COMPETENCIA

CAMPOS TEMÁTICOS DEL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE

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CAPACIDADES III CICLO IV CICLO V CICLO
1° 2° 3° 4° 5° 6°
INDAGA MEDIANTE  Materiales.  Mezclas y disoluciones.  Sistema digestivo,  Mezclas homogéneas y  Divisibilidad de los  Modelos de la estructura
MÉTODOS
CIENTÍFICOS
Características: estado  Características de los respiratorio, heterogéneas, método de materiales del entorno interna de objetos y
SITUACIONES QUE físico, color, olor, materiales del circulatorio y excretor separación de las mezclas en partículas y sustancias: Estructura
PUEDEN SER dureza. ambiente: cambios de (en el hombre y  Cambios físicos y moléculas. del átomo: núcleo
INVESTIGADAS POR  Materiales. estado, masa, unidades animales). químicos.  Partículas y moléculas: (protones y neutrones) y
LA CIENCIA:
Características: estado de masa, color, olor,  Alimentos: tipo de  Energía, fuentes, en los estados de la nube electrónica
 Problematiza físico, color, olor, dureza. alimentos, dieta trasmisión y transferencia materia, estimación de (electrones).
situaciones dureza.  El calor. Efectos de las alimenticia.  Energía, fuentes. tamaño.  Sustancias simples y
 Diseña estrategias  Mezclas. Mezclas de interacciones de  Función de relación: Manifestaciones de la  Cambios físicos y sustancia compuestas.
para hacer una
indagación
sólidos y líquidos materiales sólidos y receptores (órganos de energía: luz, calor, sonido. químicos de materiales:  Descomposición de
 Genera y registra coloreados: pastas para líquidos con el calor. los sentidos), sistema  Efectos de la energía en diferencias. sustancias. Sustancias
datos e información modelar, pinturas,  Sonido: sonidos del esquelético y los cuerpos: cambios de  Mezclas y degradables y no
 Analiza datos e refrescos con diferentes ambiente. Variaciones muscular. estado. combinaciones: degradables.
información sabores y colores. de intensidad de  Crecimiento y  Calor: interacciones con aplicaciones en la  Fuentes de energía
 Evalúa y comunica
 El agua, el aire y el sonidos en diferentes desarrollo de los seres materiales blancos, preparación de renovable y no
suelo: formas de medios: aire libre, aula, humanos: ciclo vital. negros, opacos y alimentos y otros. renovable.
EXPLICA EL MUNDO producir cambios en en una caja, y otros.  Enfermedades brillantes.  Luz: formación de  Luz solar y fotosíntesis.
FÍSICO, BASADO EN sus características.  El sonido: reflejo en frecuentes que afectan  Luz. Propagación en imágenes de objetos en  Energía eléctrica.
CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS:
 Contaminación diferentes superficies. a la salud. diferentes objetos: espejos y lentes. Artefactos eléctricos.
ambiental: problemas  La fuerza. Cambios por  Los seres vivos, espejos, cuerpos  Artefactos ópticos  Aplicaciones de circuitos
MATERIA Y ENERGÍA en la escuela; técnicas acción de las fuerzas: hábitat, adaptaciones. transparentes, sencillos: técnicas de eléctricos en serie y
Comprende y aplica para el cuidado del
conocimientos
deformaciones y Cadenas y redes translúcidos y opacos. diseño y construcción. paralelo.
científicos y agua y manejo de estiramientos. alimenticias.  Electricidad: formas de  Energía eléctrica: pilas  Consumo de energía en
argumenta residuos sólidos,  Flotabilidad de Transferencia de producción; conducción a de zinc y carbón, kilowatt-hora.
científicamente reducción y reciclaje. materiales. energía en el través de redes o circuitos funciones de sus  Equivalencia en focos
MECANISMO DE LOS
 La luz y el calor: efectos  Formas de locomoción ecosistema. eléctricos. componentes. incandescentes.
SERES VIVOS en el color y estado de los animales  Animales nativos y  Circuito eléctrico:  Electricidad: artefactos  Costos del consumo.
