metálicas

d) Sustancias gaseosas

5.- Los metales

a) Son frágiles

b) Tienen punto de fusión alto

c) Son insolubles en disolventes

d) Son conductores

6.- En estado sólido son excelentes conductores y son brillantes:

a) Sustancias iónicas

b) Sustancias covalentes

c) Sustancias metálicas

d) Sustancias gaseosas

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Bibliografía
Carlos Gutiérrez Aranzeta, Física II Enforque por competencias. Editorial Mc. Graw Hill. 2011

Leoncio Pardo Pratz y José Antonio Castillo Pratz, Física II, Editorial Nueva Imagen, México 1998.

Federick Bueche, Fundamentos de física Mc. Graw Hill, 1981.

Giancola, Física General Volumen I, Prentice Hall, México, 1998.

Tipens Paul, Física conceptos y aplicaciones, Mc Graw Hill, México 1992.

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