Analogías - Razonamiento Verbal 10

Razonamiento Verbal - Modelo 10

Analogías: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES
Entre los pares de palabras asignados con letras, elija Ud. el que exprese mejor
una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con
mayúsculas. Rpta = ✔

1.
: COMPUTADORA
TRANSISTOR
A) Agua : Ola
B) Bola : Pistola
C) Pila : Radio ✔
D) Estudiante : Cerebro
E) Motor : Combustible

2.
: ÉXITO
CONSTANCIA
A) Dedicación : Triunfo
B) Corrección : Crítica
C) Memoria : Pensamiento ✔
D) Cálculo : Operación
E) Fracaso : Derrota

3. PRACTICA : EXPERIENCIA
A) Teoría : Regla
B) Estudio : Conocimiento ✔
C) Peso : Medida
D) Esquema : Plano
E) Paradigma : Modelo

4.
: FLEXIBILIDAD
CAUCHO
A) Petróleo : Derivado
B) Tela : Finura
C) Madera : Porosidad
D) Cobre : Ductibilidad ✔
E) Lana : Ovill

5. NATACIÓN : PISCINA
A) béisbol : raqueta
B) box : ring
C) balón : gramado
D) velódromo : bicicleta
E) atletismo : pista ✔

6. CERDO : LECHÓN
A) paloma : pichón ✔
B) pez : tiburón
C) tigre : león
D) dinosaurio : dragón
E) águila : halcón

7. CANTUTA : FLOR
A) canto : danza
B) fresa : fruta ✔
C) hoja : rama
D) verdura : apio
E) mazorca : maíz

8.
: AIRE
HURACÁN
A) Terremoto : Piedra
B) Nevada : Granizo
C) Huaico : Barro ✔
D) Derrumbe : Rocío
E) Torbellino : Arena

9. PALOMA : AVE
A) Árbol : Pino
B) Barco : Mar
C) Niño : Adulto
D) Lagarto : Reptil ✔
E) Iguana : Víbora

10. ESCALOFRÍO : HORROR

A) Espejismo : Terror
B) Estolidez : Pavor
C) Sonrisa : Alegría ✔
D) Huida : Desconcierto
E) Parálisis : Accidente

11.
: TENOR
ÓPERA
A) Clase : Profesor
B) Partitura : Música
C) Drama : Actor ✔
D) Lienzo : Pintor
E) Orquesta : Instrumento

12. ACRISOLAR : ENSUCIAR

A) Oscurecer : Malograr
B) Mezclar : Purificar
C) Acendrar : Macular ✔
D) Alterar : Limpiar
E) Erosionar : Depurar

13. INTANGIBLE : PERCEPTIBLE

A) irreal : propio
B) impropio : tangible
C) inmaterial : concreto ✔
D) intrascendente : irreal
E) impoluto : consecuente

14. REBUZNO : ASNO

A) mugido : toro ✔
B) crujido : rana
C) bramido : oca
D) quejido : persona
E) maullido : felino

15.
: ESCRITOR
ESCRITORIO
A) colegio : profesor
B) instrumento : músico
C) pincel : decorador
D) taller : mecánico
E) caballete : pintor ✔

16. SERPIENTE : REPTAR

A) Pelícano: : Volar
B) Cocodrilo: : Caminar ✔
C) Canguro: : Saltar
D) Soldado: : Rampar
E) Pez: : Nadar

17.
: EDIFICIO
DEPARTAMENTO
A) Pasta : Tallarin
B) Azúcar : Miel
C) Anaquel : Biblioteca
D) Órgano : Animal
E) Celda : Panal ✔

18. NIÑO : HOMBRE

A) Ser : Animal
B)
: Etapa
Juventud
C) Peruano : Americano
D) Tallo : Tronco ✔
E) Mujer : Madre

19. FOCO : POSTE

A) Carga : Bolígrafo
B) Hebilla : Correa ✔
C) Pantalla : Televisión
D) Eslabón : Cadena
E) Cacha : Pistola

20. TORPE : DESMAÑADO

a) tenso : indolente
b) vivaz : mendaz
c) pobre : negligente
d) lerdo : cerril
e) ladino : taimado ✔
21. MINERO : SOCAVÓN
a) albañil : urbe
b) maderero : industria
c) agricultor : azadón
d) cauchero : selva ✔
e) músico : academia

22. APRECIO : AMOR

a) sosiego : paz ✔
b) violencia : conflicto
c) amistad : familiaridad
d) soberbia : ignonimia
e) caridad : limosna

23. DELITO : TRANSGRESIÓN

a) vehículo : automóvil
b) culpa : sanción
c) silla : mueble
d) fuego : calor
e) ley : código ✔

24. DROMEDARIO : CAMELLO

a) colibrí : pájaro
b) rana : batracio
c) ñandú : gallina
d) tiburón : ballena
e) lobo : chacal ✔

25. PONENCIA : PROPUESTA

a) acto : comunicación
b) debate : controversia
c) exposición : seminario
d) censura : murmullo
e) discurso : opinión ✔

26. AUTOR : OBRA

a) músico : armonía
b) agricultor : tierra
c) editor : impresión
d) padre : hijo ✔
e) teórico : invento
27. RELOJ : TIEMPO
a) ganán : arado
b) tractor : sierra
c) termómetro: calor
d) tensiómetro: músculo
e) plomada : nivel ✔

28. PERSONA : GENTILICIO

a) lugar : topónimo ✔
b) linaje : behetría
c) capital : ciudad
d) patronímico : apellido
e) sacramento : bautismo

29. UNIVERSO: GALAXIA

a) automóvil : muelle
b) videoteca : video
c) farmacia : antibiótico
d) continente : país ✔
e) constitución : artículo

30. PINTOR : CUADRO

a) orador : parlamento
b) dramaturgo : comedia ✔
c) actor : cine
d) personaje : novela
e) instrumentista : música
Analogías - Razonamiento Verbal 9

Razonamiento Verbal - Modelo 9

Analogías: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES
Entre los pares de palabras asignados con letras, elija Ud. el que exprese mejor
una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con
mayúsculas. Rpta = ✔

1. MÚSICA : PARTITURA
a) teatro :función
b) vida : video
c) pensamiento: conferencia
d) ideas : discusión
e) baile : coreografía ✔

2. CARRETERA : TROCHA
a) cuadrado : línea
b) edificio : plano
c) cuadro : boceto ✔
d) oración : palabra
e) signo : señal

3. PELÍCANO : COSTA
a) delfín : acuario
b) elefante : África
c) caballo : caballeriza
d) cerdo : granja
e) camello : desierto ✔

4. CHAMÁM : MÉDICO
a) astrólodo : astrónomo
b) partera : obstetriz ✔
c) parapsicólogo : psicólogo
d) alquimista : químico
e) huesero : reumatólogo

5. MITRA : OBISPO
a) paraguas : persona
b) toca : monja
c) nimbo : santo
d) corona : rey ✔
e) sombrero : cabeza

6. CRÁNEO : CEREBRO
a) cadera : estómago
b) vómer : nariz
c) codo : antebrazo
d) fémur : muslo
e) tórax : corazón ✔

7. FILATELIA : ESTAMPILLAS
a) anticuario : antigüedades
b) biblioteca : libros
c) álbum : fotos
d) cetrería : halcones
e) numismática : monedas ✔

8. CORAZÓN : AMOR
a) paloma : paz ✔
b) hígado : cólera
c) justicia : balanza
d) computaadora : memoria
e) bandera : Perú

9. AUDÍFONO : OÍDO
a) pañuelo : mano
b) alimento : gusto
c) zapatos : pies
d) termómetro : fiebre
e) anteojo : vista ✔

10. CIENCIA : MÉTODO

a) magía : mito
b) medicina : terapia ✔
c) historia : arqueología
d) química : minería
e) arte : virtud
11. FELONÍA : PERFIDIA
a) lujuria : pasión
b) indiferencia : menosprecio
c) consentimiento : abuso
d) paciencia : parsimonia0
e) lealtad : fidelidad ✔

12. PELOTA : FÚTBOL

a) barco: nevegación ✔
b) puerta : departamento
c) podadera : jardín
d) espejo : ropero
e) lampa : tierra

13. PREVER : VIDENTE

a) novelar : escritor
b) mostrar : docente
c) acomodar : decorador
d) indagar : detective ✔
e) recibir : oyente

14. ASTROS : ASTRONOMÍA

a) muebles : ebanistería
b) estampillas : filatelia
c) vitalidad : biología
d) monedas: numísmática ✔
e) feligrés : feligresía

15. CÉDULA : SUFRAGIO

a) recibo : honorario
b) factura : cobro ✔
c) voto : candidato
d) sobre : carta
e) concurso : elección

16. PALABRA : IDEA

a) escritura : lenguaje
b) retrato : imagen ✔
c) laurel : victria
d) código : clave
e) vendedor : tienda

17. FRIO : GÉLIDO

a) malo : inferior
b) bueno : superior
c) caliente : ardiente ✔
d) gris : negro
e) blanco : níveo

18. TACITURNO : ALEGRE

a) belicoso : pacífico ✔
b) dramático : poético
c) armonioso : feliz
d) cómico : jocundo
e) silente : sonriente

19. INDOLENTE : APÁTICO

a) ignorante : hablador
b) cortés : sonriente
c) emotivo : bondadoso
d) feliz : jocoso
e) gallardo : apuesto ✔

20. SIDA : SANGRE

a) resfrío : virus
b) cólera : cebiche
c) cáncer : cigarrillo
d) rabia : saliva ✔
e) sordera : ruido

21. ANÁRQUICO : DESORDENADO

a) soberbio : orgulloso
b) cuerdo juicioso ✔
c) rbelde : insolente
d) leal : decente
e) avaro : ahorrativo

22. ABEJA : MIEL

a) oveja : carne
b) vaca : leche ✔
c) árbol : madera
d) rio : agua
e) nutria : piel

23. DEVOCIÓN : FANATISMO

a) adhesión : separación
b) fidelidad : hostilidad
c) sumisión : vasallaje ✔
d) perjurio : alevosía
e) traición : observancia
24. VIENTO : VELA
a) fuerza : acción ✔
b) piloto : nave
c) motor : carro
d) instinto : conducta
e) alas : vuelo

25. OÍDO : SORDERA

a) lengua : tartamudez
b) ojo : ojeriza
c) mano : manía
d) nariz : olfato
e) boca : mudez ✔

26. CONOCIMIENTO : PODER

a) democracia : gobierno
b) acumulación : autocracia
c) ignorancia : esclavitud ✔
d) riqueza : dominio
e) fuerza : autoridad

27. BEODO : ABSTEMIO

a) huraño : popular
b) egoísta : altruista ✔
c) egregio : memo
d) ignorante : competente
e) solitario : impopular

28. EPÍLOGO : DRAMA

a) epístola : carta
b) episodio : novela ✔
c) epitafio : vida
d) epígrafe : obra
e) epíteto : nombre

29. BÁCULO : OBISPO

a) cayado : pastor ✔
b) lanza : rey
c) escudo : guerrero
d) cofia : enfermera
e) casulla : sacerdote

30. MINERO : SOCAVÓN

a) albañil : urbe
b) maderero : industria
c) agricultor: azadón
d) cauchero : selva ✔
e) músico : academia
Analogías - Razonamiento Verbal 8

Razonamiento Verbal - Modelo 8

Analogías: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES
Entre los pares de palabras asignados con letras, elija Ud. el que exprese mejor
una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con
mayúsculas. Rpta = ✔

1. ASPERO : TERCO
a) frágil : deleznable
b) prístino :puro
c) consistente : fluido
d) cálido : templado
e) opaco : diáfano ✔

2. NAVAJA : AFEITAR
a) timón : manejar ✔
b) madera : serruchar
c) libro : leer
d) camisa : vestir
e) ventana : mirar

3. RESOLUCIÓN : INDECISIÓN
a) presteza : pesadez ✔
b) prontitud : apatía
c) rapidez: festinación
d) ímpetu : soltura
e) viveza : malicia

4. FIEBRE : INFECCIÓN
a) salud : alimentación
b) corrosión : humedad
c) hedor : putrefacción ✔
d) perfume : flor
e) humo : chimenea
5. DÍSCOLO : DESOBEDIENCIA
a) pálido : rozagante
b) inquieto : violento
c) pesado : liviano
d) avaro : pródigo
e) amable : afectuoso ✔

6. SERENO : ECUÁNIME
a) veraz : sincero ✔
b) amable : honrado
c) ocioso : vulgar
d) egoísta : abusivo
e) trabajador : humanitario

7. SUEÑO : DORMIR
a) trabajo : descansar
b) tristeza : llorar
c) sed : beber ✔
d) alegría : sonreír
e) cólera : palidecer

8. JOYA : DIAMANTE
a) bahía : puerto
b) libro : sabiduría
c) ficus : árbol
d) mueble : cedro ✔
e) automóvil : vehículo

9. APTO : INCAPAZ
a) sabio : inepto
b) inútil : hábil
c) idóneo : inadecuado ✔
d) bueno : malo
e) claro : oscuro

10. ENTRENADOR : DEPORTE

a) domador : león
b) dietista : nutrición ✔
c) químico : laboratorio
d) músico : sinfonía
e) orador : político

11. JUEZ : JUSTICIA

a) soldado : ejército
b) profesor : colegio
c) mecánico : taller
d) árbitro : deporte ✔
e) vocal : corte

12. ANSIA : AVIDEZ

a) empeño : obsesión
b) voracidad : apetencia
c) anhelo : aspiración
d) régimen : dieta
e) gana : deseo ✔

13. LUCRO : PÉRDIDA

a) tónico : tóxico ✔
b) póliza : riesgo
c) papel : ceniza
d) sueldo : descuento
e) supervivencia : accidente

14. MANICOMIO : LOCURA

a) hotel : turismo
b) prisión : delincuencia ✔
c) invernadero : descanso
d) colegio : educación
e) hospital : dolencia

15. ROTACIÓN : RUEDA

a) flujo : tránsito
b) natación : riesgo
c) gravitación : marea
d) oscilación : péndulo ✔
e) órbita : satélite

16. DIRIGIR : GUIAR

a) persuadir : convencer ✔
b) dificultar : frenar
c) torcer : arrugar
d) imponer : oprimir
e) aplaudir : premiar

17. LACÓNICO : CONCISO

a) heterodoxo : hereje
b) intempestivo : impertinente ✔
c) fiesta : festín
d) aderezado : aliñado
e) bucólico : sumiso
18. CREPÚSCULO : DECADENCIA
a) mediodía : progreso
b) mañana : promesa
c) tarde : supervivencia
d) noche : apaciguamiento
e) alba : renovación ✔

19. PRISIÓN : SUFRIMIENTO

a) persecución : captura
b) victoria : satisfacción ✔
c) enfermedad : muerte
d) estudio : cansancio
e) hospitalización : salud

20. RECHAZO : ACOGIDA ::

a) transgresión : observancia ✔
b) convulsión : movilidad
c) carencia : abultamiento
d) turbación : rigidez
e) deferencia : amabilidad

21.
: ACCIDENTE ::
VELOCIDAD
A) avalancha : lodo
B) dolor : enfermedad
C) soledad : tristeza
D) lluvia : inundación ✔
E) ira : odio

22.
: SATISFACCIÓN
SONRISA
A) susto : temor
B) llanto : pena ✔
C) carcajada : vesania
D) palidez : ictericia
E) guiño : voluntad

23. PENSAR : DISCURRIR ::

A) alimentar : comer
B) impulsar : refrenar
C) imaginar : fantasear ✔
D) adquirir : poseer
E) amar : querer

24. : EVIDENTE ::
HIPOTÉTICO
A) infalible : realizable
B) incierto : seguro ✔
C) patente : notorio
D) restricto : limitado
E) dudoso : lúcido

25. ANCIANO : LONGEVO ::

A) distante : remoto ✔
B) deteriorado : magullado
C) apropiado : adecuado
D) claro : brillante
E) enorme : copioso

26. TRAICIÓN : FIDELIDAD ::

A) felicitación : triunfo
B) pecado : creencia
C) descortesía : amabilidad ✔
D) ingratitud : magnanimidad
E) fracaso : tristeza

27. SOLDADO : GUERRA ::

A) dirigente : huelga
B) ciudadano : trabajo
C) abogado : litigio
D) peón : ajedrez ✔
E) policía : seguridad

28.
: ASFALTAR ::
CARRETERA
A) libro : empastar
B) cuadro : pintar
C) alimento : enlatar
D) pared : tarrajear ✔
E) madera : enmacillar

: COMPRENSIÓN :
29. INTELIGENCIA
:
A) fuerza : acción
B) memoria : recuerdo
C) razonamiento : conclusión
D) trabajo : creatividad
E) luz : visibilidad ✔
30. AZAFATA : AVIÓN ::
A) obrero : fábrica
B) estibador : puerto
C) intelectual : biblioteca
D) botones : hotel ✔
E) médico : hospital
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Analogías - Razonamiento Verbal 7

Razonamiento Verbal - Modelo 7

Analogías: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES
Entre los pares de palabras asignados con letras, elija Ud. el que exprese mejor
una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con
mayúsculas. Rpta = ✔

1. NECROPSIA : MUERTE ::
A) operación : tumor
B) examen : estudio
C) análisis : solución
D) anatomía : organismo
E) diagnóstico : enfermedad ✔

2. ESCLAVO : LIBERTAD ::
A) alcohólico : virtud
B) subordinado : justicia
C) ignorante : inteligencia
D) alienado : conciencia
E) alelado : atención ✔

3. DECAPAR : ÓXIDO ::
A) purificar : aire
B) acrisolar : impureza ✔
C) reducir : aspereza
D) expulsar : delincuencia
E) honrar : denigración

4. SUCURSAL : EMPRESA ::
A) súbdito : rey
B) colonia : imperio ✔
C) satélite : televisión
D) habitación : mansión
E) capital : país

5.
: PARASITISMO ::
MUTUALISMO
A) egoísmo : realismo
B) tiranía : monarquía
C) antigüedad : modernismo
D) socialismo : capitalismo ✔
E) evolución : tradición

6.
: INDUSTRIA ::
MANUFACTURA
A) reciclaje : actividad
B) trueque : comercio ✔
C) venta : negocio
D) dólar : moneda
E) estafa : delito

7. ESTUDIO : CONOCIMIENTO ::
A)
: logro
perseverancia
B) triunfo : perfección
C) éxito : regocijo
D) inteligencia : imaginación
E) práctica : experiencia ✔

8. HIELO : POLO ::
A) gota : nube
B) arena : desierto ✔
C) aire : atmósfera
D) roca : montaña
E) fauna : selva

9.
: AYMARÁ ::
QUECHUA
A) ciencia : técnica
B) budismo : islamismo ✔
C) cristianismo : catolicismo
D) idealismo : materialismo
E) castellano : español

10.
: EDIFICIO ::
ALTURA
A) tallo : árbol
B) cúpula : catedral
C) estatura : hombre ✔
D) diámetro : esfera
E) dimensión : elefante

11. TIEMPO : TRANSCURRIR ::

A) bandera : flamear
B) idea : ocurrir
C) río : discurrir ✔
D) hombre : concurrir
E) vida : morir

: DESCONTENTO :
12. HUELGA
:
A) trabajo : animosidad
B) fiesta : baile
C) felicidad : amor
D) matrimonio : armonía
E) enfrentamiento : desacuerdo ✔

13. AMANECER : OSCURECER ::

A) germinar : florecer
B) continuar : suspender
C) crear : destruir
D) producir : vender
E) ascender : descender ✔

14. ABUSO : REBELDÍA ::

A) gobierno : crisis
B)
: llanto
infidelidad
C) duelo : rivalidad
D) engaño : desconfianza ✔
E) estigma : marca

: HIERRO :
15. FUEGO
:
A) cuadrilátero : boxeador
B) fútbol : futbolista
C) lucha : soldado ✔
D) frío : agua
E) luz : oro
16. PRISMA : TRIÁNGULO ::
A) cilindro : círculo ✔
B) cilindro : esfera
C) pirámide : cono
D) vidrio : metal
E) rombo : octágono

17.
: CIRUJANO ::
ESCALPELO
A) estetoscopio : médico
B) hacha : carnicero ✔
C) punzón : zapatero
D) paleta : pintor
E) esposas : detective

18.
: ARDIENTE ::
VEHEMENTE
A) imponente : ansioso
B) rústico : impaciente
C) rústico : difícil
D) violento : amoroso
E) apático : indiferente ✔

:
19. CRIMINAL
PENITENCIARIA ::
A) perjurio : insomnio
B) convivencia : conjetura
C) delinc. juvenil : reformatorio ✔
D) hedonista : penitencia
E) malhechor : castigo

20. OCÉANO
: LAGO ::

A) hielo : polo
B) lluvia : lágrima
C) continente : isla ✔
D) ballena : pez
E) barco : canoa
21. SANGRE : TEJIDO ::
A) latón : compuesto
B) corazón : órgano ✔
C) hipófisis : glándula
D) músculo : fibra
E) arteria : vaso

22.
: MUNICIPALIDAD ::
ALCALDE
A) presidente : territorio
B) redor : universidad ✔
C) profesor : escuela
D) filósofo : ágora
E) policía : comisaría

23. ATLETA : AGILIDAD ::

A) piloto : velocidad
B) futbolista : destreza ✔
C)
: análisis
ajedrecista
D) poeta : imaginación
E) guerrero : crueldad

24.
: PERSONA ::
FISONOMIA
A) musa : poeta
B) fidelidad : dama
C) frontis : fachada
D) marca : automóvil
E) carátula : libro ✔

: ILUSTRATIVO :
25. LIBRO
:
A) título : enunciativo
B) plática : amena
C) discurso : informativo ✔
D) regalo : significativo
E) ejemplo : subjetivo

26. ANALGESIA : DOLOR ::

A) castidad : sensación
B) perfidia : sentimiento
C) hurto : violencia
D) asepsia : infección ✔
E) eugenesia : aborto

27.
: MODESTIA ::
SINCERIDAD
A) diligencia : afán
B) igualdad : justicia ✔
C) falsedad : mendacidad
D) libertad : emancipación
E) canción : composición

28. SECANO : RIEGO ::

A) niño : protección
B) árbol : poda
C) obrero : capacitación
D) abrupto : allanamiento
E) ignorante : instrucción ✔

29. MAR : MAREA ::

A) auto : circulación
B) cuerpo : rotación
C) líquido : flujo
D) péndulo : oscilación ✔
E) sol : traslación

30. OVAL : HUEVO ::

A) prosaico : prosa
B) estatal : estado
C) lenticular : lenteja ✔
D) lobulado : lobo
E) periférico : periferie
Analogías - Razonamiento Verbal 6

Razonamiento Verbal - Modelo 6

Analogías: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA
ENES
Entre los pares de palabras asignados con letras, elija Ud. el que exprese
mejor una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con
mayúsculas. Rpta = ✔

1. HOJARASCA : ÁRBOL ::
A) rayo : atmósfera
B) lava : volcán
C) meteorito : espacio
D) lluvia : nube ✔
E) nieve : pico

2.
: GERENTE ::
EMPRESA
A) justicia : juez
B) congreso : congresista
C) ministerio : funcionario
D) barco : capitán ✔
E) seguidor : líder

3. GUBIA : MADERA ::
A) lápiz : papel
B) buril : metal ✔
C) pala : tierra
D) pincel : lienzo
E) cincel : escultura
4. PRECIO : INFLACIÓN ::
A) ganancia : lucro
B) pobreza : hambre
C) aceleración : velocidad
D) caudal : inundación
E) temperatura : fiebre ✔

5. TEORÍA : FUNDAMENTACIÓN ::
A) sembrío : fumigación
B) edificio : cimiento ✔
C) salud : vacunación
D) ceremonia : financiamiento
E) parecer : opinión

6. ALTITUD : HUMEDAD ::
A) obesidad : existencia
B) longitud : tiempo
C) esfuerzo : voluntad
D) edad : experiencia
E) latitud : temperatura ✔

7. HILO : COSTURA ::
A) cuerda : guitarra
B) palabra : literatura
C) tornillo : ensamblaje ✔
D) madera : carpintería
E) papel : compaginación

8. FAMOSO : PERÍNCLITO
A) templado : polar
B) cima : cumbre
C) lago : laguna
D)
: abismo
hondonada
E) colina : montaña ✔

9. DEMENCIA : RAZONAMIENTO ::
A) tempestad : navegación
B) tartamudez : comunicación
C) parálisis : desplazamiento ✔
D) tráfico : circulación
E) continencia : lujuria
10. FALANGE : DEDO ::
A) ladrillo : pared
B) hueso : costilla
C) vértebra : columna ✔
D) tallo : planta
E) uña : pie

11. PATENTE : LATENTE ::

A) grandioso : oculto
B) locuaz : lacónico
C)
: introvertido ✔
extrovertido
D) descubierto : copado
E) ideal : real

12.
: BORDAR ::
ENHEBRAR
A) estudiar : truncar
B) errar : corregir
C) pensar : expresar ✔
D) asear : limpiar
E) sembrar : labrar

13.
: SABOR ::
AMARGOR
A) maldición : pensamiento
B) rencor : sentimiento ✔
C) homicidio : delito
D) fetidez : olfato
E) cigarrillo : vicio

14. PINTURA : COLOR ::

A) música : nota ✔
B) arte : creación
C) agua : oxígeno
D) escultura : mármol
E) literatura : talento

15. FRONTERA : PAÍS ::

A) marco : cuadro
B) perímetro : cuadrado
C) lindero : terreno ✔
D) océano : continente
E) hito : territorio

16.
: CORO ::
UNISONANCIA
A) tregua : tropa
B) remuneración : sindicato
C) estudio : alumnado
D) felicidad : matrimonio
E) conformidad : asamblea ✔

17. TIERRA : LODO ::

A) aire : lluvia
B) larva : ninfa
C) témpera : acuarela
D)
: espuma ✔
detergente
E) leche : queso

18.
: SANGRE ::
HEMATÍE
A) oxígeno : aire
B) carbono : metal
C) hidrógeno : agua ✔
D) anhídrido : gaseosa
E) petróleo : combustible

19.
: CONCESIÓN ::
PEDIDO
A) esfuerzo : éxito
B) venta : compra
C) trabajo : sueldo
D) ofensa : alabanza
E) pregunta : respuesta ✔

20.
: ABOLLADURA ::
COLISIÓN
A) batalla : muerte
B) complacencia : abatimiento
C) grieta : resquebrajadura
D) altercado : resentimiento ✔
E) puño : magulladura
 : SERVICIO :
21. HONORARIOS
:
A) condecoración : mérito ✔
B) pleitesía : honra
C) congratulación : cariño
D) donación : peteición
E) indemnización : perjuicio