Comprende y aplica físico de los materiales. terrestres y acuáticos. exóticos: inventario, eléctricos de alto, medio
funciones de sus Estrategias de ahorro de
conocimientos
científicos y
 Electricidad: formas de Partes del cuerpo que fichas técnicas. componentes. y bajo consumo. energía.
argumenta uso en la escuela y la intervienen en la  Plantas nativas de la  Conductores y no  Electroimanes:  Electromagnetismo.
científicamente casa. locomoción localidad: variedad; conductores (aislantes) de interacciones con  Electroimanes:
ornamentales, la electricidad. materiales aplicaciones.
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BIODIVERSIDAD,  Descargas eléctricas:  Rasgos físicos de las medicinales y otras  Artefactos eléctricos de ferromagnéticos como  El Sonido: formación de
TIERRA Y UNIVERSO
Comprende y aplica zonas de peligro en el personas: aplicaciones, técnicas alto, medio y bajo hierro, acero. ondas por vibración de
conocimientos hogar y la escuela. características de o criterios de registro y consumo de electricidad.  Diseño y construcción de materiales. Mediciones y
científicos y  Estrategias de miembros de una clasificación. Ahorro de energía electroimanes y sus gráficos.
argumenta
científicamente prevención de peligros misma familia y de  Estrategias de cuidado eléctrica. aplicaciones (por  Energía hidráulica y
de descarga eléctrica. familias diferentes. y protección de  Descargas eléctricas: ejemplo grúas para energía eólica:
DISEÑA Y PRODUCE  Movimiento. Semejanzas y animales y plantas de prevención de accidentes. elevar objetos). aplicaciones.
PROTOTIPOS Producción de diferencias. la localidad.  Flujo magnético:  Sonido: variaciones en la  Estructura interna de la
TECNOLÓGICOS
QUE RESUELVEN
movimiento en los  El desarrollo humano:  Los materiales del propagación a través de producción de sonidos célula: modelos de su
PROBLEMAS DE SU cuerpos: por tracción y cambios corporales en entorno: Los materia- materiales no magnéticos. según medios acústicos, estructura.
ENTORNO: empuje. Móviles la talla, peso, dentición, les y sus propiedades.  Producción de sonidos tamaño, espesor y tipo  Sistema nervioso
 Plantea impulsados por tracción estructura corporal y Mezclas y combi- según cantidad y tamaño de materiales utilizados. central: su
problemas que o por empuje. otros. naciones. Estados de de los materiales que lo  Calor: conducción de funcionamiento.
requieren  Partes del cuerpo  Los alimentos. Grupos la materia. producen. calor.  Azúcares, almidones,
soluciones
humano. de alimentos, según  Energía, fuentes,  Máquinas simples en el  Sistema nervioso proteínas, grasas,
tecnológicas y
selecciones  Enfermedades necesidades: alimentos trasmisión y cuerpo humano y en central: relación con los vitaminas en alimentos.
alternativas de comunes de la para crecer (carne, transferencia herramientas manuales. órganos de los sentidos.  Trastornos alimenticios:
solución localidad: formas de pescado, legumbres y  Energía, fuentes.  Inmersión y flotación de Célula nerviosa. obesidad, anorexia y
 Diseña prevención. huevos) y alimentos Transferencia de calor. materiales en el agua.  Sistema digestivo: bulimia. Peligros.
alternativas de  Agua apta para el ricos en vitaminas  Cambios que puede Cuerpos más densos que función, enfermedades  Acción de las hormonas
solución al consumo humano. (frutas y verduras). producir su aplicación el agua y menos densos diarreicas agudas (EDA) en el organismo
problema  Formas de locomoción Alimentos que dan en los cuerpos. que el agua. y hepatitis A y B, causas, humano.
