INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“MONSEÑOR JUAN TOMIS STACK”
SESION DE APRENDIZAJE Nº 02 / II BIMESTRE
PUBLICIDAD Y CONSUMO DE DROGAS
I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa : MONSEÑOR JUAN TOMIS STACK
Líder Pedagógico : FERNANDO SORIA
Área : TUTORIA Y ORIENTACION DEL EDUCANDO
Grado : CUARTO
Secciones :CyD
Bimestre : SEGUNDO BIMESTRE
Duración : 02 HORAS
Nombre de la Unidad : ORIENT. PEDAG. Y EL CONSUMO DE DROGAS
Docente : MARTHA CORONEL FERNANDEZ
Subdirector : RAUL CUEVA
Fecha : 18 JULIO AL 21
II. ÁREA DE LA TUTORÍA:
Personal Social.
III. ÁREA CURRICULAR:
Comunicación.
IV. BUSCAMOS:
Que las y los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre cómo los mensajes
publicitarios pueden inducir al consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
V. MATERIALES:
Tarjetas con nombre de medios de comunicación.
Recortes de publicidad sobre alcohol, tabaco, medicamentos y otros productos.
Papelotes con preguntas u hojas con preguntas para cada grupo.
Plumones.
Cinta masking tape
VI. INDICADOR DE EVALUACIÓN:
Reconoce cómo los mensajes transmitidos en los medios de comunicación influyen
en el consumo de drogas.
PRESENTACION 5 Minutos
Iniciamos la sesión preguntando a las y los estudiantes lo siguiente:
¿Qué medios de comunicación existen en nuestro medio o comunidad?
¿Qué contenido transmiten los medios de comunicación?
¿Qué tipo de anuncio o propaganda te ha impactado en estos últimos días?
Entre pregunta y pregunta vamos anotando las respuestas en la pizarra. Luego
anunciamos que en la sesión trataremos de profundizar sobre las respuestas a las
preguntas realizadas.
DESARROLLO 35 minutos
Mediante tarjetas que contengan los nombres de cinco o seis medios de
comunicación escritos, radiales o televisivos que se difunden en la localidad (El
Comercio, La República, Panamericana TV, RPP, entre otros), formamos grupos de
trabajo.
Cada equipo recibe recortes de periódicos y revistas con publicidad relacionada con
el consumo de alguna bebida alcohólica, cigarrillos de tabaco o medicamentos. Les
pedimos que observen las figuras o imágenes y lean los mensajes acerca de los
productos que se ofrecen y dialoguen sobre la propaganda de los medios de
comunicación. Ayudamos con las siguientes preguntas:
¿Qué productos se anuncian en los recortes?
¿Qué mensajes transmiten dichas imágenes?
¿Crees que la publicidad influye en el consumo de drogas?, ¿de qué manera?
¿Cómo hacer para no dejarnos influenciar por la publicidad?
(*) Las preguntas pueden entregarse en una hoja a cada grupo o escribirlas en la pizarra.
Cada grupo elabora sus conclusiones en un papelote presentándolos en plenaria.
Escuchamos sus respuestas. Promovemos el diálogo resaltando las respuestas de las
dos últimas preguntas.
CIERRE 5 minutos
En base a las conclusiones presentadas por las y los estudiantes, resaltamos las
siguientes ideas fuerza:
La publicidad suele asociar el consumo de alcohol y tabaco con imágenes de
belleza, éxito, alegría, placer, comodidad y demás situaciones de agrado y
satisfacción, y de esta manera inducirnos intencionalmente al consumo de estas
sustancias a través de mensajes engañosos.
Para no dejarnos influenciar por la publicidad que incita al consumo del alcohol,
tabaco y otras drogas, debemos utilizar nuestro sentido crítico, lo que nos
permitirá descubrir los mensajes engañosos, practicar estilos de vida saludables
y ser conscientes que el éxito, la salud y el bienestar deben ser fruto de nuestro
propio comportamiento y no del consumo de una droga
DESPUES DE LA HORA DE TUTORIA
Indicamos a las y los estudiantes que recopilen publicidad sobre el consumo de
bebidas alcohólicas, tabaco y otros productos que ponen en riesgo su salud o
integridad y, que elaboren mensajes alternativos relacionados al rechazo de estas
como medio para proteger su salud.