22. GOTA : AGUA ::

A)
: tiempo ✔
segundo
B) célula : tejido
C) radio : diámetro
D) arenal : desierto
E) letra : alfabeto

: TERREMOTO :
23. ESCOMBRO
:
A) pérdida : asalto
B) humedad : inundación
C) ceniza : incendio ✔
D) comentario : derrota
E) huérfano : genocidio

: PREPOTENCIA :
24. TIRANO
:
A) orador : amabilidad
B) adolescente : volubilidad
C) timador : astucia ✔
D) mendaz : maldad
E) rey : investidura

25.
: SONIDO ::
ALTAVOZ
A) reflector : rayo
B) lupa : imagen ✔
C) automóvil : velocidad
D) acequia : corriente
E) televisor : color

26.
: VERGÜENZA ::
RUBORIZADO
A) ceñudo : cólera ✔
B) lívido : dolor
C) cabizbajo : temor
D) cariacontecido : deprimido
E) asombroso : impresión

27.
: COMIDA ::
HELIOGÁBALO
A) descarado : mentira
B) lujurioso : sexo ✔
C) jovial : juego
D) deportista : bebida
E) estudioso : lectura

28.
: ESPECTADOR ::
CINEASTA
A) artista : receptor
B) músico : locutor
C) actor : editor
D) poeta : crítico
E) novelista : lector ✔

29.
: ESQUIZOFRENIA ::
PSICÓLOGO
A) odontólogo : extracción
B) deportista : lesión
C) ecologista : atmósfera
D) sacerdote : pecado
E) sociólogo : delincuencia ✔

30. SANGRE : VASO ::

A) lago : cause
B) peatón : acera
C) impulso : nervio
D) agua : tubería ✔
E) vena : aorta
Analogías - Razonamiento Verbal 5

Razonamiento Verbal - Modelo 5

Analogías: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES
Entre los pares de palabras asignados con letras, elija Ud. el que exprese mejor
una relación similar a la que existe entre las palabras escritas con
mayúsculas. Rpta = ✔

1.
: ESTANCAMIENTO::
CONSERVADOR
A) escéptico : incredulidad
B) subjetivo : sentimiento
C) idealista : objetividad
D) dogmático : heterodoxia
E) progresista : progreso ✔

2.
: PUEBLO::
IDIOSINCRASIA
A) personalidad : sujeto ✔
B) similitud : plagio
C) conciencia : persona
D) peculiaridad : invento
E) ilegalidad : falsificación

3.
: VISCOSIDAD::
ACEITE
A) agua : salinidad
B) plástico : elasticidad
C) metal : maleabilidad ✔
D) hilo : ductibilidad
E) vidrio : transparencia

4. DIFERENDO : CANCILLER ::
A) tratado : cónsul
B) enfermedad : médico
C) litigio : abogado ✔
D) indulto : presidente
E) extradición : diplomático

5. ETAPA : HISTORIA ::
A) suceso : vida
B) día : semana
C) escena : teatro ✔
D) preámbulo : disertación
E) método : investigación

6. COLOR : ESPECTRO ::
A) colesterol : aorta
B) verso : poema
C) página : libro
D) nota : escala ✔
E) pétalo : flor

7. INSÓLITO : ASOMBRO ::
A) monótono : cólera
B) espantoso : pavor ✔
C) inmundo : enfermedad
D) novedoso : comentario
E) eficaz : exultación

8. EMBALSAMACIÓN : DESCOMPOSICIÓN ::
A) barnizadura : corrosión ✔
B) antídoto : veneno
C) curación : bacteria
D) precaución : accidente
E) exornación : conservación

9. DIDÁCTICA : PEDAGOGÍA ::
A) opereta : ópera
B) fonología : fonética
C) estrategia : milicia ✔
D) gramática : lingüística
E) mente : psicología

10. INHALAR : EXHALAR ::

A) comer : deglutir
B) agarrar : desasir ✔
C) ascender : descender
D) egresar : ingresar
E) loar : agraviar

11. CIMA : SIMA ::

A) nobleza : vileza ✔
B) abstracto : concreto
C) exótico : esotérico
D) venialidad : venalidad
E) equidad : iniquidad

12. MELODÍA : NOTA ::

A) geografía : terreno
B)
: numeral
matemática
C) novela : palabra ✔
D) historia : hecho
E) escultura : mármol

13.
: ENDODERMO ::
EMBRIÓN
A) atmósfera : tropósfera
B) corazón : endocarditis
C) piel : epidermis
D) organismo : endotelio
E) fruto : endocarpio ✔

14. LÍDER : PARTIDO ::

A) prosélito : grupo
B)
: fábrica
empresario
C) clérigo : religión
D) gerente : empresa ✔
E) presidente : asamblea

15. ORGANISMO : CÉLULA ::

A) sustancia : átomo
B) gremio : feligrés
C) incendio : chispa
D) creación : ingenio
E) sociedad : familia ✔

16. COMPRADOR : ESTAFA ::

A) cándido : error
B) propietario : robo ✔
C) soldado : derrota
D) estudiante : triunfo
E) inquilino : desalojo
17. OPÚSCULO : OBRA ::
A) tristeza : estado
B) telegrama : oficio
C) cuento : novela
D) brevedad : cualidad
E) pigmeo : hombre ✔

18.
: MENTE ::
DEMENCIA
A) caries : muela
B) nubosidad : atmósfera
C) ceguera : vista ✔
D) bocio : tiroides
E) eclipse : sol

19.
: ANCIANIDAD ::
NACIMIENTO
A) ocaso : orto
B) partida : arribo
C) vigencia : caducidad
D) auge : ruina
E) surgimiento : decadencia ✔

20. CADUCEO : MEDICINA ::

A) esvástica : nazismo ✔
B) balanza : derecho
C) esqueleto : muerte
D) Marte : guerra
E) ancla : mar

21. DISIPACIÓN : GASTAR ::

A) verborrea : hablar ✔
B) tempestad : llover
C) carrera : trasladar
D) negligencia : actuar
E) apetito : comer

22. CANCIÓN : ACORDES ::

A) escultura : moldes
B) drama : episodio
C) artista : colores
D) oración : ruegos
E) poema : versos ✔

23.
: FUERZA ::
EXTENUADO
A) ignorante :respeto
B) empobrecido : recurso
C) obnubilado : juicio
D) destacado : celebridad
E) deprimido : ánimo ✔

24.
: CABLE ::
EMPALME
A) diplomacia : nación
B) amistad : amigo
C) costura : prenda
D) idea : pensamiento
E) conjunción : proposición ✔

25. FISIÓN : FUSIÓN ::

A) disgregación :reunión ✔
B) alejamiento : encuentro
C) evento : clausura
D) atracción : simpatía
E) distribución : control

26.
: MORIGERACIÓN ::
DESENFRENO
A) lujuria : moderación
B) probidad : venalidad
C) tempestad : llovizna
D) curiosidad : pasividad
E) exaltación : serenidad ✔

27. CORRIENTE : ELECTRICIDAD ::

A) precipitación : granizo
B) fuga : divisa
C) ventarrón : aire
D) torrente : sangre ✔
E) expresión : vocablo

28.
: EXONERACIÓN ::
CONTRIBUYENTE
A) hijo : perdón
B) juez : amnistía
C) procesado : absolución
D) deudor : condonación ✔
E) reo : permiso

29. COMPRA : PROPIEDAD ::

A)
: santo
canonización
B) dolencia : enfermo
C) alquiler : habitación
D) contrato : promesa
E) adopción : hijo ✔

30. PRINCIPIOS : MORAL ::

A) técnicas : encuesta
B) palabras : política
C) reglas : deporte ✔
D) apéndices : documento
E) métodos : arte
Descargar documento
Analogías - Razonamiento Verbal 4

Razonamiento Verbal - Modelo 4

Analogías: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Entre los pares de palabras asignados con letras, elija Ud. el que exprese mejor una
relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas. Rpta = ✔

1. MELODÍA : OÍDO ::

A) calor : tacto

B) aroma : olfato ✔

C) dulce : gusto

D) delicia : sabor

E) oscuridad : vista

2. REGLA : RECTA ::

A) transportador : ángulo

B) perforador : agujero

C) lápiz : cuadrado

D) escuadra : triángulo

E) compás : circunferencia ✔

3. INFLACIÓN : DEFLACIÓN ::

A) problema : solución

B) claridad : sombra

C) arribo : partido

D) cohesión : separación

E) ascenso : descenso ✔
4. NEOLOGISMO : NUEVO ::

A) vulgarismo : vulgar

B) eufemismo : suave

C) barbarismo : bárbaro

D) arcaísmo : anticuado ✔

E) cultismo : culto

5.
: MERCADERÍA ::
INVENTARIO

A) catálogo : mensaje

B) insignia : alumnado

C) censo : población ✔

D) carta : potaje

E) rol : nombre

6.
: PRODUCTO ::
ADULTERACIÓN

A) distorsión : ruido

B) tergiversación : mensaje ✔

C) contrabando : economía

D) inflamación : órgano

E) alienación : ment

7.
: ÓRBITA ::
PLANETA

A) nube : cielo

B) río : cauce ✔
C) caminante : camino

D) tren : estación

E) mar : océano

8. PRECIO :DEMANDA ::

A) tamaño : peso

B) altitud : viento

C) velocidad : tiempo

D) claridad : percepción

E) complejidad : comprensión ✔

9.
: MÚSCULO ::
DISTENSIÓN

A) corte : piel

B) caries : diente

C) fisura : hueso ✔

D) rajadura : pared

E) hematoma : corte

10. FRÁGIL : CONSISTENCIA ::

A) sucio : brillantez

B) simple : resistencia

C) pobre : educación

D) fugaz : duración ✔

E) elevado : altura
11.
: LITERATOS ::
CENÁCULO

A) grupo : personas

B) elenco : artistas

C) gavilla : delincuentes

D) magisterio : maestros ✔

E) sindicato : obreros

: VISUAL :
12. CARTA
:

A) telegrama : abreviado

B) cine : audiovisual

C) radio : música

D) televisión : captable

E) teléfono : auditivo ✔

13.
: CÓLERA ::
IRACUNDO

A) irascible : inquietud

B) ignaro : ignorancia

C) saludable : felicidad

D) verecundo : vergüenza

E) desganado : apatía ✔

14. EXPOSITOR : LOCUACIDAD ::

A) vegetación : abundancia

B) alcohol : ebriedad

C) contextura : fuerza
D) lluvia : copiosidad ✔

E) hoja : frondosidad

15. AGUA : IRRIGACIÓN ::

A) luz : iluminación ✔

B) gas : propagación

C) sonido : resonancia

D)
: preparación
alimento

E) aire : purificación

16. MANIFIESTO : LATENTE ::

A) consistente : frágil

B) expreso : tácito ✔

C) lúcido : opaco

D) comprensible : imaginario

E) introvertido : extrovertido

17. AVANZADO : INCIPIENTE ::

A) inepto : capaz

B) desarrollado : desconocido

C) conocedor : ignorante ✔

D) derrochador : egoísta

E) sabio : bisoño

18. GUERRA : PAZ ::

A) fragor : silencio ✔
B) afrenta : regocijo

C) claridad : oscuridad

D) sabiduría : ignorancia

E) bondad : maldad

: NAVEGACIÓN :
19. TORMENTA
:

A) sequía : cosecha

B) ignorancia : desempeño

C) ansiedad : desesperación

D) aturdimiento : razonamiento ✔

E) aguacero : inundación

: LEALTAD :
20. FIDELIDAD
:

A) sentimiento : generosidad

B) amabilidad : afabilidad ✔

C) sinceridad : humildad

D) rapidez : velocidad

E) inocencia : recato

21.
: RESPONSABILIDAD ::
ADULTEZ

A) infancia : fantasía

B) adolescencia : templanza

C) juventud : entusiasmo ✔

D) senectud : melancolía
E) crítico : celeridad

22. PERIFÉRICO : CÉNTRICO ::

A) prontitud : rapidez

B) urgente : dilatorio

C) fantasioso : creíble

D) ascenso : descenso

E) lejano : cercano ✔

23. MANICURO : MANO ::

A) sastre : prenda

B) jardinero : flor

C) poeta : palabra

D) preceptor : niño

E) maquillador : rostro ✔

24. MORIBUNDO : GEMIDO ::

A) devoto : reverenda

B) deprimido : mutismo

C) alborozado : risa ✔

D) orador : declamación

E) ahogado : exclamación

25. BIBLIA : IGLESIA ::

A) libro : universidad
B) código : institución

C) constitució
: estado ✔
n

D) alfabeto : ciudad

E) diccionario : academia

26. SOFISMA : ARGUCIA ::

A) audacia : sagacidad

B) sueño : ficción

C) perdón : olvido

D) hipocresía : doblez ✔

E) honestidad : sinceridad

27. ABSCISA : HORIZONTAL ::

A) pista : llana

B) ordenada : vertical ✔

C) ángulo : exacto

D) segmento : recta

E) plano : cartesiano

E) egreso : ingreso
29. AGONÍA : ÓBITO ::

A) depresión :suicidio

B) preparación : ejecución

C) accidente : padecimiento

D) prólogo : epílogo

E) decadencia : ruina ✔

30. SUBORDINAR : ESCLAVIZAR ::

A) sollozar : llorar

B) solicitar : exigir ✔

C) amordazar : embozar

D) afirmar : confirmar

E) caminar : correr
Analogías - Razonamiento Verbal 3

Razonamiento Verbal - Modelo 3

Analogías: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Entre los pares de palabras asignados con letras, elija Ud. el que exprese mejor una
relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas. Rpta = ✔

1. PREOCUPACIÓN : INSOMNIO ::

A) debilidad : anemia

B) soledad : rencor

C) licor : embriaguez

D) ira : ofuscación ✔

E) golpe : amnesia

2.
: VALOR ::
PUSILÁNIME

A) lánguido : vigor ✔

B) incipiente : conocimiento

C) insípido : sabor

D) problemático : solución

E) versánico : inteligencia

: AGUJA :
3. ACICULADO
:

A) festoneado : festón

B) acanalado : canal

C) lanceolado : lanza ✔

D) fasciculado : fascículo
E) arqueado : flecha

4. TESTAFERRO : NEGOCIO ::

A) homicida : vida

B) suplantador : examen ✔

C) traidor : confianza

D) usurpador : propiedad

E) falsificador : documento

5. ASCETA : PERFECCIÓN ::

A) hedonista : placer ✔

B) místico : creencia

C) hereje : rebeldía

D) cismático : separación

E)
: triunfo
competidor

: ESCRITURA :
6. IMPRENTA
:

A) fonografía : sonido ✔

B) fotografía : retrato

C) pintura : paisaje

D) telescopio : distancia

E) memoria : información

7. HÉROE : HOMENAJE ::

A) soldado : galardón
B) maestro : pleitesía

C) líder : ovación

D) luchador : título

E)
: congratulación ✔
triunfador

: MEMORIA :
8. DISQUETE
:

A) satélite : vista ✔

B) cinta : imagen

C) calculadora : número

D) nervio : estímulo

E) estenógrafo : inteligencia

9. NOCIÓN : CONOCIMIENTO ::

A) gris : negro

B) definición : concepto

C) convicción : creencia

D) fe : fanatismo ✔

E)
: imposición
sugerencia

10. PESCADOR : MAR ::

A) cazador : bosque ✔

B) detective : suburbio

C) vendedor : tienda

D) sembrador : campo

E) ganadero : hacienda
11. INTELIGIBLE : TEXTO ::

A) inefable : palabra

B) inenarrable : suceso

C) asible : objeto

D) descifrable : crìptico

E) legible : escritura ✔

12. NOVICIO : RELIGIÓN ::

A) discípulo : ciencia

B) bisoño : milicia ✔

C) flamante : política

D)
: economía
principiante

E) empleado : administración

13. CEREBRO :HOMBRE ::

A) perilla : reloj

B) instinto : animal

C) raíz : planta

D) agalla : pez

E) motor : máquina ✔

14. ALTURA : OXÍGENO ::

A) profundidad : presión

B) latitud : temperatura ✔

C) descanso : respiración
D)
: conocimiento
concentración

E) ejercicio : capacidad

: AVIÓN :
15. TRACTOR
:

A) cohete : propulsor

B) avioneta : aeroplano

C) tortuga : águila ✔

D) tren : autobús

E) submarino : velero

16. ORIÓN : CONSTELACIÓN ::

A) socio : asociación

B) isla : archipiélago

C) hueso : osamenta

D) piara : manada ✔

E) pino : pinar

17.
: ESTÓMAGO ::
ABDOMEN

A) pulmón : riñón

B) vehículo : motor

C) tórax : laringe

D) cráneo : cerebro ✔

E) memoria : inteligencia

18. : NOTA ::
PARTITURA

A) estrofa : poema

B) discurso : palabra ✔

C) cantidad : número

D) historia : hecho

E) calendario : fecha

19. VOLUMEN : CUBO ::

A) punto : línea

B) forma : cilindro

C) área : triángulo ✔

D) superficie : prisma

E) perímetro : círculo

20. GESTACIÓN : MAMÍFERO ::

A) desarrollo : sociedad

B) germinación : vegetal

C) metamorfosis : larva

D) mitosis : célula

E) incubación : ave ✔

: AUSENCIA :
21. PRESENCIA
:

A) cortesía : falsedad

B) secreto : mentira

C) existencia : esencia

D) partida : retorno
E) realidad : ficción ✔

22. TRIÁNGULO : HEXÁGONO ::

A) curva : recta

B) círculo : esfera

C) cuadrado : octágono ✔

D) isósceles : escaleno

E) trío : cuarteto

23. PIFIA : DESAVENENCIA ::

A) ovación : triunfo

B) colaboración : amistad

C)
: celebridad
condecoración

D) aplauso : aprobación ✔

E) indiferencia : discordancia

24. SUSTANTIVO : DESIGNACIÓN ::

A) adjetivo : acción

B) verbo : cualificación

C) adverbio : equiparación

D) artículo : modificación

E) pronombre : sustitución ✔

25.
: SAL ::
DESLEÍR

A) limpiar : agua
B) navegar : barco

C) endulzar : azúcar

D) ardor : fuego

E) derretir : cera ✔

26. MENDAZ : VERAZ ::

A) sagaz : locuaz

B) apócrifo : auténtico ✔

C) imparcial : parcial

D) egoísta : amable

E) sincero : hipócrita

: HEMISFERIO :
27. TIERRA
:

A) átomo : núcleo

B) universo : galaxia

C) círculo : semicírculo ✔

D) parlamento : hemiciclo

E) océano : mar

28.
: COMPOSITOR ::
CANCIÓN

A) voz : soprano

B) partitura : intérprete

C) mármol : escultor

D) novela : escritor ✔

E) sinfonía : violinista
29. AZADÓN : CAVAR ::

A) martillo : golpear

B) hoz : segar ✔

C) lima : labrar

D) pala : limpiar

E) alicate : prensar

: REVERENCIA :
30. TEMPLO
:

A) asamblea : orden

B) teatro : amenidad

C) aposento : sosiego

D) laboratorio : dedicación

E) biblioteca : concentración ✔

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Analogías - Razonamiento Verbal 2

Razonamiento Verbal - Modelo 2

Analogías: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Entre los pares de palabras asignados con letras, elija Ud. el que exprese mejor una
relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas. Rpta = ✔

1. INHUMAR : EXHUMAR ::

A) denunciar : encubrir

B) ocultar : mostrar ✔

C) ascender : descender

D) hablar : callar

E) proscribir : repatriar

: LUSTRADORA :
2. CERA
:

A) dentífrico : cepillo ✔

B) tiza : mota

C) recogedor : escoba

D) inhalar : hilvanar

E) intuir : mencionar

3. DEFENSA : EQUIPO ::

A) tapa : libro

B) vacuna : cuerpo

C) proa : barco

D) leucocito : organismo

E) retaguardia : batallón ✔
4. ALUMNADO : COLEGIO ::

A) equipo : club

B) ciudadanía : país

C) feligresía : parroquia ✔

D) archipiélago : océano

E) constelación : universo

5. AVARO : DINERO ::

A) dogmático : idea

B)
: libro ✔
bibliómano

C) opulento : riqueza

D) victorioso : triunfo

E) ansioso : objetivo

6. ARMA : GUERRA ::

A) pelota : fútbol

B) argumento : debate ✔

C) guitarra : música

D) palabra : diálogo

E) célula : defensa

7. RADIOGRAFÍA : ANATOMÍA ::

A) fotografía : imagen

B) estatua : escultura
C) diagnóstico : enfermedad

D) mapa : territorio ✔

E) caricatura : personalidad

8. BALANZA : COMERCIO ::

A) tribunal : juicio

B) fuerza : trabajo

C)
: hospital
termómetro

D) vehículo : transporte

E) brújula : navegación ✔

9. MOHÍNO : EXULTADO ::

A) novato : insipiente

B) apático : entusiasta ✔

C) ofuscado : lúcido

D) sereno : agravado

E) sincero : hipócrita

10. IZAR : ARRIAR ::

A) enaltecer : denigrar ✔

B) exiliar : repatriar

C) elogiar : castigar

D) erigir : derogar

E) ascender : permanecer

11. IMÁN : HIERRO ::

A) carnada : presa ✔

B) trampa : animal

C)
: curiosidad
novedad

D) miel : abeja

E) batracio : insecto

12. INCUBACIÓN : ECLOSIÓN ::

A) carrera : meta

B) proceso : fallo

C) gestación : parto ✔

D) concurso : elección

E) apertura :clausura

13.
: DUCTILIDAD ::
COBRE

A) cristal : brillo

B) carácter : rigidez

C) piedra : porosidad

D) caucho : flexibilidad ✔

E) concreto : consistencia

14. ALEACIÓN : METAL ::

A) blanco : color

B) diptongo : vocal ✔

C) duna : arena

D) almidón : cereal

E) duplo : número
15. VELA : PABILO ::

A) botella : vidrio

B)
: cable
bombilla

C) bolígrafo : carga ✔

D) árbol : tronco

E) tampón : tinta

: EDIFICIO :
16. AZOTEA
:

A) copa : árbol ✔

B) pináculo : montaña

C) rostro : individuo

D) cúspide : nástil

E) tejado : techo

17.
: MÉTODO ::
CIENCIA

A) religión : catecismo

B) deporte : práctica

C) milicia : estrategia ✔

D) libro : estilo

E) arte : creatividad

18. CANTANTE : INTERPRETACIÓN ::

A) sacerdote : liturgia
B) orador : disuasión

C) conferenciante : disertación ✔

D) conductor : conducción

E) autor : composición

19. ORTO : DÍA ::

A) nacimiento : vida ✔

B)
: dato
información

C) sermón : misa

D) inflación : crisis

E) ingreso : evento

20. DIVERGENCIA : OPINIÓN ::

A) bifurcación : camino ✔

B) aislamiento : territorio

C) amputación : individuo

D) amonestación : inculpado

E) división : unificación

21. JUEZ : CULPABILIDAD ::

A) abogado : apelación

B) psicólogo : conducta

C) catador : calidad ✔

D)
: cantidad
comprador

E) habitante : lugar
22.
: CONDENA ::
MAGISTRADO

A) boxeador : golpe

B) vanguardia : embestida

C) soldado : disparo

D) torero : estocada ✔

E) cirujano : corte

23. BRUMOSO : NIEBLA ::

A) estrepitoso : sonido

B) andrajoso : desaliño

C) borrascoso : lluvia

D) cenagoso : lodo ✔

E) umbroso : negro

24.
: SENTIDO ::
ABSURDO

A) ambiguo : precisión ✔

B) impermeable : poro

C) infalible : error

D) inexorable : sentimiento

E) indescifrable : contenido

25. REFUTAR : REBATIR ::

A) impartir : distribuir

B) reconocer : observar

C) percibir : asimilar

D) mejorar : simplificar
E) posponer : postergar ✔

26. EMBUSTERO : DESCONFIANZA ::

A) despiadado : temor ✔

B) cónyuge : afecto

C) descortés : rencor

D) policía : respeto

E) enemigo : deslealtad

27. ACIERTO : DESATINO ::

A) opinión : abstención

B) perfidia : deslealtad

C) afirmación : negación ✔

D) sentencia : acusación

E) aseveración : discreción

: EXONERAR :
28. GRAVAR
:

A) manipular : facultar

B) transgredir : acatar

C) encadenar : desasir

D) contaminar : purificar

E) aherrojar : manumitir ✔

29. DISPARATE : RAZÓN ::

A) error : precisión
B) temeridad : prudencia ✔

C) mendacidad : honradez

D) osadía : inhibición

E) cinismo : verdad

30. CALIENTE : FRÍO ::

A) viejo : nuevo

B) alegre : triste ✔

C) valle : cordillera

D) extenso : angosto

E) turgente : convexo
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Analogías - Razonamiento Verbal 1

Razonamiento Verbal - Modelo 1

Analogías: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Entre los pares de palabras asignados con letras, elija Ud. el que exprese mejor una
relación similar a la que existe entre las palabras escritas con mayúsculas. Rpta = ✔

1.
: AUTOR ::
AUTÓGRAFO

A) confesión : reo ✔

B) obra : lector

C) autómata : máquina

D) carta : mensajero

E) autónomo : gobierno

2. LOCUCIÓN : ORADOR ::

A) barroquismo : pintor

B) sonrisa : alegre

C) laconismo : dealogante

D) entusiasmo : persuasivo

E) estilo : escritor ✔

3. CÁUSTICO : CORROSIVO ::

A) altanero : grosero

B) enaltecedor : elogioso

C) humillante : denigrante ✔

D) acaudalado : arrogante

E) caduco : censurable
4. TENTATIVA : CONSUMACIÓN ::

A) trabajo : obra

B) concepción : nacimiento

C) inicio : interrupción

D) principio : fracaso

E) proyecto : realización ✔

5. GESTIÓN : EMPRESA ::

A) votación : nacxión

B) gobierno : estado ✔

C) poderío : imperio

D) monopolio : mercado

E) liderazgo : doctrina

6. MIEDO : AMENAZA ::

A) insolación : sol

B) irritación : cólera

C) robo : necesidad

D) delirio : alucinación

E) recelo : infidelidad ✔

7. DEMANDA : ECONOMÍA ::

A) sorpresa : ataque

B) ley : derecho

C) aprendizaje : educación ✔
D) semántica : gramática

E) barco : navegación

: ESCUCHAR :
8. HABLAR
:

