UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE TECNOLOGIA MÉDICA
2018 – II

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1.- Facultad : Ciencias de la salud

1.2.- Carrera Profesional : Terapia Física y Rehabilitación
1.3.- Asignatura : Anatomía funcional del Sistema Neuromuscular
1.4.- Pre–requisito : 401
1.5.- Modalidad : Presencial
1.6.- Código : 505
1.7.- Créditos : 04
1.8.- Horas de Estudio : 24 horas prácticas- 06 horas teóricas
1.9.- Ciclo de Estudios : IV ciclo
1.10.- Semestre Académico : 2018-II
1.11.-Fecha de inicio : 20 de agosto
1.12.- Fecha de término : 04 de diciembre
1.13.- Docente : Luis Miguel Budinich Neira
1.14.- Correo electrónico : luiso1390@[Link]

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL

Misión V isión
Al 2021 la escuela de Tecnología Médica, estará Somos un programa de estudios de
acreditada, garantizando una formación integral, calidad que forma Tecnólogos
humanística, científica, investigativa e médicos competentes, creativos y
innovadora con responsabilidad social; con generadores de nuevos
egresados competitivos y valorados en la conocimientos e innovación científica,
sociedad, que respondan a las necesidades del respetando la interculturalidad, con
ámbito internacional, nacional y regional. responsabilidad social y modelo en la
práctica de valores éticos,
comprometidos en mejorar y
recuperar la calidad de vida de la
sociedad.
 III. FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Anatomía Funcional del Sistema Neuromuscular es de naturaleza teórico práctico, en

el área formativa, aborda el estudio del cuerpo humano en su estructura musculo- esquelética, cuyo
funcionamiento depende del sistema nervioso.

La anatomía es una ciencia que describe la topografía del cuerpo teniendo en cuenta dicha forma, su
relación con otras estructuras y con la función o movimiento. La importancia que tiene el conocimiento
del aparato locomotor en Terapia Física es porque constituye uno de los pilares fundamentales sobre
el cual se sustenta el movimiento, objetivo de estudios.

Contenidos: dos unidades

1. Descubramos los conceptos básicos del sistema neuromusculoesquelético en la

extremidad superior

2. Reconozcamos la Anatomía Funcional del tórax y miembro inferior.

Metodología: Utilizada en esta asignatura es activa y participativa, dándose énfasis en las

aplicaciones prácticas en donde predominen las actividades vivenciales y exploratorias.

IV. EJES

TRANSVERSALES

Responsabilidad social

Investigación científica

V. VALORES
Valores aplicables en la Escuela de Tecnología Médica a través de la asignatura:

 Investigación
 Liderazgo
 Solidaridad
 Respeto
 Justicia
 Responsabilidad
 VI. PERFIL DEL EGRESADO
La asignatura contribuirá en el egresado a comprender al cuerpo humano como una unidad
que marcará el inicio del estudio de las diferentes patologías que en este se presentan a lo
largo del desarrollo de su profesión.

VII. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA.

 Desarrolla los conceptos básicos de anatomía neuromuscular enfatizando su
reconocimiento y funcionamiento en relación al sistema nervioso central y periférico,
con responsabilidad y espíritu emprendedor.
 Demuestra el funcionamiento de las estructuras óseas y blandas del tórax y miembro
inferior haciendo uso de los movimientos compuestos partiendo de fundamentos
científicos, empleando material educativo con eficiencia y empatía.