 Implementa y energía (papa, fideos,  transmisión,
de los seres humanos Principales  Reacciones del cuerpo  Reproducción humana:
valida pan, arroz y dulces) y
Partes del cuerpo que manifestaciones de la frente a estímulos físicos consecuencias y avances tecnológicos:
alternativas de alimentos para
solución intervienen en la energía: (luz, sonido, vibración, prevención. reproducción asistida
locomoción. fortalecer huesos y  La luz: Instrumentos calor, otros), químicos  Dietas balanceadas: (métodos de
 Avalúa y
comunica la  Rasgos fisonómicos de músculos (leche y ópticos: prisma óptico y (sabor, olor, otros) y Valor calórico. inseminación artificial y
eficiencia, la personas de igual o de derivados). disco de Newton. biológicos (sed, hambre,  Sistema circulatorio: fecundación in
confiabilidad y diferente sexo, de una  Alimentos aptos para el  Electricidad estática otros). funciones. vitro).Virus y bacterias:
los posibles familia o familias consumo: condiciones por inducción o por  Función de relación:  Enfermedades enfermedades
impactos del diferentes. de higiene. La higiene frotamiento: sus sistema nervioso cardiovasculares: infectocontagiosas que
prototipo personal: técnicas de
 Semejanzas y efectos en diferentes (sistema nervioso avances producen. El SIDA, la
diferencias. lavado de manos, materiales. central y periférico), TBC y otras. Prevención.
sistema endocrino.
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CONSTRUYE UNA  El Suelo. cepillado de dientes y  Ahorro del consumo de  Función de reproducción:  tecnológicos para su  Importancia de los
POSICIÓN CRÍTICA
Características de tipos aseo personal. energía. sexual. Órganos de tratamiento y trasplantes y donación
SOBRE LA CIENCIA
Y LA TECNOLOGÍA de suelos: color, olor,  Enfermedades  Los imanes: sus efectos, sistema reproductor prevención. de órganos y tejidos para
EN SOCIEDAD retención de agua. comunes: formas de sus campos de acción y humano.  Sistema respiratorio: la preservación de la
 Inventos: utensilios y prevención. el comportamiento de  Protectores de la piel y de los funciones. Infecciones vida.
 Evalúa las herramientas,  Crecimiento y desarrollo los polos. órganos de los sentidos respiratorias agudas  Avances científicos en
implicaciones del
ancestrales y de los seres humanos:  Magnetización por frente a factores: luz solar, (IRA). genética y clonación.
saber y del
quehacer modernos, para trabajar ciclo vital. inducción o por frío intenso y otros.  Sistema excretor: roles.  Alimentos transgénicos,
científico y el suelo.  Semillas y frutos: frotamiento de  El alcohol, el tabaco y otras  Función reproductora enriquecidos o con
tecnológico. características diferentes materiales; drogas: efectos nocivos en humana: preservantes: beneficios
 Toma posición observables. norte geográfico. La la salud. espermatogénesis y y daños para la salud.
crítica frente a  Crecimiento y desarrollo brújula.  Estrategias y técnicas para la ovogénesis. Ciclo  Ecosistemas de la
situaciones de plantas y animales:  Sonido: propagación limpieza de los sanitarios ovárico (esquema). localidad y región.
sociocientíficas. ciclo vital. a través de diversos (baños o letrinas) y para su  La reproducción asexual  Fotosíntesis: energía
 Técnicas de crianza y medios. uso. y sexual. solar y producción de
de cuidado, y de  Máquinas simples  Los seres vivos,  Efectos de las alimentos.
protección de animales como medios para adaptaciones hábitat, sustancias químicas en  Ciclos naturales del
menores y mascotas. ahorrar esfuerzo: al cadenas y redes la salud: monóxido de oxígeno, carbono y
 Técnicas para la cortar materiales alimenticias en las que se carbono, cianuro, plomo, nitrógeno: su
elaboración de duros, llevar pesos o transfiere energía. mercurio, arsénico. importancia para la
muestrarios y mover un cuerpo.  Mecanismos de  El botiquín escolar de supervivencia de los
almácigos.  Magnetización por defensa de los seres primeros auxilios. seres vivos.
