ESCUELA BÍBLICA VACACIONAL

EBV 2018

“A Jugar”

Elaborado por: Alberto y María de Díaz

Esta es una adaptación para Venezuela del material de Life Way

Versículo Lema: Hebreos 12:1 y 2

1. Por tanto, nosotros también, teniendo en derredor nuestra tan grande nube de
testigos, despojémonos de todo peso y del pecado que nos asedia, y corramos
con paciencia la carrera que tenemos por delante,
2. puestos los ojos en Jesús, el autor y consumador de la fe, el cual por el gozo
puesto delante de él sufrió la cruz, menospreciando el oprobio, y se sentó a la
diestra del trono de Dios.

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Sin duda todos estaremos de acuerdo en que los niños necesitan aprender acerca de
Dios y nuestro propósito con esta EBV 2018 es animar, promover y estimular una
decisión a favor de Cristo como su Salvador personal, facilitando la respuesta a esta
necesidad mediante la participación de los niños en actividades y experiencias
personales adecuadas a su edad.
En medio de toda la situación que se vive en el país por los diferentes problemas que
existen del tipo político, económico, social, espiritual, etc. (Aunque a veces no lo
pensemos), nuestros niños se ven afectados por toda esa problemática, produciendo en
ellos una carga emocional grande, porque no ven, por así decirlo, un final de dicha
situación.
En esta EBV no se están planteando como solucionar los problemas que existen, sino
más bien hacer que el niño aprenda y crea que con Dios podemos seguir adelante; que
no importa la situación que exista, porque con Dios, como dice la Biblia: “Somos más
que vencedores” y que ellos pueden pertenecer al “Equipo Campeón”.
Cada lección provee una variedad de actividades, las cuales se centralizan alrededor
del tema del día, además de las actividades manuales, las obras de títeres,
memorización de la escritura, canciones etc.
En esta EBV el niño podrá cada día aprender un aspecto importante que lo ayudará en
su vida, día a día y podrá estar tranquilo ya que siempre Dios tiene el control a pesar
de que las situaciones sean adversas.
Aprenderá: - que puede pertenecer al Equipo Campeón, -que tiene el mejor entrenador
que es Jesús, - que tiene en sus manos las reglas del juego en La Biblia, (que lo
ayudaran a ser mejor persona en el juego de la vida) y que adicionalmente tiene un
trabajo: el de buscar otros jugadores para integrarlos al juego y así todos juntos
podamos llegar a la meta final: El Cielo, el lugar donde Dios nos espera.
Como facilitadores, necesitamos aprender que los niños son personas muy especiales y
únicas y que debemos dar de nuestro esfuerzo para comprenderlos y ayudarlos en su
andar diario.
Proverbios 22:6 “Instruye al niño en su camino, Y aun cuando fuere viejo no se
apartará de él”.
¡Comprometámonos a preparar a nuestros niños
para dar forma a un mundo mejor!

Así que los invito a:

"A Jugar"

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CURRÍCULO EBV 2018
HISTORIA VERSÍCULO DE METAS DEL DIA
PUNTO BÍBLICO BÍBLICA MEMORIA
1
Soy pecador
La oveja Mas Dios muestra su amor para con - Necesito un Salvador
perdida nosotros, en que siendo aún pecadores, -Tengo una nueva
Cristo murió por nosotros. identidad
Lucas 15:1-7 Romanos 5:8 - Pertenezco al equipo
SOY DEL EQUIPO campeón

CAMPEON
2 - Mi entrenador tiene
poder y es un Vencedor.
Resurrección Le dijo Jesús: Yo soy la resurrección y la - Yo también soy un

Jesús
de Lázaro vida; el que cree en mí, aunque esté vencedor.
muerto, vivirá. - Mi entrenador tiene
Juan 11:1-44 experiencia, por tanto, me
Juan 11:25
puede ayudar en cualquier
MI ENTRENADOR dificultad que tenga.
3
- El libro de las reglas fue
inspirado por Dios.
Los Diez - Es una lámpara para mi
Lámpara es a mis pies tu palabra,
mandamientos Y lumbrera a mi camino. caminar diario.
- Obedeciendo sus
Salmo 119:105
enseñanzas tendremos
Exodo 20
éxito en todo lo que
LAS REGLAS DEL emprendas.
JUEGO
4 - Que la vida es una
Por tanto, nosotros también, teniendo en carrera y para poder
derredor nuestra tan grande nube de llegar a la meta debemos
La historia de
testigos, despojémonos de todo peso y dejar cosas y hábitos que
Pablo del pecado que nos asedia, y corramos nos perjudican.
Hechos 26, 27 con paciencia la carrera que tenemos por -Debemos ejercitarnos
y 28 delante, puestos los ojos en Jesús. diariamente, en la oración,
Hebreos 12:1 y 2a lectura y compartir con
otros miembros del
EL JUEGO equipo campeón.
5 - No importa las
dificultades que
tengamos, si confiamos en
Pablo y Silas Vayan por todos los países del mundo y Dios podemos ver su
Hechos 16:22- anuncien las buenas noticias a todo el poder.
34 mundo. - Y con nuestra forma de
Marcos 16:15 actuar podemos alcanzar
a otras personas para que
RECLUTANDO
pertenezcan al equipo
COMPAÑEROS
campeón.
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DIA 1: SOY DEL EQUIPO CAMPEON

1.-ESTACION INTRODUCCIÓN: Con todos los niños

1.1.- Saludos y bienvenida
1.2.- Títere de la Biblia, enseñando el versículo del día. La entrada es con una canción
que habla de la Biblia.
1.3.- Presentación de canciones.

2.- ESTACION HISTORIA: Porción Bíblica: Lucas 15:1-7, La oveja perdida

Resumen de la historia: Lo comentado en estas líneas, es sólo un resumen para ayuda
de la enseñanza de la lección, lea la historia en la biblia y enséñela con todo el ánimo
posible, de manera que sea impactante en la vida de cada niño.
En el tiempo de Jesús, los líderes religiosos reconocían solamente dos equipos en la
liga: Ganadores (que eran ellos) y los Pecadores (todos los demás). La alineación de los
Pecadores incluía recaudadores de impuestos, personas de mala vida, personas que no
seguían muy de cerca las reglas del Antiguo Testamento, y aquellos considerados bajo
el juicio de Dios por alguna enfermedad física.
Los religiosos (Fariseos) decían: “¡Este hombre recibe a pecadores!”, en otras palabras,
a los del equipo de Perdedores. ¿Puede ver sus burlas y escuchar su desprecio? Jesús
seguramente lo experimentó, y les contó la historia que vamos a compartir con ustedes
en este día.
Materiales: Escenario para títeres, títere de varios pastores, títere de oveja (3),
letreros de números: 1, 2, 3, 35, 78, 99. Los títeres pueden ser realizados con dibujos,
con bolsas de papel, con media o con tela.
Procedimiento: Sale el títere de pastor con muchas ovejas, (hacer ruido efecto de
ovejas.)
Narrador: Había una vez un rebaño de ovejas, fuertes, lindas y muy sanas, tenían un
pastor que las amaba mucho, las cuidaba y las protegía de todos los peligros.
Pastor: Estoy muy feliz tengo 100 ovejas, las quiero mucho a todas, voy a contarlas
para que se vayan a descansar.
Narrador: El las conocía por su nombre, el pastor contaba las ovejas cuando entraban
redil y parado al lado de la puerta las iba llamando por su nombre.
Pastor: Una, Pasa Campanita (Beee) . Dos, Buenas noches Motica ( Beee). Tres, Felices
sueños Lanudo (Beee)…..Treinta y cinco pasa Blanquita (Beee), ……..Setenta y ocho pasa
Manchin (Beee) te veo muy feliz, ……
Narrador: Y así las contaba y las nombraba una a una, él sabia que tenia 100 ovejas,
pero casi al terminar de contarlas se escucho decir.

