Ecuaciones de primer grado con dos

incógnitas
Las ecuaciones de primer grado con dos incógnitas son del tipo:
ax +by = c

Siendo “x” e “y” las incógnitas, “a” y “b” sus coeficientes y “c” el término
independiente.

Una ecuación lineal con 2 incógnitas representa una recta en el plano.

Son ecuaciones que tienen infinitas soluciones: para cada valor que
tome una de las variables, la otra tomará un valor diferente que permita
cumplir la igualdad.

Ejemplo 1º
4x + 3y = 7
Si x = 1
4 x 1 + 3y = 7
4 + 3y = 7
3y = 7 – 4 = 3
y=3/3=1
Luego el par de valores (1, 1) es una solución.
Si x = 2
4 x 2 + 3y = 7
8 + 3y = 7
3y = 7 – 8 = -1
y = -1 / 3 = -0,333
 Luego el par de valores (2, -0,333) es otra solución.
Si x = 3:
4 x 3 + 3y = 7
12 + 3y = 7
3y = 7 – 12 = -5
y = -5 / 3 = -1,666
Luego el par de valores (3, -1,666) es una solución.

Y así hasta infinitas posibilidades.

Cualquier ecuación de primer grado con 2 incógnitas, tenga la forma que
sea, aplicando las reglas de equivalencia se puede expresar en la forma
: ax + by = c

Ejemplo 2º
7x – 6 = (8y -5) / 3

Comenzamos a transformarla: pasamos el 3 que está en el segundo

miembro dividiendo al primer miembro multiplicando:
(7x – 6) * 3 = 8y -5

Resolvemos el paréntesis del primer miembro:

21x – 18 = 8y -5

Pasamos las incógnitas al primer miembro, y los términos

independientes al segundo miembro.
21x– 8y = -5 + 18
21x – 8y = 13
a tenemos la ecuación expresada según el modelo ax +by = c
Representación gráfica de una ecuación lineal con dos incógnitas
Si representamos en un gráfico todas las soluciones (pares de valores)
de una ecuación lineal con 2 incógnitas podemos comprobar cómo estos
puntos definen una recta.

Ejemplo 3º
Ejemplo: vamos a representar distintos pares de valores de «x» y «y»
que son soluciones de la ecuación 4x + 3y = 7

Para dibujar una recta hay 2 valores que nos permite definirla:
1. La pendiente de la recta: indica cuanto varía la incógnita “y” por cada
unidad que varía la incógnita “x”.
2. El punto por donde la recta corta el eje vertical (eje de coordenadas):
es el valor que toma la incógnita “y” cuando “x = 0”. Este punto se
denomina “ordenada en el origen”.

Para conocer estos valores vamos a despejar la incógnita “y”:

ax +by = c
by = - ax + c
y = (- ax + c) / b
y = (- a/b) x + c/b
La pendiente viene dada por el coeficiente de “x”: (- a/b)
El punto de corte del eje de coordenadas: y = c/b

Ejemplo 4º
4x + 3y = 7
Luego:
3y = -4x + 7
y = -4x/3 + 7/3
La pendiente viene dada por el coeficiente de “x”. Vemos que
es negativa
(-4/3 = -1,33). Quiere decir que por cada unidad que aumente
“x” el valor de la incógnita “y” disminuye en -1,33.

Podemos comprobarlo:
Si x=1 entonces y=1
Si x=2 entonces y=-0,3
El punto por el que la recta cruza el eje vertical es: 7/3 =
2,33.
Vamos a analizar la pendiente de la recta:
Si -a/b > 0 la pendiente de la recta es positiva
Si -a/b < 0 la pendiente de la recta es negativa
Si -a/b = 0 (esto ocurre cuando “a” es 0) la pendiente de la recta
es horizontal
Si -a/b = ∞ (el símbolo ∞ significa infinito y esto ocurre cuando “b”
es 0) la pendiente de la recta es vertical.

Ejemplo 5º
-3x + 5y = 4
Luego: y = 3/5 x + 4/5
Como 3/5 > 0 la pendiente es positiva
Ejemplo 6º
5x – 2y = 3
Luego: y = -5/(-2) x + 3/(-2) = 5/2 x -3/2
Como 5/2 > 0 la pendiente es positiva
Ejemplo 7º
Veamos la ecuación de una recta con pendiente negativa.
2x + 6y = 5
Luego: y = -2/6 x + 5/6
Como -2/6 < 0 la pendiente es negativa
Ejemplo 8º
Veamos la ecuación de una recta con pendiente horizontal.
3y = 2
Luego: y = 2/3
Como -a/b = -0 / 3 = 0 la pendiente es horizontal
Ejemplo 9º
Veamos la ecuación de una recta con pendiente vertical.
4x = 3
Luego: x = 3/4
Como -a/b = 4 / 0 = ∞ la pendiente es vertical
Sistema de ecuaciones lineales
Llamamos sistema de ecuaciones lineales a un conjunto de ecuaciones
lineales.
La ecuación lineal tiene la forma de un polinomio de primer grado: las
incógnitas no están elevadas a ningún exponente, ni van multiplicadas
entre sí, ni figuran en el denominador.
Ejemplo:
3x – 4y = 5 – 3z

