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Programación

Este documento presenta la programación didáctica del módulo profesional de Máquinas Eléctricas perteneciente al Ciclo Formativo de Grado Medio Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Se basa en los decretos y órdenes de currículo de la Comunidad de Madrid. Aunque puede haber pequeñas diferencias entre comunidades autónomas, los contenidos pueden considerarse universales. Después de la programación se incluye el desarrollo de una unidad de trabajo, y los documentos deben usarse como gu

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Este documento presenta la programación didáctica del módulo profesional de Máquinas Eléctricas perteneciente al Ciclo Formativo de Grado Medio Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Se basa en los decretos y órdenes de currículo de la Comunidad de Madrid. Aunque puede haber pequeñas diferencias entre comunidades autónomas, los contenidos pueden considerarse universales. Después de la programación se incluye el desarrollo de una unidad de trabajo, y los documentos deben usarse como gu

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Programación Didáctica

del Módulo profesional


Máquinas Eléctricas
perteneciente al Ciclo Formativo
de Grado Medio
Instalaciones Eléctricas y Automáticas
NOTA PRELIMINAR

En los documentos siguientes presentamos la Programación Didáctica del módulo


profesional de Máquinas Eléctricas perteneciente al Ciclo Formativo de Grado Medio
Instalaciones Eléctricas y Automáticas.

Se han tomado como referencia el Real Decreto que establece este título, así como el
Decreto u Orden de Currículo que establece la Comunidad de Madrid.

Dada la naturaleza científicatécnica de estos contenidos, seguramente habrá pocas


diferencias significativas entre los currículos de las distintas Comunidades Autónomas que han
desarrollado currículo propio y el del Ministerio, así pues puede considerarse que la programación
aquí expuesta puede tener un grado apreciable de “universalidad” en sus contenidos, aunque
evidentemente no hay programaciones patrones, indiscutibles, perfectas, adaptables a cualquier
circunstancia escolar de lugar y tiempo.

Después de la Programación se incluye el desarrollo de una de las Unidades de Trabajo.

Para finalizar, solo cabe añadir que los documentos aquí presentados debe contemplarse
como materiales de trabajo, como guías para la acción didáctica que cada uno de sus lectores
deben criticarlos, analizarlos, desmenuzarlos si es necesario, ... etc. hasta utilizarlos como
ejemplos o como contraejemplos para sus Programaciones y para sus Unidades de Trabajo,
asumidas como propias desde el principio hasta el final, haciendo así posible su defensa eficaz,
pero no dogmática, ante cualquier tribunal de oposición.

Miguel Ángel Bonache Gómez


Profesor Técnico de F.P. en la
Especialidad de Instalaciones Electrotécnicas
Ingeniero Técnico en Electrónica Industrial

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