DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA CIVIL

SILABO
INSTALACIONES EN EDIFICACIONES SEMESTRE ACADEMICO: 2018 I

SILABO
SILABO DEL CURRICULO 2015 - 2019, DE ACUERDO AL ANEXO Nª 04-A DE LA DIRECTIVA ACADEMICA 2018 VRAC UNA PUNO

FACULTAD : INGENERIA CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERIA CIVIL

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
1.1 Componente Curricular.
a. Nombre : INSTALACIONES EN EDIFICACIONES
b. Código : O-CIV-266H
c. Pre-requisitos : O-CIV-264H (Abastecimiento de agua y alcantarillado)
d. Número de Horas : T=02hrs, P=03hrs, Total=05 hrs/semana
e. Créditos : 03
f. Ciclo Académico : VIII
g. Año y Semestre Académico: 2018 – I
i. Duración del Componente Curricular: Del 19 de marzo al 20 de julio del 2018
h. Área Curricular : DE FORMACION PROFESIONAL BASICA
Sub Área de Hidráulica (Obligatorio)
j. Grupos : “A”, “B” Y “C”.

1.2 Docentes.
i. GRUPO “A".
a. Nombres y apellidos : Ing. ZENON MELLADO VARGAS
b. Condición y categoría : Nombrado, Asociado a Tiempo Completo
c. Especialidad : Ingeniero Civil
d. Especialidad(maestría): Tecnologías de Protección Ambiental
e. Especialidad en el Área: Hidráulica – Saneamiento, Construcciones

ii. GRUPO “B".

a. Nombres y apellidos : Ing. NESTOR ELOY GONZALES SUCASAIRE
b. Condición y categoría : Contratado a Tiempo Completo
c. Especialidad : Ingeniero Civil, Ingeniero Sanitario y Ambiental,
Maestría en Ingeniería Ambiental.

iii. GRUPO “C".

a. Nombres y apellidos : Ing. ALEXIS ANIBAL CONDORI COLQUE
b. Condición y categoría : Contratado a Tiempo Parcial
c. Especialidad : Ingeniero Civil – Experiencia Profesional.

1.3 Ambiente donde se realiza el aprendizaje

i. GRUPO “A” : Aula Nº 303 B Pabellón Ingeniería Civil.
ii. GRUPO “B” : Aula Nº 303 B Pabellón Ingeniería Civil.
iii. GRUPO “C” : Aula Nº 303 B Pabellón Ingeniería Civil.

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

2.1. SUMILLA
La asignatura comprende el desarrollo y aplicación de los conocimientos técnicos y nor-
mativos para el diseño de las Instalaciones Sanitarias y eléctricas en Interiores de edifica-
ciones, realizando el estudio y formulación del anteproyecto determinando costos y pro-
babilidades, para diferentes casos. Analizando la norma vigente para Instalaciones en
edificaciones.

La asignatura se organizará en los siguientes tópicos:

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 Instalaciones interiores de agua en edificaciones:

- Condiciones generales para el diseño de instalaciones sanitarias en edificacio-
nes: Sistemas de abastecimiento de agua en edificaciones, número requerido
de aparatos sanitarios, diseño de baños.
- Sistema de agua fría en edificaciones: Dotación de agua, almacenamiento y
regulación (tanque cisterna, tanque elevado), cálculo de la tubería alimenta-
dora de la red pública al cisterna. Sistema de bombeo para suministro de agua
a la edificación, cálculo de la red de distribución de agua.
- Sistema de agua caliente: Instalaciones, dotación de agua caliente, cálculo de
la red de agua caliente.
- Sistemas contra incendio: Sistemas, tuberías y dispositivos de uso para ocupantes
del edificio, tuberías y dispositivos de uso para los bomberos, cálculo de sistema
por tuberías alimentadoras con mangueras, cálculo de sistema con rociadores
automáticos.

 Instalaciones interiores de desagüe y ventilación en edificaciones:

- Disposiciones generales,
- Sistema de desagüe: Derivaciones, montantes, colectores, almacenamiento de
aguas residuales, sistemas de bombeo.
- Sistema de ventilación: Redes de ventilación.
- Sistema de colección y evacuación de aguas de lluvia: Recolección, almace-
namiento y bombeo.