Hemos visto ya que una ecuación lineal con 2 incógnitas representa una
recta en el plano.
Una ecuación lineal con 3 incógnitas representa un plano en el espacio.
Un sistema de ecuaciones lineales puede estar integrado por 2, 3, 4...
ecuaciones. Veamos algunos ejemplos:
a) Sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas:
3x + 2y = 7
X – 4y = 0
b) Sistema de 3 ecuaciones con 3 incógnitas:
2x – 3y + 4z = 5
x – y + 2z = 7
2x – 5x + 4z = 3

Como forma general un sistema formado por “m” ecuaciones con “n”
incógnitas quedaría representado.

Siendo las “aij” los coeficientes, las “xi” las incógnitas y las “bj” los
términos independientes.

Un sistema de ecuaciones lineales se puede representar en forma

matricial:

De las tres matrices anteriores, la primera se denomina matriz de

coeficientes, la segunda matriz de incógnitas y la tercera matriz de
términos independientes.
Vamos a representar un sistema de ecuaciones lineales de forma
matricial:
 2x + 3y – 2z = 5
3x – z = 4
x – 3y = 8

Su representación matricial sería:

Resolver un sistema de ecuaciones lineales es hallar aquellos valores de

las incógnitas que son soluciones a la vez de todas las ecuaciones del
sistema.

Los sistemas pueden ser compatibles e incompatibles:

 Sistema compatible es aquel que tiene soluciones en el conjunto de
los números reales R. Si tiene una única solución se denomina
sistema compatible determinado y si tiene infinitas soluciones se
denomina sistema compatible indeterminado.
 Sistema incompatible es aquel que no tiene soluciones en el
conjunto de los números reales R

Dos sistemas que tengan las mismas soluciones se dice que

son sistemas equivalentes.

Sistema de dos ecuaciones lineales

con dos incógnitas

Oir Lecc.
Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas tiene la
siguiente estructura:
4x – 3y = 5
2x + 7y = 6
Cada ecuación representa una recta en el plano. La solución será el
punto de corte de ambas rectas.
Solucionar este sistema de ecuaciones es encontrar los pares de valores
de “x1” - “y1” que hacen cumplir ambas igualdades.

La solución de este sistema será precisamente el punto de corte de

ambas rectas.
En un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas puede ocurrir:
a) Que tenga una única solución. Como en el ejemplo anterior. Se
denomina “sistema compatible determinado”. Las dos ecuaciones
representan a dos rectas que se cortan en un solo punto.

b) Que tenga infinitas soluciones. Se denomina “sistema compatible

indeterminado”. Las dos ecuaciones representan a dos rectas
superpuestas, una encima de otra (coinciden en todos los puntos).
c) Que no tenga ninguna solución. Se denomina “sistema incompatible”.
Las dos ecuaciones representan a dos rectas paralelas y que por tanto
no tienen ningún punto en común.

Resolución de un sistema lineal de dos ecuaciones

 Existen 3 métodos para resolver un sistema de 2 ecuaciones lineales con
2 incógnitas:
 Método de sustitución.
 Método de igualación.
 Método de reducción.
En todos ellos hay que operar previamente con las ecuaciones con vista
a simplificarlas.
Repasamos a continuación aquellas transformaciones que se pueden
hacer con ecuaciones y que nos permiten obtener ecuaciones
equivalentes (ecuaciones que tienen la misma solución).

Criterios de equivalencia
Una ecuación es equivalente a otra cuando tiene la misma solución.
a) Si a ambos miembros de una ecuación se le suma un mismo valor o
una misma expresión la ecuación resultante es equivalente.
Ejemplo:
Dada la ecuación: 3x -2 = 4x + 7
La ecuación 3x -2 + 5 = 4x + 7 + 5 es equivalente a la anterior

Ejemplo:
Dada la ecuación: 3x -2 = 4x + 7
La ecuación 3x -2 – 2x = 4x + 7 – 2x es equivalente a la anterior

b) Si ambos miembros de una ecuación los multiplicamos o dividimos

por un mismo valor distinto de cero la ecuación resultante es
equivalente.
Ejemplo:
Dada la ecuación: 3x -2 = 4x + 7
La ecuación (3x -2) * 3 = (4x + 7) * 3 es equivalente a la anterior
Ejemplo:
Dada la ecuación: 3x -2 = 4x + 7
La ecuación (3x -2) / 6 = (4x + 7) / 6 es equivalente a la anterior

c) Dado un sistema de ecuaciones, si a una ecuación del sistema le

sumamos / restamos otra ecuación del mismo sistema, el sistema
resultante es equivalente al inicial.
Ejemplo: Dado el sistema:
3x -2 = 4x + 7
2x – 5 = x

