Australian Southern College “Todos los triunfos nacen, cuando nos atrevemos a comenzar”
Los Ángeles
LANGUAGE TEST
Exigencies 60% Score
Ideal score 40
Approval score 24
NAME Score obtained
GRADE FIRST BLUE
OBJECTIVES
DATE MONDAY NOVEMBER 12TH ,2018
-Leer comprensivamente palabras y oraciones con las letras r sonido fuerte y suave , ca, co, cu que qui
- Escribir palabras y oraciones.
- Ordenar oraciones en el orden correcto.
-Leer y comprender palabras y oraciones.
ÍTEM I : SELECCIÓN MÚLTIPLE.
1.- Encierra la palabra que corresponde a cada imagen ( 8 puntos)
rama queqe pero quitasol
rrama queque perro qitasol
esquimal carretas sirena marriposa
esqimal caretas sirrena mariposa
2.- Completa las palabras con las sílabas ca co cu que qui según
corresponda . ( 4 puntos )
______ so pa _______te Mos______to _______sa
_____lumpio ra _______ta ______ma _____na
ÍTEM II: COMPLETACIÓN
1.- Lee las siguientes palabras y clasifícalas según su sonido r fuerte o r débil en
el cuadro. ( 5 puntos )
caracol perro árbol arena pintor
harina rueda carreta tetera aro
Sonido suave de la r Sonido fuerte de la r
2-Escribe el nombre de los siguientes dibujos. ( 6 puntos )
3. Ordena las siguientes oración en el orden correcto. (6 puntos)
helados. tiene ricos heladero El
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
de pastel es quinoa. Ese
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
esquí son Ricardo Esos de
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.- Lee y dibuja las siguientes oraciones. ( 3 puntos)
En la cama hay un Quique come queque en Fui a pasear en una carreta.
Mosquito. la mesa.
ÍTEM III : DESARROLLO
1.- Observa las imágenes y escribe una oración. ( 4 puntos )
1.- ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- Inventa una oración con las siguientes palabras. (4 puntos)
quitasol
1.- ______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
comida
2.- _____________________________________________________________________________
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AUSTRALIAN SOUTHERN COLLEGE
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Docente : Jeannette Romero Rojas
Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso : Primeros Básicos
TABLA DE ESPECIFICACIONES
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN:
-Leer comprensivamente palabras y oraciones con las letras r sonido fuerte y suave , ca, co, cu que qui
- Escribir palabras y oraciones.
- Ordenar oraciones en el orden correcto.
-Leer y comprender palabras y oraciones.
Preguntas por nivel de Ítem (o tipo de N° de la pregunta Puntaje Puntajes totales y
complejidad (según preguntas) porcentaje final
Taxonomía de Bloom et al.)
Selección múltiple 1 8
Inicial: Completación 2 4
30% 12 pts. (30%)
Completación 1-2 - 3 -4 20
Intermedio:
20 pts. (40%)
50%
Desarrollo 1-2 8
Avanzado:
8 pts. (20%)
20%
Información adicional
Ítem Cantidad de Puntos
preguntas o reactivos
Completación 5 24
Selección múltiple 1 8
Desarrollo 2 8
Total 8 40