VIII. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

8.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA

A. Denominación:
Descubramos los conceptos básicos del sistema neuromusculoesquelético en la
extremidad superior.

B. Duración: 8 semanas

C. Capacidades

1. Explica los principios relacionados entre estructura y función del cuerpo humano , así
como su interrelación con el espacio , planos y ejes anatómicos a través del movimiento
voluntario
2. Analiza la Biomecánica de las articulaciones de cintura escapular, hombro, codo ,
muñeca mano y su inervación a través de los plexos
3. Reconoce mediante la observación y palpación la fascia muscular
 D. Contenidos

Semana Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Actitudinal

20 y 21  introducción a la anatomía funcional  analiza las características del sistema  Desarrolla curiosidad en el
agosto musculo esquelético en espacio conocimiento de la anatomía
 Sistema esquelético Axial Y temporal corporal y su aplicación.
Apendicular
 Identifica las estructuras óseas que
conforman el esqueleto axial y
Apendicular mediante la palpación
27 y 28  Consideraciones mecánicas de las  Identifica el origen inicial, final,  Establece y asume
agosto estructuras musculo esqueléticas, su inervación y acción muscular. responsabilidades individuales y
integración neural, articular y muscular  Explica en un ensayo la contracción del compartidas en el equipo de
músculo. trabajo
 Características generales de los
músculos, clasificación y contracción
muscular e irrigación
03 y 04  Palancas corporales, clasificación  Identifica cuáles son las clases de  Desborla interés por los temas
setiemb palancas óseas en nuestra anatomía en planteados y los comparte con el
re  Planos y ejes corporales una experiencia grupo de estudio.
 Explica la relación de la palanca ósea en
movimientos compuestos en una
plenaria

10 y 11  Cinturón escapular y articulación de  Identifica cuáles son las partes blandas  Desarrolla conciencia de estudio
set. hombro, estudio descriptivo y cinético que funcionan en un movimiento continuo y progresivo en la
fisiológico y diferencie de los aplicación de su cultura
 Anatomía funcional de hombro, compuestos en una experiencia.
profesional
articulaciones verdaderas y falsas,  Expone y manifiesta en una plenaria los
ritmo escapulo humeral e inervación relieves óseos que se unen y forman
estructuras responsables de
movimientos funcionales.
17 y 18  Anatomía funcional de articulación  Expone en una plenaria las estructuras  Muestra una actitud de
set. radio cubital superior y radiocubital que conforman cada articulación en aprendizaje y mejora
inferior codo.
 Demuestra en una experiencia la  Manifiesta interés y actúa en
 Características óseas, musculares y su estructura a reconocer. forma constante en la busca de
inervación de brazo y antebrazo  Demuestra en un ensayo que información educativa
articulaciones tienen movimientos de
24 y25  Anatomía funcional de muñeca y  Expone en una plenaria los movimientos  Trabaja en equipo con sus
set. dedos, estudio descriptivo y cinético. propios que corresponden a cada compañeros
articulación.
 Papel que cumple cada articulación en  Demuestra en una experiencia la  Desarrolla como principio el
las AVD. estructura a reconocer. respeto mutuo
01 y 02  Anatomía y Fisiología de la Unidad  Demuestra en una experiencia la  Interactúa en equipo al
oct. miofascial estructura a reconocer. presentarle temas de discusión.
 Expone en una plenaria la fisiología de
 Cinemática de la articulación Temporo dicha articulación
Mandibular.

08 y 09 oct. EVALUACIÓN PARCIAL I

1.- EXTENSION UNIVERSITARIA:

2.-PROYECCION SOCIAL:
8.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA

A. Denominación
Reconozcamos la anatomía funcional del Tórax y Miembro Inferior.

B. Duración: 08 Semanas

C. Capacidades

 Fundamenta el funcionamiento de las estructuras óseas y blandas del tórax y miembro inferior.
 Representa los movimientos compuestos del sistema neuromúsculoesquelético partiendo de fundamentos
científicos.

D. Contenidos
Semana Contenido Contenido Procedimental Contenido Actitudinal
Conceptual

15 y  Anatomía de la columnaTaller N° 01: Expone la anatomía de la columna cervical.

16 oct cervical  Expone en una plenaria las características anatómicas
de las vértebras cervicales  Colabora y coopera en el
 función de cada unidad  Demuestra en una experiencia las estructuras blandas proceso de aprendizaje
cervical y óseas del raquis cervical.