Sumamos a la primera ecuación la segunda:

3x -2 + 2x – 5 = 4x + 7 + x

El nuevo sistema es equivalente al inicial:

3x -2 + 2x – 5 = 4x + 7 + x
2x – 5 = x

Esta regla también se cumple si la ecuación que vamos a sumar / restar

previamente hemos multiplicado / dividido sus dos miembros por un
mismo número distinto de cero, ya que según vimos anteriormente
hubiéramos obtenido una ecuación equivalente.
Ejemplo: dado el sistema:
3x -2 = 4x + 7
2x – 5 = x

Sumamos a la primera ecuación la segunda, pero previamente

multiplicamos los dos miembros de esta segunda ecuación por un mismo
valor:
3x -2 + (2x – 5) * 5 = 4x + 7 + (x) * 5
El nuevo sistema es equivalente al inicial:
3x -2 + 10x – 25 = 4x + 7 + 5x
2x – 5 = x

Métodos de resolución de su
sistema de dos ecuaciones con dos
incógnitas

Oir Lecc.
Vamos a ver tres métodos para resolver un sistema de ecuaciones
lineales, utilizando como ejemplo el siguiente sistema de ecuaciones:
4x – 3y = 5
2x + 7y = 6

1. Método de sustitución: escribiremos una de las variables en

función de la otra.
Tomando la 1ª ecuación:
4x – 3y = 5
4x = 5 + 3y
x = (5 + 3y) / 4
Ya tenemos definida la primera incógnita en función de la segunda
incógnita.
Ahora vamos a la segunda ecuación y sustituimos la incógnita “x” por su
definición:
2x + 7y = 6
2 * ((5 + 3y) / 4) + 7y = 6

Ahora tenemos una ecuación de primer grado con una sólo incógnita.
(5 + 3y) / 2 + 7y = 6
Seguimos despejando: multiplicamos todos los términos de ambos lados
de la ecuación por 2.
2 * ((5 + 3y) / 2 + 2 * 7y = 2 * 6

Y simplificamos eliminando el denominador del primer término.

5 + 3y + 14y = 12
y = 7 / 17 = 0,4117

Como ya conocemos el valor de “y” podemos calcular el valor de “x”:

x = (5 + 3y) / 4
x = (5 + 3 * 0,4117) / 4 = 1,5588

Por lo tanto, las soluciones de este sistema de ecuaciones son:

x1 = 1,5588
y1 = 0,4117
17y= 7

Atención: hemos utilizado la primera ecuación y hemos definido la

variable “x” en función de la variable “y”, sustituyendo luego en la
segunda ecuación la variable “x” por su definición.
También podíamos haber hecho esto utilizando la segunda ecuación,
definiendo la variable “x” en función de la variable “y”, sustituyendo
luego en la primera ecuación la variable “x” por su definición.
Igualmente, en lugar de la variable “x” podíamos haber definido la
variable “y”, sustituyéndola luego en la ecuación.
Cualquier alternativa es válida. Lo apropiado es elegir aquella ecuación
en la que sea más fácil despejar una incógnita.

2. Método de igualación
Para ello vamos a despejar la misma incógnita en ambas ecuaciones:
4x – 3y = 5 luego x = (5 + 3y) / 4
 2x + 7y = 6 luego x = (6 – 7y) / 2

Como en ambos casos las expresiones despejadas son iguales a la

incógnita “x”, también deben ser iguales entre sí:
(5 + 3y) / 4 = (6 – 7y) / 2

Despejando:
(5 + 3y) / 2 = (6 – 7y)
5 + 3y = (6 – 7y) * 2
5 + 3y = 12 – 14y
3y + 14y = 12 – 5
17y = 7
Luego, y = 7 / 17 = 0,4117

Por lo que:
x = (5 + 3y) / 4 = (5 + 3 * 0,4117) / 4 = 1,5588

3. Método de reducción
Este método consiste en restar a la primera ecuación la segunda con el
objeto de eliminar una incógnita y quedarnos tan solo con la otra
incógnita.
Este método requiere un paso previo: hay que determinar qué incógnita
queremos eliminar (es preferible aquella que tenga los coeficientes más
bajos).
Tenemos que conseguir que la incógnita a eliminar tenga el mismo
coeficiente en las dos ecuaciones para que al restarle a una ecuación la
otra esta incógnita desaparezca. Una posibilidad es multiplicar la 1ª
ecuación (sus dos miembros) por el coeficiente que esta incógnita tenga
en la segunda ecuación, y a continuación multiplicar la 2ª ecuación (sus
dos miembros) por el coeficiente que tenga esta incógnita en la primera
ecuación.
En el ejemplo que estamos viendo:
 4x – 3y = 5
2x + 7y = 6