A) apenar : reír

B) inmigrar : emigrar

C) producir : consumir ✔

D) acertar : desatinar

E) conciliar : traicionar

9. LASCIVO : CASTO ::

A) dadivoso : tacaño

B) dipsómano : abstemio ✔

C) impúdico : pueril

D) aventurero : tranquilo

E) artero : bondadoso

10. PENUMBRA : VISIÓN ::

A) ruido : audición ✔

B) parálisis : sensación

C) gripe : captación

D) sueño : caminata

E) necesidad : comprensión

11. CARTA : RESTAURANTE ::

A) padrón : ciudad

B) leyenda : mapa

C) catálogo : librería ✔

D) archivo : empresa

E)
: cementerio
obituario

12.
: CAPITAL ::
INVERSIÓN

A) venta : compra

B) diálogo : palabra

C) siembra : semilla ✔

D) contagio : virus

E) aprendizaje : idea

13.
: TIERRA ::
SOTERRAR

A) arriar : bandera

B) sembrar : campo

C) repatriar : patria

D) sumergir : agua ✔

E) encarcelar : prisión

14. EXPELER : ABSORBER ::

A) denegar : atinar

B) exteriorizar : inhalar

C) desasir : soltar

D) exhalar : inspirar ✔
E) expirar : aspirar

15.
: DROGA ::
ESTUPOR

A) adicción : cigarrillo

B) embriaguez : licor ✔

C) quemazón : calor

D) conmoción : noticia

E) lesión : golpe

16. SEÑAL : ORIENTAR ::

A) consigna : proferir

B) aire : ventilar

C) hito : demarcar ✔

D) lápiz : rubricar

E)
: ocultar
sombrero

17. TEMPERATURA : FIEBRE ::

A) ingreso : superávit

B) pobreza : inanición

C) aceleración : velocidad

D) caudal : inundación

E) volumen : hipertrofia ✔

18. OFIDIO : REPTIL ::

A) salmón : pez

B) felino : mamífero ✔
C) batracio : vertebrado

D) insecto : parásito

E) murciégalo : ave

19. MODERNISMO : VANGUARDISMO ::

A) observación : abstracción

B) adolescencia : juventud

C) feudalismo : capitalismo ✔

D) idealismo : materialismo

E) producción : circulación

20. EVANGELIZAR : PAGANO ::

A) condenar : procesado

B) culturizar : novato

C) educar : analfabeto ✔

D) motivar : ignorante

E) santificar : devoto

21. SUPRESIÓN : APÓCOPE ::

A) adición : hipérbole

B) alteración : hipérbaton ✔

C) simplificación : pleonasmo

D) análisis : síntesis

E) resumen : perífrasis

22. TUMOR : ABLACIÓN :

 :

A) drasticidad : rebeldía

B) expoliación : sanción

C) petición : concesión

D) infección : antisepsia ✔

E) sedición : ostracismo

23. DIPLOMACIA : PROTOCOLO ::

A) amistad : comprensión

B) sociedad : convenio

C) educación : arte

D) trabajo : acción

E) religión : rito ✔

24.
: ESCRITURA ::
PREHISTORIA

A) medioevo : razón

B) modernidad : religiosidad

C) paleolítico : agricultura ✔

D) antigüedad : ciencia

E) desarrollo : tecnología

25. VERSO : HEMISTIQUIO ::

A) siglo : quinquenio

B) década : lustro ✔

C) circunferencia : diámetro

D) cuerpo : cintura
E) parlamento : hemiciclo

26. JUSTICIA : IMPUNIDAD ::

A) cinismo : sinceridad

B) medicina : enfermedad

C) piedad : incredulidad

D) moral : obscenidad ✔

E) humildad : ostentación

27.
: ACONTECIMIENTO ::
HISTORIA

A) riqueza : dinero

B) obra : capítulo

C) melodía : sonido

D) economía : dato

E) biografía : vivencia ✔

28.
: DEPOSICIÓN ::
INSURRECCIÓN

A) rebeldía : severidad

B) petición : concesión

C) daño : reparación

D) llanto : consolación

E) amonestación : corrección ✔

: CARRETERAS :
29. CAPITAL
:

A) emisora : ondas
B) cerebro : dendritas

C) corazón : vasos ✔

D) radar : sonidos

E) correo : cartas

30.
: TRIUNFO ::
ARRIBISMO

A) perseverancia : éxito

B) deseo : estudio

C) entusiasmo : trabajo

D) codicia : riqueza ✔

E) bibliomanía : lectura

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Conectores Lógicos - Razonamiento Verbal 10

Razonamiento Verbal - Modelo 10

Conectores Lógicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relación
adecuada entre los segmentos de la oración. Rpta = ✔

Ejercicio Nº1

La teoría es importante, .............. no es suficiente; ............. se necesita

recurrir a la práctica ............... constituye el criterio de verdad.

a) y - entonces - por ello

b) entonces - o - y
c) en cambio - pues - o
d) sin embargo - por ello - ya que ✔
e) no obstante - y - pues

Solución: En el contexto gramatical, se plantea la íntima relación entre la teoría y la

práctica. Ambas deben tomarse en cuenta en todo proceso y análisis, para llegar al criterio
de verdad. De ahí entonces que en el primer espacio se colocará el conector sin embargo,
pues se destaca la importancia de la teoría, pero se nos indica luego que ésta no es
suficiente. La consecuencia se nos indica después: debemos recurrir a la práctica, de ahí
que el conector a colocar sea por ello. En la última parte de la oración se nos indica la
causa por la que se debe recurrir a la práctica, de ahí que coloquemos en el último
espacio ya que.

Ejercicio Nº2

.............. transmitimos ............... consolidamos valores en nuestros

hijos, .............. no podremos tener muchas expectativas sobre su futura vida.

a) Si - y - por tanto
b) A pesar que - y - y
c) Puesto que - o - entonces
d) Si no - ni - entonces ✔
e) Como no - y - es decir

Solución: La inculcación de los valores a los hijos es un factor importante para el

desarrollo adecuado de éstos. Prácticamente son los valores los que moldean la futura vida
de los niños. Por eso en la oración se muestra como una condición la transmisión de
valores. En el primer espacio colocaremos si seguido del adverbio de negación no. En la
segunda parte, observamos que tanto la transmisión y la consolidación son elementos
complementarios; es ahí que coloquemos el conector copulativo ni, ya que además existe
una condición negada. La última información expresa la consecuencia de la no transmisión
de valores; por tanto el conector adecuado allí será entonces.

Ejercicio Nº3

................ existan ideas claras ............... voluntad firme, será posible la lucha,
................, la consecución de mejores condiciones de vida.

a) No obstante - o - y
b) Aunque - y - o
c) Siempre que - y - por tanto ✔
d) Aunque - pero - es decir
e) Por más que - más - y por ello

Solución: Con ideas claras, es decir, sabiendo dónde se va y con una voluntad firme, es
posible la lucha para logar mejores condiciones de vida. Este es el mensaje que la relación
trata de expresar. Por eso, en la primera parte tanto las ideas como la voluntad son
condiciones para lograr el bienestar, por lo que los conectores por colocar
son siempre que e y. La última información nos indica la consecuencia de la lucha, por lo
que colocaremos el conector por tanto.

Ejercicio Nº4

Le comunicaron que su mal era incurable, ............ siguió desarrollando sus

labores con normalidad ................ evitar alarmar a sus familiares.

a) no obstante - para ✔
b) por ello - por
c) es decir - para
d) entonces - a fin de
e) sin embargo - incluso

Solución: Cuando a una persona le comunican que su mal es incurable, lo lógico es que se
deprima y hasta se desanime de realizar cualquier otra actividad, pero luego vemos que
esta persona sigue desarrollando sus labores con normalidad. Por tanto, el primer conector
deberá ser el adversativo, no obstante para indicar la contrariedad establecida. En la
úlltima parte, se nos informa del motivo de dicha actitud; no alarmar a la familia, entonces
colocaremos para, ya que es una preposición que expresa finalidad.

Ejercicio Nº5
................ la precipitación ................. la negligencia permiten el triunfo en
una empresa, ............ esta exige planificación y sumo cuidado.

a) Como - y - entonces
b) Aunque - y - sin embargo
c) Ni - ni - ya que ✔
d) Si - o - por tanto
e) Si bien - o - por ello

Solución: La precipitación, así como la negligencia, son actitudes negativas en una

persona. Teniéndolas, no se logrará un avance, sino más bien un estancamiento o incluso
un retroceso. Por ello, debemos colocar en los dos primeros espacios conectores que niegan
estas cualidades; por lo que establecemos ni. El último conector es causal, pues se explica
lo que debería tenerse en cuenta para el éxito de la empresa. Por tanto, colocaremos ya
que.

Ejercicio Nº6
Mostraba un buen nivel académico ..................... una escasa
humildad, ................. no pudo ganarse ni la admiración .................. el aprecio
de los demás.

a) y - y - ni
b) mas - por ello - ni ✔
c) pero - y - sino
d) o - porque - o
e) y - entonces - o

Solución: Se mencionan, en la oración, características de una persona. Se nos dice que

ésta no puede ganarse la admiración y el aprecio de los demás, por lo que debe tener una
característica negativa que viene en la escasa humildad. En la primera parte colocaremos el
adversativo mas, ya que se expresa una oposición entre el tener ingenio y el ser soberbio.
Las consecuencias se expresan en la tercera información, al decirnos que no pudo ganarse
la admiración del público por lo que allí usaremos el conector por ello. Finalmente,
colocaremos ni, pues tampoco el personaje obtendrá el aprecio de los demás.

Ejercicio Nº7

No basta tener buen ingenio ................. lo principal es aplicarlo bien. No

basta decir ................ la verdad; .............. conveniente es mostrar la causa.

a) ya que - aun - aún

b) y - sólo - incluso
c) pues - sólo - más ✔
d) o - sólo - mas
e) porque - además - si
Solución: En el ejercicio se menciona que lo principal ante todo, es aplicar bien el
ingenio; es decir, la inteligencia. De ahí que también se haga hincapié en decir no sólo la
verdad, sino en ir al fondo de la misma; explicar su origen. Entonces, en el primer espacio
colocaremos un conector causal, ya que se trata de aplicar bien el ingenio. El conector
será pues. En el segundo espacio debemos colocar una palabra que indique exclusividad,
por lo que el conector adecuado allí será sólo. Finalmente, el adverbio de cantidad más,
porque se quiere indicar el requisito mayor: explicar la causa de la verdad.

Ejercicio Nº8

................ las súplicas, no le perdonaron ............. su falta era demasiado

grave.

a) No obstante - aunque
b) Siempre que - porque
c) A pesar de - pues ✔
d) Si bien - por que
e) Aun cuando - ya que

Solución: Se establece en el ejercicio una situación: alguien ha cometido una falta, pero es
muy grave que ya es imposible perdonarlo. Por tanto, el primer conector a utilizar será el
concesivo a pesar de y después como se explica el motivo de la imposibilidad del perdón
utilizaremos el conector pues.

Ejercicio Nº9

El rey dijo que el pueblo no tenía que pensar, ............... tenía que
obedecer, ............... eran súbditos, .............. él podía hacer con ellos lo que se
le antojara.

a) solo - pero - por lo tanto

b) sólo - pues - y ✔
c) ya que - por ende - y
d) pero - sin embargo - entonces
e) solo - porqué - por ello

Solución: La oración nos presenta una actitud típica de un rey autoritario y despótico. A
tal punto, que se atreve a señalar que la labor del pueblo sólo se limitaba a obedecer. Por
tanto, en el primer espacio debemos colocar un conector que indique exclusividad, y este
será el adverbio sólo. La segunda información indica por qué no pueden pensar; por eso
allí se colocará el conector pues. La última parte indica la consecuencia de la actitud del
rey frente a sus súbditos: podía hacer lo que le antojara. Por tanto, allí colocaremos y, que
cumple función consecutiva.
Ejercicio Nº10

............... su responsabilidad ............. su eficiencia, no le dieron el debido

reconocimiento ............. tuvo que buscar otro empleo.

a) Ante - y - entonces
b) Si bien - o - esto es
c) A pesar de - o - y
d) Por - y - entonces
e) No obstante - y - por ello ✔

Solución: Tanto la responsabilidad como la eficiencia son atributos para obtener un

debido reconocimiento, pero la oración nos mestra lo contrario. Existe una relación de
concesión, ya que las características mencionadas no fueron suficientes para ser
reconocido en el empleo. Por tanto, el primer conector por utilizar será no obstante. El
segundo conector debe ser copulativo, para unir ambas características. Allí colocaremos y.
La última información nos explica la consecuencia de no obtener el reconocimiento. Por
tanto, el último conector a colocar será por ello.

Ejercicio Nº11

.............. mostraba un porte magro. ............... vaciló ............ se abstuvo de

realizar su audaz itinerario por el Amazonas.

a) Si bien - por ello - y

b) Puesto que - ni - y

c) Dado que - ni - y

d) A pesar de que - no - ni ✔

e) Si - y - entonces

Solución:Al tener un porte magro, entonces dicha persona era delgada y débil, por lo que
cualquier actividad que implique riesgo sería difícil de asumir. Al parecer este no es el caso
del personaje, pues se aventura a realizar un viaje por el Amazonas. Por tanto, existe una
concesión y en el primer espacio se colocará el conector a pesar de que. Si decide realizar
el viaje, entonces debemos negar las otras dos informaciones establecidas. Decir
pues no vaciló, que sería el segundo conector y finalmente colocar ni.
Ejercicio Nº12

Estoy entusiasmado, ................ me entran ganas de componer ........... recitar

unos versos, .......... no suenen bien a los oídos de todos.

a) y - y - si bien

b) aunque - y - a pesar que

c) por ello - y - aunque ✔

d) entonces - como - como

e) por tanto - o - pero

Solución:En el enunciado, se expresa un sentimiento de entusiasmo. Este estado lleva a

la persona involucrada a expresarse artísticamente. Quiere componer y recitar versos.
Entonces, en el primer espacio, utilizaremos el conector por ello, ya que se indica luego la
consecuencia de estar animado. En el segundo espacio colocaremos y, pues se enlazan dos
actos complementarios. La última información expresa una concesión: el hecho de que no
suenen bien los versos, no va a impedir al autor componerlos y recitarlos. Por tanto, el
último conector será aunque.

Ejercicio Nº13

Una obra literaria no es buena ........... tiene como paisaje a la costa .......... a la
sierra, ............. por la manera como se refleja en ella la realidad.

a) porque - o - sino ✔

b) pues - mas - si no

c) aunque - o - sino

d) por que - y - si no

e) no obstante - y - y

Solución: En la oración se trata de autorizar una obra literaria en función de que ésta
refleje a la realidad, es decir exprese los problemas, anhelos y frustraciones del entorno
que le rodea y no se limite a lo meramente descriptivo. En el primer espacio, se colocará el
conector causal porque, ya que luego se expresa el motivo por el cual una obra literaria no
es buena. El segundo conector denota opción; por tanto, colocaremos o. El último marca la
oposición de ideas, ya que se dice finalmente el verdadero sentido de la obra. Allí
colocaremos el conector sino.
Ejercicio Nº14

Haynos ............. cumbias, tonderos, ......... tangos, las melodías expresan la

sensibilidad ................. no es focalista, sino universal.

a) y - y - aunque

b) y - o - pero

c) o - o - es decir ✔

d) o - y - no obstante

e) o - o - en cambio

Solución:De un estilo musical o de otro, igual la música tiene un mismo fin, que es la
expresión de la sensibilidad del hombre, y eso le da a la misma un carácter universal. Los
dos primeros conectores por colocar deberán expresar opción entre los estilos musicales
mencionados, por lo que colocaremos en ambos espacios el conector o. La última parte de
la oración aclara el verdadero sentido de la música: utilizaremos el conector es decir.

Ejercicio Nº15

Cabizbajo .............. lloroso, el niño se aproximó arrepentido a su

madre ............... ésta no le disculpó ........ aún estaba muy conturbada.

a) o - sin embargo - pues

b) y - pero - y

c) o - como - y

d) y - pero - porque ✔

e) o - y - pues

Solución: El contexto nos presenta a una madre con su niño. Este último se encuentra
entristecido al parecer por el mal que ha hecho y está tratando de disculparse con su
madre. Mas ella, aún afectada por la situación, no lo disculpa. El primer conector por
colocar será y, pues une dos características relacionadas con el niño. En la segunda parte
se expresa una adversación: el niño quiere aproximarse a su madre y ella no le disculpa;
por tanto el conector allí es pero. La última información mencionada la causa de no
haberlo disculpado y allí se colocará el conector porque.

Ejercicio Nº16

El colibrí .......... pájaro mosca es una especie americana de tamaño muy

pequeño ............ pico alargado.

a) y - y

b) y - por ello

c) o - y ✔

d) o - es decir

e) como - o

Solución: La oración está describiendo las características de un ave: el colibrí, al que

también se le llama pájaro mosca. Por tanto, en la primera parte sólo se quiere aclarar el
nombre de esta especie. Allí colocaremos el conector o que cumple función aclarativa.
Luego se menciona otra característica: es de pico alargado. Por tanto necesitaremos del
conector y para unir ambas características.

Ejercicio Nº17

............ existiera una injusta distribución de la riqueza, ........... habría menos

hambruna ............ enfermedades en el mundo.

a) Si - aun - o

b) Sino - o - o

c) Si no - entonces - y ✔

d) Si no - o - o

e) Siempre que - por tanto - y

Solución: Para que haya menos hambruna en el mundo, no debería existir una injusta
distribución de la riqueza. Por lo tanto, la condición expresada en la primera deber ser
negada a la vez. De ahí que en el primer espacio colocaremos el conector si, seguido del
adverbio de negación no. En la segunda información, observamos la consecuencia de la
condición por lo que se colocará entonces. Ya que se menciona dos situaciones que se van
a evitar distribuyendo la riqueza, éstos se unirán con el conector copulativo y.

Ejercicio Nº18

Los reyes pedían equilibrio ............ actuaban con desmesura, exigían

austeridad ............. caían en el despilfarro; ............ hubo un tiempo en que los
súbditos se rebelaron.

a) o - o - entonces

b) y - o - por ello

c) mas - y - y

d) pero - pero - por ello ✔

e) aunque - mas - además

Solución: La oración nos explica la actitud contradictoria que poseían los reyes: mientras
exigían moderación, actuaban en forma desequilibrada, y mientras pedían austeridad ellos
malgastaban las riquezas. Por tanto, en el ejercicio se observa una relación de adversación
en las cuatro primeras informaciones. Los dos primeros espacios deben ser completados
con el conector pero. Finalmente se indica las consecuencias de las contradicciones
mencionadas, y allí colocaremos el conector por ello.

Ejercicio Nº19

Podrán vivir en la miseria, ............. no han perdido dignidad, .............

combaten con decisión ............. coraje a fin de expulsar al usurpador.

a) pues - ante ello - y

b) sin embargo - por ello - y ✔

c) mas - o - o

d) dado que - entonces - y

e) no obstante - y - o
Solución: El contexto nos habla de una situación de miseria, que no ha hecho perder la
dignidad a las personas. Más aun están decididas a seguir combatiendo hasta lograr
expulsar a quien los ha llevado a esa situación. En la primera parte se aprecia una
oposición de ideas, hay miseria pero no se ha perdido la diognidad. Por tanto el conector a
colocar allí será el adversativo sin embargo. La consecuencia de lo primero se dice
después: ellos combaten con decisión; allí colocaremos el conector por ello. Tanto la
decisión como el coraje son elementos de lucha contra la opresión, por lo que el último
conector por utilizar será el copulativo y.

Ejercicio Nº20

Pequeños .......... grandes, los ríos son fundamentales ........... el desarrollo

agropecuario de los andes.

a) o - para ✔

b) y - aun

c) y - ante

d) o - pues

e) y - no obstante

Solución: La idea en el texto es precisa: los ríos son fundamentalmente en la actividad

agrícola de los Andes. Esto independientes de su tamaño. Por tanto, el primer conector por
colocar deberá expresar opción, ya que al final ambos tipos de ríos son importantes. Allí
colocaremos el conector o. La última parte expresa la finalidad de los ríos, por lo que allí
utilizaremos la preposición para.
Conectores Lógicos - Razonamiento Verbal 9

Razonamiento - Modelo 9
Conectores Lógicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relación
adecuada entre los segmentos de la oración. Rpta = ✔

Ejercicio Nº1

El alumno no llega a la escuela a descubrir un idioma, ............... a

perfeccionarse en su manejo, ................. es necesario comenzar ................
adiestrarlo en su mecanismo.

a) como - y - a
b) ni - por tanto - a
c) sino - para esto - por ✔
d) sino - porque - por
e) aunque - luego - por

Solución: El ejercicio plantea que la finalidad de la escuela es enseñarle al alumno el

manejo del idioma y no enseñarle el idioma. Por ello hacemos uso del conector
adversativo sino, para indicar una idea de oposición. Luego, para conseguir que el alumno
maneje su idioma, es necesario que sepa cómo funciona y cómo se estructura; en
consecuencia, utilizamos el conector consecutivo para esto, siendo el último conector la
preposición por que indica propósito ése es el adiestramiento en su mecanismo.

Ejercicio Nº2

López permaneció sentado al sonar el himno nacional, pero no lo

hizo ............. falta de patriotismo, sino .............. sencillamente no lo oyó
debido a su sordera.

a) con - puesto que

b) como - pues
c) por - porque ✔
d) sin - aunque
e)con - como

Solución: El enunciado señala que López estuvo sentado cuando sonó el himno nacional
por una incapacidad auditiva, y no debido a una falta de amor por la patria. El primer
conector que utilizamos es por para indicar la razón: "por falta de patriotismo". Y el
segundo conector debe ser causal: porque, así indicaremos la razón verdadera que es su
sordera y no su desamor: "porque no lo oyó". Por tanto, queda justificada la conducta de
López.

Ejercicio Nº3

La lucha por la vida es áspera, .............. debemos esforzarnos ...............

sobrellevarla, incluso con alegría.

a) pero - por
b) hasta - en
c) y - a
d) por ello - a
e) sin embargo-para ✔

Solución: La expresión plantea nos exhorta a poner nuestro esfuerzo en sobrellevar la

vida que está llena de dificultades. El primer conector debe señalar oposición debido a que
la dura lucha no puede detenernos en la vida; por eso, usamos sin embargo. Ahora bien,
esto supone dos fines: sobrellevarla e incluso disfrutarla. Por esto, utilizamos la
proposición para, que indica finalidad.

Ejercicio Nº4

............... me aparecía en su casa ................ felicitarla por su éxito, sabía la

molestia que le causaría, ............. tuve que asistir.

a) Si - a - así que
b) Sino - por - por tanto
c) Si no - por - así que
d) Si bien - para - y
e) Si no - para - por lo cual ✔

Solución: El ejercicio sugiere que, al no ir a felicitar a una señorita, traería como

consecuencia cierta desazón con el autor. Utilizamos como primer conector el condicional
negativo: "si no se aparecía en su casa, entonces sabía la molestia que le causaría". En
seguida señalamos el motivo de la visita: la felicitación por su éxito; por eso usamos la
preposición para, que indica finalidad. Ya en la parte final, tenemos que utilizar un
conector consecutivo, para expresar a modo de conclusión, la idea de asistir: por lo cual.

Ejercicio Nº5

Era un juicioso trabajador que sabía dosificar sus energías; ..............., no

trabajaba .............. descansaba.
a) entonces - y
b) en cambio - sino
c) además - si no
d) por eso - sino ✔
e) si bien - y

Solución: La oración nos presenta a un juicioso trabajador que sabía dosificar sus
energías, es decir sabía cómo y cuándo emplearlas. Por esto utilizamos adecuadamente
como primer conector el consecutivo por eso, para indicar consecuencia de lo
anteriormente sugerido: que sólo trabajará si descansa. Luego, usamos el conector
condicional sino para poder decir que "no trabajaba si no descansaba", es decir, que para
seguir trabajando tendría que antes descansar cumpliéndose así la dosificación de su
esfuerzo.

Ejercicio Nº6
Lo que se acepta sólo por simple gusto, por parecer evidente .............. por
conveniencia, no es ................ creencia u opinión, .............. no es
conocimiento científico.

a) y - pues - luego
b) y - si no - y
c) o - sino - pero ✔
d) o - sino - además
e) o - pero - luego

Solución: La expresión nos quiere decir que el conocimiento científico no implica gustos
o conveniencias. Tampoco se basa en opiniones o pareceres. Por ello utilizamos como
primer conector el disyuntivo o, para indicar las posibles maneras de aceptación: "por
simple gusto, por parecer evidente o por conveniencia". El segundo conector utilizado es el
adversativo sino que, complementado con el adverbio no, señalan que lo anteriormente
expresado es creencia u opinión. Y en la parte final, por iniciar con el adverbio negativo no,
es propicio hacer uso del conector adversativo pero, para indicar contraposición de ideas:
creencia u opinión, pero no conocimiento científico.

Ejercicio Nº7

Lo castigaron, ................ no aprendió la lección ................ empeoró ..............

resentimiento que guardaba en su interior.

a) pero - más bien - pese al

b) más - aun - pues el
c) aunque - y - a pesar del
d) sin embargo - incluso - a causa del ✔
e) y - ni - por eso
Solución: En el enunciado, las dos primeras ideas se oponen: el castigo recibido y el no
sacar lección; por lo que se enlazan con el adversativo sin embargo. Ahora, no sólo
persistió sino que empeoró; por ende, luego iráincluso. La causa de este empeoramiento
aparece al final: el resentimiento que guardaba. Así, el tercer conector será a causa del.

Ejercicio Nº8

Un niño que no ha sido amado es un ser que no tiene ............... lugar en el

mundo .............. interés ................ la vida.

a) ni - e - a
b) sino - ni - ante
c) o - o - ante
d) ni - ni - por ✔
e) si no-e-de

Solución: El ejercicio nos plantea que el niño sin amor ni cariño no tendrá interés y será
indiferente ante el mundo que lo rodea, vivirá solitario y desilusionado. Por ende, usamos
dos veces ni, para indicar las falencias de este niño, y finalmente por, para señalar el
objeto de su desinterés: la vida.

Ejercicio Nº9

.................. los trabajos de una vida dominada ................ los azares de la

política, es el escritor .................. prolífico en Colombia.

a) A pesar de - por - más ✔

b) Aunque - o - mas
c) No obstante - ante - hasta
d) Sin embargo - y - aún
e) A pesar de - y - aun

Solución: Según el ejercicio, para este escritor peruano, tan abundante en obras, no hubo
obstáculos políticos que menguaran su producción. Por ello utilizamos como primer
conector el consecutivo a pesar de, para señalar que la dificultad de "los trabajos de una
vida por los azares políticos" no lo detuvieron. El segundo conector debe ser la
preposición por, que indica agente: "dominada por los azares". Y el último conector, debe
señalar la magnitud de su producción literaria, es el adverbio de cantidad más.