 El suelo: tipos de inducción o por vivos: camuflaje,  Los ecosistemas.  Ecosistema y
suelos, su composición. frotamiento de mimetismo, espinas, Elementos de un biodiversidad de la
 Los suelos. diferentes materiales; aguijones, ecosistema. región.
Propiedades: color, norte geográfico. La emanaciones,  Equilibrio de los  Ecosistema: efectos de
tamaño de partículas, brújula. glándulas irritantes, ecosistemas terrestre y la biotecnología
retención de agua,  Sonido: propagación glándulas acuático: factores que (transgénicos).
presencia de a través de diversos repugnatorias. intervienen.  Proyectos productivos
microorganismos y medios.  Características de los  Formas de de uso de biodiversidad
restos de plantas o  Máquinas simples animales: vertebrados asociacionismo de los local.
animales. como medios para e invertebrados. seres vivos: simbiosis,  Equilibrio del medio
 Clasificación. ahorrar esfuerzo: al  Características de los seres comensalismo, ambiente. Efectos de la
Muestrarios de suelos. cortar materiales vivientes de la localidad.
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Técnicas de cultivo de duros, llevar pesos o Beneficios que reportan, mutualismo, deforestación y la tala de
plantas de su entorno. mover un cuerpo. importancia económica y parasitismo. bosques.
 El agua: usos en la  La palanca: cultural.  Contaminación  Especies de plantas y
familia y la escuela. aplicaciones en  Sistema agroecológico atmosférica, agua y animales de la
 Ecosistema: instrumentos. escolar (SAE). suelo. biodiversidad del país en
microsistema (como  La Tierra, sus  Técnicas de  Lluvia ácida y sus peligro de extinción, sus
una maceta, un terrario, características cuidado, crianza y efectos en los causas: destrucción y
un acuario o un pedazo  Los suelos. protección de ecosistemas. fragmentación del
de jardín) Propiedades: color, animales y cultivo  Recursos naturales hábitat,
 La luz. Efectos en los tamaño de partículas, de plantas de la renovables y no sobreexplotación, caza
cuerpos o el ambiente: retención de agua, localidad. renovables de la furtiva, deforestación,
iluminación, color, presencia de  La Tierra, sus localidad y región. tala, quema de bosques
formación de sombras. microorganismos y características  Ecoproyectos de y pastos naturales,
restos de plantas o  La Tierra: movimiento de biodiversidad. contaminación.
animales. rotación; el día y la noche,  Domesticación de  Especies emblemáticas.
 Consumo de agua características. especies de plantas y Protección.
promedio de agua por  La radiación solar en animales nativos:  Contaminación
familia. Estrategias de la Tierra: zonas procesos de selección y ambiental: emisiones de
ahorro de agua. cálidas, frías y adaptación. carbono y sus efectos en
 Consumo de agua templadas.  Técnicas de diseño y el ambiente.
promedio de agua  Contaminación elaboración de  Destrucción de la capa
por familia. ambiental en muestrarios de árboles de ozono; medidas para
Estrategias de la comunidad. nativos de la localidad. contrarrestar sus
ahorro de agua.  Estrategias y técnicas para  Técnicas de prevención impactos.
 Clasificación. la elaboración de normas y sanitaria para la crianza  El origen de la Tierra:
Muestrarios de suelos. la realización de campañas y cuidado de animales y teorías. Teorías de la
Organización escolar de prevención. plantas locales: evolución de las
para la protección del medicamentos, especies.
ambiente. agroquímicos y abonos  Las mareas: su origen y
 Estrategias y técnicas de orgánicos. sus efectos.
segregación de residuos  Estructura interna de la  Los satélites artificiales.
sólidos en el aula y la Tierra. Los viajes espaciales.
escuela.  El vulcanismo y el
 movimiento del magma.
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1° 2° 3° 4° 5° 6°
 Movimientos sísmicos:
sus causas y
consecuencias.
 Energía solar y su
importancia para la vida.
 La Tierra: movimiento de
traslación de la tierra y
estaciones.
 Instrumentos, escalas
para medir movimientos
sísmicos, modelos
representativos.