 Instalaciones eléctricas en edificaciones:

- Generalidades: Componentes del sistema eléctrico, potencia conectada, má-
xima demanda de energía eléctrica.
- Circuitos de: Iluminación, tomacorrientes y de comunicaciones.

2.1.1. CAPACIDADES Y ACTITUDES

A. Capacidades
 Desarrolla el diseño y proyecto de las instalaciones sanitarias interiores de una edi-
ficación (agua, desagüe, ventilación, y drenaje pluvial), aplicando los principios,
métodos y normatividad correspondiente.
 Desarrolla el diseño y proyecto de las instalaciones eléctricas interiores en edifica-
ciones unifamiliares y multifamiliares, aplicando los principios, métodos y normativi-
dad correspondiente.

B. ACTITUDES
 Responsabilidad y puntualidad en la presentación de los trabajos encargados y
proyecto aplicativo. Empleando los criterios técnicos pertinentes.
 Actitud analítica y crítica, reflexiva y consecuente, creativa e innovadora.

2.2. CONTENIDOS TRANSVERSALES

Los contenidos transversales principales son:
A. Desarrollo de una cultura de comunicación e información
B. Formación Ética y compromiso social.

III. COMPETENCIAS.
COMPETENCIAS
 Realiza los cálculos y procedimientos de diseño de proyectos de instalaciones interiores
de agua en edificaciones, desarrollando los sistemas de abastecimiento, almacena-
miento y distribución de agua en edificaciones. Aplica en los diseños los principios,
métodos y normatividad vigente de instalaciones sanitarias en edificaciones.

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 Realiza los cálculos y procedimientos de diseño de proyectos de instalaciones interiores

de desagüe y ventilación en edificaciones, desarrollando los sistemas recolección, al-
macenamiento y eliminación de aguas servidas. Diseña el sistema de recolección y
evacuación pluvial en edificaciones. Aplica en los diseños los principios, métodos y
normatividad vigente de instalaciones sanitarias en edificaciones.
 Realiza los cálculos y procedimientos de diseño de proyectos de instalaciones eléctri-
cas interiores en edificaciones unifamiliares y multifamiliares. Aplica en los diseños, los
principios, métodos y normatividad vigente de instalaciones eléctricas en edificacio-
nes.

HABILIDADES:
 Los conocimientos adquiridos los aplica en la formulación de los proyectos de diseño
de instalaciones sanitarias y eléctricas interiores en edificaciones.

ACTITUDES:
 Presenta memorias de cálculo de diseños de las instalaciones de agua, desagüe y
ventilación, e instalaciones eléctricas en edificaciones, presenta informes de trabajos
encargados, e informes de visitas técnicas, con responsabilidad y puntualidad.
 En el desarrollo de la asignatura demuestra interés y participación activa evidenciando
actitud científica, Asiste a clases regularmente

IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDACTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: INSTALACIONES INTERIORES DE AGUA EN EDIFICACIONES:

4.1.1.- Tiempo de Desarrollo: Del 19 de marzo al 18 de mayo de 2018

09 semanas (45 horas)
mar-18 abr-18 may-18 jun-18
D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S
1 2 3 3 1 2 3 4 5 6 7 7 1 2 3 4 5 11 1 2
4 5 6 7 8 9 10 4 8 9 10 11 12 13 14 8 6 7 8 9 10 11 12 12 3 4 5 6 7 8 9
11 12 13 14 15 16 17 5 15 16 17 18 19 20 21 9 13 14 15 16 17 18 19 13 10 11 12 13 14 15 16
1 18 19 20 21 22 23 24 6 22 23 24 25 26 27 28 10 20 21 22 23 24 25 26 14 17 18 19 20 21 22 23
2 25 26 27 28 29 30 31 7 29 30 11 27 28 29 30 31 15 24 25 26 27 28 29 30

