EXAMEN PRUEBAS PROYECTICAS
SIC 644
“INFORME PSICOLÓGICO TEST RORSCHACH”
Profesor : Ps. Raquel Badilla Rodriguez
Alumna : Pamela Valenzuela Ramírez
Fecha : 28 noviembre 2005
INFORME PSICOLÓGICO TEST DE RORSCHACH
1. Datos e Identificación:
Nombre : Miriam
Edad : 37 años
Escolaridad : Enseñanza media completa
Actividad : Dueña de casa
Pruebas Administradas : Test Rorschach
Examinador : Pamela Valenzuela Ramírez
Fecha de Examen : 05 Noviembre 2005
2. Motivo de la Evaluación : Pasos Prácticos
3. Antecedentes Relevantes:
Miriam es casada hace 16 años, tiene tres hijos, vive sola con su esposo e hijos. Sus
padres son separados, ve a su madre por lo menos tres veces a la semana a quien la
considera su partner, a su padre no lo ve muy seguido, a pesar de tener una relación
tranquila y manifiesta adorarlo. La relación que tiene con su hija mayor Daniela (16
años) es muy buena, se identifica con ella debido a que hace lo que ella no ha sido capaz
de hacer, con su hija del medio Tiare (13 años) tiene una relación más tensa pues es de
carácter fuerte y la desafía, ésta es más cercana a su padre, con el hijo menor Antonio
(10 años) su relación es buena, la hace rabiar bastante pero por tener conductas propias
de todo niño según plantea. La relación con su esposo no es muy buena debido al
machismo de él, a que es ególatra y muy mal genio, éste a su vez la absorbe demasiado
y la hace desear separarse de él.
Es una persona que si bien termino el colegio no se siguió desarrollando pues se caso y
dedicó a su familia, tiene ganas de estudiar algo pero a la vez le da miedo, siente
inseguridad al fracaso y a la vez no poder ejercer, por la personalidad de su esposo, pues
no la dejará trabajar.
4. Actitud y Conducta ante la Prueba :
La paciente muestra colaboración para la aplicación de la prueba, se adecua a ésta, es
capaz de dar más de una respuesta frente a las láminas presentadas, es una persona
complaciente ya que hace lo que se le pide, critica algunas láminas que no le agradan y
muestra cierta ansiedad durante su aplicación.
5. Análisis de la Prueba :
Área Intelectual:
La paciente tiene una buena capacidad ideo asociativa ya que se encuentra en un rango
normal de respuestas.
Además presenta un tipo Aperceptivo con tendencia a la minuciosidad, meticulosidad y
escrupulosidad lo que la hace perder la capacidad de ver la globalidad de las cosas, poca
capacidad de integración cognitiva, disminución de la inteligencia teórica abstracta,
presenta un déficit intelectual, ve la realidad de modo alternativo, de forma más pasiva,
tiene un pensamiento oposicionista. Se observa una disminución de la capacidad de
organizar, planificar, sintetizar. Es susceptible, suspicaz, con un afán crítico a los
problemas diarios, tendencia autorreferente o paranoídea que dificulta su ajuste social.
En cuanto a su capacidad creativa puede plantearse metas simples, además tiene
inteligencia e ideas para cumplirlas, pero se encuentra en un límite ya que no tiene
metas concretas más altas para llevar a cabo. Esta capacidad de fantasía o creatividad
está movilizada por suficiente energía de trabajo o voluntad como para convertirse en
realmente eficiente.
Presenta rigidez de la función crítica del pensamiento como control de impulsos, se
inhibe y hay un empobrecimiento de la experiencia ideacional y afectiva, lo que hace
observar cuadros obsesivos paranoides. A su vez la paciente presenta impulsividad,
cuadros de ansiedad, alteración en la interpretación de la realidad, presenta rigidez en
los esfuerzos o intentos de control de impulsos, manifestándose extremadamente
racional, sin integración, modulación o conceptualización emocional. Tiene poca
capacidad para distinguir lo esencial de lo accesorio, tanto en situaciones que se
mantiene lo afectivo como en situaciones que se involucra lo cognitivo.
Su índice de realidad se encuentra en el rango de limítrofe, además no es capaz de hacer
insight.
Tiene capacidad de identificarse con sus pares y muestra interés por contactarse,
presenta una buena calidad de los contenidos y una amplia variedad de intereses.
Área Afectiva:
Hay un predominio de tipo vivencial Coartativo en lo introversivo y coartado en lo
extratensivo, es decir la evaluada tiene tendencia a lo lógico por lo tanto puede
someterse a disciplinas, es de humor depresivo y afectividad empobrecida inestable,
tiene mucho formalismo en su vida, esta dominado por reglas. Tiene un marcado
autocontrol, es melancólica y depresiva, a la vez se queja de un vacío interior y no poder
concentrarse.
Presenta un aumento en la necesidad de satisfacer impulsos más básicos, dificultad para
satisfacer necesidades y metas más altas. Falta de madurez interna
Tiene una baja capacidad de reacción ante los estímulos afectivos del medio.
Existe inhibición de los afectos, y un adecuado control de los impulsos inconscientes
Al predominar el contenido animal sobre el humano, nos refiere a que el sujeto tiene
vínculos más primitivos evolutivamente, ya que las respuestas de contenido humano son
escasas, esto refleja que además éste es más infantil y con tendencias a la ensoñación.
La evaluada tiene presencia de angustia ante las relaciones sociales e interpersonales.