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Pastor: Noventa y nueve, pasa Peludo (Beee), ……..Ahhh, no hay mas, falta una, falta
una.
Narrador: Y como él las conocía y las llamaba por su nombre se dio cuenta que le
faltaba una. Entonces guardó rápido las 99 ovejas y salió en busca de la oveja perdida.
Caminó por los llanos y las montañas llamando a su amada Ovejita.
Pastor: Ovejita, Ovejita, ven conmigo, dónde estás.?
Narrador: El pastor gritaba en la oscuridad de la noche. El sabía que la ovejita corría
peligro y por eso con más empeño la buscaba y la llamaba.
Pastor: Ovejita, Ovejita, ven conmigo, dónde estás.?
Narrador: A pesar de que era peligroso porque había fieras salvajes como lobos
(Auuu), leones (rugidos), él no dejaba de buscarla, seguía llamándola.
Pastor: Ovejita, Ovejita, ven para acá.
Narrador: De repente el pastor oyó un ruido, y la vio, era su ovejita perdida, llegó
donde ella estaba, la abrazó, la puso entre sus brazos y la llevó a su casa. Y una vez que
llegó a su casa llamó a sus vecinos y amigos.
Pastor: Amigos, vecinos, vengan a mi casa, gócense conmigo, porque he encontrado mi
oveja que se había perdido.
Ejemplos de ovejas y pastores:

3.-ESTACION APLICACIÓN:
Objetivo: Que el niño es especial y que puede pertenecer al equipo Campeón.
Materiales: Franelógrafo, dibujos varios de niños (13), letrero: “Pertenezco al equipo
Campeón”.
Procedimiento:
Comentar: muchas veces cuando vamos a participar en un juego de dos equipos y
comienzan a escoger los jugadores de cada uno de ellos, lo primero es que escogen a
los que juegan mejor. Escogen a uno, escogen a otro y yo me voy quedando rezagado y
ya cuando ya no queda casi nadie me tienen que escoger, no porque sea valioso para el
juego, sino porque no hay más nadie.
Esa experiencia nos ha pasado a muchos de nosotros. Y sentimos una gran angustia y
preocupación cuando escogen a uno, escogen a otro y a mí no me nombran. Esa situación

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la hemos vivido muchos de nosotros. Sentimos que no valemos nada, que no somos
importantes.
Pero sabes algo tu eres valioso y perteneces al equipo campeón, igual que la oveja que
se perdió en la historia de la Biblia que vimos hoy y que el pastor la fue a buscar y no
descansó hasta encontrarla. Jesús el hijo de Dios te ama y te busca para que
pertenezcas al equipo campeón.
Y para pertenecer a ese equipo sólo tienes que reconocer tu condición de pecador, que
has hecho en tu vida cosas que a Dios no le agradan y que mientras sigas en esa
condición vas a pertenecer a un equipo, pero es el equipo de perdedores.
Reconoce a Jesús como tu salvador, que el dio su vida por ti en la cruz del Calvario,
confiésalo con tus labios: “Señor soy pecador, te pido perdón, te acepto en mi vida
como mi Señor y Salvador”. Y a partir de ese momento pasas a formar parte del Equipo
Campeón.
Se muestran las diferentes figuras y se van colocando en el franelógrafo diciendo: No
importa si eres alto o bajo, flaco o gordito, blanco, chinito u oscuro, pobre o rico, niño
o niña, fuerte o débil, perteneces al Equipo Campeón.
Luego se coloca un letrero que diga: “Pertenezco al equipo Campeón”.

En este momento se aprovecha la oportunidad de hacer una oración de aceptación de

Jesús y luego afirmarles que son del equipo campeón.
Se les entrega un distintivo que tenga su nombre, con el letrero que diga: “Soy del
equipo campeón”, porque Jesús esta en mi corazón, yo lo acepté y me arrepentí de mis

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pecados. El mismo tendrá un resumen del propósito que se va a hablar en cada día de la
EBV.
Este sería un ejemplo, cada congregación pudiera diseñar su propio distintivo, el mismo
también serviría para identificación de los niños asistentes.

4.- ESTACION VERSÍCULO:

Romanos 5:8
“Más Dios muestra su amor para con nosotros, en que siendo aún pecadores, Cristo
murió por nosotros”.
Materiales: Cruz de color blanco, franelografo de color rojo y tres corazones con el
versículo.

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Colocar una cruz blanca en un franelógrafo con fondo rojo. Luego reparta corazones
con las palabras del versículo. Cada corazón debe tener la orilla roja y el centro blanco.
Lea el versículo y pida a los niños que pongan las palabras en el orden correcto de
acuerdo a lo que escuchan.
Deje que otros niños repitan la actividad y finalmente ponga los corazones alrededor o
en la cruz y repita el versículo a coro. Puede también ir quitando corazones e ir
repitiendo el versículo.
Hacer otros corazones en blanco, para que los niños coloquen su nombre y lo peguen a
la cruz repitiendo el versículo.

5.- ESTACION CANCIONES Y PORRAS:

1.- Canciones: A definir por el encardo del área, tomar dos canciones del repertorio de
la EBV.
2.- Repasar la porra de cada grupo.

6.- ESTACION MANUALIDADES:

La manualidad consiste en una cajita, que hay que moverla para llevar una pelotica a un
agujero. La misma tiene obstáculos, el versículo y una oveja. Y con ella podemos
enseñar como Jesús busca a sus ovejas.
Materiales:
- Una hoja tamaño carta, se dobla en cuatro, cada niño usara un cuarto.
- Una tira de cartón (puede ser de las cajas de Cornflakes) que se colocara
debajo del cuarto de hoja, es para darle resistencia.
- Un dibujo de una oveja (ver material anexo).
- Una pelotica de grano de arveja o hecha con plastilina.
- Pedacitos de papel doblado o cartulina que hacen el papel de obstáculo.
- Cinta plástica, pega de silicón líquido, etc. Para armar la manualidad.
- Versículo impreso (ver material anexo).
Procedimiento:

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1) Se toma el cuarto de hoja de papel y se doblan los bordes que serán las paredes
de la cajita. Para ello es más cómodo usar una tira de cartón de 1,50 cm de
ancho (molde), de manera que quede mejor y sea más fácil.
2) Se pega el versículo y la oveja.
3) Se refuerza pegando la tira de cartón por debajo de la hoja.
4) Con un abre huecos se perfora en la parte inferior de la oveja, es el lugar donde
deberá caer la pelotica.
5) Se pegan los obstáculos que pueden ser hechos con papel doblado o pedacitos de
cartulina o cartón. El objeto de ellos es hacer más difícil llevar la pelotica a la
oveja.
6) El papel se corta en las esquinas para poder doblarlo y unirlo con los de al lado,
para formar la cajita.

7.-: ESTACION JUEGOS:

A definir por encargado del área.

8.-VIDAS TRANSFORMADAS Y BUENOS MODALES:

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Comentario: La finalidad de esta estación es presentarles a los niños la siguiente
información:
1.- La vida y el testimonio de personas famosas en el mundo que son cristianos fieles y
de buen testimonio, de como Dios ha trabajado en sus vidas y los ha hecho nuevas
criaturas. Que en el medio donde se desenvuelven dan testimonio de Jesucristo.
Para muchas personas y aún más los niños los que identifican como cristianos son el
pastor, los músicos, los que cantan en la iglesia, el conserje de la iglesia y hasta ahí
llegan. Con eso se les demuestra que hay cristianos fieles en todas las profesiones y
trabajos. Ejemplo: El cantante Juan Luis Guerra, el futbolista Kaká, pelotero Edgardo
Alfonso y muchos otros personajes. (Podemos investigar de la vida de esas personas en
internet).
2.- Enseñarles a los niños buenos consejos que les servirán para su vida diaria y en el
trato con otras personas. Por ejemplo: como sentarse adecuadamente, como tomar los
cubiertos durante las comidas, qué hacer cuando se llega a un lugar, normas de
seguridad, no hablar con personas extrañas, etc.
3.- Se puede aprovechar para enseñarles a los niños sobre el cuidado del medio
ambiente.
Cada una de estas situaciones deberá tener un procedimiento y los materiales
necesarios para lograr una enseñanza efectiva estará a cargo del encargado de la
estación.

9.- COMPETENCIA:
Con todos los niños en el salón del templo para repasar lo aprendido en el día. Este
repaso será estilo competencia.

DIA 2: MI ENTRENADOR

1.-ESTACIÓN INTRODUCCIÓN: Con todos los niños

1.1.- Saludos y bienvenida
1.2.- Títere de la Biblia, enseñando el versículo del día. La entrada es con una canción
que habla de la Biblia.
1.3.- Presentación de canciones.

2.- ESTACIÓN HISTORIA: Porción Bíblica: Juan 11:1-44, Resurrección de Lázaro

Resumen de la historia: Lo comentado en estas líneas, es sólo un resumen para ayuda
de la enseñanza de la lección, lea la historia en la biblia y enséñela con todo el ánimo
posible, de manera que sea impactante en la vida de cada niño.

