UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
FACULTAD DE ARQUITECTURA, INGENIERÍA CIVIL Y DEL AMBIENTE
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
CURSO: TECNOLOGIA DEL CONCRETO I
DOCENTE: CHOQUEHUANCA SANCHEZ, MARIANELLA LEONOR
HORARIO: LUNES 9-11 AM GRUPO: 02
TEMA: MÉTODO DE CUARTEO
FECHA: 24/08/18
INTEGRANTES:
o CALISAYA PINTO, SULMA KELY
o CASAZOLA FURA, WENCISLIA NINFA
o COTA OLIVERA, XIOMARA KATERIN
o CUADROS FLORES, FERNANDA VALERIA
o RAMOS FLORES, SHIRLEY CAROLINA
o UMIYAURI VARGAS, YASSIERT AMILCAR
SEMESTRE PAR- AREQUIPA
1. OBJETIVOS
saber los métodos para la reducción de las muestras de agregados obtenidas
en el campo hasta el tamaño necesario para hacer los ensayos prueba
Reducir las muestras de agregados gruesos y finos a cantidades menores
viendo que las mismas sean representativas y lo más homogéneas posible.
2. MARCO TEORICO
Las especificaciones para agregados requieren de porciones del material para
los ensayos. Considerando que otros factores sean iguales, las muestras más
grandes tenderán a ser más representativas del total del suministro. Esta práctica
provee procedimientos para reducir la muestra grande obtenida en la obra o
preparada en el laboratorio, a un tamaño conveniente para realizar el número de
ensayos para describir el material y medir su calidad de tal manera que la porción
más pequeña de ensayo, sea con mayor probabilidad una representación de la
muestra más grande, y por lo tanto del total del suministro. Si no se siguen
atentamente los procedimientos de esta práctica, el resultado puede ser la
provisión de una muestra no representativa para ser usada en los subsiguientes
ensayos.
3. DESARROLLO Y ANÁLISIS
Para realizar este ensayo se necesita el uso de algunos materiales y el uso de
EPP.
Materiales:
Bandeja
Pala o cucharón para recoger muestra
Cuarteador- ASTM C702
EPP:
Chaleco
Botas con punta de acero
Guantes
Mascarilla
Procedimiento del ensayo:
A. Procedimiento Manual
Rociamos el agregado en una superficie seca nivelada, formando
un cono.
Imagen 1: Formación cónica del agregado
Aplanamos el cono para obtener un diámetro de cuatro veces
aproximadamente su espesor.
Dividimos en cuatro porciones de aproximadamente el mismo
volumen.
Imagen 2,3: División del agregado
Combinar en forma diagonal las cuatro partes formando una
muestra representativa.
Rotular la muestra y transportarla al laboratorio.
B. Procedimiento con cuarteador
Introducimos la muestra en el alimentador del chute.
Imagen 4: Introducción del agregado al
alimentador
La velocidad de introducción debe permitir el libre flujo a través
del chute.
Repetir el proceso hasta reducir la muestra al tamaño deseado.
4. CONCLUSIONES
Se concluyó que el cuarteo es un método estructurado para obtener muestras
de agregado de material, con el fin de obtener una muestra más
representativa. Permitiéndonos evaluar mediante ensayos de laboratorio las
características de los agregados de una forma más confiable.
Se determinó que en el procedimiento podemos tener una referencia sobre la
resistencia y calidad del material (agregado) con la muestra más
representativa.
5. RECOMENDACIÓNES
Se recomienda que al realizar el cuarteo tener cuidado con los tamaños
máximos que caben en el cuarteador, ya que un tamaño muy grande puede
atorarse en los canales.
Se recomienda tener en cuenta las Normas técnicas como Norma Técnica
Peruana 400.010 2001. Agregados. Extracción y preparación de muestras y
ASTM C 702.
6. BIBLIOGRAFIA
CEDEÑO, J. (2 de FEBRERO de 2011). LABORATORIO DEL INGENIERO.
Obtenido de LABORATORIO DEL INGENIERO:
http://javierlaboratorio.blogspot.com/2011/02/reducci-de-las-muestras-
de-agregados.html
248, A. T. (3 de MAYO de 2011). MONOGRAFIA. Obtenido de MONOGRAFIA:
https://www.monografias.com/docs/Cuarteo-De-Agregados-PKZ783PZBY
COMITE TECNICO DE NORMALIZACION DE CONCRETO (CTN CONCRETO) NTG-41010
h11 . (9 de DICIEMBRE de 2016). CONRED. Obtenido de CONRED:
https://conred.gob.gt/site/normas/NRD3/NTG41010h11.pdf
SOLUCIÓN DE CUESTIONARIO
1. ¿Por qué se toman muestras de las caras opuestas del cono aplastado?
Esto es debido a que si solo extraemos el agregado de una sola cara, al realizar
el ensayo la muestra que obtendremos solo será de esa cara y nos resultará un
ensayo erróneo.
2. ¿Cuál de los métodos recomendaría? ¿Por qué?
Recomendaría usar el método en el que se usa el cuarteador, debido a que este
divide la muestra uniformemente de extremo a extremo haciéndolo pasar a
través del chute.