Vamos a eliminar la incógnita “x”. La incógnita “x” tiene de coeficiente 2

en la segunda ecuación, por lo que vamos a multiplicar los miembros de
la 1ª ecuación por 2:
(4x * 2) – (3y * 2) = (5 * 2)
8x – 6y = 10

Ahora vamos a hacer lo mismo con la 2ª ecuación, vamos a multiplicar

sus dos miembros por el coeficiente que tiene la incógnita a eliminar en
la 1ª ecuación, es decir por 4.
(2x * 4) +(7y * 4) = (6 * 4)
8x + 28y = 24

Ahora vamos a restarle a la primera ecuación la segunda, quedando

eliminada una incógnita.

Luego: y = -14 / (-34) = 0,4117

Despejamos en cualquiera de las 2 ecuaciones el valor de “x”:

4x – 3y = 5
4x – 3 x 0,4117 = 5
4x = 6,2352 = 1,5588

Ejercicios
 
Oir Lecc.
Ejemplo 1º
2x + 3y = 4
x - 2y = 5

Representar gráficamente:

a) Método de sustitución:
En la segunda ecuación despejamos la “x”
x = 5 + 2y

Sustituimos en la primera ecuación:

2*(5 + 2y) + 3y = 4
10 + 4y + 3y = 4
7y = -6
y1 = -6 / 7 = -0,8571
Calculamos “x”:
x = 5 + 2y
x1 = 5 + 2*(-0,8571) = 3,2857

Por lo tanto la solución de este sistema línea de ecuaciones es el par de

valores (x1 = 3,2857; y1 = -8,5714)

Comprobamos en el sistema de ecuaciones si estos dos valores hacen

cumplir simultáneamente ambas igualdades:
2x + 3y = 4
x - 2y = 5

Sustituyendo las incógnitas por las soluciones:

1ª ecuación:
2*(3,2857) + 3*(-0,8571) = 4
4=4

2ª ecuación:
x - 2y = 5
3,2857 - 2*(-0,8571) = 5
5=5

b) Método de igualación:
Despejamos la “x” en ambas ecuaciones:
1ª ecuación:
2x + 3y = 4
x = (4 – 3y)/2

2ª ecuación:
 x - 2y = 5
x = 5 + 2y

Igualamos las dos expresiones

(4 – 3y)/2 = 5 + 2y
4 – 3y = 10 + 4y
7y = -6
y1 = -6 / 7 = -0,8571

Calculamos “x1”:
x = (4 – 3y)/2
x1 = (4 – 3*(-0,8571))/2 = 3,2857

c) Método de reducción:
2x + 3y = 4
x - 2y = 5
Vamos a eliminar la incógnita “x” y para ello a la primera ecuación le
restamos la segunda, pero previamente vamos a multiplicar ambos
miembros de la segunda por el coeficiente que la incógnita “x” tiene en
la primera ecuación (2).
La segunda ecuación queda:
2x - 4y = 10

Procedemos a restar:
2x + 3y = 4
2x - 4y = 10
-----------------
0x + 7y = -6
Despejamos “y”:
7y = -6
y1 = -6 / 7 = -0,8571

Despejamos “x1” en la primera ecuación:

2x + 3y = 4
x = (4 – 3y) / 2
x1 = (4 – 3*(-0,8571))/2 = 3,2857

Ejemplo 2º
2x + 3 = 3y
4x - 5y = 1

Representar gráficamente:
a) Método de sustitución:
En la primera ecuación despejamos la “x”
2x + 3 = 3y
2x = 3y -3
x = (3y – 3) / 2

Sustituimos en la segunda ecuación:

4x - 5y = 1
4*((3y – 3) / 2) - 5y = 1
6y – 6 - 5y = 1
y1 = 7

Calculamos “x”:
x = (3y – 3) / 2
x = (3*(7) – 3) / 2
x1 = 9

Por lo tanto la solución de este sistema línea de ecuaciones es el par de

valores (x1 = 9; y1 = 7)
Comprobamos en el sistema de ecuaciones si estos dos valores hacen
cumplir simultáneamente ambas igualdades:
2x + 3 = 3y
4x - 5y = 1

Sustituyendo las incógnitas por las soluciones:

1ª ecuación:
2*9 + 3 = 3*7
21 = 21
2ª ecuación:
4x - 5y = 1
4*9 – 5*7 = 1
1=1

b) Método de igualación:
Despejamos la “x” en ambas ecuaciones:
1ª ecuación:
2x + 3 = 3y
2x = 3y -3
x = (3y – 3) / 2

