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PFRH SA08 1 B Conozco Nuevas Sensaciones PDF

El documento presenta un plan de sesión de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre la masturbación. La sesión busca que los estudiantes se cuestionen éticamente sobre este tema y definan conceptos como la masturbación. La sesión de una hora incluye una introducción, un debate en clase sobre la masturbación y sus mitos, un trabajo grupal y el cierre con el profesor reforzando los contenidos clave. Como tarea, los estudiantes deben leer sobre el tema en su libro de texto.

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Raul Cuadros Quispe
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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIÓN HORAS


PRIMERO B I 7/8 1

TÍTULO DE LA SESIÓN

La masturbación, una expresión de la sexualidad

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Se desenvuelve
Se cuestiona éticamente ante las situaciones cotidianas. 8. Define y comenta sobre los conceptos de masturbación
éticamente

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO: 5 minutos
 Los estudiantes y el docente practican “la escucha activa”
 El docente da a conocer a los estudiantes la capacidad y el indicador que se pretende lograr en la presente sesión de
aprendizaje.
DESARROLLO: 30 minutos
 Los estudiantes formarán equipos de trabajo de tres integrantes.
DEBATE EN CLASE:
Lea la siguiente situación y luego responde:
¿Qué es la masturbación o Autoexploración Erótica?
¿Cuáles son los mitos sobre la masturbación o autoexploración Erótica?
 Formulan preguntas y las registran para indagación posterior.
 Se organizan en grupos de cinco y plantean respuestas hipotéticas sin apoyo del libro y lo presentan en una hoja.
 Un miembro de cada equipo de tres expondrá sobre el tema con apoyo de su trabajo, mientras que el docente observa
su intervención y anota en su lista.
 Con apoyo del libro Elaboran diapositivas sobre la masturbación como una expresión de la sexualidad.
CIERRE: 10 minutos
 El docente refuerza los contenidos de la sesión: la masturbación y sus mitos en mujeres y varones en la adolescencia.

TRABAJO INDIVIDUAL PARA LA CASA:


 Los estudiantes leerán las páginas 56, 57 y 58 del Libro de PFRH 1° y Con base en el texto Responden a las preguntas
(Evaluemos y Reflexionemos):

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Recursos: libro de texto, fotocopias del texto, etc.
Materiales: papelógrafo, plumones, regla, PDI
Moquegua, 2017 junio 12

……………………………………………..
Prof. Juan Oquendo Cutipa

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