En las páginas 6 y 7 de nuestra publicación MSC N° 224 te proponemos actividades para seguir desarrollando el
proyecto: “Buen trato por un buen rato”.
A continuación te ofrecemos más propuestas de actividades para abordar el tema de este mes: mantener la
calma.
Mantener la calma
1. Leé la siguiente definición de la palabra CALMA y marcá con una X las opciones correctas.
La palabra CALMA, según el diccionario,
significa tranquilidad, ausencia de agitación
y de nervios en la forma de actuar. Es la
tranquilidad de ánimo, la fortaleza emocional
de las personas que no se dejan afectar de un
modo negativo por las circunstancias externas.
Algunos sinónimos o frases sinónimas de la palabra CALMA son:
• INQUIETUD
• TRANQUILIDAD
• PRESENCIA DE NERVIOS
• AUSENCIA DE AGITACIÓN
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• Escribí tu propia definición de la palabra “calma”.
Para mí el significado de la palabra “calma” es ..............................................................................................................................
• Reflexioná y uní con flechas de colores. Escribí en tu hoja las oraciones que formaste.
Te salen mal las cosas que te proponés hacer.
Perdés más fácilmente las cosas. CUANDO MANTENGO LA CALMA
Generás relaciones calmas y serenas.
Mejora tu concentración y tu creatividad.
Te enfocás en solucionar los diferentes desafíos
que se nos presentan de una manera más lúcida.
Aumenta tu capacidad de aprendizaje.
CUANDO ME ENOJO
Respirás más rápido de lo habitual.
Caminás más rápido. Tenés más posibilidades de
caerte.
TratÁs bien a las personas que te rodean.
Hablás más rápido. Se te traba la lengua.
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En la página 8 de nuestra publicación MSC N° 224 te proponemos actividades y un póster para concentrar la
atención de los niños y comenzar a trabajar en la efeméride: 25 de Mayo de 1810, Revolución de Mayo.
A continuación te ofrecemos más propuestas de actividades para abordar el tema.
Manifiesto de la libertad
1. Leé el siguiente texto informativo.
El valor de la libertad
Una persona LIBRE es aquella que toma sus propias decisiones
asumiendo sus consecuencias de manera reflexiva. También
acepta las normas y las leyes del lugar donde vive.
Respeta los principios de convivencia y la dignidad de quienes
lo rodean.
Sabe reconocer lo que siente y no tiene temor de expresarlo:
habla con la verdad y busca vivir en la verdad para ser
independientes. La libertad es una manera de vivir.
• Respondé en tu hoja:
a. ¿Sos una persona libre? ¿Cómo lo podés argumentar?
b. ¿Qué significa que la libertad es una manera de vivir?
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• Observá estas situaciones. Encerrá aquellas en las que las personas hayan elegido ser libres y tachá aquellas en las que
las personas eligen otra manera de vivir.
Una persona que solo hace lo que está Una familia que conversa y que juntos Un joven que busca información sobre
de moda en las redes sociales, ¿es una eligen una película para mirar, ¿son diferentes carreras universitarias,
persona libre? personas libre si aceptan la decisión de ¿es una persona libre?
la mayoría?
Un adicto, ¿es una persona libre? Un nene que elige con qué juguetes Una persona que no puede expresar
jugar, ¿es libre? lo que siente, ¿es una persona libre?
• Completá la frase con tu opinión personal y con ejemplos.
Soy libre cuando
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En las páginas 54 y 55 de nuestra publicación MSC N° 224 te proponemos actividades y un póster para abordar el
contenido: operaciones de suma y resta.
A continuación te ofrecemos más propuestas de actividades para seguir trabajando con el tema.
Suma y resta
1. Completá el cuadro. Verificá con la calculadora.
Números + 1 + 10 + 100 + 1.000 + 10.000
34.567
45.789
239.876
98.234
81.230
59.216
2. ¿Cuánto restarías o sumarías para que cada número de los recuadros se transforme?
56.789
Le restaría… …para transformarlo en…
54.789
54.709
54.089
50. 789
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28.498
Le sumaría… …para transformarlo en…
48.498
28.598
128.498
58.500
78.934
Le restaría o le sumaría… …para transformarlo en…
59.934
88.934
28.930
98.000
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