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Materiales: Trajes para María, Marta, Jesús, vendas para Lázaro, cueva con una
piedra.
Procedimiento: Se realizará con una obra de teatro.
Narrador: Lázaro, María y Marta eran muy amigos de Jesús. Ellos vivían en una ciudad
llamada Betania. Un día Lázaro se enfermó mucho.
Lázaro (acostado en una cama): Estoy muy enfermo, me siento muy mal.
Marta y María: Nuestro hermano está muy grave, vamos a enviarle un mensaje a Jesús.
Narrador: Cuando Jesús recibió su mensaje, decidió quedarse dos días más antes de
comenzar el viaje a Betania junto con sus discípulos.
Narrador: Y les dijo a sus discípulos que la enfermedad de Lázaro no terminaría en
muerte, sino que era para glorificar a Dios.
Narrador: Al partir, Jesús les dijo a sus discípulos que Lázaro había muerto. Los
discípulos estaban confundidos. ¿Cómo sabía Jesús eso? Pero, un momento; ¿no había
dicho Jesús que Lázaro no moriría de su enfermedad? Jesús sabía algo que los
discípulos no sabían.
Narrador: Cuando Jesús llegó a Betania, el cuerpo de Lázaro había estado en la tumba
por cuatro días. Marta se acercó a Jesús y le dijo:
Marta: “Jesús, si hubieras estado aquí, mi hermano no hubiera muerto”.
Narrador: Jesús le respondió: Tu hermano vivirá otra vez. Yo soy la resurrección y la
vida. El que cree en Mí, aunque esté muerto vivirá.
¿Crees esto?”
Marta: “Sí, Señor”, “Yo creo que Tú eres el Mesías, el Hijo de Dios”.
Narrador: María también se acercó a Jesús para decirle:
María: “¡Señor, si Tú hubieras estado aquí, mi hermano no hubiera muerto!”
Narrador: Cuando Jesús la vio llorando, se entristeció y preguntó dónde estaba
Lázaro, y lo llevaron hasta la cueva donde había sido sepultado.
Una gran piedra estaba apoyada sobre la entrada de la tumba, para sellarla. Y Jesús
pidió que las personas movieran esa piedra de la entrada a la tumba. Jesús miró hacia
arriba y dijo:
Jesús: “Padre, gracias por escucharme. Yo sé que siempre me escuchas, pero estoy
diciendo esto en voz alta para que todos escuchen y crean que Tú me enviaste”.
Narrador: Luego, gritó a gran voz y dijo:
Jesús: “¡Lázaro, sal fuera!”
Narrador: Y Lázaro salió de la tumba. Sus manos, sus pies y su cara todavía estaban
envueltos con el lienzo. Las personas lo recibieron comenzaron a sacárselo, ¡y vieron
con sus propios ojos que Lázaro estaba vivo y estuvieron muy alegres.
Gente: Esta vivo, está vivo.

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3.-ESTACIÓN APLICACIÓN:
Materiales: Una bolsa que asemeje que tiene dinero, una caja con un letrero que diga
CLAP, disfraz de ladrón, una cruz, letreros con el versículo escrito y en dibujos.

Procedimiento: El ayudante hace un pequeño sketch en el cual sale todo triste, el

maestro le pregunta que le pasa, él dice que está muy triste, porque no tiene nada,
hace pucheros y llora.
Luego sale otra persona que lo llama y le dice: te ganaste una caja del CLAP.
El hombre comienza a brincar de alegría, ahora si soy feliz (abraza la caja), tengo
comida, harina, arroz, pasta, aceite, azúcar, huevos, pollo, mantequilla, atún, que bueno,
que bueno.
Otra vez sale la persona y le dice: te ganaste la lotería, te ganaste los caballos, te
ganaste todo ese montón de plata y no son bolívares son dólares, le da un bolso que por
los bordes salen unos billetes.
El hombre comienza a brincar de alegría, ahora si soy feliz, tengo bastante plata, soy
millonario, se acabaron los problemas, me voy a comprar un BMW descapotable de dos
puertas, las chicas me van a ver y se les va a caer la baba, me voy a comprar un castillo
con piscina, jacuzi, un DS plus súper X, ropa nueva, etc. Ahora si soy feliz, ahora si
tengo vida, tengo vida.
Mientras todo esto ocurre, hay un malandro con un antifaz dando vuelta por la parte
de atrás, viene hacia el hombre y le dice esto es un asalto, dame es caja de CLAP y ese
ese bolso mi pana.
Hombre: Pero esa caja es mía y ese bolso también es mío.
Malandro: era tuyo, ahora es mío.
El malandro se va contento, tengo comida, harina, arroz, pasta, aceite, azúcar, huevos,
pollo, mantequilla, atún, que bueno, que bueno.
Ahora si soy feliz, tengo la vida, tengo la vida, tengo bastante plata, soy millonario, se
acabaron los problemas, me voy a comprar un BMW descapotable de dos puertas, la
chica me va a ver y se les va a caer la baba, me voy a comprar un castillo con piscina,
jacuzi, un DS plus súper X, ropa nueva, jejeje....e.

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El hombre se va triste diciendo: la cajita del CLAP se fue, los dólares se fueron, el
carro se fue y no lo use, el castillo se esfumo, la piscina se fue, el jacuzi también, el
DS plus X también se fue, jujujuju….u. Y el hombre se va todo triste.
El maestro les dice a los niños que los tesoros que busca la gente son como el caso de
este señor, son pasajeros, se los roban, se pierden, se dañan, en otras palabras, son
como nada.
Se les dice a los niños que hay un tesoro maravilloso, que no se daña, que no se lo
pueden robar, que no se lo come la polilla. Ese tesoro es una persona muy especial es
Jesús, el hijo de Dios, el salvador. Se saca una cruz y se les lee a los niños el versículo
del día: “Yo soy la resurrección y la vida. El que cree en mí, aunque este muerto vivirá”.
El es la vida, él es el que cambia a las personas, el que perdona los pecados, el único que
te hace feliz, el que te guía, el que te dirige por el mejor camino, en otras palabras, es
el mejor entrenador, es Jesús el hijo de Dios.
Se les repite a los niños que Jesús, el tesoro más maravilloso que hay es el único que
cambia las vidas. ¿Quieres permitir que Jesús cambie tu vida ?, vamos hacer una
pequeña oración.
Y aun los que murieron y tiene a Jesús en su corazón, tienen vida, porque estarán con
Jesús para siempre en el cielo.

4.- ESTACION VERSÍCULO:

Juan 11: 25, “Yo soy la resurrección y la vida. El que cree en mí, aunque este muerto
vivirá”.
Materiales: Títere del profesor Li, cortina y escenario para el títere, láminas de
dibujos (5), letreros del versículo.

Yo soy la resurrección y la vida

El que cree en mí, aunque este muerto vivirá

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Procedimiento: El maestro encargado saluda a los niños y les dice que en el día de hoy
esta esperando a un asistente que es el encargado de la enseñanza del versículo del
día. Es un señor muy sabio, es un profesor, viene de la China, saben cómo se llama. Es el
profesor Li.
Vamos a llamarlo, los niños lo llaman: profesor Li, profesor Li.
De repente se oyen unos ronquidos (ruido de ronquidos, varias veces).
Vuelven a llamarlo varias veces, profesor Li, profesor Li.
Profesor Li: Sale el profesor Li (habla como chino): Ayyyy, bosteza, quien me llama,
quien me llama.
Maestro: Profesor Li, buenos días, como está usted, ¿estaba dormido?
Profesor Li: Ohhh, siiii, es que vengo llegando, vengo de muy lejos, muchas holas de
avión, vengo de la China y estaba soñando algo helmoso, me vi en el cielo con tolos mis
hermanos, ohhhhh, que lindo sueño.
Maestro: Profesor, aquí están muchos niños que vinieron en este día para oír sus
enseñanzas.
Profesor Li: Bueno lía amiguito, como están uteles. Estoy contento de estal aquí, yo soy
de la China, un país muy lejo y la China es un país muy glande. Y discúlpenme que estaba
dolmio, es que estaba cansao, vengo de un viaje muy lalgo.
Y me pilielon que les enseñala el día de hoy el velsiculo. Y pala eso tlaje unos libujitos.
Se lo voy a dal al maestlo pala que lo vaya colocando en el flaneloglafo. Y este velsiculo
es muy importante polque ninguna filosofía, ni religión puede plometel lo que dice el
Señol Jesús.
Maestro: Eso es verdad, hay muchos pensamientos muy buenos de diferentes personas
como por ejemplo los de Simón Bolívar y muchos otros hombres, pero ninguno pudo
decir esto que vamos a aprender en este día.
El profesor Li le da al maestro los dibujos y los letreros del versículo.
El maestro coloca las láminas y luego saca los letreros de manera que se vayan
asociando con las imágenes, de la siguiente forma:

5.- ESTACION CANCIONES Y PORRAS:

1.- Canciones: A definir por el encardo del área, tomar dos canciones del repertorio del
vacacional.
2.- Repasar la porra de cada grupo.