Ejercicio Nº10

Cuanto ............... le simpatizaba una persona, ............. hondo era su temor de

ser enredada o engañada ............... algún truhán.
a) aún - u - ante
b) mejor - también - por
c) mas - y - por
d) mejor - aún - ante
e) más - más - por ✔

Solución: El enunciado trata sobre el prejuicio sentimental de una mujer hacia los
hombres. La idea central es que la simpatía despertada por alguien es proporcional al
temor del engaño por parte de la protagonista. Por lo tanto, los dos primeros conectores
tienen que ser los adverbios de cantidad más, para indicar paralelamente que mientras
más era la simpatía también, más era el temor de ser engañada. ¿Quién la podría engañar?
Algún truhán, y por ello hacemos uso de la preposición por, que indica agente.

Ejercicio Nº 11
En los campeonatos deportivos, los triunfos se buscan, no tanto ........... lo que
significan en sí mismos, .............. con fines que nada tienen que ver con lo
deportivo.

a) para - más

b) por - sino ✔

c) por - pero

d) en - entonces

e) de - aun

Solución: El enunciado nos sugiere que el triunfo en los campeonatos deportivos ya ha

perdido su esencia y significación: existen otros intereses, distintos a demostrar que uno es
el mejor. Sabemos que detrás podría estar el factor económico, por ejemplo. De este modo,
el primer conector debe señalar causa; por esto utilizamos la preposición por: "los triunfos
se buscan no tanto por lo que significan", luego como ya tenemos un precedente negativo
"no", utilizamos el conector adversativo sino, indicando que el verdadero móvil de los
triunfos está en el ámbito extra deportivo.

Ejercicio Nº 12

Al recorrer museos .......... bibliotecas, acostumbrémonos a imaginar que

atravesamos una especie de cementerio donde cuadros, estatuas ............
libros encierran no sólo el pensamiento, .......... la vida de los autores.
a) o - como - y

b) y - si no - o

c) como - como - o

d) y - y - sino ✔

e) y - aún aunque

Solución: La oración nos dice que, cuando recorremos los meseos y bibliotecas,
imaginemos que allí, además de estar las obras de los artistas, están sus pensamientos y
sus vivencias. Entonces, usamos como primer conector el copulativo y para sumar los
lugares de recorrido, museos y bibliotecas. Volvemos a emplear el copulativo y para poder
sumar los objeos contenidos en dichos lugares. Luego, para poder señalar qie las aludidas
obras encierran el pensamiento y la vida de los autores, utilizamos el conector sino que
procedido por "no solo" indica suma, es decir. funciona como copulativo.

Ejercicio Nº 13

La libertad de mercado trivializa la vida intelectual ........... corrompe, no sólo

su enseñanza, ............ el ejercicio mismo de la literatura.

a) y - sino ✔

b) o - o

c) pero - también

d) y - como

e) por tanto - con

Solución: La expresión vertida nos advierte que la libertad de mercado ha tenido

deplorables consecuencias en la literatura, tanto así que, aparte de ver afectada su
enseñanza ella misma como arte se ha degradado. Según ello, se nos plantea dos primeras
secuelas que sumaremos con el copulativo y: "trivializa la vida intelectual y corrompe".
Luego, hay una tercera secuela, que es la más grave y tendremos que sumarla a las dos
anteriores; por eso utilizamos el conector sino que, complementando y precedido por "no
sólo", funciona como copulativo: "corrompe no sólo la enseñanza, sino la misma
literatura".
Ejercicio Nº 14

.......... la vida nos brinda fortunas ............. desdichas, debemos prepararnos

para reir ......... para lamentarnos continuamente.

a) Si bien - o - o

b) Porque - pero - y

c) Si - y - o ✔

d) Aunque - como - y

e) Dado que - esto es - y

Solución: El enunciado nos exhorta claramente a que nos preparamos tanto para los
momentos críticos como para los de dicha, ya que la naturaleza de la vida es impredecible.
Por tanto, iniciaremos el enunciado con el condicional si, que indica: "si la vida nos
brinda". Luego, viene el doble carácter de esta existencia; por eso usamos el
copulativo y, para adicionar ambas posibilidades. El último conector debe ser el
disyuntivo o, que indica, en el ejercicio las opciones de vida que puedan tocarnos: "a veces
reiremos o nos lamentaremos".

Ejercicio Nº 15

Quisieron saber el ........... de su grosería, ........... ella se hizo la

desentendida, ........... si hubiera sido privada de los sentidos.

a) por que - aunque - o

b) porqué - mas - como ✔

c) por que - además - como

d) por que - y - no obstante

e) porqué - y - cual

Solución: En el ejercicio nos dice que frente a la búsqueda del motivo de su grosería, ella
mostró una actitud de indiferencia, de no saber lo que había hecho, como si estuviera
inconsciente de sus actos. El primer término que completaremos es porqué, como
sinónimo de razón o causa indicando así: "quisieron saber el porqué". Luego, frente a ese
deseo de saber la causa ella muestra una actitud de desentendida que imposibilita el
conocimiento de la razón; por esto utilizamos el adversativo mas. Y como esa actitud de
desentendimiento se compara con la pérdida de los sentidos, utilizamos el
comparativo como.

Ejercicio Nº 16

Si hay rastro de sangre, ............. es posible que la víxtima haya sido torturada,
............ si esos rastros están regados por toda la habitación.

a) y - además

b) pero - aunque

c) por ello - y

d) entonces - más aun ✔

e) sin embargo - y

Solución: El enunciado es un razonamiento acerca de la causa de una muerte, en

particualr, sobre el procedimiento posible empleado por un asesino: lo que se especula es
una probable tortura de la víctima. Utilizamos, como primer conector, el
consecutivo entonces para señalar la posibilidad de tortura a partir de ciertos indicios, y
luego empleamos el conector más aun, para indicar mayor posibilidad de tortura si la
sangre se encuentra negada por toda la habitación.

Ejercicio Nº 17

Lo más devastadora epidemia de la que ............. no se desprende la

humanidad no se desprende la humanidad no es ni la corrupción ............ la
droga .............. la venta de armas.

a) tampoco - o - y

b) aun - o - si no

c) aún - ni - sino ✔

d) por ello - o - y

e) incluso - y - pero
Solución: Según el autor, la más dañina y perdurable enfermedad social que hemos
padecido en la venta de armas, con la cual nosotros mismos nos matamos y nos
lastimamos, más que cualquier lacra social. Usamos como primer conector, el
adversativo aún o tadavía, para señalar que la acción devastadora persiste: "epidemia de la
que aún no se desprende". Después, como segundo conector, utilizamos el
copulativo ni indicando que ningún caso existe una epidemia más devastadora. Y luego
complementamos la anterior con el adversativo sino, para aclarar así, la máxima gravedad
de la venta de armas.

Ejercicio Nº 18

Suele tener cómplices ......... no tiene amigos; la hipocresía no ata por el

corazón, ........... por el interés.

a) aunque - si no

b) por ello - más

c) y - si bien

d) en cambio - y

e) pero - sino ✔

Solución: El ejercicio nos sugiere entre la amistad y el interés. El cómplice ayuda a una
persona, pero lo hace con un fin de carecer de afecto, y el amigo asiste y favorece, porque
así él lo desea: es decir, hay un sentimiento voluntario de por medio. En consecuencia, el
primer conector adversativo pero, para desmentir la tenencia de amigos y afirmar, en
cambio, la tenencia de cómplices. El segundo conector también debe ser adversativo, para
indicar la oposición que existe entre la idea corazón y la de interés, y como está con
anterioridad la presencia del adverbio no, es correcto utilizar el sino.

Ejercicio Nº 19

Construyeron sus casas .......... sin asesoría técnica, ........... no resultaría

realista .......... sensato afirmar que durarían mucho tiempo.

a) mas - y - como

b) aunque - o - y
c) pero - por tanto - ni ✔

d) más - y - y

e) esto es - mas - o

Solución: El ejercicio nos plantea que las construcciones que se realizan sin el necesario
asesoramiento técnico, tendrán como consecuencia la inestabilidad y fácil tendencia
desbaratarse. Si alguien va a construir una casa, lo lógico es que tenda el adecuado del
adversativo pero. Después utilizamos el conector consecutivo por tanto, para indicar
que, producto de esa carencia, se da la precariedad de sus construcciones. Y el último
conector es el copulativo ni, con que negamos la última suposición sobre la durabilidad de
dichas obras.

Ejercicio Nº20

............... rápido desarrollo urbano ocurrido en el siglo XX, .............. de la

mitad de la población mundial vive .............. aldeas.

a) Por el - más - ante

b) Ante el - o - en

c) A pesar del - más - en ✔

d) Aunque - mas - por

e) No obstante - o - en

Solución: Observamos en la oración una concesión. Tenemos un gran desarrollo urbano

que no impide o más de la mitad de la población vivir en la aldea. El primer conector
faltante deberá expresar la concesión mencionada; de ahí que colocaremos a pesar del. El
segundo conector expresa la cantidad de población que vive en aldeas; colocaremos el
adverbio más. Finalmente, la preposición en, que indica lugar específico de vivienda.
Conectores Lógicos - Razonamiento Verbal 8

Razonamiento Verbal - Modelo 8

Conectores Lógicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relación
adecuada entre los segmentos de la oración. Rpta = ✔

Ejercicio Nº1

La gramática no es un código de leyes que señalan aciertos .............

delitos, ............... un índice de consulta .............. advertir cómo se conduce un
idioma.

a) o - si no - para
b) como - pero - a fin de
c) ni - ni - por
d) y - sino - para ✔
e) o - aun - mas

Solución: La oración nos habla sobre la verdadera finalidad de la gramática, al advertir

que es un índice de colsulta para el buen manejo del idioma. Por tanto, en la expresión se
observa una adversación entre lo que no es y lo que sí es la gramática. El primer conector
sebe expresar la unión entre las características negadas de dicha disciplina por lo que se
colocará y. En el segundo espacio, se colocará sino, para expresar la adversación ya
mencionada. Finalmente, colocaremos la preposición para, pues se expresa la verdadera
intención de la ciencia gramatical.

Ejercicio Nº2
La niña tenía la indicación de pasar la llave a través de una rendija, ............. la
puerta y las esteras, ................ el candado estaba en el lado exterior.
a) por - porque
b) por - a pesar de que
c) entre - ya que ✔
d) hasta - ya que
e) hasta - aunque

Solución: El contexto plantea las acciones de una niña para tratar de abrir una puerta
cerrada con candado. Se trata de una situación no común, ya que se habla de pasar la llave
por una rendija para que luego otra persona se encargue de abrir la puerta. En el primer
espacio se deberá colocar un conector que exprese una situación de dos cosas: puerta y
esteras, que es por donde se pasa la llave. El conector apropiado es entre. El segundo
conector debe indicar la causa por la que se recurre a dicha situación: el candado estaba
fuera. Se colocará ya que.

Ejercicio Nº3

Avanzó dos pasos .............. alzó el puñal sin hacer sombra, ..............
consumar un delito artero y sigiloso.

a) pero - por
b) o - para
c) o - a fin de
d) y - para ✔
e) y - por

Solución: Se nos presenta la ejecución de un asesinato. Una persona, de manera

malintencionada y silenciosa, se dispone a asesinar la otra, con un arma blanca. La primera
parte expresa secuencia: avanza dos pasos luego alza el puñal, por lo que el conector por
colocar será y. El segundo conector será para, ya que expresa finalidad de acercarse con el
puñal: consumir el delito.

Ejercicio Nº4

.............. su ceguera .............. su debilidad, siguió caminando, .............. debía

retornar el rumbo perdido.

a) Si bien - o - luego
b) Ante - y - pues
c) A causa de - o - por tanto
d) Como - y - entonces
e) No obstante - y - ya que ✔

Solución: La oración nos presenta una concesión, es decir una situación que no impide la
acción principal: seguir caminando hasta remontar el mundo perdido. los factores que
tratan de impedirlo son la ceguera y la debilidad del caminante. En consecuencia, el primer
conector será no obstante, para marcar la concesión. Luego, colocaremos el conector
copulativo y, para unir las dos condiciones que tratan de impedir su camino. Finalmente,
colocaremos ya que, para expresar la razón se seguir en su camino: encontrar el rumbo.

Ejercicio Nº5

En la vida, ningún éxito es posible .............. te vuelves ................. levantar

después de la caída.
a) sino - para
b) si no - a ✔
c) si - a
d) como - a
e) aunque - por

Solución: En el enunciado se está expresando una condición para la obtención del éxito:
uno debe levantarse después de cada caída. Por tanto, hay una relación de condición entre
la primera y la segunda parte dela oración. Colocaremos el condicional si, seguido del
adverbio de negación no. En el segundo conector, hay que denotar el complemento de la
oración del verbo vuelves, por lo que se colocará la preposición a.

Ejercicio Nº6
.................. la bulla persista no dejaré de leer, ............... me dormiré hasta
que no haya escuchado mi programa favorito.

a) Incluso - ya que
b) Aunque - porque
c) Como - asimismo
d) Aún cuando - por ello
e) Por más que - ni ✔

Solución: La oración nos habla sobre implementos que no llegan a trabar los deseos de
una persona, el deseo de leer y de escuchar su programa favorito. De ahí que existe una
relación de concesión. El primer conector por colocar será por más que, y el segundo
conector deberá expresar la negación de otro impedimento, por lo que colocaremos ni.

Ejercicio Nº7

............... rápido desarrollo urbano ocurrido en el siglo XX, .............. de la

mitad de la población mundial vive .............. aldeas.

a) Por el - más - ante

b) Ante el - o - en
c) A pesar del - más - en ✔
d) Aunque - mas - por
e) No obstante - o - en

Solución: Observamos en la oración una concesión. Tenemos un gran desarrollo urbano

que no impide o más de la mitad de la población vivir en la aldea. El primer conector
faltante deberá expresar la concesión mencionada; de ahí que colocaremos a pesar del. El
segundo conector expresa la cantidad de población que vive en aldeas; colocaremos el
adverbio más. Finalmente, la preposición en, que indica lugar específico de vivienda.
Ejercicio Nº8

Los generosos dan ............... los egoístas sólo aconsejan. De consejos y

aconsejados está el mundo lleno ............... hay mucha gente que cree que así
cumple con su deber.

a) y - porque ✔
b) entonces - pues
c) y - entonces
d) pero - asimismo
e) mas - por

Hay una contraposición entre la postura del generoso y la del egoísta. Mientras el primero
da, el segundo sólo aconseja. Luego,, nos explica la causa verdadera de la actitud del
egoísta. En la primera parte existe una adversación entre lo que hacen unos y otros.
Colocaremos y, que adquiere aquí valor adversativo. En el segundo espacio se deberá
colocar porque, ya que expresa la causa por el cual los egoístas solo aconsejan.

Ejercicio Nº9

La penetración del capitalismo fue acompañado ............... un proceso de

concentración de tierras ............. manos de pocas familias.

a) de - y
b) con - de
c) desde - hasta
d) de - en ✔
e) por - como

Solución: En la oración se habla sobre la implantación del capitalismo, proceso que fue
de la mano con la concentración de tierras. Entonces, en la primera parte tomando como
rastro la palabra "acompañado" concluimos que existe una relación de pertenencia, por lo
que colocaremos la preposición de. También necesitaremos de otro conector prepositivo
para mostrar la ubicación de la concentración de tierras. Colocaremos en.

Ejercicio Nº10

.......... todos asimilan la cultura .......... han nacido, las experiencias

vitales ........ dos individuos nunca son iguales.

a) Porque - donde - entre

b) Como-en el que - de
c) Si - donde - por
d) Aunque - en la cual - de ✔
e) Si bien - como - entre

Solución: Se nos presenta en la oración un contexto determinado: se asimila la cultura

donde uno ha nacido. Sin embargo, la manera de ser de las personas educadas en un
mismo entorno cultural nunca serán iguales. Por tanto, en la primera parte se debe indicar
la concesión presentada, por lo que colocaremos el conector aunque. En el segundo
espacio deberá colocarseen la cual, que es una locución adverbial que nos indica lugar.
Finalmente colocaremos la preposición de, que indica la pertenencia de la cultura.

Ejercicio Nº11

............. nuestra singularidad ........ país, formamos un todo con el reto ...........
mundo.

a) Aún - como - por

b) Desde - de - sin

c) Hasta - de - del

d) A pesar de - como - del ✔

e) Si bien - como - o

Solución: Al hablar de singularidad, estamos expresando características únicas que nos

identifican; eso no impide que formemos parte, a la vez, de un modo con el resto del
mundo. Por tanto, en la oración se expresa una concesión y el primer conector por colocar
deberá expresar dicha relación: a pesar de. Luego, se establece el adverbio de
modo como, al expresar la forma de nuestra singularidad. Finalmente, colocaremos del,
que es la fusión de la preposición de más el artículo el, y nos indica la pertenencia al
mundo.

Ejercicio Nº12

La materia prima que emplean los lógicos y los matemáticos no es

fáctica, ......... ideal, .......... abstracta.

a) ni - o sea

b) si no - esto es
c) ni - y

d) es decir - o

e) sino - es decir ✔

Solución: En la oración se nos define con precisión el objeto de estudio de los lógicos y
matemáticos; mas que nada se nos indica la naturaleza de los mismos, de carácter
abstracta y no basada en los hechos, en la práctica, en lo material. Por tanto, en la oración
se aprecia una adversación entre lo fáctico y lo ideal: por tanto, el conector por colocar
será sino. En la segunda parte, entre lo ideal y lo abstracto simplemente existe una
aclaración, por lo que se colocará el conector es decir.

Ejercicio Nº13

Se fue sin probar el café ....... apenas había tiempo ............ él hiciera su siesta
sagrada antes del entierro.

a) y - porque

b) dado que - como

c) por eso - a fin de que

d) porque - para que ✔

e) entonces - aunque

Solución: Hay una situación de apuro por llegar a un determinado entierro y a la vez
cumplir con una costumbre establecida: la de realizar la siesta. De ahí que el personaje no
pueda siquiera probar su café. En la primera parte debemos colocar un conector que
indique la causa por la que no se toma la bebida, en consecuencia será porque. Luego
se debe indicar la finalidad del tiempo ahorrado con la prisa; conector por colocar
será para que.

Ejercicio Nº14

El aguacero cesó de pronto ............ había empezado, .............. el sol se

encendió de inmediato en el cielo ......... nubes.

a) cómo - entonces - con

b) cual - por ello

c) cómo - y - sin

d) cual - por ende - con

e) como - y - con ✔

Solución: Se describe, en la oración, una situación atmósferica. Un aguacero que cesa

abruptamente, y el cambio de clima a un sol radiante en el cielo. En la primera parte
comparamos la situación del aguacero; así como empezó, así terminó. Por tanto, el
conector adecuado será el adverbio de modo como. Luego, se menciona la consecuencia
del cese de la lluvia: la salida del sol, el conector será y, que adquiere valor consecutivo. Si
hablamos del cese inmediato de la lluvia y la salida del sol, es evidente que aún se
mantienen en el cielo las nubes, por tanto el conector final será la preposición con.

Ejercicio Nº15

........... hubiera dicho la verdad, ni tú ni esa pobre mujer, .......... nadie en este
pueblo lo hubiera querido tanto ............ lo quisieron.

a) Siempre que - ni - aunque

b) Como - y - y

c) Aunque - ni - cual

d) Si - y - como

e) Si - ni - como ✔

Solución: La oración expresa una condición: al saber todos la verdad de las cosas, quizás
no hubieran querido tanto el personaje implícito de dicha oración. Por tanto, para
expresar la condición, colocaremos si. En el segundo espacio se enumera negativamente a
las personas que querían al personaje. El conector por colocar allí será ni. Finalmente,
insertaremos el adverbio como para expresar la manera en que lo quisieron.

Ejercicio Nº16

Quiso ser parte del proyecto; ..........., lo marginaron, ............ era de origen
andino.
a) y - como

b) aunque - por ende

c) no obstante - puesto que ✔

d) entonces - por ello

e) y - aunque

Solución: Es el prejuicio, el tema de la oración. Se plantea el caso de una persona de

origen andino que quiere formar parte de un proyecto, mas no la aceptan debido a su
procedencia. El primer conector por colocar será no obstante, ya que expresa la
oposición en el querer ser y no poder formar parte. La última frase de la oración explica la
causa de esa marginación y el conector a colocar será puesto que.

Ejercicio Nº17

El hombre camina .......... el acuario, enciende un fósforo, lo deja arder y mira

lo que yace ............ el agua.

a) para - en

b) hasta - desde

c) hacia - bajo ✔

d) contra - con

e) ante - por

Solución: El contexto nos plantea a un hombre dirigiéndose al acuario, y luego una

acción determinada: encender un fósforo para observar lo que yace en algún lugar del
acuario. En la primera parte hablamos de dirección: a dónde va el hombre; por tanto, para
completar el sentido, se colocará la preposición hacia. Obviamente, si necesitamos de
luz para observar algo, debe ser porque dicho objeto está oculto y el conector más
adecuado para expresar esta situación sería la preposición bajo.

Ejercicio Nº18
........... el plan fallaba, las represalias ......... sus hermanas ........... hermanos
serían implacables.

a) A pesar que - de - aún

b) Si - contra - y ✔

c) Si bien - por - o

d) Por más que - o - y

e) Si - de - o

Solución: Hablamos de un plan y luego de represalias implacables; por tanto, deducimos

que se trata de una condición: plan falible tiene como consecuencia terribles represalias. El
primer conector debe expresar condición, y el adecuado en este caso es si. Las represalias
van dirigidas a los hermanos y hermanas en oposición en ellas, para ser mas específicos,
Por tanto, el conector adecuado que indica esa relación sería contra. Finalmente,
colocaremos el conector copulativo y, para unir a hermanos y hermanas quienes van a ser
afectos de los perjuicios.

Ejercicio Nº19

La tarea de diplomático en España, Francia .......... Colombia, le parecía

abrumadora, ............. era parte de sus sueños como político, ............. no
desistió.

a) o - y - aun

b) como - o - por ende

c) y - aunque - por ello ✔

d) o - y - entonces

e) y - porque - ante ello

Solución: Se asigna al diplomático una amplia carga laboral, lo que trata de impedir que
pueda cumplir con la tarea asignada. Mas, como era parte de sus sueños como político,
decidió cumplir la labor. En la primera parte hay una enumeración de países en los cuales
del diplomático deberá trabajar por lo que conector en ese caso será y. La segunda
parte indica la adversación entre la abrumadora tarea y el deseo de realizarla; por tanto, se
colocará el conector aunque, que tiene aquí valor adversativo. Finalmente, más puede el
deseo de hacerlo, y la consecuencia es que no desiste del trabajo. Un conector consecutivo,
en este caso por ello, completa el sentido de la oración.

Ejercicio Nº20

Bebió su jugo de naranja ........... tomó una taza de café humeante recién
colado, sin apresurarse, ............ no probó el queso frito ......... la tostada con
miel.

a) además - luego - o

b) y - entonces - ni

c) o - mas - o

d) y - pero - ni ✔

e) aunque - y - y

Solución: Al parecer, el contexto de la oración nos presenta un desayuno en donde se

toman algunas babidas y no se comen algunas cosas. En el primer espacio, al colocar el
conector y estamos expresando la secuencia de lo que hizo quien esta tomando desayuno.
Luego se expresa una adversación entre lo que come. Por tanto, el conector adecuado
sería pero. Finalmente, se hace una enumeración negativa, ya que estamos especificando
qué no comió. El conector por colocar sería ni.
Conectores Lógicos - Razonamiento Verbal 8

Razonamiento Verbal - Modelo 8

Conectores Lógicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relación
adecuada entre los segmentos de la oración. Rpta = ✔

Ejercicio Nº1

La gramática no es un código de leyes que señalan aciertos .............

delitos, ............... un índice de consulta .............. advertir cómo se conduce un
idioma.

a) o - si no - para
b) como - pero - a fin de
c) ni - ni - por
d) y - sino - para ✔
e) o - aun - mas

Solución: La oración nos habla sobre la verdadera finalidad de la gramática, al advertir

que es un índice de colsulta para el buen manejo del idioma. Por tanto, en la expresión se
observa una adversación entre lo que no es y lo que sí es la gramática. El primer conector
sebe expresar la unión entre las características negadas de dicha disciplina por lo que se
colocará y. En el segundo espacio, se colocará sino, para expresar la adversación ya
mencionada. Finalmente, colocaremos la preposición para, pues se expresa la verdadera
intención de la ciencia gramatical.

Ejercicio Nº2
La niña tenía la indicación de pasar la llave a través de una rendija, ............. la
puerta y las esteras, ................ el candado estaba en el lado exterior.
a) por - porque
b) por - a pesar de que
c) entre - ya que ✔
d) hasta - ya que
e) hasta - aunque

Solución: El contexto plantea las acciones de una niña para tratar de abrir una puerta
cerrada con candado. Se trata de una situación no común, ya que se habla de pasar la llave
por una rendija para que luego otra persona se encargue de abrir la puerta. En el primer
espacio se deberá colocar un conector que exprese una situación de dos cosas: puerta y
esteras, que es por donde se pasa la llave. El conector apropiado es entre. El segundo
conector debe indicar la causa por la que se recurre a dicha situación: el candado estaba
fuera. Se colocará ya que.

Ejercicio Nº3

Avanzó dos pasos .............. alzó el puñal sin hacer sombra, ..............
consumar un delito artero y sigiloso.

a) pero - por
b) o - para
c) o - a fin de
d) y - para ✔
e) y - por

Solución: Se nos presenta la ejecución de un asesinato. Una persona, de manera

malintencionada y silenciosa, se dispone a asesinar la otra, con un arma blanca. La primera
parte expresa secuencia: avanza dos pasos luego alza el puñal, por lo que el conector por
colocar será y. El segundo conector será para, ya que expresa finalidad de acercarse con el
puñal: consumir el delito.

Ejercicio Nº4

.............. su ceguera .............. su debilidad, siguió caminando, .............. debía

retornar el rumbo perdido.

a) Si bien - o - luego
b) Ante - y - pues
c) A causa de - o - por tanto
d) Como - y - entonces
e) No obstante - y - ya que ✔

Solución: La oración nos presenta una concesión, es decir una situación que no impide la
acción principal: seguir caminando hasta remontar el mundo perdido. los factores que
tratan de impedirlo son la ceguera y la debilidad del caminante. En consecuencia, el primer
conector será no obstante, para marcar la concesión. Luego, colocaremos el conector
copulativo y, para unir las dos condiciones que tratan de impedir su camino. Finalmente,
colocaremos ya que, para expresar la razón se seguir en su camino: encontrar el rumbo.