4.1.2.- Competencias:
 Conoce y aplica las condiciones generales para el diseño de instalaciones sani-
tarias en edificaciones: Sistemas de abastecimiento de agua en edificaciones,
número requerido de aparatos sanitarios, diseño de baños.
 Conoce y aplica los principios, métodos y normatividad correspondiente para el
diseño de sistemas de agua fría en edificaciones, calculando: La dotación de
agua, el almacenamiento y regulación (tanque cisterna, tanque elevado), la tu-
bería alimentadora de la red pública al cisterna, el sistema de bombeo para su-
ministro de agua a la edificación y la red de distribución de agua.
 Conoce y aplica los principios, métodos y normatividad correspondiente para el
diseño de sistemas de agua caliente, calculando: La dotación de agua caliente
y la red de agua caliente.
 Conoce y aplica los principios, métodos y normatividad correspondiente para el
diseño del sistema contra incendio de la edificación, calculando: Las tuberías y
dispositivos de uso para ocupantes del edificio, las tuberías y dispositivos de uso
para los bomberos

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4.1.3.- Capacidades, Actitudes y Contenidos (Primera Unidad):

INDICADO- TÉCNICAS E INS-
INDICADORES DE %
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TIEMPO HORAS ACTITUDES RES DE LO- TRUMENTOS DE
LOGRO AVANCE
GRO EVALUACIÓN
1.1) Conoce y aplica las condicio-  Comprende, in- 1.- Instalaciones interiores de agua en edifi- 1.5 Respon- Presenta en 1.7 Del conoci-
nes generales para el diseño de instala- terpreta y aplica caciones: sabilidad y forma res- miento:
ciones sanitarias en edificaciones: Siste- los principios, mé- Puntualidad ponsable y Técnica: Examen
mas de abastecimiento de agua en edi- todos y normativa  Condiciones generales para el diseño de Parcial: en la presen- oportuna los
ficaciones, número requerido de apara- correspondiente, instalaciones sanitarias en edificaciones: 10 hrs 12 % tación de los trabajos en- Instrumento:
tos sanitarios, diseño de baños. referidos a: Sistemas de abastecimiento de agua en 02 sem trabajos en- cargados, Prueba escrita
edificaciones, número requerido de apara- Del 19/03/18 Acum: cargados. demostrando de desarrollo.
1.2) Desarrolla el diseño y proyecto del  Las condiciones tos sanitarios, diseño de baños. Al 30/03/18 12 % interés.
sistema de agua fría en edificaciones, generales para el
calculando: La dotación de agua, el al- diseño de instala-  Sistema de agua fría en edificaciones: Do-
macenamiento y regulación (tanque cis- ciones sanitarias tación de agua, almacenamiento y regu- Parcial:
terna, tanque elevado), la tubería ali- en edificaciones. lación (tanque cisterna, tanque elevado), 15 hrs 18 % 1.6 Actitud Participa ac-
mentadora de la red pública al cisterna, cálculo de la tubería alimentadora de la 03 sem Acum: analítica y tivamente en 1.8 De las capa-
el sistema de bombeo para suministro de  El sistema de red pública al cisterna. Sistema de bombeo Del 02/04/18 30 % crítica, refle- las sesiones cidades (desem-
agua a la edificación y la red de distribu- agua fría en edifi- para suministro de agua a la edificación, Al 20/04/18 xiva y conse- de aprendi- peño y pro-
ción de agua. caciones. cálculo de la red de distribución de agua. cuente, zaje, demos- ducto):
Parcial: creativa e trando acti-
1.3) Desarrolla el diseño y proyecto del  El sistema de  Sistema de agua caliente en edificaciones: 10 hrs 12 % innovadora. tud científica, Técnica: Obser-
sistema de agua caliente en edificacio- agua caliente en Instalaciones, dotación de agua caliente, 02 sem Asistencia a y asisten re- vación.
Acum:
nes, calculando: La dotación de agua edificaciones, cálculo de la red de agua caliente. Del 23/04/18 clases. gularmente.
42 %
caliente y la red de agua caliente. Al 04/05/18 Instrumento: Fi-
 El sistema contra  Sistemas contra incendio en edificaciones: cha de observa-
Parcial:
1.4) Desarrolla el diseño y proyecto del incendios en edifi- Sistemas, tuberías y dispositivos de uso para 10 hrs ción y/o rúbrica
12 %
sistema contra incendio de la edifica- caciones ocupantes del edificio, tuberías y dispositi- 02 sem de evaluación.
ción, calculando: Las tuberías y dispositi- vos de uso para los bomberos, cálculo de Del 07/05/18 Acum:
vos de uso para ocupantes del edificio, sistema por tuberías alimentadoras con Al 18/05/18 54 %
las tuberías y dispositivos de uso para los mangueras, cálculo de sistema con rocia-
bomberos. dores automáticos.