2ª ecuación:
4x - 5y = 1
4x = 1 + 5y
x = (1 + 5y) / 4

Igualamos las dos expresiones

(3y – 3) / 2 = (1 + 5y) / 4
6y – 6 = 1 + 5y
y1 = 7

Calculamos “x1”:
x = (3y – 3) / 2
x1 = (3*7 – 3) / 2 = 9

c) Método de reducción:
 2x + 3 = 3y
4x - 5y = 1
Vamos a eliminar la incógnita “x” y para ello a la primera ecuación le
restamos la segunda, pero previamente vamos a multiplicar ambos
miembros de la primera ecuación por 2 para que la incógnita “x” tanga
el mismo coeficiente en ambas ecuaciones.
La primera ecuación queda:
4x + 6 = 6y

Procedemos a restar:
4x + 6 = 6y
4x - 5y = 1
-----------------
0x + 6 + 5y = 6y - 1

Despejamos “y”:
y1 = 7

Despejamos “x1” en la primera ecuación:

2x + 3 = 3y
x = (3y - 3) / 2
x1 = (3*7 - 3) / 2 = 9

Ejemplo 3º
4x/5 – 3y/2 = 5
2x/6 + 7y = 6

Representar gráficamente:
a) Método de sustitución:
Comenzamos por simplificar las ecuaciones para eliminar los
denominadores:
1ª ecuación:
4x/5 – 3y/2 = 5
2*4x/10 – 5*3y/10 = 10*5/10
8x – 15y = 50

2ª ecuación:
2x/6 + 7y = 6
2x/6 + 6*7y/6 = 6*6/6
2x + 42y = 36
x + 21y = 18

Por lo tanto, el sistema de ecuación simplificado queda:

 8x – 15y = 50
x + 21y = 18

En la segunda ecuación despejamos la “x”

x + 21y = 18
x = 18 - 21y

Sustituimos en la primera ecuación:

8x – 15y = 50
8*(18 - 21y) – 15y = 50
144 - 168y – 15y = 50
-183y = -94
y1 = 0,5137

Calculamos “x”:
x = 18 - 21y
x = 18 – 21*(0,5137)
x1 = 7,2131

Por lo tanto la solución de este sistema línea de ecuaciones es el par de

valores (x1 = 7,2131; y1 = 0,5137)

Comprobamos en el sistema de ecuaciones si estos dos valores hacen

cumplir simultáneamente ambas igualdades:
4x/5 – 3y/2 = 5
2x/6 + 7y = 6

Sustituyendo las incógnitas por las soluciones:

1ª ecuación:
 4*(7,2131)/5 – 3*(0,5137)/2 = 5
5=5

2ª ecuación:
2x/6 + 7y = 6
2*(7,2131)/6 + 7*(0,5137) = 6
6=6

b) Método de igualación:
Trabajamos con el sistema de ecuación simplificado:
8x – 15y = 50
x + 21y = 18

Despejamos la “x” en ambas ecuaciones:

1ª ecuación:
8x – 15y = 50
8x = 50 + 15y
x = (50 + 15y) / 8

2ª ecuación:
x + 21y = 18
x = 18 – 21y

Igualamos las dos expresiones:

(50 + 15y) / 8 = 18 – 21y
50 + 15y = 144 – 168y
183y = 94
y1 = 94 / 183 = 0,5137
Calculamos “x1”:
x = 18 – 21y
x1 = 18 – 21*0,5137 = 7,2131

c) Método de reducción:
8x – 15y = 50
x + 21y = 18

Vamos a eliminar la incógnita “x” y para ello a la primera ecuación le

restamos la segunda, pero previamente vamos a multiplicar ambos
miembros de la segunda por 8 para que la incógnita “x” tenga el mismo
coeficiente en ambas ecuaciones.
La segunda ecuación queda:
8x + 168y = 144

Procedemos a restar:
8x – 15y = 50
8x + 168y = 144
-----------------
0x - 183y = -94

Despejamos “y”:
y1 = 94 / 183 = 0,5137

Despejamos “x1” en la primera ecuación:

x + 21y = 18
x + 21*0,5137 = 18
x1 = 7,2131
Ejemplo 4º
3x – 2y = 7
6x – 4y = 14

Representar gráficamente:

a) Método de sustitución:
3x – 2y = 7
6x – 4y = 14

En la primera ecuación despejamos la “x”

3x – 2y = 7
3x = 7 + 2y
x = (7 + 2y) / 3
Sustituimos en la segunda ecuación:
6x – 4y = 14
6*((7 + 2y) / 3) – 4y = 14
14 + 4y -4y = 14
0=0

Se trata de una identidad que se cumple para cualquier valor de “y”.