6.- ESTACION MANUALIDADES:

La manualidad consiste en hacer una cueva, semejando una tumba en la cual estaría
enterrado Lázaro, en la zona de afuera está un letrero que dice: Jesús, se usara una

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pelotica que cuando Jesús diga: Lázaro ven fuera, el niño sacara a Lázaro de la tumba
empujándola como si fuera una metra.
Materiales:
- Un cartoncito de 8 x 12 centímetros (puede ser de las cajas de Cornflakes)
- Una tira de papel blanco de 8 x 11 centímetros.
- Una pelotica de papel.
- Creyones y marcadores para colorear.
- Un letrero que diga: Jesús (ver material anexo).
- Versículo impreso (ver material anexo).
- Cinta plástica, pega de silicón líquido, etc. Para armar la manualidad.
Procedimiento:
1) En la hoja de papel se pintará con creyones y marcadores unas especies de
piedras.
2) Se arrugará el papel, para darle textura.
3) El mismo por dos de sus bordes se pegará al cartón de base.
4) En el cartón se pegarán los letreros de Jesús y el versículo.
5) El resto de la zona se decorará pintando piedras y vegetación.

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7.-: ESTACION JUEGOS:
A definir por encargado del área.

8.-VIDAS TRANSFORMADAS Y BUENOS MODALES:

A definir por encargado del área.

9.- COMPETENCIA:
Con todos los niños en el salón del templo para repasar lo aprendido en el día. Este
repaso será estilo competencia.

DIA 3: LAS REGLAS DEL JUEGO

1.-ESTACIÓN INTRODUCCIÓN: Con todos los niños

1.1.- Saludos y bienvenida
1.2.- Títere de la Biblia, enseñando el versículo del día. La entrada es con una canción
que habla de la Biblia.
1.3.- Presentación de canciones.

2.- ESTACIÓN HISTORIA: Porción Bíblica: Exodo 20, Los Diez mandamientos
Resumen de la historia: Lo comentado en estas líneas, es sólo un resumen para ayuda
de la enseñanza de la lección, lea la historia en la biblia y enséñela con todo el ánimo
posible, de manera que sea impactante en la vida de cada niño.
Materiales: Un hermano con un disfraz de Moisés, dos tablas de la Ley con los 10
mandamientos, una vara de madera.
Procedimiento: Una entrevista a Moisés.
Encargado: Saluda a los niños y les dice que en el día de hoy van a tener un invitado
muy especial es un personaje de la Biblia su nombre es Moisés. Entonces preparémonos
y hagamos un viaje imaginario en el tiempo preparados listos (apagando y prendiendo
las luces, hacer ruidos que sean sorpresas para los niños) y sale un hermano disfrazado
de Moisés.
Moisés: Que hermosa cantidad de niños que se encuentran en este lugar y quieren
aprender más de Dios en este día.
Encargado: Si, estamos en la Escuela Bíblica Vacacional y queríamos que nos contara
acerca de su vida y de las experiencias que tuviste con Dios.
Moisés: Hoy espero que tengamos bastante tiempo, porque aun antes de nacer ya Dios
trabajó conmigo.
Encargado: Bueno, bueno, señor Moisés, danos un pequeño resumen.

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Moisés: Mi familia vivía en Egipto, eran esclavos y el rey de ese lugar los maltrataba y
mandó a matar a todos los niños varones que nacieran, y miren yo soy varón y no me
mataron.
Encargado: Guauuu, eso fue un milagro
Moisés: Si, pero después que nací e iba creciendo, lloraba y hacía ruido y ya mi familia
no podía seguir ocultándome por mucho tiempo, pero ellos idearon un plan,
construyeron una pequeña cesta y la impermeabilizaron muy bien y me pusieron en el
río para que flotara como un barquito. De repente la princesa egipcia vió la cesta y me
rescataron del río. Ella se dió cuenta de que era un niño israelita y en ese momento mi
hermana María salió de donde estaba escondida y le dijo a la princesa que ella podía
conseguir una mujer para que cuidara del niño. Imagínense que sorpresa mi madre me
iba a cuidar y además le pagarían por hacerlo.
Encargado: Que valiente fue tu hermanita
Moisés: Si, pero solo les estoy haciendo un pequeño resumen, otro día les cuento otras
cosas que pasaron.
Encargado: Entonces estuviste en el palacio del faraón, como un hijo de la princesa
Moisés: Si, pero yo sabía que mi pueblo sufría y aunque me hubiera podido haber
quedado disfrutando de los privilegios de vivir en el palacio. Dios permitió que pasaran
ciertas circunstancias por las cuales tuve que salir y comenzar a vivir en el desierto.
Encargado: Y hasta cuando viviste en el desierto.
Moisés: Dios me dijo que me usaría para sacar a mi pueblo de Egipto y también a mi
hermano Aron.
Encargado: y fue cuando ocurrieron las plagas de Egipto.
Moisés: Si, es cierto, Dios con su poder envió 10 plagas sobre el pueblo de Egipto: el
agua se transformó en sangre, salieron ranas por todos lados, también piojos, la gente
no dejaba de rascarse, cayo granizo del cielo, como grandes piedras, hubo oscuridad, ni
se podían ver la punta de la nariz y al final el ángel de la muerte mato a todos los
primogénitos (explicar).
Y todo eso le paso a los Egipcios, pero a nosotros no nos pasó absolutamente nada.
Encargado: Y de esa manera es que pudieron salir de Egipto
Moisés: Pero el faraón se arrepintió de dejarnos salir y envió a muchos de sus soldaos
a perseguirnos para llevarnos de nuevo a Egipto para ser esclavos. Y fue cuando Dios
abrió el mar Rojo y todos nosotros pasamos por el medio del mar en seco y cuando los
egipcios nos perseguían Dios hizo que las aguas volvieran a su lugar y todos los egipcios
se murieron. María mi hermana y todo el pueblo canto y danzo dándole gracias a Dios
por todo lo que había hecho.
Encargado: Y de todo eso que nos ocurrió hasta han realizado muchas películas en el
cine.

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Moisés: De ahí en adelante pasaron muchas cosas milagrosas, Dios nos enviaba cada día
el mana, nos enviaba codornices, nos cuidó y sustento por todo el tiempo que estuvimos
en el desierto.
Encargado: Que interesante y cuéntame de esas tablas de piedras que tienes en las
manos.
Moisés: Yo estuve con Dios en el monte de Sinaí y en ese lugar me dio las tablas de la
ley, que son los 10 mandamientos.
Encargado: Y son esas que tienes en las manos.
Moisés: No son, porque yo me molesté con el pueblo de Israel y las rompí. Pero luego
Dios preparo otras tablas con su ley.
Encargado: Tremenda aventura señor Moisés.
Moisés: La verdadera aventura fue poder conocer a Dios, y ver cómo nos cuidaba con
una nube en el día y con una columna de fuego en la noche.
Encargado: Muchas gracias señor Moisés por venir en este día a compartir con
nosotros.
Moisés: Saludos niños, recuerden que las reglas para vivir una vida de obediencia y
agrado a Dios está en su palabra (mostrar las tablas a los niños y les lee los diez
mandamientos de forma resumida).
Y al igual que en un juego hay reglas que debemos cumplir para tener éxito, en nuestra
vida debemos conocer y obedecer las enseñanzas de Dios para que mañana estemos con
él en el cielo, que Dios los bendiga a todos.

3.-ESTACIÓN APLICACIÓN:
Objetivo: Mostrarle que la palabra de Dios la biblia es la que nos enseña el camino por
donde debemos andar y abre nuestros ojos para no meter la pata.
Materiales: Platos plásticos o de cartón u hojas blancas con un dibujo de calavera,
pelotas de anime negras con una cinta, una venda para tapar los ojos, un silbato,
instrucciones para manejar un equipo, disfraz del Capitán Malas Pulgas (parche de ojo,
peluca, dientes de yuca, traje y sombrero).