Se ve una clara rigidez ante la postergación de los impulsos, hay inhibición y
empobrecimiento de la experiencia ideacional y afectiva. Hay impulsividad, cuadros de
ansiedad y alteración en la interpretación de la realidad.
Dificultad de contacto con los otros, problema en el esquema corporal y dificultad para
establecer límites externos de identidad, además de presentar cierto infantilismo,
también existe ansiedad y una tendencia de agresividad menor.
Área de relaciones Interpersonales:
En esta área se ve un interés disminuido por los vínculos sociales, se ve más bien una
persona solitaria, que le cuesta mantener relaciones profundas, si bien puede llegar a
tener amistades o relaciones con los otros son superficiales y cortas ya que inhibe
excesivamente sus afectos. Existe una apatía afectiva
Tiene más vínculos primitivos por que hace sus relaciones más infantiles y soñadoras
Es capaz de adaptarse socialmente y analizar las normas sociales llevándolas a cabo.
6. Síntesis
La paciente evaluada tiene claras tendencias al detallismo, a centrarse en lo meticuloso
de las cosas, impidiéndole ver una globalidad y perdiendo la capacidad de ajustarse
socialmente. Tiene buena capacidad creativa, se puede platear metas pero muy
superficiales, le cuesta tener relaciones interpersonales ya que es más bien solitaria.
Tiene rasgos depresivos, pobreza afectiva, es más bien soñadora y con pensamientos
asociados infantiles.
No tiene capacidad de insigth, por lo tanto no puede darse cuenta de la realidad en que
se encuentra. Presenta una variedad de intereses pero no puede concretarlos por su
inseguridad.
Tiene un pensamiento oposicionista. Se observa una disminución de la capacidad de
organizar, planificar, sintetizar. Es susceptible, suspicaz, con un afán crítico a los
problemas diarios, tendencia autorreferente o paranoídea lo que la dificulta su
integración socialmente.
7. Sugerencias:
A partir de la síntesis anterior y de la evaluación de la prueba se puede sugerir que la
paciente además se someta al Test T.R.O, con el objetivo de establecer con más claridad
las relaciones objetales que tiene, debido a que presenta ansiedad y a la vez muestra
conductas paranoicas.
También se sugiere ínter consulta psiquiátrica para un tratamiento de inhibición de la
ansiedad que presenta. Junto a esto se recomienda ir a psicoterapia para trabajar su
capacidad de insigth, y pueda ver la realidad, darse cuenta de lo que esta viviendo y
buscar formas de solución sin estar bajo una dependencia, pues a la vez se debe tratar de
esta manera la integración del YO, debido a que en este momento su mecanismo de
defensa predomina en la idealización, pero no es capaz de establecer vínculos
significativos para ella, debe trabajar la integración de lo cognitivo con lo afectivo.
ANEXO DE RESPUESTAS
Lámin N° Áre Determinant Puntaj Contenid Fenóm. Especial
a Resp. a e e o
I 1 G F +/- 0.5 A
2 Dd F+/- 0.5 Masc
3 D FK-/+ Túnel
II 1 D M+ H
2 D Fo 1 A
3 DdS F+ 1 Obj
4 D Fo 1 A
III 1 D F+/- 0.5 A
2 D F+/- 0.5 A
3 D Fo 1 Obj
4 D F+/- 0.5 Masc.
IV 1 G FM+/- (A)
V 1 G Fo 1 A
VI 1 D F-/+ Obj.
2 D FM+/- (A)
VII 1 D FM-/+ A
VIII 1 D Fo 1 A Cont. Agresivo
2 Dd F+ 1 Anat “hueso”
3 Dd F+/- 0.5 Arq
IX 1 Dd F+/- 0.5 A Crítica a la
lámina
Cont. Siniestro
2 Dd Fm-/+ H Superficie dura
Crítica al sujeto
X 1 Dd F-/+ (H) Cont. Siniestro
Resultados, cálculos
1.- Tipo Aperceptivo Lo Esperado Caso
G = 3 *100= 13.6 % 25 – 30 % Esperado
22
D = 12 *100= 54.5 % 60 – 70 % Disminuido
22
Dd = 7 *100= 31.8 % 0 – 10 % Elevado
22
S= 1 *100= 4.5 % 0–3% Elevado
22
G [D] Dd S
==
2.- Índice de Realidad
Lám. III 0
Lám V 2
Lám VIII 2
Lám X 0
Total 4 Limítrofe
3.- Examen de límites
Lám III no hay insight
Lám X no hay insight
4.- Relación G:M (2:1) Índice de creatividad
3:1
5.- Control Cognitivo
Obtenido Lo Esperado Caso
F% =72.7% 30 – 50 % Elevado
F+% =65% 80 – 90 % Disminuido
F% Ext =100% 80 – 90 % Elevado
F+% Ext =56.8% 80 – 90 % Disminuido
6.- Calidad y variedad del contenido
Buena calidad de contenidos, variedad de intereses
7.- Relación M:C Tipo Vivencial
1:0.
8.- Relación M:FM:m ([Link]) Índice madurez y estabilidad interna
1< (3+0)
9.- Relación Fm:Mf:m ([Link])Control impulsos inconcientes
[Link]
10.- Relación [Link] ([Link])
[Link]
11.-RLC %
Obtenido Lo Esperado Caso
6 *100 = 27.3% 20 – 30 % Normal
22
12.- Porcentaje de Contenidos
A % = 50%
H% = 13.6%