Fecha y Hora de la Evaluación: viernes 18 de mayo de 2018, 07:00- 09:00 a.m.

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SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: INSTALACIONES INTERIORES DE DESAGUE Y VENTILACIÓN,

INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EDIFICACIONES:

4.2.1.- Tiempo de Desarrollo: Del 21 de mayo al 13 de julio de 2018

08 semanas (40 horas).
abr-18 may-18 jun-18 jul-18
D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S
3 1 2 3 4 5 6 7 7 1 2 3 4 5 11 1 2 16 1 2 3 4 5 6 7
4 8 9 10 11 12 13 14 8 6 7 8 9 10 11 12 12 3 4 5 6 7 8 9 17 8 9 10 11 12 13 14
5 15 16 17 18 19 20 21 9 13 14 15 16 17 18 19 13 10 11 12 13 14 15 16 18 15 16 17 18 19 20 21
6 22 23 24 25 26 27 28 10 20 21 22 23 24 25 26 14 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
7 29 30 11 27 28 29 30 31 15 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31

4.2.2.- Competencias:
 Conoce y aplica los principios, métodos y normatividad correspondiente para el di-
seño del sistema de desagüe y ventilación de la edificación, calculando: La red de
desagüe (Derivaciones, montantes, colectores), el almacenamiento de aguas resi-
duales y el sistema de bombeo de aguas residuales.
 Conoce y aplica los principios, métodos y normatividad correspondiente para el di-
seño de la red de ventilación.
 Conoce y aplica los principios, métodos y normatividad correspondiente para el di-
seño del sistema de colecta y evacuación de aguas de lluvia, calculando: Los reco-
lectores de evacuación, almacenamiento y bombeo del agua pluvial.

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4.2.3.- Capacidades, Actitudes y Contenidos (Segunda unidad):

CAPACIDADES INDICADORES DE CONOCIMIENTOS TIEMPO HO- % ACTITUDES INDICADO- TÉCNICAS E INS-
LOGRO RAS AVANCE RES DE LO- TRUMENTOS DE
GRO EVALUACIÓN
2.1) Desarrolla el diseño y proyecto del  Comprende, in- 2.-Instalaciones interiores de desagüe y ven- 2.4 Respon- Presenta en 2.6 Del conoci-
sistema de desagüe en edificaciones, terpreta y aplica tilación en edificaciones: 25 hrs Parcial: sabilidad y forma res- miento:
calculando: Las tuberías de derivación, los principios, mé-  Disposiciones generales, 05 sem 29 % Puntualidad ponsable y Técnica: Exa-
las montantes, los colectores, el almace- todos y normativa  Sistema de desagüe: Derivaciones, mon- Del 21/05/18 en la presen- oportuna los men
namiento de aguas residuales, y el sis- correspondiente, tantes, colectores, almacenamiento de Al 22/06/18 Acum: tación de los trabajos en-
Instrumento:
tema de bombeo. referidos a: aguas residuales, sistemas de bombeo. 83 % trabajos en- cargados,
Prueba escrita
 Sistema de ventilación: Redes de ventila- cargados. demostrando
de desarrollo.
2.2) Desarrolla el diseño y proyecto del  El sistema de ción. interés.
sistema de ventilación en edificaciones, desagüe en edifi-  Sistema de colección y evacuación de
calculando: La red de ventilación. caciones. aguas de lluvia: Recolección, almacena- 2.7 De las capa-
miento y bombeo. cidades
2.3) Desarrolla el diseño y proyecto de las  El sistema de 2.5 Actitud Participa ac- (desempeño y
instalaciones eléctricas en edificaciones ventilación en edi- analítica y tivamente en producto):
unifamiliares y multifamiliares, calcu- ficaciones, 3.-Instalaciones eléctricas en edificaciones: crítica, refle- las sesiones
lando: La potencia conectada, la má- 15 hrs Parcial: xiva y conse- de aprendi- Técnica: Obser-
xima demanda de energía eléctrica. El  Las instalaciones  Generalidades: Componentes del sistema 03 sem 17 % cuente, zaje, demos- vación.
sistema de Iluminación, el sistema de to- eléctricas en edifi- eléctrico, potencia conectada, máxima Del 25/06/18 creativa e trando acti- Instrumento: Fi-
macorrientes, y el sistema de comunica- caciones unifami- demanda de energía eléctrica. Al 13/07/18 Acum: innovadora. tud científica, cha de observa-
ciones. liares y multifami-  Circuitos de: Iluminación, tomacorrientes y 100 % Asistencia a y asisten re- ción y/o rúbrica
liares. de comunicaciones. clases. gularmente. de evaluación.

