¿Qué es una conducta delictiva?
La psicología de la delincuencia delimita los actos delictivos como componentes
de la conducta antisocial debido a que este término abarca una mayor gama de
situaciones, tanto como peleas callejeras, vandalismo, ausentismo escolar y
hurtos, claro está que el acto delictivo forma parte de la conducta antisocial ya
que, esta es aquella que infringe las normas, que pueden perjudicar a su entorno
por un fin o beneficio individual. (Lopez-Latorre,2008)
Bringas, Rodríguez L, Lopez-Cepero, Rodríguez F, Estrada (2012) La conducta
delictiva es el accionar que suele manifestarse recurrentemente en la etapa de la
adolescencia y se orienta a la infracción o atropello a las normas, estas se
manifiestan con el surgimiento complementario del consumo de drogas
La conducta delictiva se define como la desviación hacia las acciones que hacen
alteran el orden y atropellan las normas establecidas en una sociedad, esto
significa que tiene que existir un reglamento o ley que delimite y prohíba este tipo
de accionar para que pueda ser considerado conducta delictiva (De la Peña-
Fernandez,2010)
Causas
Investigaciones
Sanabria y Uribe (2009) realizaron una investigación sobre las conductas
antisociales y delictivas entre hombres y mujeres adolescentes infractores y no
infractores, para ello hicieron uso de una población de 179 adolescentes de 12 a
18 años, sus resultados indicaron que los varones presentan una media mayor en
conducta antisocial y conducta delictiva en comparación a las mujeres, pues existe
una diferencia significativa entre ambos grupos.
Otras investigaciones como resaltan Bringas, Rodríguez L, Lopez-Cepero,
Rodríguez F, Estrada (2012) explican que las conductas delictivas presentan un
orden evolutivo, esta tiende a presentarse con un aumento en medida que
disminuye la edad del accionar que infrinja las normas, por otra parte, resaltan que
el consume de drogas suele estar relacionado a las conductas delictivas
Además de ello, se nos menciona que la pobreza es un factor predisponente para
las conductas delictivas, pues estas limitan las oportunidades y habilidades de los
sujetos, los cuales terminan siendo impulsados a ejercer acciones en contra de las
normas para satisfacer sus necesidades. (Vazquez-Gonzalez,2003)
Teoría de Farrington
Partiendo desde la teoría de Farrington podemos distinguir 3 sucesos temporales
que pueden manifestarse en una carrera delictiva:
Inicialmente la conducta delictiva puede depender primordialmente de la influencia
que pueda recibir el sujeto en su entorno, pero cabe resaltar que esta aumenta
sus posibilidades en la etapa de la adolescencia; la persistencia en cambio, va a
evidenciarse según la frecuencia con la que se observen conductas antisociales
en el sujeto, por otra parte, se tiene en cuenta que el abandono de conductas
delictivas puede realizarse si este logra presentar satisfacción por medios legales
que le ayuden alcanzar sus objetivos. (Redondo-Illescas y Pueyo,2007)
Modelo Integrador de Andrews y Bonta
Este enfoque intenta explicar la conducta delictiva, manifestando que esta surge a
partir el reforzamiento por 3 medios: personal, interpersonal y comunitario, esta
teoría utiliza como base el condicionamiento clásico y operante que explican
desde la psicología de la acción como una conducta delictiva puede surgir,
además de ello refiere que el aprendizaje social y cognitivo sustentan la conducta
delictiva en el sujeto. (Lopez-Latorre,2008)
Modelo de Walters del Estilo de Vida Criminal
Esta perspectiva concibe a las creencias como fuente de sustento para las
conductas delictivas, pues estas se repetirán si existe un fundamento el cual le
brinde una justificación a su acción y además que lo impulse a seguir
cometiéndolo, no obstante, aquí se delimita conceptualmente a un sujeto que de
forma constante persiste en un estilo de vida criminal representado en la violación
de reglas, por último, se concibe 4 bases para esta teoría: condición, elección,
cognición y conducta.(Lopez-Latorre,2008)
Teoría del aprendizaje social de Bandura
Se nos refiere que la conducta delictiva es un comportamiento meramente
aprendido y adquirido por el entorno, este se basa es un condicionamiento clásico
a base del aprendizaje por observación. (De la Peña-Fernandez,2010)
Teoría de la Anomia
La teoría de la anomia se refiere a un distanciamiento del sujeto con el marco legal
y jurídico, esto además es un reflejo de como él se percibe y se relaciona en el
contexto social como su cultura y estructura social. (Olavarría,2007)
Consecuencias
Los actos delictivos suelen manifestarse en la adolescencia por ello presentan 2
tipos de consecuencias: a corto plazo un reflejo de su accionar delictivo se
observa en el rechazo de su entorno o contexto, posterior a ello las consecuencias
a largo plazo, nos indican que, entre la adolescencia y la adultez, manifiestan un
problema con el consumo de alcohol, esto además se relaciona con problemas
psiquiátricos, dificultades de adaptación, problemas familiares y personales. (Peña
y Graña, 2006)
Olavarría (2007) Las consecuencias de este tipo de acciones delictivas se orientan
a los ámbitos personales, familiares, comunales y sociales, por lo que se nos
presentan 3 posibles resultados con respecto a la conducta delictiva:
1) Que el contexto predisponga el accionar delictivo y una mayor frecuencia
de ella
2) Personas que no manifiestan acciones delictivas, por el miedo del contexto
violento, se ven forzados a distanciarse y desplazarse de esos espacios
3) Que el contexto por el accionar constante de las conductas delictivas
genera la flexibilidad de los márgenes y limitaciones sociales en el contexto
Referencias
Bringas, C., Rodríguez, L., Lopez-Cepero, J., Rodríguez, F. y Estrada, C. (2012).
Consumo de drogas y conductas delictivas: análisis diferencial de la heroína
y la cocaína en la trayectoria infractora. Revista Iberoamericana de
Psicología y Salud, 3 (1), 39-54
De la Peña-Fernández, E. (2010). Conducta antisocial en adolescentes: factores
de riesgo y de protección. (grado de doctor). Universidad Complutense de
Madrid. España. Recuperado de: https://eprints.ucm.es/12024/1/T28264.pdf
Olavarría, M. (2007). Delito y Violencia. Causas, Consecuencia. Departamento del
Gobierno y Gestión Pública.
López-Latorre, J. (2008). Psicología de la Delincuencia. Salamanca, España:
Universidad de Salamanca. Recuperado de:
http://www.rediberoamericanadetrabajoconfamilias.org/psicologiadeladelinc
uencia.pdf
Peña, E y Graña, J. (2006). Agresión y conducta antisocial en la adolescencia: una
integración conceptual. Departamento de Psicología Clínica Universidad
Complutense de Madrid. 6, 9-23
Redondo-Illescas, S y Pueyo, A. (2007). La psicología de la delincuencia. Papeles
del Psicólogo, 28(3), 147-156
Sanabria, A y Uribe, A. (2009) Conductas antisociales y delictivas en adolescentes
infractores y no infractores. Pensamiento Psicológico, 6(13), 203-217
Vázquez-Gonzales, C. (2003). Delincuencia Juvenil. Consideraciones penales y
criminologías. Madrid, España: Colex
