PRERREQUISITOS DOMINIO CIENTÍFICO
GRUPO TEMÁTICO TÓPICOS PRERREQUISITO RECOMENDACIONES
ELEMENTOS Y PROCESOS DEL Flujo de energía entre los Se Requiere poseer habilidad numérica Repasar los conocimientos
ECOSISTEMA niveles tróficos para desarrollar operaciones numéricos realizando ejercicios
Teorías del origen de la porcentuales ecológicos porcentuales
vida y evolución de las Se recomienda hacer recuento de los
especies trabajos de Charles Darwin y establecer
diferencias con el postulado de
Lamarck
VINCULOS ENTRE LOS Conservación de los El estudiante deberá identificar los tipos Leer artículos y noticias sobre
MECANISMOS recursos naturales de recursos existentes en nuestros desastres naturales y las medidas
FISICOQUIMICOS Y LA Mecanismos físico- planetas, y establecer criterios al empleadas para su corrección
CONSERVACION DE LOS químicos respecto (Renovable o no renovable) Así mismo, buscar nuevas medidas
RECURSOS NATURALES Debe conocer las medidas de ahorro de ahorro para los recursos
de los recursos naturales naturales, en especial el agua.
INTERACCION DE LOS Avances científicos y Repasar las partes del cuerpo humano Revisar atlas y modelos del cuerpo
SISTEMAS DE VIDA salud (externas e internas) así como las humano.
Funciones vitales, funciones de órganos vitales. Visualizar series y programas con
metabolismo y Estudiar las funciones de ciertos temática medica
homeostasis fármacos y vitaminas más comunes.
Investigar sobre las enfermedades y
patologías mas ordinarias y su
medicación.
DINAMICAS ENTRE MATERIA Interacción entre los Deben conocer la simbología de Realizar ejercicios interactivos y
Y ENERGIA cuerpos elementos químicos y tabla periódica visualizar videos referentes a la
Se recomienda repasar las propiedades tabla periódica.
periódicas.
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PRERREQUISITOS APTITUD ABSTRACTA
GRUPO TEMÁTICO TÓPICOS PRERREQUISITO RECOMENDACIONES
IMAGINACION ESPACIAL Perspectivas de objetos Se Requiere recordar nociones de Buscar ejemplos gráficos de figuras
Transformación de geometría básica (tipos de formas en diferentes dimensiones para
gráficos 2D y 3D y figuras) estableciendo si son establecer sus diferencias.
Figuras rotativas regulares o no.
Repaso de coordenadas polares y
su diferencia con las rectangulares
Serán necesario revisar conceptos
de Dibujo Técnico; planos, corte,
vistas y proyecciones
SERIES GRÁFICAS Complicación y Deberá repasar nociones de Visualizar obras artísticas para
simplificación de las Educación Artística: trazos, matices, identificar los elementos del mismo
formas texturas.
Cambio posicional de Se recomienda repasar el
figuras establecimiento de patrones de
Deformación de objetos formación progresivos.
CONJUNTOS GRÁFICOS Semejanzas y diferencias Debe interpretar relaciones entre Realizar juegos didácticos de
gráficas figuras en base a diversos aspectos semejanzas y diferencias entre
Analogías gráficas visuales. objetos
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PRERREQUISITOS DOMINIO MATEMÁTICO
GRUPO TEMÁTICO TÓPICOS PRERREQUISITO RECOMENDACIONES
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Ecuaciones El estudiante debe poseer un dominio Realizar ejercicios de operaciones
ESTRUCTURADOS Desigualdades en despeje de variables y constantes combinadas con enteros, números
Vectores en formulas y ecuaciones racionales e irracionales.
Progresiones aritméticas Se recomienda practicar operaciones Practicar ejercicios de eliminación de
y geométricas básicas (adición, sustracción, signos de agrupación
Problemas de multiplicación, división) con números
perímetros y áreas. reales
Repaso de ley de signos
RELACIONES ENTRE Funciones lineales y El participante debe identificar Practicar en la aplicación virtual
VARIABLES Y SUS cuadráticas correctamente los ejes en el plano “GeoGebra”, en donde podrán
REPRESENTACIONES Problemas de cartesiano visualizar gráficamente la ubicación de
optimización Además, saber ubicar puntos en el puntos en el plano, allí mismo podrá
plano cartesiano graficar todos los tipos de funciones.
Repasar teoría en base a Dominio y
Rango en los diferentes tipos de
funciones.
ORGANIZACIÓN Y ANALISIS Problemas de Expresar una fracción en su mínima Se recomienda estudiar las Reglas de
DE INFORMACIÓN dispersión, desviación expresión al ir dividiendo el numerador Divisibilidad para los números comunes
estándar, y varianza y denominador por un mismo número (2, 3, 5 y 7), de esta forma la reducción
Análisis de situaciones tantas veces como sea posible de fracciones será más sencilla.
que involucren conteo (simplificación o reducción de Indagar el significado algebraico para
Probabilidad números fraccionarios) las operaciones más comunes
Interpretar datos verbales en su (adición, sustracción, multiplicación y
interpretación algebraica. división.)
RAZONES Y PROPORCIONES Problemas de Expresar una fracción en su mínima Buscar problemas porcentuales
proporcionalidad expresión (simplificación) aplicados en la vida cotidiana.