Personaje: Un pirata llamado el capitán Malas Pulgas

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Procedimiento:
1.- Se colocan en el suelo los platos.
2.- Sale el capitán y se presenta a los niños y les dice que él es el Capitán Malas Pulgas,
¿saben por qué soy el capitán de todas las pulgas? y les dice a los niños que él les tiene
preparado algo especial, se ríe sarcásticamente, se frota las manos, saben qué es (se
ríe de nuevo). Y con voz baja les dice a todos: es una trampa para que ustedes caigan y
se conviertan en mis pulgas. Jajaja.....a.
3.- Les hace un reto de que no se atreven a pasar al otro lado sin caer en alguna de las
trampas que él les va a colocar. Las trampas son los platos y cada vez que pisan un
plato es que cayeron en la trampa.
4.- Se escoge uno de los niños y se les dice que cuando cuente tres tienen que
atravesar el campo minado sin pisar ni un solo plato, se le vendan los ojos.
5.- El capitán sin hacer el menor ruido les mueve los platos de posición sin que el niño
se dé cuenta.
6.- El niño comenzará a caminar y casi seguro pisará los platos, cuando pisa uno de los
platos el capitán toca un silbato, el juego se detiene y el Capitán Malas Pulgas le coloca
una de las bolas negras como un collar y se ríe.
7.- Así sucesivamente van pasando todos los niños, todos van a caer en las trampas y
todos van a tener su collar, el Capitán les dice que ahora todos son sus pulgas y se ríe
sarcásticamente, jajaja....a.
8.- Se retira el capitán riéndose y diciendo, todos son mis pulgas, todos metieron la
pata.
9.- Una vez que se va el Capitán, el encargado de la estación les dice a los niños que
aunque esto es un juego, en la vida real pasa igual, cuando andamos día a día
enfrentando diferentes situaciones, estamos como ciegos y cometemos muchísimos
errores, metemos la pata, tomamos malas decisiones, desobedecemos y muchas cosas
de esas cosas son pecados y ellos nos separan de Dios. Esas pelotas negras
representan el pecado y cuando los cometemos nos hacen sentirnos mal y tenemos
como un peso en nuestras vidas.
Se les pregunta: ¿de qué manera cometeríamos menos errores o ninguno ?, se oyen sus
respuestas. La mejor sería si no tuviéramos la venda que nos hace ciegos. Realizar de
nuevo el juego, pero sin que los niños lleven la venda.
La palabra de Dios, la Biblia viene hacer para nosotros como una lámpara que alumbra
nuestros ojos y nos quita esa ceguera. El salmo 119:105 nos dice que ella es una
lámpara que nos alumbra. Ese tesoro que es la palabra de Dios abre nuestros ojos y nos
enseña lo que es bueno, lo que es malo, lo que nos conviene y los que no nos conviene.
Se les enseña a los niños el manual de instrucciones de un equipo eléctrico y se les
comenta que para manejar bien el equipo y usarlo de la mejor manera posible debemos

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conocer el manual del fabricante, comentarles lo que ocurriría si tratamos de manejar
un aparato sin conocer cómo funciona.
Tomar una biblia en la mano y decirles a los niños que la palabra de Dios que es la Biblia
es el manual de instrucciones, las reglas del juego, para que funcionemos bien, ella nos
enseña, nos corrige, nos anima, sobre todo nos enseña sobre el verdadero camino y lo
que es la verdad.

4.- ESTACIÓN VERSÍCULO:

Salmo 119:105
“Lámpara es a mis pies tu palabra y lumbrera a mi camino"
Objetivo: Que el niño aprenda que solo a través de palabra de Dios es que podemos
conocer cuál es el verdadero camino, que es lo que quiere Dios de nosotros y que ella
es la única verdad. Y que siguiendo sus enseñanzas nos va air con éxito en el juego.
Materiales: Tarjetas con dibujos: lámpara, un pie, una biblia, un sol, un camino. Letrero
del versículo, una brújula y sobres con tarjetas de pistas.

Procedimiento: Previamente en un sitio definido se esconden las tarjetas con los

sobres de las pistas, luego se les dice a los niños que van a buscar algo escondido, pero
no se les dice lo que es.
Para iniciar el juego se les muestra una brújula, se les pregunta si saben que es, para
que sirve. Luego se les dice que la primera tarjeta se encuentra hacia la dirección del
Norte (por ejemplo), los niños tienen que ver la brújula, ubicar el Norte (con la ayuda
del maestro) y caminar en esa dirección y encontraran la primera tarjeta que forma el
versículo, junto con un sobre que les dará la pista para encontrar la segunda tarjeta
con el sobre de pistas y así sucesivamente hasta encontrarlas todas.
Cuando encuentren las tarjetas deben pegarlas en un franelógrafo, se ordenarán y que
entre todos expliquen lo que significa el versículo, si son niños pequeños explíquenle las
palabras que ellos no conozcan. Luego repetirán el texto hasta que lo aprendan.
El líder de la estación deberá definir las pistas de acuerdo al lugar que se escoja del
campamento para hacer la actividad.

5.- ESTACION CANCIONES Y PORRAS:

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1.- Canciones: A definir por el encardo del área, tomar dos canciones del repertorio del
vacacional.
2.- Repasar la porra de cada grupo.

6.- ESTACION MANUALIDADES:

La manualidad consiste en hacer una antorcha como la que se usa en los juegos
olímpicos, ella representaría una lámpara para alumbrar y viene hacer como la palabra
de Dios para nuestra vida.
Materiales:
- Hojas de papel bond blanco tamaño carta. Pudiera ser también papel o cartulina
color marrón. Para el fuego también se puede usar papel o cartulina de color
rojo y amarillo.
- Creyones y marcadores para colorear.
- Versículo impreso (ver material anexo).
- Cinta plástica, pega de silicón líquido, etc. Para armar la manualidad.
Procedimiento:
1) Se dibujará en la hoja un circulo que abarque lo máximo en la hoja, el mismo se
cortará en cuatro partes iguales. Ese material servirá para cuatro niños.
2) Esos pedazos se pintarán de color marrón. Pudiera usarse papel o cartulina
marrón o dorada.
3) Se une en forma de cono.
4) Se recortan pedacitos de papel pintado de color rojo y amarillo, también pudiera
usarse papel de los mismos colores.
5) Se pegan los pedacitos de color rojo y amarillo al cono, representando una llama
de fuego.
6) En el cono se pega el letrero del versículo.

7.-: ESTACION JUEGOS:

A definir por encargado del área.
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8.-VIDAS TRANSFORMADAS Y BUENOS MODALES:

A definir por encargado del área.

9.- COMPETENCIA:
Con todos los niños en el salón del templo para repasar lo aprendido en el día. Este
repaso será estilo competencia.

DIA 4: EL JUEGO

1.-ESTACIÓN INTRODUCCIÓN: Con todos los niños

1.1.- Saludos y bienvenida
1.2.- Títere de la Biblia, enseñando el versículo del día. La entrada es con una canción
que habla de la Biblia.
1.3.- Presentación de canciones.

2.- ESTACIÓN HISTORIA: Porción Bíblica:

Resumen de la historia: Lo comentado en estas líneas, es sólo un resumen para ayuda
de la enseñanza de la lección, lea la historia en la biblia y enséñela con todo el ánimo
posible, de manera que sea impactante en la vida de cada niño.
Materiales: Láminas varias (15), franelógrafo.

Lámina 1 Lámina 2 Lámina 3

Lámina 4 Lámina 5 Lám ina 6

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Lámina 7 Lámina 8 Lámina 9

Lámina 10 Lámina 11 Lámina 12

Lámina 13 Lámina 14 Lámina 15

Procedimiento:
Vamos a contar una historia de un personaje que supo correr la carrera de la vida y al
final de ella pudo decir: He peleado la buena batalla, he acabado la carrera.
2 Timoteo 4:7, He peleado la buena batalla; he acabado la carrera; he guardado la fe.
Hechos 20:24, Sin embargo, no estimo que mi vida sea de ningún valor ni preciosa para
mí mismo, con tal que acabe mi carrera y el ministerio que recibí del Señor Jesús, para
dar testimonio del evangelio de la gracia de Dios.
El sabía que había hecho lo bueno delante de Dios, su nombre es Pablo, pero no siempre
fue así. El mismo relato de cómo fue su vida está narrada en el libro de los Hechos.
Hubo en su vida un antes de conocer a Jesús, un cuando lo conoce y un después de
conocerlo.
Y todavía nosotros estamos disfrutando de lo que Dios hizo en su vida, ya que el Señor
permitió que a través de Pablo escribiera varias de sus cartas que están en la Biblia,
como son: Romanos, Corintios, Efesios, Colosenses, Filipenses, Tito, Timoteo, etc.
Antes de conocer a Jesús él quería hacer lo correcto delante de Dios, estudiaba las
escrituras con los mejores maestros, era un fariseo fiel, pero él pensaba que los
cristianos eran malos y estaban en contra de lo que enseñaba Dios, por eso los
perseguía y los mandaba a poner presos y daba su aprobación aun cuando los mataban
(hacer gestos), Hechos 26:10-11.
Realizando ese trabajo de perseguir a los cristianos, recibió cartas de autorización
para ir a perseguirlos (lámina 1) y un día fue a la ciudad de Damasco (lámina 2) y de
repente cuando iba por el camino vio una luz que lo rodeó y lo dejó ciego y en ese
momento oyó una voz que le dijo: Saulo, Saulo, por qué me persigues. Se quedó como
loco tratando de averiguar que estaba pasando. Pero era Jesús que le estaba hablando
(lámina 3).