22 y23  La columna torácica,Taller N| 02: sustenta la relación funcional entre estructura  Se muestra receptivo ante las
oct unidad funcional y suósea y blanda. sugerencias, demostrando
relación con las costillas.  Elabora y sustenta la relación funcional de las vértebras habilidades comunicativas
 Vertebra Tipo, sistema torácicas y las costillas.
ligamentoso y articular,  Realiza en una experiencia la palpación de las
rangos articulares y
curvaturas fisiológicas de la columna vertebral
curvatura fisiológica

29 y 30  Columna Lumbosacra  Desborla la conciencia de la

oct.  Ritmo lumbo pélvico necesidad de asegurar un
 Unidad funcional,Taller N° 03: Ensayan el ritmo lumbo pélvico conocimiento sólido y aplicable
miología y movimientosfundamentando con revisiones bibliográficas. de la Anatomía, que permita una
fisiológicos  Sintetiza en una exposición organizada en pequeños
calidad elevada en la
grupos la biomecánica del ritmo lumbo pélvico
comprensión, para garantizar un
 Interpreta en un ensayo la miología respectiva de elevado nivel de trato a los
columna lumbar. pacientes.
05 y06  Cinturón pélvico, estudio  Desarrolla la curiosidad y la
nov. cinético y descriptivo. exploración del conocimiento
 Sistema ligamentoso yTaller N° 04: Participan de manera activa mediante lluvia de anatómico y su aplicación
muscular. ideas acerca de la función de la pelvis.
 Participan activamente en clase mediante lluvia de
ideas acerca de los movimientos fisiológicos de la
cintura pélvica

 Demuestran en una experiencia la ubicación de los

músculos y ligamentos.

12 y 13  Estudio descriptivo y Taller N° 05: Establecen relación de la anatomía descriptiva  .Mantiene una actitud de
nov. cinemático de con la biomecánica aprendizaje y se identifica con el
articulación de cadera  Identifican en plenarias los factores de coaptación, grupo de práctica, sin necesidad
 Músculos y ligamentos músculos, ligamentos y huesos en articulación de de una estricta supervisión.
estabilizadores cadera
 Llevan a cabo ensayos en grupos pequeños sobre los
movimientos compuestos en cadera
 19 y 20  Estudio cinemático deTaller N° 06: Elaboran un resumen de la cinemática en  .mantiene una actitud receptiva y
nov. articulación de Rodillarodilla participativa
huesos, músculos,  Expone en una plenaria la función de la articulación de
ligamentos. rodilla y sus estructuras que la componen.

 Demuestra en una experiencia los macro movimientos

de la rodilla y las estructuras que participan.

26 y 27  Estudio osteo cinemáticoTaller N° 07: Investiga la cinemática de tobillo pie  Respeta las opiniones de sus
nov. de la articulación del tobillo  Investiga formando pequeños grupos las estructura compañeros generándo debates
pie óseas y blandas que participan en la cinemática de la
articulación
 Representa en un ensayo las estructuras óseas de la
articulación de tobillo pie.

03y 04 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

dic.

10 y 11 EXAMEN SUSTITUTORIO
dic.
IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICA

La metodología del curso responderá al enfoque pedagógico

 Aspectos Teóricos:
Clase Magistral:
Método participativo:
1. Inter acción docente y alumno
Técnica participativa:
1. Exposición- diálogo
2. Participación oral del alumno
3. Exposición grupal sobre trabajo final de la asignatura

 Aspectos Prácticos:
Demostración de la teoría , utilizando la maqueta del esqueleto humano
Talleres de anatomía palpatoria

X. MATERIAL Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Equipos:

Uso de retroproyector

Uso de pizarra acrílica, plumones de colores.

Material:

Uso de diapositivas

Uso de separatas

Textos , base electrónico de datos

XI. DISEÑO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

11.1 Evaluación de Actividades de Aprendizaje

Parcial I: Corresponde a la evaluación de las 7 primeras semanas de estudio. Se

evaluará en base a los siguientes criterios:

Criterio de evaluación Peso (%)

Teoría 01 10
Práctica 04 40
Seminario/Taller 01 10
Examen Parcial 04 40
Total 100%
 Fórmula para aplicación de
puntaje: P1:
(K2T+K3P+K2S+K3E1)/10

Parcial II: Corresponde a la evaluación de las siguientes semanas de estudio.