Porcentajes Aplicar correctamente los principios
de proporcionalidad directa e inversa.
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PRERREQUISITOS DOMINIO LINGÜÍSTICO
GRUPO TEMÁTICO TÓPICOS PRERREQUISITO RECOMENDACIONES
Lectura de textos
Se requiere un buen dominio del léxico (significado de palabras) y recomendados por
COMPRENSIÓN DE la sintaxis (unión y relación de palabras que tenga significado para el docente en el
TEXTOS (Lectura formar una oración) para hablar de una correcta decodificación del cual maneje los
ESCRITOS comprensiva) texto. niveles del lenguaje
Utilización de mapas conceptuales y capacidad de síntesis (culto) en el campo
Poseer habilidad para predecir y elaborar inferencias (deducir algo, léxico y contextual
sacar una consecuencia de otra cosa, conducir a un resultado)
durante la lectura
Revisión detallada
Visualización de grafías correctas relativas a las reglas ortográficas de prefijos y sufijos
Adquirir Inferencias o deducción de la regla ortográfica griegos y latinos.
ELEMENTOS DE LA (Gramática y Distinguir algunos conceptos fundamentales (lengua, lenguaje, habla) Estudiar el origen de
LENGUA Ortografía) relacionados con la competencia humana de comunicar a través del las palabras
lenguaje. Práctica con test de
Diferenciar las funciones del lenguaje (apelativa, emotiva, poética, ortografía
fática, informativa y de contexto) dentro del carácter comunicativo.
Establecer conocimientos sobre los diferentes tipos de palabras en Ubicar palabras en
(Sinonimia relación a las categorías gramaticales del lenguaje (sustantivo, un determinado
Antonimia y adjetivo y verbo). contexto con
SEMÁNTICA término Adquirir diferencias entre partes variables e invariables de una oración lectura de textos
CONTEXTUAL excluido) Tener conocimiento de los niveles del lenguaje Empleo de reglas
Poseer conocimiento sobre contexto mnemotécnicas.
Entender el significado de las palabras y relacionar palabras para
identificar un antónimo.
Escuchar coplas
(Analogía, Debe interpretar significados y concordancia de los elementos que populares para
PENSAMIENTO relación de componen una oración en función de un contexto determinado. establecer
ANALÓGICO VERBAL causa efecto, Evidenciar en una oración todos los elementos que lo componen relaciones
concordancia y (sustantivo, verbo, pronombre…etc.) análogas.
comprensión de Relacionar los elementos de los diferentes recursos literarios (símil, Revisar conceptos
palabras) metáfora, imagen…etc.) de figuras literarias
Debe definir de manera exacta la relación o el vínculo entre (símil, metáfora
significados de palabras. ..etc.)
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PRERREQUISITOS DOMINIO SOCIAL
GRUPO TEMÁTICO TÓPICOS PRERREQUISITO RECOMENDACIONES
INTEGRACIÓN DE Conocer la periodización de la Historia así como la cronología (tiempo y Lectura de textos
LOS espacio). recomendados
PROCESOS Entender el estudio de la historia por temas, años, décadas y siglos por el docente
HISTÓRICOS EN LA Historia Desarrollo de organizadores gráficos y lectura comprensiva. Ver y analizar
CONSTRUCCIÓN DE Universal y del Distinguir la aparición y aportes de las diferentes culturas en el Ecuador. videos con
LA Ecuador Conocer los límites del Ecuador y la división política territorial. relación a la
SOCIEDAD Establecer las relaciones que marcaron la identidad de los ciudadanos. temática
Resolver estudios
Conocer la estructura de la constitución y el código de la niñez y de caso con
Adolescencia relación a la
La Conocer los poderes del estado constitución
CONSTRUCCIÓN DE interculturalidad Conocer la relación de forma de vivir en armonía (Sociedad y Naturaleza). Lectura y análisis
LOS PROCESOS DE LA y realidades Conocer el proceso de integración entre la sociedad y el ambiente dentro de artículos
CONVIVENCIA socioculturales de una problemática social. relacionados con
SOCIAL y derechos Entender la realidad socioeconómica del país la constitución y el
humanos Relación de realidades socioculturales e interculturales entre seres código de la niñez.
humanos. Establecer reglas
Establecer conceptos de deberes, derechos y obligaciones de los mnemotécnicas
ciudadanos. para estudiar los
deberes y
derechos humanos
Medio Entender los procesos y objetivos concretos del plan nacional del buen vivir. Lectura de textos
ambiente Conocimiento de los seres vivos que forman un determinado ecosistema y recomendados
sus relaciones de por el docente.
Cuadros interdependencia entre ellos. Buscar noticias
RELACIÓN ENTRE estadísticos Tener conciencia de proteger el medio ambiente con la creación de actuales
LOS natalidad, hábitos de conducta. relacionados con
SERES HUMANOS Y mortalidad, Poseer conceptos concretos de interculturalidad referente a la constitución el PNV
migración, del Ecuador. Verificar collages
SU ESPACIO
emigración y Poseer inferencias de cuadros estadísticos de natalidad, mortalidad, relacionados con
aumento migración, emigración y aumento poblacional a escala mundial. la interculturalidad
poblacional a
escala mundial.
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