Ejercicio Nº5

En la vida, ningún éxito es posible .............. te vuelves ................. levantar

después de la caída.
a) sino - para
b) si no - a ✔
c) si - a
d) como - a
e) aunque - por

Solución: En el enunciado se está expresando una condición para la obtención del éxito:
uno debe levantarse después de cada caída. Por tanto, hay una relación de condición entre
la primera y la segunda parte dela oración. Colocaremos el condicional si, seguido del
adverbio de negación no. En el segundo conector, hay que denotar el complemento de la
oración del verbo vuelves, por lo que se colocará la preposición a.

Ejercicio Nº6
.................. la bulla persista no dejaré de leer, ............... me dormiré hasta
que no haya escuchado mi programa favorito.

a) Incluso - ya que
b) Aunque - porque
c) Como - asimismo
d) Aún cuando - por ello
e) Por más que - ni ✔

Solución: La oración nos habla sobre implementos que no llegan a trabar los deseos de
una persona, el deseo de leer y de escuchar su programa favorito. De ahí que existe una
relación de concesión. El primer conector por colocar será por más que, y el segundo
conector deberá expresar la negación de otro impedimento, por lo que colocaremos ni.

Ejercicio Nº7

............... rápido desarrollo urbano ocurrido en el siglo XX, .............. de la

mitad de la población mundial vive .............. aldeas.

a) Por el - más - ante

b) Ante el - o - en
c) A pesar del - más - en ✔
d) Aunque - mas - por
e) No obstante - o - en

Solución: Observamos en la oración una concesión. Tenemos un gran desarrollo urbano

que no impide o más de la mitad de la población vivir en la aldea. El primer conector
faltante deberá expresar la concesión mencionada; de ahí que colocaremos a pesar del. El
segundo conector expresa la cantidad de población que vive en aldeas; colocaremos el
adverbio más. Finalmente, la preposición en, que indica lugar específico de vivienda.
Ejercicio Nº8

Los generosos dan ............... los egoístas sólo aconsejan. De consejos y

aconsejados está el mundo lleno ............... hay mucha gente que cree que así
cumple con su deber.

a) y - porque ✔
b) entonces - pues
c) y - entonces
d) pero - asimismo
e) mas - por

Hay una contraposición entre la postura del generoso y la del egoísta. Mientras el primero
da, el segundo sólo aconseja. Luego,, nos explica la causa verdadera de la actitud del
egoísta. En la primera parte existe una adversación entre lo que hacen unos y otros.
Colocaremos y, que adquiere aquí valor adversativo. En el segundo espacio se deberá
colocar porque, ya que expresa la causa por el cual los egoístas solo aconsejan.

Ejercicio Nº9

La penetración del capitalismo fue acompañado ............... un proceso de

concentración de tierras ............. manos de pocas familias.

a) de - y
b) con - de
c) desde - hasta
d) de - en ✔
e) por - como

Solución: En la oración se habla sobre la implantación del capitalismo, proceso que fue
de la mano con la concentración de tierras. Entonces, en la primera parte tomando como
rastro la palabra "acompañado" concluimos que existe una relación de pertenencia, por lo
que colocaremos la preposición de. También necesitaremos de otro conector prepositivo
para mostrar la ubicación de la concentración de tierras. Colocaremos en.

Ejercicio Nº10

.......... todos asimilan la cultura .......... han nacido, las experiencias

vitales ........ dos individuos nunca son iguales.

a) Porque - donde - entre

b) Como-en el que - de
c) Si - donde - por
d) Aunque - en la cual - de ✔
e) Si bien - como - entre

Solución: Se nos presenta en la oración un contexto determinado: se asimila la cultura

donde uno ha nacido. Sin embargo, la manera de ser de las personas educadas en un
mismo entorno cultural nunca serán iguales. Por tanto, en la primera parte se debe indicar
la concesión presentada, por lo que colocaremos el conector aunque. En el segundo
espacio deberá colocarseen la cual, que es una locución adverbial que nos indica lugar.
Finalmente colocaremos la preposición de, que indica la pertenencia de la cultura.

Ejercicio Nº11

............. nuestra singularidad ........ país, formamos un todo con el reto ...........
mundo.

a) Aún - como - por

b) Desde - de - sin

c) Hasta - de - del

d) A pesar de - como - del ✔

e) Si bien - como - o

Solución: Al hablar de singularidad, estamos expresando características únicas que nos

identifican; eso no impide que formemos parte, a la vez, de un modo con el resto del
mundo. Por tanto, en la oración se expresa una concesión y el primer conector por colocar
deberá expresar dicha relación: a pesar de. Luego, se establece el adverbio de
modo como, al expresar la forma de nuestra singularidad. Finalmente, colocaremos del,
que es la fusión de la preposición de más el artículo el, y nos indica la pertenencia al
mundo.

Ejercicio Nº12

La materia prima que emplean los lógicos y los matemáticos no es

fáctica, ......... ideal, .......... abstracta.

a) ni - o sea

b) si no - esto es
c) ni - y

d) es decir - o

e) sino - es decir ✔

Solución: En la oración se nos define con precisión el objeto de estudio de los lógicos y
matemáticos; mas que nada se nos indica la naturaleza de los mismos, de carácter
abstracta y no basada en los hechos, en la práctica, en lo material. Por tanto, en la oración
se aprecia una adversación entre lo fáctico y lo ideal: por tanto, el conector por colocar
será sino. En la segunda parte, entre lo ideal y lo abstracto simplemente existe una
aclaración, por lo que se colocará el conector es decir.

Ejercicio Nº13

Se fue sin probar el café ....... apenas había tiempo ............ él hiciera su siesta
sagrada antes del entierro.

a) y - porque

b) dado que - como

c) por eso - a fin de que

d) porque - para que ✔

e) entonces - aunque

Solución: Hay una situación de apuro por llegar a un determinado entierro y a la vez
cumplir con una costumbre establecida: la de realizar la siesta. De ahí que el personaje no
pueda siquiera probar su café. En la primera parte debemos colocar un conector que
indique la causa por la que no se toma la bebida, en consecuencia será porque. Luego
se debe indicar la finalidad del tiempo ahorrado con la prisa; conector por colocar
será para que.

Ejercicio Nº14

El aguacero cesó de pronto ............ había empezado, .............. el sol se

encendió de inmediato en el cielo ......... nubes.

a) cómo - entonces - con

b) cual - por ello

c) cómo - y - sin

d) cual - por ende - con

e) como - y - con ✔

Solución: Se describe, en la oración, una situación atmósferica. Un aguacero que cesa

abruptamente, y el cambio de clima a un sol radiante en el cielo. En la primera parte
comparamos la situación del aguacero; así como empezó, así terminó. Por tanto, el
conector adecuado será el adverbio de modo como. Luego, se menciona la consecuencia
del cese de la lluvia: la salida del sol, el conector será y, que adquiere valor consecutivo. Si
hablamos del cese inmediato de la lluvia y la salida del sol, es evidente que aún se
mantienen en el cielo las nubes, por tanto el conector final será la preposición con.

Ejercicio Nº15

........... hubiera dicho la verdad, ni tú ni esa pobre mujer, .......... nadie en este
pueblo lo hubiera querido tanto ............ lo quisieron.

a) Siempre que - ni - aunque

b) Como - y - y

c) Aunque - ni - cual

d) Si - y - como

e) Si - ni - como ✔

Solución: La oración expresa una condición: al saber todos la verdad de las cosas, quizás
no hubieran querido tanto el personaje implícito de dicha oración. Por tanto, para
expresar la condición, colocaremos si. En el segundo espacio se enumera negativamente a
las personas que querían al personaje. El conector por colocar allí será ni. Finalmente,
insertaremos el adverbio como para expresar la manera en que lo quisieron.

Ejercicio Nº16

Quiso ser parte del proyecto; ..........., lo marginaron, ............ era de origen
andino.
a) y - como

b) aunque - por ende

c) no obstante - puesto que ✔

d) entonces - por ello

e) y - aunque

Solución: Es el prejuicio, el tema de la oración. Se plantea el caso de una persona de

origen andino que quiere formar parte de un proyecto, mas no la aceptan debido a su
procedencia. El primer conector por colocar será no obstante, ya que expresa la
oposición en el querer ser y no poder formar parte. La última frase de la oración explica la
causa de esa marginación y el conector a colocar será puesto que.

Ejercicio Nº17

El hombre camina .......... el acuario, enciende un fósforo, lo deja arder y mira

lo que yace ............ el agua.

a) para - en

b) hasta - desde

c) hacia - bajo ✔

d) contra - con

e) ante - por

Solución: El contexto nos plantea a un hombre dirigiéndose al acuario, y luego una

acción determinada: encender un fósforo para observar lo que yace en algún lugar del
acuario. En la primera parte hablamos de dirección: a dónde va el hombre; por tanto, para
completar el sentido, se colocará la preposición hacia. Obviamente, si necesitamos de
luz para observar algo, debe ser porque dicho objeto está oculto y el conector más
adecuado para expresar esta situación sería la preposición bajo.

Ejercicio Nº18
........... el plan fallaba, las represalias ......... sus hermanas ........... hermanos
serían implacables.

a) A pesar que - de - aún

b) Si - contra - y ✔

c) Si bien - por - o

d) Por más que - o - y

e) Si - de - o

Solución: Hablamos de un plan y luego de represalias implacables; por tanto, deducimos

que se trata de una condición: plan falible tiene como consecuencia terribles represalias. El
primer conector debe expresar condición, y el adecuado en este caso es si. Las represalias
van dirigidas a los hermanos y hermanas en oposición en ellas, para ser mas específicos,
Por tanto, el conector adecuado que indica esa relación sería contra. Finalmente,
colocaremos el conector copulativo y, para unir a hermanos y hermanas quienes van a ser
afectos de los perjuicios.

Ejercicio Nº19

La tarea de diplomático en España, Francia .......... Colombia, le parecía

abrumadora, ............. era parte de sus sueños como político, ............. no
desistió.

a) o - y - aun

b) como - o - por ende

c) y - aunque - por ello ✔

d) o - y - entonces

e) y - porque - ante ello

Solución: Se asigna al diplomático una amplia carga laboral, lo que trata de impedir que
pueda cumplir con la tarea asignada. Mas, como era parte de sus sueños como político,
decidió cumplir la labor. En la primera parte hay una enumeración de países en los cuales
del diplomático deberá trabajar por lo que conector en ese caso será y. La segunda
parte indica la adversación entre la abrumadora tarea y el deseo de realizarla; por tanto, se
colocará el conector aunque, que tiene aquí valor adversativo. Finalmente, más puede el
deseo de hacerlo, y la consecuencia es que no desiste del trabajo. Un conector consecutivo,
en este caso por ello, completa el sentido de la oración.

Ejercicio Nº20

Bebió su jugo de naranja ........... tomó una taza de café humeante recién
colado, sin apresurarse, ............ no probó el queso frito ......... la tostada con
miel.

a) además - luego - o

b) y - entonces - ni

c) o - mas - o

d) y - pero - ni ✔

e) aunque - y - y

Solución: Al parecer, el contexto de la oración nos presenta un desayuno en donde se

toman algunas babidas y no se comen algunas cosas. En el primer espacio, al colocar el
conector y estamos expresando la secuencia de lo que hizo quien esta tomando desayuno.
Luego se expresa una adversación entre lo que come. Por tanto, el conector adecuado
sería pero. Finalmente, se hace una enumeración negativa, ya que estamos especificando
qué no comió. El conector por colocar sería ni.
Conectores Lógicos - Razonamiento Verbal 6

Razonamiento Verbal - Modelo 6

Conectores Lógicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relación
adecuada entre los segmentos de la oración. Rpta = ✔

Ejercicio Nº1

.............. lo venturosas que eran entonces nuestras vidas, los recuerdos me

trajeron lágrimas, .............. lo ojos.

a) Aunque - hasta

b) Por más que - de

c) A menos que - de

d) A pesar de - a ✔

e) No obstante - con

Solución: En la oración, traer a los ojos en la acción principal. Partiendo de esta

afirmación, vemos que la aventura de sus vidas pasadas tiene un matiz positivo: la
felicidad. Sin embargo, como no impide el llanto, el primer conector es el concesivo a pesar
de. Luego colocaremos la preposición a, que indica lugar. En consecuencia, los conectores
que se insertan son: a pesar de, a.

Ejercicio Nº2

No estaba todavía ebrio, ............ sus ojos azules refulgían de

excitación, ............. la fastuosa barba, que le caía .............. el pecho como
abanico de seda, palpitaba.

a) pero - y - sobre ✔

b) y - pero - sobre

c) y - y - en

d) más - y - por
e) mas - con - sobre

Solución: Las características de una persona ebria es el brillo intenso de los ojos. En el
ejercicio se afirma que no está ebria, y que sus ojos refulgían de excitación. Entonces, el
primer conector es de oposición pero. Luego, para enumerar más características del
personaje, utilizamos un conector copulativo y para mencionar su barba. El último
conector debe ser la preposición sobre, que indica un lugar superior, o sea encima:
la barba sobre el pecho.

Ejercicio Nº3

Los sonidos ............. los colores que tan traviesos retumban ..............
pintan ............... mi cuerpo, pretenden escapar y eternizarse en el claro y
oscuro de un instrumento y en un lienzo.

a) y - y - en ✔

b) o - o - en

c) mas - y - de

d) además - y - con

e) o - y - por

Solución: En la expresión se quiere dar a entender que las inspiraciones musicales y

pictóricas luchan por plasmarse en obras. ¿Quiénes son traviesos? Pues tanto los sonidos
como los colores. Para referirnos a esos elementos, utilizamos el copulativo y. ¿Qué hacen?
Retumban, pintan. Para mencionar esas dos acciones respectivas utilizamos también el
copulativo y, pues sólo estamos enumerando informaciones.

Ejercicio Nº4

Por un instante quiso yo que el sol iluminara mis esperanzas, ...... la noche no
le quiso dar ese color ...... mi alma.

a) no obstante-más

b) sin embargo-hacia

c) pero-a ✔
d) mas-en

e) y-de

El ejercicio afirma que se quiere que el sol ilumine las esperanzas. Esto, frente a la
expresión "la noche no le quiso dar ese color", nos indica que existe una oposición, y por lo
tanto es propicio colocar el adversativo pero. Luego, "ese color" va a recaer o se va a dar en
alguna parte; pues bien, utilizamos lapreposición a para indicar lugar: dar ese color a mi
alma.

Ejercicio Nº5

.............. le dieron varios premios ............. lo trataron con cierta

consideración, nunca entendieron el .............. de su lucha.

a) Como - y - porque

b) Si - o - por qué

c) Aunque - pero - sino

d) No obstante - mas - porqué

e) Si bien - y - porqué ✔

Solución: Cuando una persona premia o alaba a alguien, se puede establecer que tiene
una causa o razón meritoria para hacerlo. Ahora, en el ejercicio se dice que nunca
entendieron, ¿Qué cosa?: la razón, o sea el porqué de dicha premiación. Luego, si se afirma
que lo premiaron y lo trataron con consideración debemos utilizar un conector que
implique cierta oposición: si bien. El segundo conector tiene la función de unir dos
acciones: el trato y la premiación.

Ejercicio Nº6
Se retiró indignado ............ no entendieron reclamo, ............. prometió volver
pronto ............... conversar con el gerente.

a) y - pero - a

b) aunque - por ello - para

c) puesto que - sin embargo - para ✔

d) mas - y - para
e) ya que - o - para

Solución: El no entendimiento del reclamo ¿qué efecto puede generar? Puede causar una
retirada indignada. Por tanto, el primer conector debe ser causal: puesto que. La
consecuencia lógica a la vez de esta situación es la mortificación y el olvido. Pero se dice
que prometió volver, por lo que es necesario el conector adversativo sin embargo. Luego,
la finalidad de esa vuelta es conversar con el gerente: Entonces, la preposición para que
indica objetivo se hace necesaria.

Ejercicio Nº7

Vivía con ella, ............ no la quería ........... Lucía se sentía

acompañada ............ sola.

a) como - pero - aunque

b) y - por tanto - empero

c) o - y - pero

d) mas - por eso - pero ✔

e) y - entonces - y

Solución: ¿Por qué dos personas viven juntas? Porque lógicamente se quieren. Pero en el
ejercicio se dice que una no quería a la otra; en consecuencia, el primer conector tiene que
ser de oposición: mas. Acompañada y sola son dos términos antónimos y por eso los
conectores con el adversativo pero. La segunda parte de la expresión: "Lucía se sentía...."
es la consecuencia del modo de vivir ya descrito; por tanto, debemos utilizar el conector
consecutivo por eso.

Ejercicio Nº8

.............. viajamos al norte ............... llegamos a tiempo, podremos visitar

algunas ruinas, ............ del mal tiempo.

a) Si - y - a pesar ✔

b) No obstante - y - es decir

c) Como - o - a causa de
d) Aunque - y - a pesar de

e) Porque - o - empero

Solución: ¿Cómo podremos visitar algunas ruinas viajando al norte? Pues llegando a
tiempo. Así, a estos dos últimos requisitos los vamos a sumar con el copulativo y. Ahora, ya
que son condiciones, debemos usar el condicionalsi, que se complementa con la coma, que
equivale a entonces. Luego, nos daremos cuenta que el mal tiempo atmosférico, se
entiende, no va a ser un impedimento de tal visita. En consecuencia, usamos el concesivo a
pesar por implicar dificultad.

Ejercicio Nº9

.............. la delincuencia ............. la drogadicción son problemas

socioeconómicos; ............., deben ser encarados de forma realista.

a) Como - y - pero
b) Aunque - o - y
c) Si - ante - por ello
d) Tanto - como - por lo tanto ✔
e) A pesar de que - como entonces

Solución: La delincuencia y la drogadicción tienen algo en común: son lacras sociales.

Por tanto, el autor compara y para esto utiliza los conectorestanto y como. Ya que son
problemas socioeconómicos, ¿qué se debe hacer con ellos?. La respuesta es encararlos. Es
así que se hace necesario el uso del consecutivo por lo tanto.

Ejercicio Nº10

Afanosamente buscó la carta, .............. no la encontró .............

desorden .............. la poca iluminación de la oficina.

a) y - por el - o
b) como - ante el - y
c) por ello - y - o
d) pero - debido al - y✔
e) mas - a pesar del - como

Solución: Entre el deseo afanoso y la frustración existe un vínculo de oposición. Por

tanto, entre la búsqueda de la carta y el no encuentro de ella debe ir el conector de
oposición pero. ¿Por qué no la encontró?. Para responder esto debemos utilizar el
conector causal debido al. En la expresión se puede afirmar que el desorden, como la
poca iluminación, son las causas del problema, que uniremos con el copulativo y.
Ejercicio Nº11

............... su propuesta hubiera sido realista ............. noble, hubiese tenido el

apoyo popular, ............ su plan era iluso.

a) Porque - y - en cambio

b) Aunque - y - entonces

c) Como - pero - mas

d) Si - y - sin embargo ✔

e) No obstante - como - entonces

Solución: El segmento "hubiese tenido el apoyo popular", nos indica que su propuesta no
tuvo aceptación. ¿Por qué? Porque no era realista y careció de nobleza. De ahí que
podemos decir que estas dos últimas características eran condiciones importantes para que
la propuesta sea apoyada. En consecuencia, el primer conector es condicional si. Luego,
utilizamos el copulativo y para sumar las características del realismo como la nobleza. Por
último, la relación que existe entre un plan realista y noble, frente a uno iluso, es de
oposición, por eso utilizamos sin embargo.

Ejercicio Nº12
.............. las acusaciones difamantes, supo mantenerse sereno, .............
cuando estas arrecieron, se descontroló.

a) Por - pero

b) Ante - si bien

c) Ante - entonces

d) Aunque - más

e) A pesar de - sin embargo ✔

Solución: La reacción normal frente a una difamación o calumnia, es que uno se altere.
Pero se dice que se mantuvo la serenidad. O sea que las acusaciones no impidieron su
calma, por tanto el conector propicio es el concesivo a pesar de. Luego, se afirma que
finalmente se descontroló. ¿Se da el motivo? Si, que las acusaciones se hicieron más
fuertes. Como descontrol y serenidad son términos opuestos, el conector que utilizamos es
el adversativo sin embargo.
Ejercicio Nº13
No se mide el amor ............. el número de caricias, ........... por la frecuencia
con que uno ........... otro se comprenden.

a) con - sino - o

b) por - sino - y ✔

c) ante - sino - u

d) por - si no - u

e) con - o - y

Solución: Cuando se mide algo, se tiene que hacer a través de un patrón o medio; la
preposición que nos indica medio es por. "el amor no se mide por el número de caricias".
Ahora, nos camos cuenta que existe la presencia de un adverbio negativo: no, y que la
relación que el autor establece entre las caricias y la comprensión es de oposición frente al
amor. Por tanto, utilizamos el adversativo sino. ¿Quiénes deben comprender? La pareja, o
sea uno y otro.

Ejercicio Nº14
............... su delicada salud ............ sus limitaciones económmicas lo hiiceron
desistir, ............. sus ideales eran nobles.

a) Por - y - pues

b) Como - y - entonces

c) No obstante - y - pero

d) Por - es decir - sin embargo

e) Ni - ni - ya que ✔

Solución: La consecuencia de una delicada salud y limitación económica en la lucha por

un ideal, sería el abandono y desistimiento. O sea una relación de causa-efecto; pero frente
al noble ideal, se entiende que ni la enfermedad ni la pobreza se convertirían en un
obstáculo. Es por esto que se negarán a través del copulativo negativo ni, quedando como
causa los nobles ideales, que conectamos con, ya que para explicar la perseverancia del
personaje.

Ejercicio Nº15
......... la lluvia no se retrasa, las tierras nos brindarán sus frutos ........... la
alegría volverá a la campiña.

a) Como - aunque

b) Como - más

c) Porque - cual

d) Si - y ✔

e) Aunque - y

Solución: Un requisito para que las tierras brinden sus frutos es que la lluvia no se atrase.
Es decir, se requiere de dicha condición. Entonces, utilizamos el condicional si. ¿Habrá
otra consecuencia? Si, la vuelta de la alegría a la campiña. Por tanto, unimos la alegría y la
producción con el copulativo y.

Ejercicio Nº16
Los veterinarios lograron curar a la fiera ........ antes debieron sedarla, ...........
de otro modo hubiese sido difícil, ....... imposible.

a) pues - pero - e

b) como - y - o

c) pero - ya que - y aun ✔

d) aunque - y - pero

e) y - o - mas

Solución: Se afirma principalemente que los veterinarios lograron curar a la fiera, pero
no fue fácil, hubo obstáculos. Por ejemplo, debieron sedarla; por esto utilizamos el
adversativo pero. El resto de la expresión busca explicar la razón de la utilización del
sedante: "hubiese sido difícil", por ello usamos el conector causal ya que. El término
imposible tiene un significado afín con difícil, por lo tanto, juntos se complementan para
caracterizar a la curación de la fiera, por ello el último conector es aditivo: y aun.

Ejercicio Nº17
...............las técnicas empíricas ......... los métodos médicos pudieron aliviar
su mal, ......... su enfermedad era incurable.

a) Ni - ni - puesto que ✔
b) Por - y - ya que

c) No obstante - y - aunque

d) Ni - y - luego

e) Hasta - y - pues

Solución: Toda la expresión gira en torno al alivio de su mal, y se tiene como

consecuencia la falta de curación. Por tanto, enumeramos las técnicas empíricas y los
métodos con los copulativos ni y ni para expresar su negación de eficacia respeto al mal,
por ser éste incurable. Y el motivo de su ineficacia se explica a través de la característica
"incurable", por esto utilizamos el causal puesto que.

Ejercicio Nº18
........... la forma es importante, no debe ser lo predominante, ........... en dicho
caso, la obra literaria

caería en la frivolidad.

a) Aunque - y

b) Porque - pues

c) No obstante - entonces

d) Si bien - puesto que ✔

e) A pesar de que - mas

Solución: En el ejercicio se pretende sugerir que en las obras literarias la forma es

importante, pero no prioritaria, pues, la frivolidad o superficialidad es una característica de
las obras que atienden más a su forma y no a su fondo, a su esencia, a su contenido. El
primer conector debe señalar cierta oposición, por tanto utilizamos el concesivo si bien; y
el segundo conector tiene que ser causal, para poder explicar la consecuencia de si se toma
sólo la parte formal: puesto que.

Ejercicio Nº19
La vida de Arguedas fue difícil ........... desgarrada, ................ lucho contra la
soledad, .......... la incomprensión.

a) y - por ello - y ✔

b) o - y - o
c) pero - entonces - y

d) como - y - o

e) aunque - sin embargo - y

Solución: ¿Cómo fue la vida de Arguedas? La expresión describe dos adjetivos que
sumaremos para caracterizar su vida. Por eso utilizamos el copulativo y: difícil y
desgarrada. Frente a esta situación, Arguedas tendrá que hacer algo. ¿Qué cosa? Luchar, de
modo que utilizamos el consecutivo por ello para explicar su reacción. ¿contra quien
lucha? Para poder enumerar las adversidades es pertinente usar el copulativo y, la soledad
y la incomprensión.

Ejercicio Nº20
............... el libro es de nivel, ........... lo adquiriremos, ............... esté un tanto
maltratado.

a) Porque - por ello - cuando

b) Por más que - tampoco - aunque

c) Si - entonces - aunque ✔

d) Como - si - ya que

e) Si - aunque - porque

Solución: El ejercicio sugiere que parapoder adquirir el libro, éste tiene que ser de nivel
(es decir, de buena calidad), por tanto, utilizamos el condicional si, complementando por
entonces. Ese requisito de ser de nivel está por encima de todo, incluso del deterioro o mal
estado. Entonces, usamos el concesivo aunque para poder afirmar que a pesar de estar un
tanto maltratado lo adquirirá.
Conectores Lógicos - Razonamiento Verbal 5

Razonamiento Verbal - Modelo 5

Conectores Lógicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relación
adecuada entre los segmentos de la oración. Rpta = ✔

Ejercicio Nº1

La fortaleza de un régimen, no se mide por los tanques ................ por las

bayonetas, ................ por la adhesión ................... el reconocimiento social a
su autoridad.

a) ni - como - como

b) como - sino - ni

c) aún - como - sin

d) ni - sino - y ✔

e) pues - y - y

Solución: El ejercicio nos muestra que en todo régimen político debe prevalecer el
reconocimiento que la sociedad le otorga, y no el que es obtenido mediante la fuerza. Se
observa que en la primera parte existe una enumeración de instrumentos de guerra; por
tanto, se colocará primero el conector negativo ni. La segunda parte es la contraposición
que se hace con respecto a la fortaleza del régimen, por lo que se colocará el conector
adversativo de oposición total sino. Finalmente, hay una enumeración de lo que mide la
validez de un régimen, entonces se colocará el conector copulativo y.