Fecha y Hora de la Evaluación: viernes 13 de julio de 2018, 07:00 - 09:00 a.m.

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V. ESTRATEGIAS
5.1 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: Clase magistral, exposición dialogada.
Estas técnicas permitirán:
 La transmisión de conocimientos.
 Ofrecer un enfoque crítico de la disciplina, que conduzca a la reflexión y descubri-
miento de las relaciones entre los conceptos.
 Formar una mentalidad crítica para afrontar los problemas y la capacidad de elegir
un método para resolverlos.

5.2 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

Aprendizaje basado en problemas:
 El aprendizaje basado en problemas es una metodología en la que se investiga,
interpreta, argumenta y propone la solución a uno o varios problemas, creando un
escenario simulado de posible solución y analizando las probables consecuencias.
El alumno desempeña un papel activo en su aprendizaje, mientras que el docente
es un mediador que guía al estudiante para solucionar un problema.
 Los problemas deben alentar al estudiante a participar en escenarios relevantes al
facilitar la conexión entre la teoría y su aplicación. Se puede trabajar con problemas
abiertos o cerrados; los primeros resultan idóneos para el nivel universitario, pues son
complejos y desafían a los alumnos a dar justificaciones y a demostrar habilidades
de pensamiento.

Lectura, análisis e interpretación de textos:

 Se analizarán y resumirán mediante la lectura de textos, temas complementarios o
ampliatorios de los desarrollados en clase, posibilitando en el estudiante la bús-
queda y contrastación de conocimientos y enfoques de solución de problemas de
la mecánica del cuerpo rígido.

5.3 ESTRATEGIAS DE INVESTIGACION FORMATIVA:

Investigación activa, mediante la aplicación de los métodos de diseño en instalacio-
nes interiores en edificaciones en un proyecto de edificación que será desarrollado
grupalmente durante todo el semestre. El estudiante incursionará en investigación for-
mativa corroborando con la realidad particular los principios y enfoques teórico nor-
mativos del diseño de instalaciones sanitarias de agua y desagüe, y de instalaciones
eléctricas en edificaciones unifamiliares y multifamiliares.

5.4 ESTRATEGIAS DE SERVICIO:

Participación en Círculos de Estudio y de extensión social en el área de hidráulica.

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS

 Diapositivas para el desarrollo de clases magistrales y para la formulación de pro-

blemas
 Textos seleccionados del área, para lecturas y análisis respectivo

Medios para el logro de las competencias:

 Separatas y guías.
 Hojas de trabajo.
 Páginas web.

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VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación se contempla con el siguiente esquema:

7.1.- Criterios de evaluación:

Procedimientos:
 Se evaluará cada unidad didáctica.
 Para el promedio de evaluación parcial se considera: La evidencia del cono-
cimiento, la evidencia del desempeño y la evidencia del producto.