Para cada valor de “y” la incógnita “x” toma el valor:
x = (7 + 2y) / 3

Hay por tanto infinitas soluciones: cada valor que tome la incógnita ”y”,
la variable “x” tomará un valor en función de la fórmula anterior. Cada
uno de estos infinitos pares de valores (x, y) hacen cumplir la igualdad
de este sistema de ecuaciones.

b) Método de igualación:
Despejamos la “x” en ambas ecuaciones:

1ª ecuación:
3x – 2y = 7
3x = 7 + 2y
x = (7 + 2y) / 3

2ª ecuación:
6x – 4y = 14
6x = 14 + 4y
x = (14 + 4y) / 6

Igualamos las dos expresiones

 (7 + 2y) / 3 = (14 + 4y) / 6
14 + 4y = 14 + 4y
0=0

Se trata de una identidad que se cumple para cualquier valor de “y”.

c) Método de reducción:
3x – 2y = 7
6x – 4y = 14

Vamos a eliminar la incógnita “x” y para ello a la primera ecuación le

restamos la segunda, pero previamente vamos a multiplicar ambos
miembros de la primera ecuación por 2 para que la incógnita “x” tenga
el mismo coeficiente en ambas ecuaciones.

La primera ecuación queda:

6x – 4y = 14

Procedemos a restar:
6x – 4y = 14
6x – 4y = 14
-----------------
0=0

Ejercicios (Continuación)

Oir Lecc.
Ejemplo 5º
x – 3y = 5
3x – 9y = -4
Representar gráficamente:

a) Método de sustitución:
x – 3y = 5
3x – 9y = -4

En la primera ecuación despejamos la “x”

x – 3y = 5
x = 5 + 3y

Sustituimos en la segunda ecuación:

3x – 9y = -4
3*(5 + 3y) – 9y = -4
15 + 9y - 9y = -4
15 = -4
Se trata de una igualdad que no se puede cumplir. Por lo tanto no
encontramos ningún valor de “y” que haga cumplir la igualdad de la
ecuación.
A no poder calcular “y1” no podemos calcular tampoco “x1”.

b) Método de igualación:
Despejamos la “x” en ambas ecuaciones:
1ª ecuación:
x – 3y = 5
x = 5 + 3y

2ª ecuación:
3x – 9y = -4
3x = -4 + 9y
x = (-4 + 9y) / 3

Igualamos las dos expresiones

5 + 3y = (-4 + 9y) / 3
15 + 9y = -4 + 9y
15 = -4
Como vimos con el método anterior, se trata de una igualdad imposible.

c) Método de reducción:
x – 3y = 5
3x – 9y = -4
Vamos a eliminar la incógnita “x” y para ello a la primera ecuación le
restamos la segunda, pero previamente vamos a multiplicar ambos
miembros de la primera ecuación por 3 para que la incógnita “x” tenga
el mismo coeficiente en ambas ecuaciones.
La primera ecuación queda:
 3x – 9y = 15

Procedemos a restar:
3x – 9y = 15
3x – 9y = -4
-----------------
0 = 19
Nuevamente nos encontramos con una igualdad imposible.

Ejemplo 6º
3x + 2y = 0
5y – 2x = 0

Representar gráficamente:

a) Método de sustitución:
 3x + 2y = 0
5y – 2x = 0

En la primera ecuación despejamos la “x”

3x + 2y = 0
3x = -2y
x = -2y / 3

Sustituimos “x” en la segunda ecuación:

5y – 2x = 0
5y – 2*(-2y / 3) = 0
5y + 4y / 3 = 0
15y + 4y = 0
y1 = 0

Calculamos “x”:
x = -2y / 3
x = -2*0 / 3
x1 = 0

Por lo tanto la solución de este sistema línea de ecuaciones es el par de

valores (x1 = 0; y1 = 0)
Comprobamos en el sistema de ecuaciones si estos dos valores hacen
cumplir simultáneamente ambas igualdades:
3x + 2y = 0
5y – 2x = 0

Sustituyendo las incógnitas por las soluciones:

1ª ecuación:
 3*0 + 2*0 = 0
0=0

2ª ecuación:
5y – 2x = 0
5*0 – 2*0 = 0
0=0

b) Método de igualación:
3x + 2y = 0
5y – 2x = 0

Despejamos la “x” en ambas ecuaciones:

1ª ecuación:
3x + 2y = 0
x = -2y / 3

2ª ecuación:
5y – 2x = 0
x = 5y / 2

Igualamos las dos expresiones

-2y / 3 = 5y / 2
-4y = 15y
19y = 0
y1 = 0

Calculamos “x1”:
 x = -2y / 3
x1 = -2*0 / 3= 0

c) Método de reducción:
3x + 2y = 0
5y – 2x = 0
Vamos a eliminar la incógnita “x” y para ello a la primera ecuación le
restamos la segunda, pero previamente vamos a multiplicar ambos
miembros de la primera por -2 (coeficiente de la incógnita “x” en la
segunda ecuación) y ambos miembros de la segunda por 3 (coeficiente
de la incógnita “x” en la primera ecuación).
El sistema de ecuaciones queda (la ordenamos para que las incógnitas
figuren en el mismo orden:
- 6x - 4y = 0
– 6x + 15y= 0