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Lo llevaron a la ciudad de Damasco (lámina 4) y paso 3 días sin ver, ni comer nada.
Hasta que un discípulo de Jesús fue a verlo y oró por él (lámina 5), recuperando la
vista (lámina 6) y compartió con varios discípulos hablando acerca de Jesús (lámina 7).
Pablo no fue rebelde a ese llamado y una vez fortalecido comenzó a hablarle de Jesús
a las personas de Damasco (lámina 8), las personas al verlo se asustaban, decían este
no era el que nos perseguía, seguro nos quiere llevar presos. Pero él se esforzaba aún
mucho más para predicar a Jesucristo. Les decía a las personas que se arrepintieran y
se convirtieran, que se volvieran del mal camino y tomaran el buen camino.
Los judíos, sus antiguos compañeros no lo comprendían y trataban de impedir que el
hablara, hasta el punto de querer matarlo. Pero la tenía una misión, sabía que Dios lo
usaría para hablarle a muchas personas, incluyendo a reyes y aun hasta el emperador
de Roma, el Cesar (lámina 9).
Y sabiendo esto no le importó sufrir, fue apedreado (lámina 10), fue golpeado (lámina
11), fue hecho prisionero (lámina 12), fue naufragado al hundirse el barco donde
viajaba (lámina 13 y 14), mordido por una serpiente y muchas otras calamidades. Su
amor por Jesús era mucho más grande que ninguna de estas cosas le impedían seguir
hacia a delante.
En Hechos 28:31 vemos como el predicaba el reino de Dios y enseñaba acerca de
Jesucristo, dejándonos un gran ejemplo maravilloso de amor a Jesús y el Señor
siempre estuvo con él. Y le dio fuerzas para seguir adelante y poder decir:
2 Timoteo 4:7-8, He peleado la buena batalla, he acabado la carrera, he guardado la
fe. Por lo demás, me está guardada la corona de justicia, la cual me dará el Señor, juez
justo, en aquel día; y no sólo a mí, sino también a todos los que aman su venida.
(lamina 15).

3.-ESTACIÓN APLICACIÓN:
Materiales: Imágenes varias, un ayudante, traje de corredor, morral, letreros de
pecados, letreros de cargas, letrero de Jesús.
Procedimiento:
En esta EBV estamos hablando de deportes, de juegos y hay una disciplina que se llama
atletismo y en ella están las carreras de obstáculos, la carrera de 100 metros, la de
200, la de 400, carreras con obstáculos y muchas otras. Y en la Biblia se nos compara
nuestra vida con una carrera, así como en los juegos olímpicos.
Pero esto es para que por medio de las cosas que conocemos podamos entender cosas
espirituales que no conocemos y sean más fácil de entenderlas.
Por ejemplo, vamos a ver una carrera de obstáculos de 800 metros y aquí tenemos
varios competidores, todos pesan más de 200 kilogramos.

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¿Pudieran correr?: NO (dejar que los niños contesten), ¿Por qué?

También tenemos una prueba de levantamiento de pesas de 1.000 Kilogramos y aquí
tenemos varios competidores.

¿Pudieran levantar los 1.000 kilogramos?: NO (dejar que los niños contesten), ¿Por
qué?
¿Cómo debería ser un deportista para ser exitoso en estos dos deportes?:

Podemos darnos cuenta que un verdadero deportista para obtener el triunfo debe
ejercitarse todos los días, debe tener una dieta especial de comida, debe dejar de
hacer ciertas cosas que lo pudieran dañar en su desempeño como deportista.
Y nosotros también como corredores en la vida tenemos que ejercitarnos cada día,
Entonces nosotros como corredores espirituales tenemos que ejercitarnos. ¿Sera
levantando pesas?: No.
Nuestro ejercicio espiritual es la oración.

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También debemos comer bien, nuestra comida espiritual es leer la biblia, la palabra de
Dios.

Los atletas también muchas veces entrenan juntos, para nosotros también como
corredores es importante reunirnos con otros corredores y asistir a la iglesia.

El versículo del día de hoy dice que debemos despojarnos del peso y del pecado,
despojarnos es quitarnos cosas. Y en el día de hoy tenemos un corredor, sale el
asistente vestido como corredor, su traje, zapatos de goma, una cinta en la cabeza.
Todo se ve normal, pero hay algo raro, tiene un morral muy pesado, también tiene
amarrados a sus pies unas pesas muy grandes (cajas con cuerdas).

Yo pienso que en una carrera este corredor no llegaría muy lejos, se cansaría muy
rápido si corre con ese morral, ¿Qué piensan ustedes niños?
Vamos a revisar que tiene en su morral, te imaginas toda tu vida con eso en la espalda.
Se le empieza a sacar lo que tiene en el morral, uyyyy como pesa, vamos a ver que
cosas pueden estar en este morral.

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El maestro comienza a sacar cosas del morral y son letreros que dicen: robar, mentir,
envidiar, desobedecer a los padres, tener ídolos, adorar imágenes, pelear, groserías,
hablar mal de las personas, flojera.
¿Qué creen ustedes que son todas estas cosas?, eso son pecados y es todo lo contrario
a lo que Dios nos dice, se deben ir explicando cada uno de ellos. Aquí están todos los
mandamientos, pero al revés. Si Dios dice que él debe ser el primero y aquí esta lo
contrario (tener ídolos), si Dios dice: no robarás y aquí dice lo contrario (robar), si
Dios dice: no mentir y aquí dice lo contrario (mentir), si Dios dice: honra a tus padres y
obedécelos y aquí dice lo contrario (desobedece a tus padres).
También este corredor tiene unas grandes pesas en sus pies, se le sacan varios papeles
de las cajas que tiene amarradas en los pies, se van leyendo y dicen: la comida está
muy cara, no tengo ropa para estrenar, yo quiero un carro de color amarillo y el mío es
azul, estoy muy preocupado, quien podrá defenderme, me siento solito, soy un gusano
perseguido por una gallina, soy feo, nadie me quiere, etc.
El maestro les explica a los niños que esas son cargas y pesos que tienen las personas,
son preocupaciones, que también nosotros las podemos tener. Pero si nosotros
confiamos en Dios él nos ayudará, el está con nosotros todos los días hasta el fin del
mundo.
El maestro le dice al ayudante que el único que lo puede ayudar a eliminar esas cargas y
el pecado que lleva encima es Jesucristo, hace una oración de aceptación de Jesús
como su Señor y Salvador y se quita el morral y todo el peso que lleva encima. El
ayudante ahora trota en el mismo sitio, sin parar y muy contento.
Y ya está listo para correr como una gacela, ¿pero en qué dirección va a correr ahora?
Otra cosa muy importante es saber dónde está la meta, si esta para allá (señalar con el
dedo), ¿para dónde debemos correr?, si está para este otro lado, ¿para dónde
debemos correr?, si vas para el lado contrario nunca vas a llegar.
¿Saben dónde está nuestra meta?: nuestra meta es seguir a Jesús, tenemos que tratar
de ser como él.
El corredor sale corriendo hacia el letrero de Jesús y se despide de los niños.

4.- ESTACIÓN VERSÍCULO:

Hebreos 12:1 y 2a
“Por tanto, nosotros también, teniendo en derredor nuestra tan grande nube de
testigos, despojémonos de todo peso y del pecado que nos asedia, y corramos con
paciencia la carrera que tenemos por delante, puestos los ojos en Jesús “.
Materiales: Cintas para la cabeza, letreros para guindar con cuerdas (Peso y Pecado),
ayudante vestido de levanta pesas, pesas (un palo con 4 globos), el versículo está

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dividido en 4 partes colocado uno en cada globo, alfiler, versículos en cartulina y
franelografo.

