COLEGIO INFANTIL CREACION
CIC-FHINA-007-17
PREESCOLAR Y PRIMARIA
REPORTES ACADÉMICOS Y COMPORTAMENTALES
IDENTIFICACION:
Nombre: Álvaro José Polanía Grado: INCLUSIÓN
Director de Grado: Angélica María Sánchez
Fecha de elaboración del informe: 22 de agosto del 2017
El informe escolar expresa el estado actual del menor frente a su desempeño académico y
competencias a nivel Socio-afectivo, relación con sus pares, relación con sus docentes en el
primer semestre del año en curso. Además, permite realizar el seguimiento y revisión a los
compromisos y recomendaciones de informes anteriores, en aras de mejorar el proceso
académico y disciplinario en el niño.
AREA SOCIO-AFECTIVA:
Emocionalmente es un niño estable, se caracteriza por su nobleza y ternura, demuestra buen
comportamiento en el colegio. Expresa sus emociones de forma adecuada.
RELACION CON SUS PARES:
Posee buenas relaciones con su grupo de pares basadas en cordialidad y respeto. Interactúa
con sus pares y a través de la motivación por medio de instrucciones, participa en
actividades grupales tanto dentro como fuera del salón.
RELACION CON SUS DOCENTES:
Identifica al docente como figura de autoridad, es respetuoso, cariñoso y educado. Sigue
muy bien instrucciones, sabe reconocer los comportamientos adecuados. Presenta poca
comunicación verbal para expresarse y pedir ayuda cuando lo requiere.
Dirección: calle 2 Número 8-18 Barrio El Estadio
Teléfono: 8-73 30 77 8- 703847
Email: colcreació
[email protected] Neiva-Huila
COLEGIO INFANTIL CREACION
CIC-FHINA-007-17
PREESCOLAR Y PRIMARIA
REPORTES ACADÉMICOS Y COMPORTAMENTALES
APRENDIZAJE:
Cognitivo: Aplica las técnicas propuestas en las actividades escolares clasificando los
conceptos dados con otros ya conocidos (objetos a través de láminas y elementos de su
entorno). Maneja conceptos espaciales. Ha logrado evidenciar la escritura y lectura de los
números del 1 hasta el 8. Identifica las posiciones arriba –abajo, cerca–lejos. Reconoce las
figuras geométricas círculo, cuadrado, triangulo. Identifica las partes del cuerpo. Realiza
actividades de secuencia de colores, formas y figuras. Reconoce la cantidad de grupos
pequeños (de 2 objetos, hasta 4 objetos).
Comunicativo: Realiza trazos mediante líneas y puntos formando figuras. Identifica las
vocales mediante láminas. Identifica las vocales (a-o-i)
Con orientación del educador, demuestra y desarrolla un buen trabajo en actividades
grupales como Danzas, Educación Física, Artística, Manualidades, con su motricidad motora
y fina.
Observaciones:
Desde el último control médico, al estudiante se le ha visto más activo en las
actividades realizadas en el aula y fuera de esta; está menos retraído en horas de
descanso, y participa de juegos en los que se le involucra.
En razón de los acontecimientos ocurridos en la salud de Álvaro José, el estudiante ha
perdido autonomía y espontaneidad en sus acciones diarias; su comunicación verbal
también se ha visto disminuida.
El estudiante requiere un refuerzo constante de habilidades y destrezas para un
adecuado aprestamiento (cognición, percepción, psicomotricidad y lenguaje); este
refuerzo debe ser un trabajo en equipo de escuela-casa-terapeutas; Cuando el
estudiante se ausenta de clases por motivos de salud o vacaciones se denota un
retroceso en los procesos llevados a cabo por la institución, por eso requiere
mantener al estudiante estimulado con actividades de diferente índole cognitivo
(laberintos, ejercicios de discriminación visual, auditiva y táctil, ejercicios de encajado,
rasgado, trazado con o sin guía, punzado, actividad física, entre otras).
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PREESCOLAR Y PRIMARIA
REPORTES ACADÉMICOS Y COMPORTAMENTALES
Compromisos:
Entrega de reportes periódicos de los avances de las actividades de refuerzo
trabajadas en casa (cada semana).
Hacer llegar al colegio informes recientes del proceso terapéutico (con anterioridad a
las entregas de reportes académicos).
Mantener una comunicación constante ante cualquier novedad respecto al estudiante.
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Luis Alejandro Palacios N. Gloria Marcela Calderón
Psicólogo Directora
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