Procedemos a restar:
- 6x - 4y = 0
– 6x + 15y= 0
-----------------
0x – 19y = 0

Despejamos “y”:
y1 = 0 / (-19) = 0

Despejamos “x1” en la primera ecuación:

3x + 2y = 0
3x + 2*0 = 0
x1 = 0 / 3 = 0
Ejemplo 7º
3x – 6y = 0
2x = 3

Representar gráficamente:

a) Método de sustitución:
3x – 6y = 0
2x = 3

En la segunda ecuación despejamos la “x”

2x = 3
x = 2 / 2 = 1,5

Sustituimos “x” en la primera ecuación:

3x – 6y = 0
 3*1,5 – 6y = 0
y1 = 4,5 / 6 = 0,75

Conocemos ya el valor de “x”:

x1 = 1,5

Por lo tanto la solución de este sistema línea de ecuaciones es el par de

valores (x1 = 1,5; y1 = 0,75)
Comprobamos en el sistema de ecuaciones si estos dos valores hacen
cumplir simultáneamente ambas igualdades:
3x – 6y = 0
2x = 3

Sustituyendo las incógnitas por las soluciones:

1ª ecuación:
3*1,5 – 6*0,75 = 0
0=0

2ª ecuación:
2*1,5 = 3
3=3

b) Método de igualación:
3x – 6y = 0
2x = 3

Despejamos la “x” en ambas ecuaciones:

1ª ecuación:
3x – 6y = 0
 x = 6y / 3 = 2y

2ª ecuación:
2x = 3
x = 1,5

Igualamos las dos expresiones

2y = 1,5
y1 = 1,5 / 2 = 0,75

Antes, al despejar la “x” en la segunda ecuación calculamos ya el valor

de “x1”:
x1 = 1,5

c) Método de reducción:
3x – 6y = 0
2x = 3
Vamos a eliminar la incógnita “x” y para ello a la primera ecuación le
restamos la segunda, pero previamente vamos a multiplicar ambos
miembros de la primera por 2 (coeficiente de la incógnita “x” en la
segunda ecuación) y ambos miembros de la segunda por 3 (coeficiente
de la incógnita “x” en la primera ecuación).

6x - 12y = 0
6x = 9
-----------------
0x – 12y = -9

Despejamos “y”:
y1 = -9 / (-12) = 0,75
Despejamos “x1” en la segunda ecuación:
2x = 3
x1 = 3 / 2 = 1,5

Ejemplo 8º
y=5
6x - y = 4

Representar gráficamente:

a) Método de sustitución:
y=5
6x - y = 4

En la primera ecuación tenemos ya el valor de “y”

 y1 = 5

Sustituimos “y” en la segunda ecuación:

6x - y = 4
6x - 5 = 4
x1 = 9 / 6 = 1,5

Por lo tanto la solución de este sistema línea de ecuaciones es el par de

valores (x1 = 1,5; y1 = 5)
Comprobamos en el sistema de ecuaciones si estos dos valores hacen
cumplir simultáneamente ambas igualdades:
y=5
6x - y = 4

Sustituyendo las incógnitas por las soluciones:

1ª ecuación:
5=5

2ª ecuación:
6*1,5 - 5 = 4
4=4

b) Método de igualación:
y=5
6x - y = 4

Despejamos la “y” en ambas ecuaciones:

1ª ecuación:
 y=5

2ª ecuación:
6x - y = 4
y = 6x - 4

Igualamos las dos expresiones

6x - 4 = 5
x1 = 9 / 6 = 1,5

También conocemos “y1”:

y1 = 5

c) Método de reducción:
y=5
6x - y = 4

Vamos a eliminar la incógnita “y”. Para ello a la primera ecuación le

sumamos la segunda, ya que en ambas ecuaciones esta incógnita tiene
el mismo coeficiente pero con signo contrario.
y=5
6x - y = 4
-----------------
6x = 9

Despejamos la “x”:
x1 = 9 / 6 = 1,5
También conocemos ya la “y1”:
y1 = 5

Ejemplo 9º
5x – y = 5
x=y

Representar gráficamente:

a) Método de sustitución:
5x – y = 5
x=y

En la segunda ecuación tenemos ya despejada la “x”:

x=y

Sustituimos “x” en la primera ecuación:

 5x – y = 5
5y – y = 5
y1 = 5 / 4 = 1,25

Calculamos el valor de “x”:

x1 = 1,25

Por lo tanto la solución de este sistema línea de ecuaciones es el par de

valores (x1 = 1,25; y1 = 1,25)
Comprobamos en el sistema de ecuaciones si estos dos valores hacen
cumplir simultáneamente ambas igualdades:
5x – y = 5
x=y