Procedimiento:
Se les coloca a los niños una cinta de diferentes colores en la cabeza y los letreros.
Vamos a imaginarnos que estamos en las olimpiadas 2018, el público grita (niños) y aquí
tenemos al campeón de levantamiento de pesas, se coloca en medio de todos los niños.
Sale el ayudante con el traje de levantador de pesas y cargando las pesas.
Se les pregunta a los niños si pesa mucho esas pesas, oír sus opiniones.
Y este levantador de pesas nos trajo el versículo del día y nos lo va a enseñar. Levanta
varias veces las pesas como si pesaran mucho.
Levantador de pesas: Y en estas pesas está el versículo que vamos a aprender en el día
de hoy.
Rompe uno de los globos y saca una porción del versículo:
“Por tanto, nosotros teniendo en derredor nuestra tan grande nube de testigos” ,
vamos a memorizar este pedacito.
Todos los niños repiten la porción el versículo.
Rompe uno de los globos y saca una porción del versículo:
“Por tanto, nosotros teniendo en derredor nuestra tan grande nube de testigos” ,
vamos a memorizar este pedacito.
El maestro coloca la porción del versículo (cartulina) en el franelografo. Todos los
niños repiten la porción el versículo.
Y ustedes niños van a ser los testigos en este momento, vamos a gritar… ehhhhh.
El levantador de pesas levanta varias veces las pesas como si pesaran mucho.
Rompe otro de los globos y saca otra porción del versículo:
“Despojémonos de todo peso y del pecado que nos asedia”, vamos a memorizar este
pedacito.
El maestro coloca la porción del versículo (cartulina) en el franelógrafo. Todos los
niños repiten la porción el versículo y luego las dos porciones del versículo.
El levantador de pesas levanta varias veces las pesas como si pesaran mucho.
Rompe otro de los globos y saca otra porción del versículo:
“y corramos con paciencia la carrera que tenemos por delante, puestos los ojos en
Jesús “, vamos a memorizar este pedacito.

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El maestro coloca la porción del versículo (cartulina) en el franelógrafo. Todos los
niños repiten la porción el versículo y luego las tres porciones del versículo.
El levantador de pesas levanta varias veces las pesas como si pesaran mucho (aunque le
queda un solo globo).
Rompe el último globo y saca el papelito que indica la ubicación del versículo en la
Biblia: Hebreos 12:1 y 2a.
El maestro coloca la ubicación del versículo (cartulina) en el franelógrafo. Todos los
niños repiten la ubicación del versículo y luego todo completo.
El maestro les dice: Ya no hay peso, ¿Por qué?, dejar que los niños respondan.
Se les dice a los niños que Jesús es el único que nos puede ayudar a quitar el pecado y
la carga que nos agobia. En ese momento hacer una oración y pedirle perdón a Jesús y
que su sangre nos limpie de todo pecado y nos quite toda carga.
Los niños se quitan los letreros y los arrojan y gritan: Soy libre, Jesús me libertó,
Jesús me libertó. Mostrando el letrero de “JESÚS”

5.- ESTACIÓN CANCIONES Y PORRAS:

1.- Canciones: A definir por el encargado del área, tomar dos canciones del repertorio
del vacacional.
2.- Repasar la porra de cada grupo.

6.- ESTACION MANUALIDADES:

La manualidad consiste en una cajita que asemeja un estadio, en la cual hay personas
observando a un corredor que va corriendo hacia Jesús.
Y con ella podemos enseñar que en nuestro andar diario siempre debe ser como dice el
versículo puestos los ojos en Jesús, dejando a un lado todo peso y todo pecado.
Materiales:
- Una hoja tamaño carta, se dobla en cuatro, cada niño usara un cuarto.
- Una tira de cartón (puede ser de las cajas de Cornflakes) que se colocara
debajo del cuarto de hoja, es para darle resistencia.
- Dibujo de un corredor, niño o niña (ver material anexo).
- Un cartoncito largo para pegar el corredor.
- Creyones, marcadores para colorear.
- Letreros impresos: peso-pecado (negro) y Jesús (rojo), (ver material anexo).
- Versículo impreso (ver material anexo).
- Cinta plástica, pega de silicón líquido, etc. Para armar la manualidad.
- Cuchilla, la cual usara solamente el maestro en un trabajo previo a la clase.
Procedimiento:

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1) Se toma el cuarto de hoja de papel y se doblan los bordes que serán las paredes
de la cajita. Para ello es más cómodo usar una tira de cartón (molde) de 1,50 cm
de ancho, de manera que quede mejor y sea más fácil.
2) Con la cuchilla se realiza una abertura lineal en el centro de la hoja a todo lo
largo, dejando un espacio sin cortar de un centímetro (1 cm.) en los extremos.
3) En los bordes se dibujarán unos muñequitos con forma de personas, en los dos
bordes largos y en uno de los bordes cortos.
4) Con los colores se pintarán las cabecitas de las personas de diferentes colores.
5) En el otro borde corto se pegará en el centro el letrero que dice: Jesús.
6) Se pegará el versículo y el letrero de peso-pecado.
7) Se dibujará en color negro una especie de cadena desde el letrero peso-pecado
hasta el inicio de la ranura.
8) Se refuerza pegando la tira de cartón por debajo de la hoja.
9) Con la cuchilla se abrirá la misma abertura sobre el cartón de refuerzo,
siguiendo la línea que se había realizado en la hoja.
10) Se pintará el muñequito (corredor), sea niño o niña según el sexo del alumno.
11) Al muñequito se le pegará una tira de cartón que servirá para guiarlo.
12) Luego se introducirá por la ranura, para posteriormente deslizarlo por la
ranura, dejando atrás el peso-pecado y corriendo hacia Jesús.

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7.-: ESTACION JUEGOS:

A definir por encargado del área.

8.-VIDAS TRANSFORMADAS Y BUENOS MODALES:

A definir por encargado del área.

9.- COMPETENCIA:
Con todos los niños en el salón del templo para repasar lo aprendido en el día. Este
repaso será estilo competencia.

DIA 5: RECLUTANDO COMPAÑEROS

1.-ESTACIÓN INTRODUCCIÓN: Con todos los niños

1.1.- Saludos y bienvenida
1.2.- Títere de la Biblia, enseñando el versículo del día. La entrada es con una canción
que habla de la Biblia.
1.3.- Presentación de canciones.

2.- ESTACIÓN HISTORIA: Porción Bíblica: Hechos 16:22-34 (Pablo y Silas)

Resumen de la historia: Lo comentado en estas líneas, es sólo un resumen para ayuda
de la enseñanza de la lección, lea la historia en la biblia y enséñela con todo el ánimo
posible, de manera que sea impactante en la vida de cada niño.
Materiales: Tres personajes (Pablo, Silas y el Carcelero), otros personajes
representando la familia del Carcelero, trajes para ellos, casco romano, espada,
cadenas, cajas que representen grandes pesas, lámpara antigua.
Procedimiento: Se realizará con una obra de teatro, a medida que el narrador vaya
hablando los personajes van actuando.

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Narrador: Pablo y Silas que eran creyentes del Señor Jesucristo se encontraban en la
ciudad de Filipos y luego de hablarles a las personas acerca de Jesús el salvador del
mundo, fueron golpeados y enviados a la cárcel (vestidos rotos y sucios).
El carcelero había recibido órdenes de vigilarlos muy de cerca, y entonces los encerró
en un lugar más profundo de la cárcel, y estaban bien encadenados. ¡No había manera
como pudieran escapar! Pablo y Silas podrían haberse rebelado en su situación. Podrían
haberse puesto a protestar por la manera injusta en que estaban siendo tratados, pero
en lugar de todo eso, hicieron algo diferente se enfocaron en Dios. Y cerca de la
medianoche, Pablo y Silas estaban todavía despiertos, orando y alabando a Dios con
canciones llenas de gozo (oran y cantan). Los demás prisioneros desde sus propias
celdas los escuchaban. Y de repente, todo comenzó a moverse violentamente. ¡Era un
gran terremoto! (hacer movimientos). Un terremoto tan poderoso que todas las
puertas de la cárcel se abrieron, y las cadenas de los prisioneros se soltaron. Cuando el
carcelero se despertó y vió todas las puertas abiertas, pensó que seguramente todos
habían escapado. Él sabía que tendría muchos problemas si escapaban, y entonces sacó
su espada y estaba a punto de matarse.
Carcelero: Se han escapado los presos, que terrible, me voy a matar.
Narrador: Cuando Pablo vió lo que estaba sucediendo dijo:
Pablo: “¡No te hagas daño! ¡Todos estamos aquí!”.
Narrador: El carcelero buscó algunas lámparas y corrió a la celda donde se encontraba
Pablo y Silas y se arrodilló temblando de miedo y les preguntó.
Carcelero: Señores, ¿qué debo hacer para ser salvo?”.
Narrador: Pablo y Silas le dijeron lo que debía hacer.
Pablo y Silas: Cree en el Señor Jesús y serás salvo y toda tu familia.
Narrador: El carcelero invitó a Pablo y a Silas a su casa.
Extra: Salen otros personajes representando a la familia del Carcelero.
Narrador: Pablo y Silas les hablaron de Jesús y del amor que Dios tenía por cada uno
de ellos y su plan por salvar a las personas del pecado.
Narrador: El carcelero y toda su familia creyó en Jesús (todos se arrodillan en señal
de rendición ante Dios).
Luego el carcelero le lavó sus heridas y les dió de comer.
Y fueron bautizados esa misma noche. Y por creer en Jesús, ¡el carcelero y su familia
se llenaron de gozo!