Ejercicio Nº2

................. ahora ................ mañana no habrá tregua alguna ................ el

sueño que gusta de reírse de nosotros, mientras, vencidos, no logramos darle
resistencia.

a) Por - hasta - y

b) Como - hasta - pero

c) Desde - hasta - contra ✔

d) Pues - y - por

e) También - y - hacia

Solución: Según rastros, existe una especie de revancha ente el sueño. Este gusta reírse
de nosotros, y no oponemos resistencia ante él: somos sumisos, nos dejamos vencer. Pero
se está poniendo una fecha para empezar a luchar contra él. De ahí que los dos primeros
conectores deberán denotar la relación de tiempo, y es que las palabras "ahora" y
"mañana" justamente indican inicio y fin de la lucha. Los primeros conectores por
colocarse serán las preposiciones desde y hasta. El tercer conector deberá indicar la
oposición al sueño; por eso irá la preposición contra.

Ejercicio Nº3

Lo importante .............. es alcanzar la plenitud, .................. la plenitud, el

poner en fuga el deseo, nos debilita y asfixia,............, nos mata.

a) si - pues - y

b) acaso - por que - por ello

c) todavía - por qué - además

d) no - porque - es decir ✔

e) aún - ya que - pero

Solución: Se establece que la plenitud es un efecto negativo para el hombre. Al decir que
nos debilita y asfixia, necesariamente nos perjudica. Por lo tanto, lo recomendable sería no
obtener la plenitud. Así, en la primera parte deberá colocarse el adverbio de negación no;
el segundo conector deberá indicar causa, pues la oración explicará la razón por la que
es peligrosa la plenitud: entonces se colocará porque. Finalmente, al decir que la plenitud
nos asfixia supone que nos mata, por lo que se colocará el conector aclarativo es decir.

Ejercicio Nº4

Siempre le aconsejan que no publique, ................ él dice, con razón,

que .............. publica no puede arriesgar ................., no logrará el triunfo.
a) mas - si - o

b) por ello - porque - es decir

c) y - si - entonces

d) pero - si no - y por tanto ✔

e) por ello - aunque - por ello

Solución: Existe una oposición de ideas en la oración. Por un lado, al escritor se le

aconseja que no publique; luego se observa que el autor hace alusión al riesgo que deberá
tomar, al publicar, ya que de eso depende que logre triunfar. En consecuencia, el primer
conector que opone la opinión de los demás con la opinión del escritor, deberá ser
adversativo: pero. En la segunda parte, se expresa la condición para publicar. Aquí existe
la equivalencia entre publicar y riesgo, por lo que el conector que complete el sentido
será si no. Finalmente, se expresa la consecuencia de no publicar, el conector será y por
tanto.

Ejercicio Nº5

Será difícil saber ............. aquel soldado indómito, acostumbrado a

batirse ........... la última sangre, había dejado sin terminar a guerra final de
su vida ............... de su pueblo.

a) porque - por - y

b) cómo - ante - cual

c) por qué - hasta - y ✔

d) como - con - o

e) porqué - hasta - como

Solución: La oración es todo un cuestionamiento acerca del motivo por el que un soldado
tal difícil de doblegar y acostumbrado a furibundas batallas, abandone la lucha, siendo ésta
además la última de su vida y de su pueblo. De ahí que el primer conector deba indicar
dicho cuestionamiento: por qué. De hecho, la pregunta que el mismo autor se hace es
implícita. El segundo conector, complementa la cualidad del soldado, y debe indicar el
límite al que podrá llegar en una batida; entonces se colocará la preposición hasta.
Finalmente, se indica lo que el soldado ha dejado hay una enumeración, por lo que se
colocará el conector copulativo y.
Ejercicio Nº6
Esperaba una acción ............. enérgica .............. también sabía que era muy
difícil ........... los efectos que implicaría.

a) tan - mas - ante

b) si bien - empero - por

c) aun- y - debido a

d) más - pero - a causa de ✔

e) y-como-ya que

Solución: Se observa que existe una oposición de argumentos. Por un lado, se pide una
acción de mayor fuerza, y luego se observa que si se toma dicha acción ocasionaría muchos
problemas en vez de solucionar la situación. La primera parte esté expresando el deseo de
tener una lucha fuerte, por lo que se colocará el conector más, que expresa intensidad.
Luego, se observa la adversación de las ideas, por lo que se colocará el conector pero. La
última parte de la oración explica la razón por la que sería inapropiado establecer una
acción más enérgica, motivo por el cual se colocará a causa de.

Ejercicio Nº7

Las movilizaciones políticas son importantes, ............ no resultan

suficientes ............. se cuenta con una teoría definida ............. sólida.

a) cuando - aún - o

b) y - cuando - pero

c) empero - ya que -y

d) pero - si no - o ✔

e) ya que - pues - y

Solución: La oración menciona la importancia de las movilizaciones políticas, pero

también mencionan que éstas deben complementarse con una base ideológica sólida, ya
que sólo asó podrán tener efectividad. La primera parte indica la adversación de ideas y se
destaca la insuficiencia de las manifestaciones. En consecuencia, deberá colocarse el
conector pero. Luego, se pone la condición para la efectividad de las protestas, por lo que
se colocará el conector condicional si, seguido del adverbio no. Finalmente, se destaca que
la teoría que debe complementar a la manifestación deberá ser definida, y si es así también
será sólida; por lo que entre ambas ideas se deberá colocar el conector que aclara
los términos o.

Ejercicio Nº8

Sentía las costumbres .............. la tradición autóctona como suya, ............ sus
documentos ............ sus rasgos decían que era extranjera.

a) o - por ello - y

b) todavía - y - como

c) aún - sino - y

d) y - ante ello - o

e) y - aunque - y ✔

Solución: Hay dos posiciones en esta oración: por un lado, la opinión de la mujer al
sentirse propia del lugar, al afín a las costumbres y cultura; por otro lado, tanto sus
documentos como sus rasgos negaban esa cualidad y la ubicaban en una posición foránea.
El primer conector debe denotar adición, ya que son las costumbres y la tradición lo que
ella siente como suya, por lo que se colocará el conector y. Para el segundo conector, se
debe indicar que el hecho de poseer rasgos extranjeros no impide a la mujer sentirse
autóctona, por lo que existe una concesión. El conector será aunque. Para el tercer
espacio, deberá colocarse el conector y, ya que enumera la condición por la que la mujer es
considerada extranjera.

Ejercicio Nº9

La dictadura sale debilitada, ............ ha perdido todo asomo de

legitimidad, ............, la condición indispensable para gobernar con
estabilidad.

a) aunque - aún

b) empero - todavía

c) porque - y
d) pues - es decir ✔

e) porque - empero

Solución: La oración nos habla sobre una forma de gobierno: la dictadura, pero
específicamente sobre la debilidad, la pérdida de fuerza que ésta puede tener debido al
deterioro de la legitimidad. El primer vacío se hace necesario un conector que indique la
causa de que la dictadura se haya debilitado, entonces el conector es pues. En la segunda
parte, la frase final aclara la importancia de la legitimidad en todo régimen, por lo que
colocaremos el conector aclarativo es decir.

Ejercicio Nº10

............. su edad avanzada, se resistía a recibir a los pacientes en el

consultorio, ............. seguía atendiéndolos en sus casas, ............. lo hizo
siempre.

a) Hasta - y - tal cual

b) No obstante - o - así como

c) A pesar de - y - como ✔

d) Aunque - no obstante - por tanto

e) A pesar de - pero - ya que

Solución: El contexto nos muestra a un médico que gusta de atender a sus pacientes en
sus propias casas, ya que siempre tuvo la costumbre de hacerlo así. De ahí, entonces, que la
primera parte señale una concesión, pues el hecho de tener una edad avanzada no le
impide la visita casera; colocaremos, entonces, a pesar de. El segundo conector expresa
consecuencia de la primera, es decir, ir a la casa de los pacientes, por lo que se coloca y,
que no tiene función aditiva, sino consecutiva. Finalmente, el adverbio de modocomo,
pues siempre gustó el doctor atender de esa manera.

Ejercicio Nº11

Le ordenó que sortearan todas las instancias ............ que el entierro se hiciera
esa misma tarde ........... con el mayor sigilo, ............. ella se hizo la
desentendida.
a) y - o - aunque

b) como - o - como

c) y - por tanto - por ello -

d) antes - por ello - es decir

e) para - y- mas ✔

Solución: La oración implica una orden hacia una persona a fin de que tome las debidas
precauciones para que el entierro no tenga contratiempos, y se haga con la mayor cautela,
pero al parecer la persona encargada no tomó atenciónn de estas recomendaciones. La
primera indica la finalidad de sortear las instancias con miras al entierro, por lo que se
colocará el conector para. La segunda parte indica otra caracteristica en la menera de
realizar el entierro con el mayor cuidado, por lo que se coloca el aditivo y. La última parte
expresa adversación, ya que ella, a pesar delas advertencias, no prestó atención al
mandato. Conector mas.

Ejercicio Nº12

Parecía un novelista creativo, ............... en el fondo reflejaba su

confusión ............ volubilidad, ............ contexto difícil en que vivía

a) porque - y - debido al

b) por ello - y - como el

c) sin embargo - luego - esto es

d) pero - y - debido al ✔

e) aunque - o - como el

Solución: Se presenta, según los rastros, una adversavión. Por un lado, hay una
connotación positiva del excritor: es creativo, por otro lado, se pone en evidencia su
confusión y volubilidad, el carácter inconstante de su personalidad. Entonces, el primer
conector debe expresar dicha adversación, por lo que colocaremos pero. Tanto la
confusión como la volubilidad son características que se enumeran en el texto para el
escritor; en consecuencia, el conector faltante es y. La última parte indica la causa, el
origen de los problemas, el lugar donde vivió, por lo que el conector faltante es debido al.
Ejercicio Nº13

La pluma ha de ir directamente a las cosas, ............. con sencillez, ............

todos entiendan ............. practiquen lo que decimos.

a) aunque - a fin de que - pero

b) además - ya que - o

c) mas - y - para que

d) pero - para que - y ✔

e) como - puesto que - y

Solución: La "pluma" hace alusión a la redacción literaria que busque la participación y la

acción. En la oración vemos que se le ponen ciertos requisitos: debe ser directa, lenguaje
sencillo para que todos puedan entenderlo y así tenga mayor repercusión social. Al decir
lenguaje directo quiere señalar sin rodeos, lo que involucra palabras precisas. Mas esto no
significa que sean palabras rebuscadas por lo que el primer conector deberá ser un
adversativo en este caso pero. En la segunda parte se indica la finalidad del lenguaje
sencillo: que todos entiendan, conector para que. Finalmente, se indica otra finalidad
más, entonces colocaremos el conector aditivo y.

Ejercicio Nº14

Sin la luz ........... el calor del sol, no nacen ........... viven ........... crecen las
plantas y los animales.

a) o - o - y

b) como - o - pero

c) y - ni - ni ✔

d) por ello - ni - ni

e) y - porque - ni

Solución: En la oración se hace referencia a la importancia que tienen la luz y el calor

solar para el desarrollo de la vida. Sin ellas la vida no existe. El primer conector será
copulativo, ya que tanto la luz como el calor son vitales: conector y. Los otros conectores
también indican enumeración, pero expresados en sentido negativo ya que se trata de
características que no son posibles sin el sol. Conectores ni, ni.
Ejercicio Nº15

La fiesta duró un día y no ............ fue deportiva, ............. también

religiosa, ............ comprendió una carrera de 100 m y sacrificios en honor a
los dioses.

a) sólo - sino - ya que ✔

b) solo - pero - después

c) porque sino - y

d) entonces - sino - por tanto

e) por ello - ya que - ante ello

Solución: El contexto describe una fiesta con características tanto deportivas como
religiosas. En consecuencia, los dos primeros conectores deberán ser sólo y sino, pues se
trata de remarcar las dos caracteristicas mencionadas de la fiesta. La última explica la
razón por la que se considera a la fiesta deportiva (se dio una carrera 100 metros) y
religiosa ( se realizó sacrificios en honor a los dioses), por lo que colocaremos el coenctor
causal ya que.

Ejercicio Nº16

Todos eran gobernantes respetables .......... sólo a uno de ellos profesaba esa
reverencia casi filial, ........... era grande como intelectual ........... artista.

a) y - ya que - y ✔

b) por tanto - pues - y

c) aunque - o - o

d) sin embargo - puesto - aunque

e) pero - o - y

Solución: En el texto se habla dela respetabilidad de los gobernantes y, además se destaca

a uno en especial, debido a su gran trascendencia como intelectual y también como artista.
El primer conector deber ser adversativo ya que se afirma que todos son responsables, pero
uno se destaca. Se colocará el conector y, el cual está cumpliendo función adversativa. En
la segunda parte será necesario colocar un conector que expresa causa, pues se explica el
por que de su distinción: ya que. Finalmente, al enumerar las características del
distinguido será necesario colocar el conector copulativo y.

Ejercicio Nº17

Soy estudioso .......... admirador de Freud; ............., debo aclarar que no soy
su discípulo incondicional, ........... mi visión psicológica no debe ser
encasillada en el psicoanálisis.

a) o - y - por ello

b) y - por ello - ya que

c) pero - y - ante ello

d) o - entonces - y

e) y - sin embargo - por tanto ✔

Solución: En la oración se nos informa de un admirador y estudioso de Sigmund Freud,

lo que implicaría una gran influencia en su desarrollo profesional, pero se nos aclara de
que ello no es así, pues que no hay incondicionalidad. El primer conector faltante deberá
indicar adición, ya que la persona es estudiosa y admiradora de Freud. En la segunda parte
se indica la adversación mencionada inicialmente, por lo que se colocará el conector sin
embargo. En la parte final se espresa la conclusión a la que debemos llegar con respecto
al estudioso freudiano: no debemos encasillar su trabajo en el psicoanálisis, por lo que se
deberá colocar el coenctor de consecuencia por tanto.

Ejercicio Nº18

El estilo del libro es bastante original, .............. se ha evitado al máximo la

innovación terminológica ........... el lector pueda tener una comprensión más
fácil ........... profunda.

a) por ello - a fin de que - o

b) es decir - ya que - y

c) o - entonces - o
d) sin embargo - para que - y ✔

e) porque - a fin de que - o

Solución: Los rastros nos permiten concluir que se trata de un libro destacaddo en el cual
no se ha utilizado innovación terminológica con la finalidad de que los lectores tengan una
mayor y profunda compresión de lo leído. Al decir que el libro es original, involucra el uso
de lenguaje novedoso, pero se nos aclara, luego, que el libro no se detiene en neologismos,
por lo que el conector por colocar será el adversativo sin embargo. Luego se expresa la
finalidad de no ser exquisitos con los términos; entonces se colocará para que.
Finalmente, establecemos el conector y, ya que la comprensión del libro alude tanto al
criterio de la facilidad como de la profundidad.

Ejercicio Nº19

.............. las advertencias sobre una posible ........... aguda contaminación, no

dejamos de ir a la playa, ............ cuando el trabajo era arduo.

a) No obstante - o - pues

b) Debido a - y - ya que

c) A pesar de - y - incluso ✔

d) Por - o - aún

e) Ya que - pero - aun

Solución: Se advierte que hay un riesgo de contaminación en una playa, pero eso no
impidió que los autores de la oración fueran a dicho lugar. Por lo tanto, se produce una
concesión y, en la primera parte, se colocará el conector a pesar de. La posibilidad de la
contaminación en la playa y, a la vez, que ésta sea muy fuerte son dos cosas que pueden
darse a la vez, razón por la cual se colocará en el segundo espacio el conector y. El último
conector también deberá ser concesivo, pues se dice al final que, a pesar del trabajo arduo,
igual optaron por ir a la playa. Conector incluso.

Ejercicio Nº20

El proyecto de investigación se cristalizó ............. los problemas

económicos ............ de las limitaciones bibliográficas.
a) a pesar de - y ✔

b) por - y

c) ante - o

d) no obstante - pero

e) aunque - esto es

Solución: Se establece la realización de un proyecto de investigación, luego se observan

limitaciones para la cristalización de un trabajo: las limitaciones bibliográficas y los
problemas económicos. En consecuencia, si hablamos de la concretización de la
investigación, eso significa que se superó las dificultades. Hay una relación concesiva, por
lo que el primer conector por establecer será a pesar de. El conector siguiente será y,
pues los problemas económicos como las limitaciones bibliográficas no impiden la
realización del proyecto.
Conectores Lógicos - Razonamiento Verbal 4

Razonamiento Verbal - Modelo 4

Conectores Lógicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relación
adecuada entre los segmentos de la oración. Rpta = ✔

Ejercicios Nº1

No accedió al cargo por sus méritos .............. por sus relaciones

familiares, ................ la prensa cuestionó su designación.

a) y - ante ello

b) o - pues

c) sino - por ello ✔

d) si no - entonces

e) sino - esto es

Solución:La oración nos informa sobre la manera cómo accedió al cargo un personaje.
Nos aclara que esto no se dio por los méritos personales. Como la prensa cuestiona su
designación, se deduce entonces que ésta se debió a las relaciones familiares que
mantenían. Por tanto, hay una adversación total, que se debe remarcar en el primer
espacio; de ahí que el conector adecuado sería sino. El último enunciado indica la
consecuencia de dicho nombramiento; por consiguiente, colocaremos en el segundo
espacio por ello.

Ejercicios Nº2

Había sido víctima de un robo, ............. se dirigió a la comisaría ..............

poner la denuncia respectiva.

a) y - a

b) porque - para

c) es decir - hasta
d) así que - a fin de ✔

e) pues - hasta

Solución:Una persona ha sido víctima de un robo; producto de ello debe dirigirse a la

comisaría con la finalidad de realizar una denuncia expresa la consecuencia de lo primero.
Por tanto, el conector por colocar allí será así que. La última parte de la oración, indica la
finalidad de la persona al dirigirse a la comisaría. por lo que colocaremos ahí la frase
preposicional a fin de.

Ejercicios Nº3

.............. su capacidad económica era limitada, se dirigió no a una

clínica, ............. a una posta médica ........... recibir la atención debida.

a) No obstante - sino - para

b) Porque - si no - a fin de

c) Porque - o - para

d) Puesto que - sino - para ✔

e) Aunque - y - por

Solución:Se presenta una acción común de nuestros días alguien que no posee los
suficientes recursos económicos para atenderse en una clínica, tiene que recurrir a una
dependencia estatal de salud. El primer conector, entonces, debe ser el explicativo puesto
que. El segundo conector se debe colocar sino, que indica oposición entre ir a la clínica e
ir a la posta. En conclusión, se debe expresar la finalidad de recurrir al centro de salud, y
serápara la preposición adecuada en el último espacio.

Ejercicios Nº4
............. resultaría recomendable ............... lógico subvalorar la
filosofía .............. ella nos brinda las herramientas básicas para entender
mejor la realidad.

a) Aunque - y - entonces

b) No obstante - o - si

c) No - ni - porque ✔
d) Tampoco - y - a pesar que

e) Si - o - pues

Solución:La filosofía, dice la oración, nos brinda las herramientas básicas para entender
mejor la realidad; en consecuencia, el autor recomienda no subvalorar. A ella debemos
recurrir siempre que dudemos sobre la concepción del mundo a la situación social. En
consecuencia, para completar los dos primeros espacios debemos colocar no y ni, ya que
se niega la subvaloración. El tercer conector debe ser causal, pues se indica el motivo de no
despreciar la actitud filosófica. El conector adecuado es porque.

Ejercicios Nº5
Los libros existen ............. entendamos mejor nuestro mundo, ............... hay
obras que no orientan, ............ apartan al lector de la realidad.

a) porque-pero-sino

b) para que-y-o

c) a fin de que-sino-o

d) aunque-y-hasta

e) para que-sin embargo-sino ✔

Solución:La oración hace dos distinciones con respecto a los libros. La verdadera
finalidad de ello es permitirnos un mejor entendimiento del mundo. Luego, el autor realiza
una adversación hay algunas obras que no orientan y mas bien alejan de la realidad. El
primer conector debe indicar la finalidad de los libros; por tanto, lo adecuado es para
que. La adversación de la que ya se hizo mención está expresada en el tercer y cuarto
enunciado. En el segundo espacio colocaremos sin embargo, y en el último sino, para
expresar dicha oposición.

Ejercicios Nº6

........... los campesinos se organizan ........... luchan con dignidad, ...........

empezará a resquebrajarse el gamonalismo.

a) Dado que - o - aun

b) Si - y - entonces ✔

c) Aunque - y - además
d) Siempre que - o - aún

e) Porque - o - luego

Solución:En el contexto se está expresando una condición para un cambio. Los

campesinos deben organizarse, luchar con dignidad. La consecuencia de ello será la
pérdida de poder de los gamonales, los dueños de grandes extensiones de tierra. El primer
espacio debe ser cubierto con un conector condicional y éste será si. El autor expresa dos
condiciones; por tanto, necesitamos del copulativo y para unir dichos requerimientos.
Finalmente, se indica la consecuencia, el consecutivo entonces.

Ejercicios Nº7

............... su origen noble, luchó a favor del pueblo, ............. comprendía la

necesidad de la justicia............... la igualdad.

a) Si bien - o - y

b) Por - por tanto - o

c) No obstante - ya que - y ✔

d) A pesar de - es decir - por

e) Si bien - aunque - o

Solución:Una persona de origen noble rico, jamás se pondría de parte del pueblo. Esto no
ha sido impedimento, sin embargo, para que uno de ellos se involucre en la lucha social.
Por tanto en la oración existe una concesión. El conector por colocar en el primer espacio
será no obstante, que está adquiriendo aquí valor concesivo. Al decir que el personaje
comprendía la necesidad de justicia, allí se está expresando la causa de su accionar; por
tanto, el conector que antecede a esta información deberá ser ya que. El último conector
expresa adición, ya que tanto la justicia como la igualdad son valores. En este caso, y es el
conector adecuado.

Ejercicios Nº8

El expositor desarrolló su tesis, ............. nadie entendió ............. la

concentración ............ el interés puestos.

a) como-por-o
b) luego-a causa de-y

c) mas-a pesar de-y ✔

d) y-mas-y

e) entonces-no obstante-o

Solución:Un conector desarrolla y explica su tesis ante un determinado público y, por los
rastros dejados en la oración, nadie le logra entender. Hay concentración e interés, pro
esto no garantiza que la gente capte el mensaje. Se expresa una adversación mas, mientras
que el segundo, a pesar de. Finalmente colocaremos y, ya que se unen dos condiciones
para tratar de entender la exposición.

Ejercicios Nº9

El maestro se expresaba sin dificultad, .............. con alguna

afectación; ............, no congeniaba plenamente con los alumnos.

a) y - luego

b) sin embargo - incluso

c) o - además

d) aun - y

e) pero - por ello ✔

Solución:Al expresarse sin dificultad un profesor, sus alumnos catarán lo que él dice; sin
embargo, los alumnos no congenian plenamente con el profesor debido a que se expresa
con poca naturalidad. El primer conector muestra la adversación entre hablar claro y
hacerlo con afectación. Se colocará pero. La última parte indica el resultado del estilo
afectado de profesor, por lo que irá el consecutivo por ello.

Ejercicios Nº10

............. bailaba con agilidad ........... gracia, no fue admitida en la

conformación final del ballet, ............ era una mujer irresponsable.

a) Como - o - por ello

b) Aunque - y - esto es

c) A pesar de que - y- pues ✔

d) Por más que - y - pues

e) No obstante - o - además

Solución: Tenía la mujer, de la que nos habla la oración, aptitudes para el baile, lo que
normalmente sería suficiente para participar en el ballet; sin embargo, vemos que no es
admitida porque hay un factor decisivo que la margina: el hecho de ser irresponsable.
Vemos, pues, que se presenta una concesión por lo que irá primero el conector a pesar de
que. Agilidad, así como la gracia, son dos características propias de la mujer en mención,
por tanto, el conector adecuado en el segundo espacio será y. Finalmente, se expresa la
causa de la no admisión de la muchacha. El conector final sera el causal pues.

Ejercicio Nº11
............ sismo, la ciudad fue devastada; ............, los lugareños la
reconstruyeron aun sin la ayuda del gobierno.

a) Ante el - y

b) Debido al - para ello

c) No obstante - por ello

d) Si bien - y

e) A causa del - sin embargo ✔

Solución: Se habla de la destrucción a causa del sismo. Luego, se informa que fueron los
propios ciudadanos quienes reconstruyeron la ciudad y no el gobierno, cuando este último
tenía la responsabilidad de hacerlo. Por tanto, en el primer espacio se debe colocar un
explicativo: a causa del, ya que es el sismo la razón del desastre. Luego, se muestra la
adversación enntre la destrucción y la reconstrucción; por tanto; el conector adecuado
sería sin embargo.

Ejercicio Nº12

.............. le interesaba la pintura y la música, se dedicó al periodismo, ..........

lo sacrificado de esta actividad.

a) Porque - si bien
b) Si bien - a pesar de ✔

c) Aunque - o

d) Dado que - no obstante

e) Como - por

Solución: Hablamos de las inclinaciones que tiene una persona para ejercer una
profesión. Sin embargo, se decide por una de ellas: la de ser periodista, y se nos informa,
además de lo dificultoso de ejercer dicha actividad, lo que en apariencia sería un
impedimento, pero no lo es para él. El primer conector indica una concesión y allí se
colocará si bien. La segunda parte, vuelve a expresar otra concesión: el hecho de que el
periodismo sea sacrificado no impide que lo ejerza. Por tanto, el conector allí sería a pesar
de.

Ejercicio Nº13

............... mi cansancio, me quedé parado entre niños ...........

ancianos, ............ pasaba el desfile que tanto aguardaba.

a) A causa de - y - porque

b) Aun cuando - o - y

c) No obstante - con - pero

d) Debido a - y - aun cuando

e) A pesar de - y - pues ✔

Solución: Se habla de estar cansado en la oración, lo que implica que se debería

descansar, pero observamos que la persona se quedó parada, al parecer para observar un
desfile. Entonces se expresa una concesión. El primer conector, por tanto, debe ser a
pesar de. El segundo conector indica enumeración de los personajes que rodeaban al
autor, de modo que colocaremos y. La última parte de la oración indica la causa de esperar
parado: el desfile. Por tanto, colocaremos el conector causal pues.