Se evaluará en base a los siguientes criterios:

Criterio de evaluación Peso (%)

Teoría 01 10
Práctica 04 40
Seminario/Taller 01 10
Examen Parcial 04 40
Total 100%

Fórmula para aplicación de

puntaje: P2:
(K2T+K3P+K2S+K3E2)/10

 Promedio final: el promedio de la nota del ciclo se obtendrá de la siguiente

manera:
PF= (P1+P2)/2

Para aprobar la asignatura el estudiante deberá aprobar las dos unidades.

11.2. Criterios

 El estudiante obtendrá calificativo aprobatorio para valores de PF de 11 a 20.

 El estudiante obtendrá calificativo desaprobatorio para valores de PF de 0 a
10.
 Los alumnos que obtengan una nota inferior a 10 rendirán una Evaluación
sustitutorio, que reemplazará el examen escrito de la unidad
desaprobada, de tal forma que si reemplazando la nota y promediando según
las fórmulas establecidas, el estudiante se promocionará en el curso.
 11.3. Diseño de la evaluación:
CAPACIDAD Momentos De
Indicadores Técnicas Instrumentos La Evaluación
E P S
Demuestra en una experiencia las estructuras óseas palpables de nuestra anatomía observación Escala valorativa x
C1 con el uso de la maqueta

Fundamenta en una plenaria las funciones de las articulaciones en miembro Análisis del Ficha valorativa x
C2 superior, haciendo uso de teoría especializada. producto

Demuestra en un experiencia la estructura fascial superficial mediante la palpación observación Ficha de

C3 en su compañero observación

x
Expone en una plenaria el funcionamiento de las estructuras óseas y blandas del Análisis del Rubrica x
C4 tórax y miembro inferior, haciendo uso de base teórica. producto

C5 Lleva a cabo en un ensayo los movimientos compuestos del miembro inferior Observación Rubrica
partiendo de fundamentos científicos
 PROGRAMA DE TUTORÍA

Tutoría docente: Con la finalidad de mejorar el desempeño en el proceso de

aprendizaje en los estudiantes se p lanifican las siguientes acciones:

ACTIVIDADES FECHA Y HORA

Consultas respecto a dificultades de la Programa de Lumbalgia del Servicio de

asignatura Medicina Física y rehabilitación del Hospital III
de Essalud.

lunes a viernes de 400 a 5.00pm

Asesoría de trabajos Programa de Lumbalgia del servicio de

Medicina Física y Rehabilitación del Hospital
III de ESSALUD-Chimbote.

lunes a viernes de 400 a 5.00pm

XIII. PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL

La acción de proyección social y comunitaria es uno de los objetivos principales del

fisioterapeuta dado su formación de servicio.
Contribuye a la solución de la problemática de salud elevando el nivel de salud del
individuo, de la familia, de la comunidad y por ende del desarrollo económico y social del
país.
XIV. REFERENCIAS:
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (básicas y complementarias)
BASICAS

A. Kapandji, fisiología articular del tronco y raquis. 5 ta edición. editorial medica

panamericana

COMPLEMENTARIAS

A. Busquet, Leopoid: Las Cadenas Musculares. Tomos I, II, III, IV. Quinta edición.
Editorial Paidotrobo 2011
B. Kendall, P. F. Músculos, Pruebas, funciones y dolor postural. Editorial Marbán 2007.
C. Marcio, olimpo Souza: Anatomía palpatoria. Edición Amolca 2012
C. León, Chaitow: Aplicaciones Clínicas de las Técnicas Neuromusculares en Miembro
superior y Miembro inferior. Editortial Paidotribo 2006
D. Luigi, Stecco- Antonio, Stecco: Manipulación Fascial, Segunda edición. Editorial
Amolca 2013