Sustituyendo las incógnitas por las soluciones:

1ª ecuación:
5x – y = 5
5*1,25 – 1,25 = 5
5=5

2ª ecuación:
x=y
1,25 = 1,25

b) Método de igualación:
5x – y = 5
x=y

Despejamos la “y” en ambas ecuaciones:

1ª ecuación:
y = 5x - 5

2ª ecuación:
y=x

Igualamos las dos expresiones

5x - 5 = x
x1 = 5 / 4 = 1,25

Calculamos “y1”:
y1 = x = 1,25

c) Método de reducción:
5x – y = 5
x=y
Vamos a eliminar la incógnita “y”. Para ello comenzamos por situar en la
segunda ecuación todas las incógnitas en el miembro de la izquierda.
Este sistema de ecuación quedaría:
5x – y = 5
x–y=0

A la primera ecuación le restamos la segunda.

5x – y = 5
x–y=0
-----------------
4x = 5

Despejamos “x”:
 x1 = 5 / 4 = 1,25

En la segunda ecuación despejamos “y1”:

x=y
1,25 = y1

Ejemplo 10º
(4x + 3) / 4 – 3y/5 = 5/4
(2x +4)/5 + 7y/2 = 6 /3

Comenzamos por simplificar estas ecuaciones:

1ª ecuación:
(4x + 3) / 4 – 3y/5 = 5/4
5*(4x + 3) / 20 – 4*3y/20 = 5*5/20
20x + 15 – 12y = 25
20x – 12y = 10

Dividimos por 2 ambos miembros:

10x – 6y = 5

2ª ecuación:
(2x + 4)/5 + 7y/2 = 6 /3
6*(2x + 4)/30 + 15*7y/30 = 10*6 /30
12x +24 + 105y = 60
12x + 105y = 36

Dividimos por 3 ambos miembros:

4x + 35y = 12
El sistema de ecuaciones quedaría:
10x – 6y = 5
4x + 35y = 12

Representar gráficamente:

a) Método de sustitución:
10x – 6y = 5
4x + 35y = 12

En la primera ecuación despejamos la “x”:

10x – 6y = 5
10x = 5 + 6y
x = (5 + 6y) / 10

Sustituimos “x” en la segunda ecuación:

 4x + 35y = 12
4*((5 + 6y) / 10) + 35y = 12
(10 + 12y) / 5 + 35y = 12
10 + 12y + 175y = 60
187y = 50
y1 = 50 / 187 = 0,2674

Calculamos el valor de “x”:

x = (5 + 6y) / 10
x = (5 + 6*0,2674) / 10
x1 = 0,6604

Por lo tanto la solución de este sistema línea de ecuaciones es el par de

valores (x1 = 0,6604; y1 = 0,2674)
Comprobamos en el sistema de ecuaciones si estos dos valores hacen
cumplir simultáneamente ambas igualdades:
(4x + 3) / 4 – 3y/5 = 5/4
(2x +4)/5 + 7y/2 = 6 /3

Sustituyendo las incógnitas por las soluciones:

1ª ecuación:
(4*0,6604 + 3) / 4 – 3*0,2674/5 = 5/4
1,25 = 1,25

2ª ecuación:
(2*0,6604 +4)/5 + 7*0,2674/2 = 6 /3
2=2

b) Método de igualación:
 10x – 6y = 5
4x + 35y = 12

Despejamos la “x” en ambas ecuaciones:

1ª ecuación:
10x – 6y = 5
x = (5 + 6y) / 10

2ª ecuación:
4x + 35y = 12
x = (12 - 35y) / 4

Igualamos las dos expresiones

(5 + 6y) / 10 = (12 - 35y) / 4
2*(5 + 6y) / 20 = 5*(12 - 35y) / 20
10 + 12y = 60 - 175y
187y = 50
y1 = 50 / 187 = 0,2674

Calculamos “x1”:
x = (5 + 6y) / 10
x = (5 + 6*0,2674) / 10
x1 = 0,6604

c) Método de reducción:
10x – 6y = 5
4x + 35y = 12
Vamos a eliminar la incógnita “x”. Para ello multiplicamos los dos
miembros de la primera ecuación por 2 y los dos miembros de la
segunda ecuación por 5, de esta manera conseguimos que la incógnita
“x” tenga el mismo coeficiente en ambas ecuaciones.
El sistema de ecuaciones quedaría:
20x – 12y = 10
20x + 175y = 60

A la primera ecuación le restamos la segunda:

20x – 12y = 10
20x + 175y = 60
-----------------
-187y = -50

Despejamos “y”:
y1 = 50 / 187 = 0,2674

En la segunda ecuación despejamos “x”:

x = (5 + 6y) / 10
x = (5 + 6*0,2674) / 10
x1 = 0,6604