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Cuestionario MSLQ: Motivación y Aprendizaje

Este documento presenta un cuestionario de motivación y estrategias de aprendizaje en forma corta. El cuestionario contiene 13 preguntas sobre hábitos y actitudes de estudio para que los estudiantes las califiquen de 1 a 5. El cuestionario busca conocer cómo aprenden los estudiantes el material académico que se les enseña.

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Cuestionario MSLQ: Motivación y Aprendizaje

Este documento presenta un cuestionario de motivación y estrategias de aprendizaje en forma corta. El cuestionario contiene 13 preguntas sobre hábitos y actitudes de estudio para que los estudiantes las califiquen de 1 a 5. El cuestionario busca conocer cómo aprenden los estudiantes el material académico que se les enseña.

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ANEXO 2.

Cuestionario MSLQ SF (Cuestionario de Motivación y Estrategias de


Aprendizaje Forma Corta

CUESTIONARIO DE MOTIVACION Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE FORMA


CORTA
Pintrich, Smith, García, McKeachie (1993)
Barraza, Hernández, Zapata y Sabogal (2009)

Apellidos: Nombre:

Edad: años Género: F( ) M( )


Semestre: Programa:

Hola, estas preguntas han sido hechas para conocer un poco mejor como
aprendes lo que te están enseñando. Se trata de una serie de situaciones
corrientes que te pueden ocurrir; tú tienes que decir si te suceden y si es o no
verdad lo que ahí se dice con respecto a ti. Califica de 1 a 5, de la siguiente forma:

1. Nunca 2. Raramente 3. A veces 4. A menudo 5. Siempre

¡Recuerda poner tus datos personales e intenta contestar con sinceridad ¡

1. Me cercioro de continuar con las lecturas y las asignaciones semanales de las asignaturas.

2. Cuando estoy confundido sobre algo que estoy leyendo para la clase, vuelvo atrás y trato
de resolverlo.
3. Estudio generalmente en un lugar en donde puedo concentrarme en mi trabajo
académico.
4. Me esfuerzo en hacer bien los trabajos académicos, incluso sino me gusta lo que estamos
haciendo.
5. Pienso que el material de las asignaturas es útil para aprender
6. Antes de estudiar completamente un nuevo material de la asignatura lo reviso a menudo
para ver cómo se organiza.

170
7. Cuando estudio para la clase, fijo las metas para dirigir mis actividades en cada período del
estudio.
8. Lo más satisfactorio para mí en las asignaturas es intentar entender el contenido tan a
fondo como me sea posible.
9. Encuentro difícil adaptarme a un horario de estudio.

10. Incluso cuando los materiales del curso son aburridos y poco interesantes, me esfuerzo
por trabajar en ello hasta finalizarlos.
11. Entender el tema de la asignatura es muy importante para mí.

12. Tengo un lugar habitual para estudiar.

13. Hago buen uso de mi tiempo de estudio para esta asignatura.

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Califica de 1 a 5, de la siguiente forma:

1. Nunca 2. Raramente 3. A veces 4. A menudo 5. Siempre

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Califica de 1 a 5, de la siguiente forma:

1. Nunca 2. Raramente 3. A veces 4. A menudo 5. Siempre

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