Se considerará los siguientes indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación:

PONDERACION DE LA EVI-
UNIDAD INDICADORES DE EVALUACION TÉCNICAS INSTRUMENTOS
DENCIA DE:
Conoce los conceptos, principios, métodos y normas refe-
rido a las condiciones generales para el diseño de instala-
ciones sanitarias en edificaciones.
CONOCIMIENTOS 40 % Examen Prueba escrita
Conoce los conceptos, principios, métodos y normas refe-
ridas al diseño del sistema de agua fría, sistema de agua
caliente y sistema contra incendio en edificaciones.
I Desarrolla el diseño y proyecto de las instalaciones de
Práctica -
Ficha de obser-
agua de una edificación: Agua fría, agua caliente y sis- vación y/o rú-
DESEMPEÑOS 30 % Observa-
tema contra incendio, aplicando los principios, métodos y brica de evalua-
ción
normatividad correspondiente. ción.
Presenta el proyecto de las instalaciones interiores de Proyecto – Ficha de obser-
agua de una edificación: Memorias de cálculo hidráulico, trabajo – vación y/o rú-
PRODUCTOS 30%
planos. observa- brica de evalua-
ción ción.
Conoce los conceptos, principios, métodos y normas refe-
ridas al diseño del sistema de desagüe, ventilación y sis-
tema de drenaje pluvial en edificaciones.
CONOCIMIENTOS 40 % Examen Prueba escrita
Conoce los conceptos, principios, métodos y normas refe-
ridas al diseño de las instalaciones eléctricas en edifica-
ciones unifamiliares y multifamiliares.
Desarrolla el diseño y proyecto de las instalaciones de
desagüe, ventilación y drenaje pluvial de una edificación,
aplicando los principios, métodos y normatividad corres-
Ficha de obser-
pondiente. Práctica -
vación y/o rú-
II DESEMPEÑOS 30 % Observa-
brica de evalua-
Desarrolla el diseño y proyecto de las instalaciones eléctri- ción
ción.
cas de una edificación unifamiliar y multifamiliar, apli-
cando los principios, métodos y normatividad correspon-
diente.
Presenta el proyecto de las instalaciones interiores de
desagüe, ventilación y drenaje pluvial de una edificación:
Proyecto – Ficha de obser-
Memorias de cálculo hidráulico, planos.
trabajo – vación y/o rú-
PRODUCTOS 30 %
observa- brica de evalua-
Presenta el proyecto de las instalaciones eléctricas de una
ción ción.
edificación unifamiliar o multifamiliar: Memorias de
cálculo hidráulico, planos.

7.2.- Calificación:
El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia de la asignatura se
obtendrá aplicando la siguiente fórmula:
PF = 0.5 (IPP + II PP)
Dónde: PF= Promedio final
IPP= Primer promedio parcial
IIPP= Segundo promedio parcial

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Para los promedios parciales, se aplicará la siguiente fórmula:

PP= 0.4EC + 0.3ED+ 0.3EP
Dónde: EC= Evidencia de conocimiento
ED= Evidencia de desempeño
EP= Evidencia de producto.

VIII. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

 Blasco J. (1995), Instalaciones Sanitarias en Edificaciones, capítulo de ingeniería
sanitaria CDL. Ediciones CIP Lima - Perú.
 Rodríguez M. (1989), Diseño de Instalaciones Eléctricas en Residencias.
 Enríquez G. (2000), Manual de Instalaciones Electromecánicas en Casas y Edificios,
Hidráulicas, Sanitarias, Aire Acondicionado, editorial Limosa. México DF.
 Fawcett G. y Stein Mc.G. (1989) Instalaciones en los Edificios, editorial G. Gili S.A.
 Pérez R. (2010), Instalaciones Hidrosanitarias y de Gas Para Edificaciones, Ecoe edi-
ciones, Colombia.
 Guías y manuales del docente.

IX. WEBGRAFÍA:
 http://civilgeeks.com/categor%C3%ADa/instalaciones-sanitarias/
 http://civilgeeks.com/categor%C3%ADa/instalaciones-electricas/
 http://civilgeeks.com/2012/08/23/sistemas-de-agua-contra-incendios-para-edifi-
caciones/
 http://civilgeeks.com/2012/08/20/instalaciones-domiciliarias-y-construccion-de-
obras-sanitarias/
 http://es.scribd.com/doc/98113789/Monografia-Instalaciones-de-Agua-y-Desa-
gue#scribd

Puno, marzo de 2018.

___________________ ___________________ ___________________

GRUPO “A” GRUPO “B” GRUPO “C”
DOCENTE EPIC – UNA - PUNO DOCENTE EPIC – UNA - PUNO DOCENTE EPIC – UNA - PUNO

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