Ejercicio Nº14
Aprendía .......... no enseñaba, cosechaba ........... no sembraba, ............ nunca
pudo asumir una actitud de liderazgo.

a) o - pero - entonces

b) mas -- y- o

c) sin embargo - y - y

d) pero - mas - por ello ✔

e) aunque - o - por tanto

Solución: Claramente, en la oración se observan dos adversaciones: aprende y no enseña,

cosecha pero no siembra. Esto es motivo, para que no pueda asumir una posición de
lliderazgo. Para señalar las oposiciones es necesario colocar en los dos primeros espacios,
los conectores adversativos pero y mas, así también se evita la redundancia en los
términos. La última información nos indica la consecuencia de dicha actitud, por lo que se
colocará el conector por ello.

Ejercicio Nº15

Plebeyas .......... aristócraticas, blancas ........... negras, siempre las mujeres

han sido marginadas arbitrariamente ............ los varones.

a) y - y - ante

b) y - o - con

c) o - o - por ✔

d) o - y - con

e) pero - o - por

Solución: Aquí se nos habla la situación de la mujer, la misma que, independientemente

de su condición social, física, o de otro tipo, siempre ha sido marginada por el varón. En la
primera parte dela oración, se expresa relaciones de opinión entre las palabras. Y el
conector adecuado en ambos casos sería o. Para el último espacio, colocaremos la
preposición por, ya que indica el agente que produce la marginación.
Ejercicio Nº16

La autoestima ......... la constancia son importantes; ..........., no se las valora

debidamente, .......... es común observar personas que sienten valer poco y
que actúan con volubilidad.

a) y - por ello - entonces

b) o - en cambio - y

c) o - y - aunque

d) y - sin embargo - por ello ✔

e) y - aunque - pero

Solución: En la oración se menciona dos características que toda persona debe poseer:
autoestima y constante. No obstante, dichas características no son tomadas en cuenta de
manera consciente, lo que origina que muchas personas se sientan inseguras y
disminuidas. Entonces, para el primer e espacio, el conector adecuado es y, ya que se unen
dos características importantes. Después, se realiza una adversación, pues se indica la
condición negativa del personaje. Por tanto, el conector por colocar sería sin embargo. El
último conector debe ser por ello, ya que se indica inmediatamente después la
consecuencia de lo expresado anteriormente.

Ejercicio Nº17

............. el gobierno logra controlar la acentuada inflación, ............ habrá

estabilidad de precios, ............ mejorará en cierta medida la economía
familiar.

a) Como - luego - y

b) Si - entonces - y por ende ✔

c) Debido que - y - por ello

d) Di - aunque - si

e) Antes que - ya - y

Solución: Se expresa una condición para la realización de dos situaciones. El gobierno

deberá controlar la inflación y eso traerá como consecuencia que se estabilicen los precios
y se mejore la economía familiar. El primer conector debe expresar esa condición, y el
adecuado será si. Las dos informaciones finales son la consecuencia de lo primero; por
tanto, en ambos espacios debemos colocar conectores consecutivos. Estos
serán entonces, y por ende. Cabe resaltar que también existe relación de consecuencias
entre la estabilidad de los precios y el consiguiente mejoramiento de la economía familiar.

Ejercicio Nº18

............... los juegos de combate a muerte en realidad virtual están

clasificados, según la edad del participante, lo cierto es que ............ hay
control sobre su uso, .......... las normas vigentes.

a) Debido a que - aún - por

b) Como - aun - o

c) Si - no obstante - a pesar de

d) Aunque - no - a pesar de ✔

e) A pesar que - aún - ante

Solución: Actualmente, se tiene una gran proliferación de los llamados videojuegos y

fundamentalmente éstos tienen como público preferencial a niños y adolescentes, lo que
involucra una alta influencias en ellos, generalmente para mal. Así, en la oración se expresa
una concesión, entre la clasificación de los juegos y la falta de control sobre ellos. Por
tanto, el primer conector será aunque. El segundo debe indicar que no existe control
sobre tal uso, por lo que colocaremos el adverbio no. Finalmente, una nueva adversación
que se indica en la última información: hay legislación, pero eso no impide el uso
indiscriminado del videojuego. El conector a colocar sería a pesar de.

Ejercicio Nº19
............. lo recibían con pifias ........ ofensas, no se incomodaba, ........... estaba
acostumbrado a las situaciones adversas.

a) Aunque - u - y

b) Si bien - hasta - aún

c) Si - y - puesto que ✔

d) Aunque - pero - ya que

e) Porque - y - sin embargo

Solución: El hecho de que a la persona de la oración se le recibiera en algún lugar con
pifias, además de ofensas, no lo incomodaba. Estaba ya muy curtido de todo tipo de
situación incómoda. Colocaremos, en el primer espacio, el conector si, pues expresa la
condición al llegar a un lugar. En el segundo, colocaremos y, ya que se trata de dos formas
distintas de hacer sentir mal a una persona (ambas se pueden dar a la vez). Finalmente, la
última parte de la oración expresa el porqué de su reacción a no incomodarse, por lo que,
en el último espacio, colocaremos el conector causal puesto que.

Ejercicio Nº20

Abrió rápidamente la puerta, .......... con prudencia .......... no quería

incomodar .......... distraer el auditorio.

a) pues - y - o

b) mas - por ello - para

c) sino - o - o

d) pero - ya que - ni ✔

e) como - pues - y

Solución: La oración expresa la manera como una persona entra a un recinto sin
incomodar a un auditorio. Por tanto, en el primer espacio debemos colocar un conector
adversativo para indicar la oposición entre abrir rápido y con cuidado la
puerta: pero. Luego, se colocará el conector causal ya que para justificar la forma en que
se realiza la acción inicial. En último lugar, colocaremos ni, pues el personaje no desea
ninguna de las dos cosas: incomodar ni distraer.
Conectores Lógicos - Razonamiento Verbal 3

Razonamiento Verbal - Modelo 3

Conectores Lógicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relación
adecuada entre los segmentos de la oración. Rpta = ✔

Ejercicio Nº1

La literatura no camina a través de los siglos con un paso tranquilo ......

parejo, ...... con un andar agresivo de ojerizas y rencores.

a) a-ni
b) ni-aunque
c) y-sino ✔
d) y-a pesar
e) es decir-sino

Solución: En la oración se observa una alegoría de la labor literaria. Al decir que la

literatura no camina con paso tranquilo, significa que ésta siempre ha ocasionado
polémica, transformación, odios, luchas internas, tal como hace alusión la última parte de
la oración al hablar de "andar agresivo, cargado de ojerizas y rencores". Por lo tanto, se
percibe una adversación en el anunciado. En el primer espacio colocaremos y, ya que se
unen características afines de un andar seguro. Luego, se colocará el conector sino que
expresa justamente la oposición mencionada.

Ejercicio Nº2

Es verdad que Popper durante muchos años se resistió a admitir el carácter

científico de la biología evolucionista. ...... dijo que, ......... no es científica, al
menos es un programa de investigación metafísica.

a) Más-a pesar
b) Entonces-además
c) T-tal vez
d) Luego-aunque ✔
e) Después-sino

Solución: Nos presentan la postura del filósofo Karl Popper con respecto a la biología
evolucionista. Nos dice que no la podemos considerar como científica. Por otro lado,
Popper califica a dicha teoría como un programa de investigación metafísica, es decir un
cierto acercamiento al mundo filosófico. La oración presenta dos posturas del filósofo en
dos momentos determinados; por lo tanto, el primer conector deberá expresar dicha
secuencialidad: luego. La segunda parte expresa una concesión, ya que si bien la biología
evolucionista no es una ciencia, al menos investiga y tiene carácter metafísico. El conector
faltante será aunque.

Ejercicio Nº3

Para la concepción idealista, este mundo no es solamente bueno, ......, como

dice Leibnitz, es el mejor de los mundos posibles, ...... es la obra de un dios
perfecto, que no pudo ser ....... lo mejor.

a) ni-sino-puesto que
b) pero-y-por tanto
c) sino-porque-sino ✔
d) ni-ni-sino
e) sino-ni-no obstante

Solución: El contexto nos presenta la postura idealista sobre el mundo, basándose en el

pensamiento de Leibnitz. La primera parte nos indica que el mundo no sólo es bueno;
luego se nos dice que es el mejor de los mundos posibles, por lo que el primer conector
faltante debe ser sino, que está adquiriendo función aditiva. La oración nos explica
después que todo lo dicho es la obra de un Dios perfecto; de decir. Dios es la causa de la
bondad del mundo. En consecuencia, el segundo conector debe ser el causal porque.
Finalmente se indica que Dios sólo pudo hacer lo mejor: no hay otra opción, por lo tanto
debemos colocar el conector sino que expresa exclusividad.

Ejercicio Nº4

El hombre dominado por una preocupación no busca, ........ en los libros ......
en las cosas, lo que realmente hay, ...... lo que le conviene para apoyar sus
opiniones.

a) sino-sin embargo-ni
b) a pesar-no obstante-nunca
c) a pesar-no obstante-sino
d) ni-ni-sino ✔
e) por tanto-ni-más que

Solución: Un hombre que esté preso de una dominación, siempre tendrá sus
pensamientos y aspiraciones paralizadas y dirigidas mayormente a la búsqueda de alguna
solución a sus problemas. Por eso, no buscará lo que realmente hay en los libros y en otras
cosas; mas bien tratará de encontrar sólo lo que le conviene. Los primeros conectores a
colocar deberán reflejar enumeración negativa, por lo que se colocarán ni, ni. Para señalar
la adversación total que existe entre lo que puede encontrar en los libros y cosas y lo que le
conviene, se colocará el conector sino.

Ejercicio Nº5

...... su alta capacidad, fue relegado de la organización ...... incluso impedido

de ejercer otra actividad.

a) A pesar de-y
b) Sin-pero
c) Aun-porque
d) Más aun-e
e) No obstante-e ✔
Solución: Se expresa en la oración una concesión de ideas. Se nos indica la separación de
una persona dentro de una organización a pesar de su alta capacidad, es decir ello no
impidió lo otro, que lo sacarán a aún más, fue impedido de ejercer funciones. Por lo tanto,
el primer conector faltante deberá expresar la concesión mostrada: no obstante. El
segundo, deberá indicar secuencia: relegado primero, impedido después, el conector
sería epara evitar la cacofonía con la palabra incluso.

Ejercicio Nº6

........ salió temprano de su casa, ...... no llega a la reunión de su trabajo.

a) A pesar de que-pero
b) Cuando-aun
c) Aun cuando-aún ✔
d) Por más que- todavía
e) Si-aún

Solución: Se expresa en el ejercicio dos acciones: primero, alguien que sale temprano de
su casa; luego, una situación que resulta inusual: no llega a la reunión. Si sale temprano, lo
lógico sería que ya hubiera llegado a la reunión, pero no sucede así se está produciendo una
concesión. Por lo tanto, el primer conector debe expresar dicha relación, por lo que
sería aun cuando. El segundo conector debe expresar la idea de tiempo que no se
concreta. El conector sería aún. Cabe señalar que dicha palabra es un adverbio de tiempo.

Ejercicio Nº7

Cierran lo ojos a lo contemporáneo ..... buscan asuntos en épocas pasadas, .....

tratan de inspirarse en países remotos.
a) mas-ni
b) porque-y
c) y-además ✔
d) pero-o
e) por tanto-que

Solución: En el ejercicio se establece una actitud frente a una determinada situación; no

se busca lo actual, se hace una relación con el pasado, se proyecta lo realizado en países
remotos; en síntesis, no hay una acción creativa, original. El primer conector debe expresar
la consecuencia, ya que si no vemos lo actual, entonces nos dedicaremos a lo pasado. Por lo
tanto, el conector por utilizar sería y, que esta adquiriendo función consecutiva. La
segunda parte indica otra actitud afín con la preferencia de lo pasado, por lo que se
colocará el conector además.

Ejercicio Nº8

No es la atracción física, ....... es tampoco una lisonjera actitud de

sumisión ....... la gracia en el vestir lo que hace femenina a una mujer, ..... la
ternura y el interés por los demás y la buena disposición a sacrificarse por los
demás.

a) ni-ni-pero
b) ni-no-aunque
c) menos-solo-a pesar de
d) ni-o-no obstante
e) no-ni-sino ✔
Solución: El texto nos habla de las condiciones que debe tener una mujer para
considerarla femenina. Empieza diciéndonos lo que no debería tomarse en cuenta para que
cumpla dicha condición de feminidad: físico, sumisión, gracia en el vestir. Por lo tanto, los
dos primeros conectores deben indicar la enumeración negativa de estas características.
Estos serían no, ni. La segunda parte indica las cualidades que sí debe tener la mujer para
considerarla femenina, por lo que el conector faltante debe expresar la oposición total
entre ambas ideas mencionadas. Sería entonces sino.

Ejercicio Nº9

Aunque me lo pidas tú, no escucharé sus ruegos ...... sus llantos. He dicho
claramente que ........ viene, no le daré otra oportunidad.

a) tampoco-cuanto
b) asimismo-si
c) también-no
d) ni-sino
e) ni- si no ✔
Solución: Ya que la oración existe una concesión mostrada: no se escuchará los ruegos
aunque se lo pidan. El primer conector faltante está expresando enumeración negativa; no
se escucharán tampoco los llantos, por lo que el conector faltante debe ser ni. En la
segunda parte, se expresa una condición: de no venir la persona, eso originará que quien
está hablando se marche. En consecuencia se debe colocar el conector si seguido del
adverbio de negaciónno, que complemente la condición.

Ejercicio Nº10

Logró uno de sus objetivos, ...... le faltan muchos ....... realizarse

plenamente ...... vivir con tranquilidad.

a) mas-para-y ✔
b) pero-por-para
c) y-más-y
d) aunque-en que-para
e) sin embargo-para-o

Solución: Se nos habla, en la oración, sobre la realización de objetivos; pero se indica una
limitación se ha logrado uno y aun faltan muchos para sentirse realizado, además de tener
una vida tranquila. El primer conector debe indicar la adversación entre el logro de un
objetivo y la plena realización. Colocaremos, entonces, el conector mas. La segunda parte
por completar debe indicar la finalidad una vez logrados los objetivos. Ahí colocaremos la
preposición para. Finalmente, una vez obtenidos los objetivos se podrán tener las dos
cosas mencionadas, por lo que colocaremos el conector aditivo y.

Ejercicio Nº11
Cuando recobró el sentido, recordó el accidente, ....... empezó a llorar y no se
calmó ...... apoyo que le brindamos sus amigos.

a) aunque-pese-al

b) y- a causa del

c) pero-siempre que

d) por ello-a pesar del ✔

e) entonces-debido al

Solución: La expresión señalada nos comenta sobre el llanto inconsolable de un hombre

que recuerda el accidente. Al haber recordado el accidennte, el llanto fue la consecuencia,
por esto utilizamos el conector por ello, y si sus amigos lo apoyan, lo lógico es que se
calme, pero como no se calmó, establecemos el concesivo a pesar del.
Ejercicio Nº12

Todos han hablado ya de sobra sobre el morir de frío ..... sobre otras
calamidades corporales, ....... nadie se ha acordado de la calamidad moral.

a) y-mas ✔

b) también-aun

c) además-ergo

d) mas-sin embargo

e) pero-ni

Solución: El autor de la oración está haciendo un cuestionamiento sobre los temas de los
que se habla hoy en día. Se cuestiona sobre calamidades de tipo físico, pero más
preocupación debe causar los daños de tipo moral. Por lo tanto, el primer conector suma
las preocupaciones físicas tanto de morir de frío como otras calamidades corporales. El
conector adecuado sería y. La segunda parte debe expresar la adversación de ideas entre
hablar de lo físico y no de lo moral. Por lo que el conector por utilizar sería mas.

Ejercicio Nº13

Se aceleró la ceremonia ...... estaba planificado otro evento, ...... dejaron de

hacer algunas actividades ya previstas.

a) pues-pero

b) aunque-entonces

c) debido a que-conque ✔

d) mas-además

e) ya que-aunque

Solución: Se nos habla sobre la realización de una ceremonia, los imprevistos que tuvo y
las consecuencias que originaron. En el segundo párrafo se indica la causa por la cual la
ceremonia tuvo que agilizarse. Por tanto, allí se deberá completar con un conector causal,
en este caso debido a que. La última información expresa la consecuencia que origina la
premura de la actividad, por lo que se colocará el conector conque.

Ejercicio Nº14

La satisfacción individual no puede lograrse .... con la capacidad de amar al

prójimo, .... con la humildad, ....... con la autovaloración y desarrillo.

a) jamás-pero sí-ni

b) nunca-aún-o

c) aunque-y-y

d) ni-ni-sino ✔

e) ni-ni-es decir

Solución: Se estan enumerando, en la oración, cualidades por las cuales no puede

lograrse la satisfacción en el amor individual, ya que este tipo de afecto es individualista y
egoísta. Por tanto, debemos completar la oración con conectores que niegan dichas
características a la vez que las enumeran . E stos son ni, ni y finalmente sino, ya que se
enumera valores con los cuales no se logra lo dicho al principio.

Ejercicio Nº15

Muchas de las formas de hacerse querer son iguales a las que se utilizan ......
alcanzar el éxito o para ganar amigos ...... influir sobre la gente.

a) en-luego

b) con-y

c) para-e ✔

d) por-más no

e) para no-ni

Solución: Hay una comparación entre requisitos para hacerse querer y para alcanzar el
éxito y obtener amigos. Se nos dice que estos son semejantes. El conector por colocar en
primer lugar debe expresar la finalidad, de ahí que sea la preposición para. El segundo
conector debe expresar unión de ideas, de ahí que sea e, ya que la palabra siguiente
empieza con el sonido /i/.

Ejercicio Nº16

Los científicos no deben olvidar que su labor no apunta al reconocimiento

social, ....... al objeto de la ciencia, ......, ...... a la verdad.

a) ni-como

b) y-sino

c) como-ergo

d) sino-es decir ✔

e) por el contrario-pero

Solución: La oración nos ilustra sobre la verdadera función y objetivo del científico. No es
pues la búsqueda del reconocimiento social, más bien es la búsqueda de la verdad. Por
tanto, el primer conector debe expresar la adversación total que se presenta y que ya
hemos detallado; se colocará entonces sino. El objetivo de la ciencai no es otro que la
verdad; por tanto, el conector por colocar será el aclarativo es decir.

Ejercicio Nº17
Mi jefe era un hombre dinámico, ........, impulsivo; ........, actuaba sin
reflexionar detenidamente.

a) además-es decir ✔

b) luego-entonces

c) no-es decir

d) no obstante-sin embargo

e) además-tampoco

Solución: Se enumeran características de un personaje, en este caso un jefe que es una

persona dinámica, es decir, muy activa, que quiere hacer todo tipo de cosas, pero el defecto
es que es muy impulsivo. Por tanto, en la primera parte de debe colocar además ya que
implica enumeración de cualidades. En la segunda, se aclara la actitud impulsiva del jefe,
por lo que se deberá colocar es decir.
Ejercicio Nº18

Todos los animales se hallan en un estado de permanente lucha; el puesto que

cada uno ocupa se lo disputan otros cien, ....... tienen que defenderse .......
morir simplemente, ...... están en su derecho.

a) entonces-o-pero

b) luego-sin-entonces

c) pues-o-y

d) por lo tanto-o-porque ✔

e) luego-o-sin embargo

Solución: Se habla de una permanente lucha entre los animales, la lucha por la
supervivencia. De ahí se explica que tenga que defenderse para logar su espacio; de lo
contrario sólo les espera la muerte. En el primer espacio, la frase "tienen que defenderse"
indica la consecuencia de esta en permanente lucha, por lo que se colocará el conector por
lo tanto. El segundo conector debe expresar las opciones que eligen los animales, se
colocará o. Finalmente, se explica la causa de su actitud: "tienen derecho a la defensa". Por
tanto, el conector sería porque.

Ejercicio Nº19

Estudiaba mucho ........ todos los días ........ de eso dependía su éxito ..... la
felicidad de sus padres.

a) incluso-entonces-o

b) y-por qué-y

c) y-porque-y ✔

d) además-y-incluso

e) o-dado que-o

Solución: La oración muestra una recomendación: se dice que debes estudiar mucho,
todos los días y luego se nos dice la causa de todo ese esfuerzo: por ello depende el éxito
personal y la felicidad de los padres. El primer conector por colocarse debe expresar
secuencia de ideas complementarias, por lo que se escribirá y. Luego se nos indica la cuasa
del esfuerzo: porque. Finalmente, otra secuencia de ideas complementarias, por lo que se
debemos colocar y.
Ejercicio Nº20

Sabes, acabó de conocer a tu primogénito ....... primer hijo; no se parece a

ti ........a su mamá, ..... sí a su abuela.

a) y-sino-también

b) o-ni-pero ✔

c) o-entonces-y

d) y-por tanto-aun

e) incluso-luego-aún

Solución: Hablamos sobre un niño, el primer hijo, y se le asigna características físicas con
respecto a sus parientes. Hay, básicamente, una comparación entre los que no se les parece
y los que sí. El primer conector faltante debe expresar aclaración ya que primogénito y
primer hijo se refieren a la misma persona. En consecuencia, el conector sería o. Luego, se
inicia la comparación mencionada, primero de las que no tienen características similares
por lo que el conector faltante será ni; finalmente, colocaremos pero, ya que se realiza el
cambio para nombrar a quien si posee características físicas del recién nacido.
Conectores Lógicos - Razonamiento Verbal 2

Razonamiento Verbal - Modelo 2

Conectores Lógicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relación
adecuada entre los segmentos de la oración. Rpta = ✔

Ejercicio Nº1

Pintaré más cuadros ............. nunca serán los mismos, ............... se irán
renovando sin cesar ............. mi muerte.

a) es decir - o - hasta
b) sin embargo - como - cual
c) empero - ergo - y
d) pero - pues - hasta ✔
e) y - ya que - por

Solución: En el ejercicio se da entender que la práctica del arte, en este caso la pintura,
las obras están sujetas a renovación constante y van hacia el perfeccionamiento. En la
primera parte de la oración requiere del conector adversativo pero, pues a pesar que es el
mismo pintor, los cuadros variarán. La segunda parte se aboca a explicar lo anteriormente
afirmado, es por ello que requerimos del conector causal pues. Y como la renovación es
constante, se necesita de la preposición hasta que indica el límite que es la muerte. En
consecuencia los conectores pertinentes para el ejercicio son:pero, pues, hasta.

Ejercicio Nº2

Cuando surjan olas trabajadoras que se lancen a embestir .............. los muros
de los opresores .................... depredadores, éstos palparán que llegó la hora
decisiva .............. inevitable.

a) a - y - pero

b) contra - o - aun
c) ante - y - o
d) con - o - y
e) contra - y - e ✔

Solución: En el ejercicio planteado, se entiende que los muros aludidos representan la

tiranía y la acción de embestir representa la protesta. Entonces, los opresores se darán
cuenta que el cambio, la revolución, es inminente y no se va a poder evitar.
Necesariamente, los trabajadores se van a tener que lanzar contra los muros, contra la
tiranía. Esos opresores y depredadores caerán decisiva e inevitablemente. En conclusión,
los conectores que le dan sentido a la oración son: contra, y, e.

Ejercicio Nº3

Quien pretenda llegar a un sitio determinado, emprenda un camino .............

déjese de tantear muchos a un tiempo ............. esto último no es
caminar .............. andar de vagabundo.

a) y - Entonces - si no
b) o - Ya que - es decir
c) y - Pues - sino ✔
d) pero - Porque - sino
e) pero - Sin embargo

Solución: Se sugiere, en la expresión, que si nos trazamos una meta debemos pensar
también en cómo llegar a ella, pues de nada valdría saber a dónde ir sin saber cómo ir. En
la primera parte del ejercicio se utilizará el conector copulativo y, para fusionar dos
actitudes: "emprender un camino y dejar de tantear muchos". La parte siguiente: "esto
último no es caminar" cumple un papel explicativo por lo cual utilizaremos el conector
causal pues. Y al final los términos "no es caminar" y "andar vagabundo" por guardar
oposición, serán enlazados con el conector adversativo sino.

Ejercicio Nº4

No volvió a hablar de negocios, ............. permitió que le hicieran

consultas .............. estaba decepcionado de la economía ............... la política.

a) ni - puesto que - y✔
b) pero - pues - y
c) y - como - hasta
d) sin embargo - ya que - o
e) ni - además - por

Solución: La oración se inicia con una actitud de rechazo a hablar de negocios y en la

segunda parte se informa la doble causa de esa actitud. Para indicar que no habló y
tampoco respondió las preguntas, utilizamos el conector ni. Luego usamos pues para
explicar la razón de la actitud asumida. Finalmente, para que haya tomado la resolución de
no hablar, el motivo ha tenido que ser tanto el aspecto económico como político; los
enlazamos con la y. En resumen, los conectores necesarios para restituir el sentido de la
oración son: ni, pues, y.

Ejercicio Nº5
Los alumnos .............. los padres enseñan a los maestros a
enseñar, ................. por desgracia, estos grupos operan de forma
aislada ................ superficial.

a) con - como - o
b) o - y - aún
c) y - pero - y✔
d) o - más - y
e) y - si bien - por

Solución: ¿Quiénes enseñan a enseñar a los maestros? Los padres, porque son ellos los
que tienen que orientar y tolerar a sus hijos. Y también los hijos, porque a través de una
interrelación podrán llegar a alcanzar totalmente los objetivos educativos. Para indicar la
función complementaria de padres e hijos utilizamos el copulativo y. La falta de
coordinación de estos grupos señala una situación adversa, por lo cual se requiere el
conector pero. Finalmente, el aislamiento y la superficialidad de su accionar meritan un
conector copulativo. En consecuencia, los conectores necesarios en la oración son: y,
pero, y.