3.-ESTACIÓN APLICACIÓN:
Objetivo: Conocer que nuestras acciones producen un efecto o reacción.
Actividad 1:
Materiales: Franelógrafo, un mapa de Venezuela en fieltro y muñequitos.

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Procedimiento: Vamos a aprender que nuestras acciones producen un efecto o

reacción. Tú puedes esperar la reacción inmediata pero aquí vamos a ver como nuestras
acciones pueden producir efectos mucho más allá de lo que estaba a nuestro alcance,
en esta pequeña historia que es solamente un cuento puedes ver la relación acción
efecto:
Un rey perdió una uña de su pie, por lo tanto, no se pudo poner su zapato,
como no se lo pudo poner, no se pudo montar en su caballo,
como no se pudo montar en el caballo, no pudo ir a la batalla,
como no pudo ir a la batalla, muchos de sus seguidores tampoco fueron,
como muchos de sus seguidores no fueron, se perdió su reino.
Y todo lo perdió por una uña.
Esto que contamos es solamente un chiste, pero es solamente para resaltar todas las
cosas que pueden pasar por una acción que una persona haga, así que piénsalo bien y
actúa, porque tú no sabes el efecto final que Dios puede producir, ten fe como tantos
personajes de la Biblia. Y de esa manera podemos reclutar personas para el equipo
campeón.
Imagínate lo que pudiera suceder si tú hicieras lo siguiente:
Si tú le hablas a algún amigo del colegio acerca de Jesús, él le habla a su mamá, su
mamá le habla a su papá, su papá les habla a sus amigos del trabajo, los amigos del
trabajo les hablan a sus familias, sus familias les hablaron a otras familias, y esas
otras familias a otras familias y así sucesivamente hasta que les hablaron a personas
importantes que dirigen el país.
De esa manera un país “no” importando los grandes problemas que tenga puede
cambiar, porque solamente una persona como tú se atrevió a decir algo.
Se muestra el mapa con los muñequitos de color negro, se les dice que ese color oscuro
representa el pecado. Pero nosotros podemos hablarles de Jesús el Salvador (colocar
en el mapa el muñequito de color amarillo que representa a Jesús) y cuando ellos lo
aceptan como Señor y Salvador sus pecados son perdonados, se les da la vuelta a los
muñequitos negros y ahora son blancos, sus pecados son perdonados y son una nueva
criatura, ahora pertenecen al equipo campeón y su entrenador es Jesús y su libro de
reglas es la Biblia, la palabra de Dios.

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Podemos aprovechar este momento y evangelizar a los niños y hacer una oración de
aceptación.
Actividad 2:
Materiales: Un juego de dominó.

Se colocan todas las piezas de dominó paradas una al lado de la otra y se empuja la
primera y se caen todas las demás solamente al tumbar una. Lo que hagamos en la vida
para el Señor puede tener efectos que a lo mejor nunca nos imaginaríamos.

4.- ESTACIÓN VERSÍCULO:

Marcos 16:15 (NVI)
“Vayan por todo el mundo y anuncien las buenas nuevas a toda criatura”.
Materiales: Franelógrafo, varias figuras, letrero del versículo, megáfono, recortes de
periódicos con malas noticias, cara triste, cara feliz.

Procedimiento:
El encargado del área, reciba a los niños y tiene varias noticias de periódicos, son
noticias malas, de diferentes situaciones que pasan en el mundo y sobre todo en
nuestro país.

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Comentarles que nosotros muchas veces nos convertimos en portadores de ese tipo de
noticia:
- La cosa esta mala, no hay comida, no se consiguen medicinas, la cosa esta muy dura,
tengo muchos problemas, ¿quien podrá defenderme?, etc.
Y cuando nos convertimos en voceros de ese tipo de noticia, hacemos que las personas
que la reciben se sientan mal y hasta peor de lo que se sentían (mostrar la carita
triste).
Pero nunca debemos olvidar que tenemos un Dios grande y poderoso como hemos visto
en los días anteriores: el que ama y cuida a sus ovejas, el que es la resurrección y la
vida, el que nos enseña a través de su palabra, el que nos ayuda en nuestro diario vivir.
Y de ese Dios es que debemos hablarles a las personas, para que ellos también pasen a
formar parte del equipo campeón.
El Señor Jesús les enseñó a sus discípulos algo muy importante y es lo que vamos a
aprender en este día.
Como vimos hay muchas personas tristes, pegar la carita triste en el franelógrafo.
Sacar el megáfono y comenzar a decir: Yo tengo una buena noticia, yo tengo una buena
noticia y se las voy a decir.
Se van mostrando y pegando en el franelógrafo las diferentes figuras con sus
respectivos escritos hasta completar el versículo, repasarlo con los niños hasta que lo
puedan memorizar.
Y al final se le coloca la carita feliz.
Se les pregunta a los niños:
- ¿Quiénes van a llevar esa buena noticia?..................Yo.
- ¿Cuál es la buena noticia? (explicarles en que consiste la buena noticia).

5.- ESTACIÓN CANCIONES Y PORRAS:

1.- Canciones: A definir por el encargado del área, tomar dos canciones del repertorio
del vacacional.
2.- Repasar la porra de cada grupo.

6.- ESTACION MANUALIDADES:

La manualidad consiste en hacer varias puertas en un papel o cartón representando a
los cinco continentes, el niño soplara con un pitillo una pelotica de papel que
representan las buenas nuevas (el evangelio de Jesucristo) y su trabajo es llevar las
buenas nuevas a todo el mundo y cada vez que entre la pelotica por una de las puertas
el niño pueda gritar: “Yo lleve la buenas nuevas a América, etc”. Depende de la puerta
por donde entre la pelotica.
Materiales:

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- Un cartoncito o hoja blanca bond tamaño carta (la tercera parte de hoja,
cortada en horizontal). A la misma se le colocara un soporte para que se
mantenga parada.
- Una pelotica de papel.
- Círculos de colores simbolizando pelotas.
- Creyones y marcadores para colorear.
- Letreros que diga: Todo el mundo, América, Europa, Asia, Africa y Oceanía.
- Versículo impreso (ver material anexo).
- Un pitillo para tomar líquidos.
- Cinta plástica, pega de silicón líquido, etc. Para armar la manualidad.
Procedimiento:
1) Se tomará el papel o cartulina y se le abrirán 5 puertas del mismo tamaño en la
parte inferior.
2) Se le pondrá un apoyo para que se mantenga parado.
3) Se decorara con colores.
4) Se pegarán los letreros, pelotas y versículo conforme al modelo.
5) Con el pitillo el niño soplara la pelotica de papel para tratar de meterla por
alguna de las puertas.
6) Se podrá decorar con colores.

7.-: ESTACIÓN JUEGOS:

A definir por encargado del área.

8.-VIDAS TRANSFORMADAS Y BUENOS MODALES:

A definir por encargado del área.

9.- COMPETENCIA:
Con todos los niños en el salón del templo para repasar lo aprendido en el día. Este
repaso será estilo competencia.

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Lista de Canciones

01.- Mi campeón es Jesús, Francisco Orantes

02.- Soy un Campeón, Xtreme Kids
03.- La Victoria, Grupo Ekklesia
04.- Decisiones, Grupo Ekklesia
05.- Tu eres importante, Profe Martin
06.- Campeón, Biper
07.- Dando vueltas, Aline Barros
08.- Sabias que eres especial

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