Ejercicio Nº6
.............. la malversación es un delito ................. el peculado, ..................
merecen una sanción penal.

a) Aunque - como - no
b) Como - cual - no
c) Si bien - aunque no - luego
d) Si - al igual que - entonces ✔
e) Como - por el - entonces

Solución: Si admitimos que la malversación (acción ilícita de disponer el caudal ajeno

que se administra) y el peculado (hurto de caudales del erario cometidos por el que los
administra) son términos afines, es correcto colocarles un conector de equivalencia. Luego,
los dos por ser ilegales, merecerán un castigo, una sanción legal. Colocamos un conector
consecutivo entonces para señalar la respectiva sanción. En conclusión, los nexos
ausentes son: si, al igual que, entonces.
Ejercicio Nº7

En primer lugar debo decir que lo respeto ................ lo admiro. El economista

es responsable................ eficiente en cuestiones técnicas, ................., por lo
general, sus juicios políticos son temerarios.

a) aunque - y - mas
b) y además - y - por ello
c) como - y - en consecuencia
d) y - y - pero ✔
e) y - y - y

Solución: Notamos, en el ejercicio, que en las dos primeras afirmaciones se alaba al

economista. Es pertinente el enlace "el respeto y la admiración", ya que son afines y son
profesados hacia una misma persona. Luego, se menciona su eficiencia y responsabilidad;
por tanto, es necesario volver a usar el copulativo y ya que son dos características
complementarias. En la última parte, ya no se nota una aprobación; por el contrario, se
catalogan de temerarios los juicios políticos de la mayoría de economistas, es necesario,
pues, emplear una conjunción adversativa: pero. Así, los conectores requeridos son: y, y,
pero.

Ejercicio Nº8

.............. rápido crecimiento del carcinoma, tenía que ser

intervenida; .............. no habían ni los materiales .............. los especialistas
requeridos.

a) Por el - como - ni
b) Ante el - por más que - con
c) A causa del - mas - ni ✔
d) Con el - sin embargo - ni
e) Mediante - empero - ni

Solución: Partiendo del concepto de carcinoma como forma de cáncer, y que tiene un
crecimiento rápido, por lo cual tiene que haber una intervención urgente, se nota en el
ejercicio una oposición frente a la falta de materiales y los especialistas requeridos. En
consecuencia, el primer conector tiene que ser causal y el segundo de oposición. Y para
completar la adversidad, es necesario colocar el copulativo ni para señalar la carencia de
medios para llevar a cabo la intervención quirúrgica. Así, los conectores que faltan son: a
causa del, mas, ni.
Ejercicio Nº9

Los desatinos ................. errores, muchas veces son importantes .................

nos permite conocer nuestras limitaciones ............. nos animan a superarnos.

a) y - o - como
b) aunque - ya que - o
c) o - porque - y✔
d) y - luego - como
e) esto es - por tanto - aunque

Solución: En la ración se destaca la importancia de tomar conciencia de nuestras

imperfecciones. Se aprecia que las palabras "desaciertos" y "errores" encierran conceptos
equivalentes lo cual exige el uso del conector o. Asimismo, la frese "permite conocer
nuestras limitaciones", cumple un papel explicativo. Es necesario, pues, el
conector porque. Finalmente, se requiere el uso del copulativo y para vincular dos efectos
complementarios a favor de la superación personal. En tal sentido, los conectores o.
porque e yrestituyen el sentido lógico a la oración.

Ejercicio Nº10

Los intelectuales sirven de luz; .................. no deben hacer de lazarillos, sobre

todo ................ las crisis sociales donde el brazo ejecuta lo
pensado .................. la cabeza.

a) por ello - ante - en

b) si no - en - por

c) y - ante - con

d) mas - en - por ✔

e) en cambio - a - con

Solución: La expresión da a entender que los intelectuales son los orientadores de la

masa, que es la que va a permitir realmente el cambio; ese colectivo es la fuerza, la acción
real. Por esto el autor lo representa a través de la palabra "brazo". Y al grupo intelectual lo
simboliza con la palabra "cabeza". El primer conector tiene que ser adversativo mas, ya
que los intelectuales deben ser sólo los que inicien e incitan el cambio, y no los que
manipulen el cambio en la crisis. El conector en también es pertinente, ya que indica
situación. Y el último conector deberá ser por, que indica la acción indirecta del verbo. En
consecuencia, los conectores necesarios son:mas, en, por.
Ejercicio Nº11

............... era mi esposa, nunca la pude comprender ................. era

enigmática ................ contradictoria.

a) Como - pero - y
b) Si - pero - y
c) Aunque - pues - mas
d) Si bien - sin embargo - o
e) A pesar que - porque - y ✔

Solución: Comenzaremos afirmando que una pareja de esposos por ser tales, se tienen
que comprender; es lo más lógico, por eso se han unido. Entonces, iniciamos la restitución
de ideas con un conector que señale cierta oposición (a pesar que). La proposición final
tiene función de explicar la imposibilidad de comprensión del esposo; por ello utilizamos
un conector causal (porque). Y uniremos los adjetivos de enigmática y contradictoria,
pues son dos cualidades complementarias de la esposa que no permiten que se la
comprenda. En tal sentido los conectores lógicos para la expresión son: A pesar que,
porque, y.

Ejercicio Nº12

Perdió muchos bienes, ............... su fuerza moral ................ serenidad lo

impulsaron ................ lograr su objetivo.

a) sin embargo - y - para ✔

b) además - y - a
c) en cambio - o - para
d) es decir - mas - a fin de
e) aunque - o - hacia

Solución: Si una persona pierde sus bienes, una consecuencia probable sería que
abandone sus metas. No obstante, en la segunda parte del ejercicio, se afirma que logra sus
objetivos, por lo que se hace necesario utilizar un conector adversativo (sin embargo).
Luego, uniremos la fuerza y la serenidad, ya que son dos características positivas. Y
finalmente el último conector debe ser preposición que indique finalidad (para). En
conclusión, los nexos que dan sentido lógico a la oración son: sin embargo, y, para.

Ejercicio Nº13
Las estrelladas noches ............. los días azules lo tentaron a
quedarse, ................ sabía que el destino no tiene morada en el
presente ................. en el futuro.

a) o - por ello - sino

b) y - pero - sino ✔
c) o - aunque - ni
d) y - además - si no
e) esto es - aunque - sino

Solución: Nos damos cuenta, en el ejercicio, que "las estrelladas noches" y "los días
azules", son la causa que lo llevarán a posponer su partida. Por esto los uniremos con el
conector y. Luego, se dice: "Sabía que el destino tiene morada en el futuro". De modo que
usaremos pero, en medio del segundo y tercer segmento, para indicar oposición. El último
conector debe ser también adversativo, pues su visión de futuro se opone al presente, por
esto utilizamos el conector sino (además, advertimos que tiene como precedente el
adverbio negativo "no"). En conclusión, los conectores que devuelven sentido a la oración
son: y, pero, sino.

Ejercicio Nº14

............ las disculpas ............. el arrepentimiento servirán ............... actúas

con la debida responsabilidad.

a) Aunque - y - si
b) Hasta - o - si
c) Ni - y - sino
d) Si bien - o - sin embargo
e) Ni - ni - si no ✔

Solución: La expresión plantea que en nuestras actuaciones debe estar presente la

responsabilidad, pues con ella la actuaremos eficaz y correctamente. En la proposición
primera se insinúa que las disculpas y el arrepentimiento no le son útiles al hombre
responsable. por ende, aplicamos los conectores copulativos ni, ni. Y al final colocaremos
un conector condicional negativo, porque sin la responsabilidad en nuestras actuaciones
seremos censurados desde todo punto de vista. En conclusión los conectores ausentes que
devuelven el sentido lógico al ejercicio son: ni, ni, si no.

Ejercicio Nº15
No creo ............... la casualidad ............. en la necesidad ............. mi voluntad
es el destino.

a) sin embargo - y - ya que

b) por - o - debido a que
c) ni - ni - por que
d) en - ni - pues ✔
e) entre - y - por tanto

Solución: Observamos que el primer verbo de la expresión es "creer", por tanto, si la

voluntad es el destino, nos preguntamos, ¿en qué no cree el autor? La respuesta lógica es
"en en la casualidad ni en la necesidad". La segunda parte del ejercicio: "mi voluntad es el
destino", por cumplir un papel explicativo, lo enlazaremos con un conector causal. En tal
sentido, los conectores que completan mejor la expresión son: en, ni, pues.

Ejercicio Nº16

El libro, la revista literaria ............... científica, no son sólo el índice de toda

cultura , .............. también su vehículo. Y para que el libro se imprima,
difunda ............. cotice no basta que haya autores.

a) aunque - sin embargo - o

b) además - sino - o
c) y - si no - o
d) o - si no - y
e) y - sino - y ✔

Solución: Como lo literario y lo científico son características complementarias del libro,

los enlazaremos con el copulativo y. Luego, cuando se señala que no son sólo el índice,
utilizamos el adversativo sino, para indicar que también son un medio. En la segunda
parte tendrá que afirmar que la impresión y difusión sumadas a la cotización se llevarán a
cabo no sólo con la participación del autor. Se puede deducir, pues, que en ese proceso son
necesarias las editoriales. Por ende, conectamos con el copulativo y, la acción de cotizar.
En conclusión, los términos de enlace que completan el sentido de la oración son: y, sino,
y.

Ejercicio Nº17

Podrás engañar .............. todos por algún tiempo ............. a unos pocos por
mucho tiempo, .............. no podrás engañar a todos todo el tiempo.
a) por - o - pero
b) aun - y - aunque
c) a - o - mas ✔
d) a - y - más
e) a - porque - sin embargo

Solución: Según la lógica del enunciado, podremos engañar a algunos o a unos pocos,
pero no a todos, puesto que la mentira es sólo un instrumento para sortear un momento
apremiante, y como no es la verdad, alguien siempre la descubre. Empezamos a completar
la oración con los conectores a y o. Finalmente se utilizará un conector adversativo, para
indicar que es imposible engañar siempre. En resumen, los conectores faltantes son: a,
o,mas.

Ejercicio Nº18

Nunca debemos avergonzarnos de haber cometido un error, ............ eso

significa afirmar que ahora somo ........... sabios ............. lo que éramos ayer.

a) pues - aunque - más

b) ya que - más - de ✔
c) debido a que - mas - de
d) por tanto - mas - de
e) no obstante - sin embargo - de

Solución: Nos damos cuenta de que el autor empieza con una afirmación contundente
con relación a los errores: "no avergonzarnos", y que luego viene una explicación; por lo
cual utilizaremos el coenctor ya que. Enseguida, se hace la comparación entre nuestra
sabiduría antes del error y después del error. Por tanto, usamos la pareja de conectores
"más-de" para indicar que el error nos hace más sabios aun. En conclusión, los términos
que devuelven la lógica a la oración: ya que, más, de.

Ejercicio Nº19

............... la escuela de la experiencia, las lecciones cuestan caras, ............

solamente .............. ellla se corrigen los insensatos.

a) Por - más - no obstante

b) Con - hasta - en
c) En - sin embargo - en ✔
d) Sin - porque - en
e) Sin - ya que - por
Solución: La expresión da a entender que la insensatez sólo es corregida mediante la
experiencia, a través de los golpes de la vida. Para iniciar la expresión, necesitamos una
preposición que indique lugar: en. Luego, frente a la proposición "cuestan caras",
utilizaremos un conector de oposición sin embargo, para poder decir que sólo a través de
esa experiencia habrá corrección. Y en la última parte del ejercicio, notaremos que en "ella
se corrigen los insensatos"; el pronombre "ella" reemplaza a "la escuela"; por ende
utilizaremos también la preposición en.

Ejercicio Nº20

Compra sólo lo necesario ............. no lo inconveniente, ............... lo

innecesario, ............... cueste sólo un céntimo, es caro.

a) empero - debido a que - aún

b) mas - por que - así
c) pero - pues - así ✔
d) así - y - aunque
e) ya que - pues - aunque

Solución: Entendemos del ejercicio que sólo debemos adquirir lo necesario, lo

indispensable, y lo que no, por más barato que fuera, ha de resultar caro, porque pagamos
por algo que no forma parte de nuestra necesidad. Por esto el primer conector ausente
debe ser adversativo: pero, pues unirá lo necesario y lo conveniente. La segunda parte de
la expresión, por cumplir un papel explicativo, lo enlazaremos con el conector causal pues.
Luego, notaremos que la proposición "cueste solo un céntimo, es caro" requiere de un
conector concesivo así, para darle un sentido lógico.
Conectores Lógicos - Razonamiento Verbal 1

Razonamiento Verbal - Modelo 1

Conectores Lógicos: EXAMEN DE INGRESO A LA U: SENESCYT SNNA ENES

Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una relación
adecuada entre los segmentos de la oración. Rpta = ✔

Ejercicio Nº1

A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se

brinda aceptación a aquello que sólo es imitación.
a) pero no - solo
b) es decir - en cuanto
c) entonces - luego
d) esto es - en cambio ✔
e) mas no - por ello

Solución: La oración trata sobre la mayor importancia que a veces se otorga a lo que
significa imitación, es decir a la copia, lo manido y lo ya establecido, y se deja de lado o no
se comprende todo nuevo aporte. Se aprecia que en la parte hay una equivalencia entre lo
esforzado y lo creativo, por lo que deberíamos establecer un conector aclarativo
como esto es. La segunda parte expresa una oposición de ideas, una contradicción, el
conector adecuado sería en cambio.

Ejercicio Nº2

La situación es bastante difícil ............... no me separaré mde

ustedes, ................. tenemos la posibilidad de plasmar una obra digna.

a) aunque - si
b) sin embargo - mas
c) no obstante - pero
d) pero - ya que ✔
e) como - porque

Solución: El contexto alude a una situación complicada de muchos problemas, lo que no

amilana al personaje involucrado, sino que lo anima para poder lograr una obra muy
grande. Por lo tanto, la primera parte expresa una adversación y deberá ir el
conector pero. La segunda parte explica la causa de quedarse en una situación, por lo que
irá el conector ya que.
Ejercicio Nº3

Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, ................

hogaño, .............. se aprecian migajas.

a) ya que - sólo

b) es decir - ni
c) pero - sólo ✔
d) y - también
e) por tanto - solo

Solución: La expresión connota una oposición de ideas. Se entiende que en el pasado

existía una situación de bonanza; en cambio, ahora se vive en medio de la escasez, lo cual
se evidencia en la falta de reservas. En consecuencia, el primer conector debe ser el
adversativo pero. La segunda parte nos detalla el hecho de no encontrar nada más
que migajas, por lo que deberá ir el adverbio sólo.

Ejercicio Nº4

Explicó al juez que asesinó a su víctima ................ quiso robarle, ................

las pesquisas desmostraron que aquello era sólo un pretexto.

a) ya que - y
b) pero - luego
c) pues - asimismo
d) es decir - pero
e) porque-sin embargo ✔

Solución: Se señala el contexto de un juicio, específicamente una declaración en la que se

aprecia una oposición de argumentos. En la primera parte, el acusado de las razones que lo
llevaron a asesinar, por lo que debería colocarse el conector causal porque. La segunda
parte, como se dijo, opone y refuta la declaración del asesino, por lo que se debe colocar el
conector adversativo sin embargo.

Ejercicio Nº5

Los buenos libros nos aportan de las debilidades .............. de los vicios que
suelen corromper nuestra mente ................. nuestros actos.
a) o - por
b) como - aun
c) y - aunque
d) y - y✔
e) como - a fin de

Solución: La oración rescata la importancia de los libros dentro de nuestro desarrollo y

que, a la vez, son las herramientas con las cuales nos defenderemos frente a las amenazas
del quehacer diario, en especial de los vicios. Es decir, el libro aleja de los males porque nos
muestra un real panorama de nuestro entorno, nos aclara el pensamiento y nos fortifica
con su contenido. En la primera parte se hace una enumeración de las cosas negativas, por
lo que irá el copulativo y. La segunda parte implica una enumeración también de las
consecuencias nefastas de los vicios, por lo que se establece de igual manera el conector
copulativo y.

Ejercicio Nº6

.............. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la

población peruana .............. del mundo sigue utilizando plantas medicinales.

a) No obstante del - o
b) Si bien del - hasta
c) A pesar del - y✔
d) Si del - como
e) A causa del - y

Solución: Según los datos establecidos en la oración, se nos muestra una concesión de
ideas. La medicina ha avanzado mucho en estos últimos años; sin embargo, muchos
pobladores peruanos y del mundo continúan confiando en la medicina natural, que por
cierto a veces resulta ser más efectiva. Entonces, el primer conector que debe establecerse
es el concesivo a pesar del. El segundo conector será copulativo y, pues se trata de
establecer que tanto aquí, como en el resto del mundo, se continúa utilizando plantas
medicinales.

Ejercicio Nº7

La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ............... posee un

sabor exquisito, ................., lamentablemente, su costo es elevado.

a) si bien - y
b) y - pero ✔
c) pero - aunque
d) y - además
e) por ello - porque

Solución: Se trata de caracterizar la comida de los restaurantes, dándole cualidades

positivas en cuanto a la forma, como el sabor; también se expresa una adversación de
ideas, pues tanta belleza no podrá ser adquirida fácilmente debido a su elevado precio. En
conclusión, en la primera parte se enumeran las características de la comida, por lo que
deberá colocarse el conector y. Luego se expresa la oposición mencionada, por lo que se
establece el conector adversativo pero.

Ejercicio Nº8

................ te encuentres muy bien físicamente, no alcanzarás un estado

óptimo ............... cuidas plenamente tu bienestar emocional..

a) Como - si no
b) Aun cuando - pues
c) A pesar de que - si
d) Si bien - por ello
e) Aunque - si no ✔

Solución: Se presenta a una persona que tiene un estado de salud aceptable, pero que
podría verse perjudicada si descuida demasiado su estado de ánimo. Sabemos, pues, que la
salud está íntimamente ligada con el aspecto emocional de las personas. La primera parte
de la oración expresa una concesión, ya que el hecho de tener buena salud no impide que
no pueda alcanzar un mejor estado físico; así, ponemos el concesivo aunque; la segunda
parte condiciona la salud física a la emocional. por lo que se establece el condicional
negativo si no.

Ejercicio Nº9

................. las inclemencias del tiempo, los aventureros continuaron su

accidentado viaje .................. debían llegar a tiempo.

a) Por - ya que
b) Ante - pues
c) A pesar de - como
d) No obstante - puesto que ✔
e) Debido a - porque
Solución: La oración presenta a un grupo de aventureros que no se dejan vencer por las
inclemencias del tiempo; es decir, no se impide la acción principal que es la de continuar
su viaje. Por lo tanto, en la primera parte se establece el conector concesivo no obstante.
En la segunda línea se explica la razón por la que los viajeros no detienen su camino para
poder llegar a tiempo. Se establecerá, en consecuencia, el conector causal puesto que.

Ejercicio Nº10

Cual si fueras un santo, te van alabando, .................. déjalos

inmediatamente, ................... no son más que aduladores.

a) es decir - porque
b) más - por qué
c) más - sino
d) pero - pues ✔
e) esto es - ya que

Solución: Se plantea en el ejercicio una situación muy común en la vida: la de los

aduladores, aquellas personas que simplemente lisonjean a otros con la finalidad de
obtener algún favor o beneficio. En la oración se recomienda dejar a esta clase de personas
ya que no van a contribuir en nada al desarrollo personal de uno. Entonces, en la
primera parte se colocará el conector adversativo pero, pues existe oposición entre las
ideas. En el segundo espacio deberá colocarse el conector causal pues, ya que se explica el
motivo por el que se debe dejar a los lisonjeros.

Ejercicio Nº11
Confió la educación de sus hijos a un hombre conocedor; .................,
desafortunadamente, no sabía lo que era la virtud ................ el vicio.

a) y - con

b) pero - ni ✔

c) pues - y

d) ya que - además

e) debido a que - aún

Solución: Se nos plantea una situación concreta. Se confió la educación de los hijos a una
persona versada, instruida, pero "lamentablemente" este personaje carecía de lo básico en
el aspecto ético. Se establece, entonces, una oposición de ideas, por lo que se debe
completar el primer espacio con el adversativo pero; la segunda parte hace recalcar la falta
de distinción entre virtud y vicio por parte del educador, por lo que se establece el conector
copulativo de negación ni.

Ejercicio Nº12

............... todos le sugerían que lo construyera con ayuda, no aceptó

ninguna, .............. su autosuficiencia ................ soberbia eran enormes.

a) A pesar de que - así - sin

b) Si- por - con

c) Porque - porque - y

d) Por más que - entonces - sin

e) Aunque - pues - y ✔

Solución: En la oración se nos decribe la negación de un tipo autosuficiente y soberbio

ante la ayuda ofrecida. Ya que la sugerencia no fue aceptada, colocamos el
concesivo aunque; y ¿cuál es le motivo de su rechazo? pues la autosuficiencia. ¿sólo ella?
No, también la soberbia; por eso señalamos el copulativo y.

Ejercicio Nº13
Quisieron colaborar con una obra magistral ............... no guardaban los
requisitos necesarios; ................., tuvieron que resignarse .............. la
realización de una presentación más sencilla.

a) mas - por tanto - para

b) aunque - pues - a

c) más - en conclusión - con

d) sin embargo - no obstante - de

e) pero - en consecuencia - con ✔

Solución: Se plantea la intención de algunas personas de colaborar con la elaboración de

una obra. Se menciona, además, que dichas personas no llegan a cumplir su finalidad por
la carencia de los requerimientos, por lo que tendrán que contentarse con la realización de
otra actividad. En la primera parte se presenta la adversación entre querer participar y el
poder hacerlo. Entonces irá el adversativo pero. La segunda parte expresa la consecuencia
de haber sido rechazado, por lo que pondremos en consecuencia. Finalmente se
colocará la preposición con, pues indica la compensación a la que se resignan las personas
rechazadas.

Ejercicio Nº14

Kafka, como es sabido, escribió sus obras ............... alemán .............. durante
toda su vida respetó a Goethe, a quien consideraba el paradigma ..............
todo escritor.

a) aunque - pero - a

b) por - pues - de

c) en - y - de ✔

d) en - sobre - para

e) en - para - de

Solución: Se habla sobre uno de los escritores alemanes más renombrados, Franz Kafka y
su relación con otro de los escritores connotados, Johan Goethe, al que tiene mucho
aprecio e incluso lo toma como ejemplo para todo escritor. En el primer espacio irá la
preposición en, pues se trata de explicar en qué forma se escribió la obra; luego, se narra la
actitud de Kafka frente a Goethe, complementando la primera parte, por lo que ubicamos
el copulativo y. El último espacio nos indica pertenencia: Goethe es ejemplo para todo
escritor, por lo que se colocará la preposición de.

Ejercicio Nº15

En sus actos no te creas más ............... menos, ............. igual que otro
cualquiera. Cada cual es único ............... insustituible.

a) ni - o - y

b) ni - aún - pero no

c) ni - ni - e ✔

d) pero - y - por tanto

e) ni - si - e

Solución: Se plantea en la oración, actitudes y maneras de ser. Se aconseja no

compararse con nadie sino simplemente ser uno mismo. Entonces, los dos primeros
conectores deben expresar que la persona no es más que otros; tampoco menos o igual, por
lo que irán los copulativos de negación ni, ni. En la última línea deberá colocarse un
conector copulativo, pues une dos características positivas de una persona y al mismo
tiempo complementarias. El conector será e, pues la palabra siguiente empieza con la
grafía i.

Ejercicio Nº16

Ante sus seguidores, el caudillo dio las órdenes necesarias ............... salir a la
mañana siguiente ............. el pueblo vecino.

a) por - hasta

b) a fin de - en

c) por qué - sobre

d) para - hacia ✔

e) antes de - ante

Solución: Se presenta a un líder en acción de dar órdenes a sus subordinarios, al parecer

con la intención de partir rumbo a un pueblo, a la mañana siguiente. En la primera parte se
indica la finalidad de las órdenes, por lo que debe colocarse la preposición para. La
segunda indica el destino que persigue esos hombres, por lo que se colocará la
preposición hacia.

Ejercicio Nº17
Un hombre sin carácter es ............. un soldado sin arma ............. El hombre
sin carácter no es firme ................. perseverante ante las adversidades.

a) por ello - pero

b) sin embargo - y

c) como - aun
d) empero - ni

e) como - ni ✔

Solución: En general se deduce del enunciado que el desarrollo del carácter es elemento
básico para el equilibrio emocional. En el primer espacio se trata de establecer la
comparación de dicho hombre con un soldado sin arma, por lo que deberá colcarse el
comparativo como. La segunda parte enumera características negativas del hombre
indeciso, por lo que se colocará el copulativo de negación ni, ya que antes lo precede otra
negación.

Ejercicio Nº18

En los países dependientes abundaban personas no sólo jóvenes, ................

también adultas, que no saben leer .............. escribir.

a) por cuanto - aún

b) si bien - cual

c) sino - ni ✔

d) si no - o

e) por ello - aunque

Solución: Por países dependientes debemos entender aquellos que se encuentran

subordinados ya sea económica o políticamente por otras naciones. Esto limita el
desarrollo interno y en consecuencia no se solucionan los graves problemas como el caso
del analfabetismo, que es el problema que se destaca en la oración. En la primera parte se
expresa que tanto la gente joven y la adulta están afectadas por la falta de educación;
pondremos el adversativo sino, pues el primer espacio está procedido por la expresión "no
solo". La segunda parte expresa la carencia de dichas personas, tanto en el leer como en el
escribir, por lo que irá el copulativo negativo ni.

Ejercicio Nº19

El vocabulario está en íntima relación con el ambiente socio-

económico ................. cultural del niño, ................. el lenguaje surge del
entorno social.
a) o - y

b) como - pero

c) o - no obstante

d) y - puesto que ✔

e) aunque - sin embargo

Solución: Las formas del elnguaje están asociadas íntimamente con el entorno social, así
como con el ambiente económico y cultural. Toda forma de hablar necesariamente tendrá
relación con algún espacio mencionado. Y esto es lo que la oración nos trata de demostrar,
más aun tratándose del lenguaje infaltil. En la primera parte se enumeran dichos entornos,
por lo que se colocará el copulativo y. La segunda parte, explica el motivo de esta última
relación entre el lenguaje y el contexto, por lo que se colocará el conector causal puesto
que.

Ejercicio Nº20

El bien de la humanidad debe consistir .............. que cada uno goce el máximo
de la felicidad que pueda ................ disminuir la felicidad .... los demás.

a) pues - y - de

b) entonces - sino - a

c) en - sin - de ✔

d) en - y - de

e) pues - pero - de

Solución: La oración destaca la felicidad como uno de los bienes de la humanidad,

recalcando el hecho de no perjudicar a los demás en el disfrute de la misma. La primera
parte, el conector debe expresar finalidad, pues se explica el objetivo de la felicidad, por lo
que se colocará la preposición en. La segunda parte indica una limitación en la búsqueda
del bien, por lo que se colcará la preposición sin. Finalmente, el último conector a colocar
debe expresar pertenencia, pues se refiere a que no debemos disminuir la felicidad de los
demás. El conector sería de.