L La oración

Proposición coordinada
Proposición subordinada
La oración es una unidad de sentido que tiene autonomía sintáctica. En la lengua
oral su límite lo marca el descenso de voz.. En la lengua escrita,la presencia del
punto.

Clases de oraciones

1)Por la actitud del hablante

Clases Actitud Ejemplos Señales

Afirman o
Enunciativas niegan La niña es feliz ---------------------------

¿Trabajaremos
Interrogativas Preguntan mañana?
Entonació[Link]:¿?

Imperativas Ordenan Vete de aquí. Modo imperativo

Expresan un Ojalá pudiera
Desiderativas deseo encontrarlo.
Modo subjuntivo.

Expresan Quizá regrese a ese

Dubitativas duda lugar.
Modo subjuntivo

Expresan Entonació[Link] de
Exclamativas emoción. ¡ Es maravilloso!
exclamación:!¡
Por su partición en miembros

a)Oraciones unimembres

Utilización de verbos que no admiten sujeto:

a. Indican fenómenos atmosféricos: llueve,truena...

b. Verbos:ser,hacer,haber en tercera persona del singular:
Hace frí[Link] de [Link] inundaciones.
c. Construcciones: Una casita de madera.

b) Oraciones bimembres
Se parten en dos miembros:Sujeto y Predicado:

____P__ ___S____
Llegaron los niños

____P_____S_______P_________
Llegaron los niños inesperadamente

___S________P___
Los niños llegaron

El sujeto puede aparecer al comienzo,al final de la oración

o intercalado en ella.

EL núcleo del sujeto es siempre un sustantivo

_______S_____________P_____
Los niños traviesos duermen ahora.
md n m.d

Los modificadores directos son siempre el adjetivo y el artículo

El artículo es una clase de adjetivo.

______S______________________P______
El niño de cabello rojizo_corre muy rápido
md n mi.

El modificador indirecto: está conectado con sus núcleos mediante partículas

llamadas preposiciones

Las preposiciones

a - ante - bajo - con - contra - de - desde - en - entre -

hacia - hasta - para - por - según - sin - sobre - tras.
a. El gato con
botas.
b. El vestido sin mangas.
c. La hermana de Soledad.
d. El lápiz sobre la mesa.
e. La goma bajo el escritorio.

Artículo

Análisis sintáctico:

Modifica al sustantivo.
Análisis semántico :
Desprovisto de significado

Clasificación

Determinantes: el-la-los-las

Indeterminantes : un-una-unos-unas
Análisis morfológico :

el masculino
Género la femenino
lo neutro

el singular - los plural

Número
la singular - las plural
La aposición: es un sustantivo o construcción con núcleo sustantivo

______S____________P____
Mi primo,Rafael,llegó ayer
n n aposición

Construcción comparativa por lo general se construye con el nexo como

_________S________________ ______P___
Su cara redonda como una luna es bella.
md n md construcción comparativa

Cuadro de la estructura del sujeto

Funciones

núcleo sustantivo
modificador directo adjetivo - artículo
modificador indirecto preposición + término
aposición sustantivo o construcción sustantiva
contrucción comparativa construcción con el nexo como Clases de sujeto

Sujeto expreso

____________S.E.S_________P_______
Los últimos días de otoño son melancólicos.
m.d md n mi

Sujeto tácito

________P_________
Son melancólicos
( Se ha omitido el sujeto)

Sujetos simple y compuesto

______P______________S.E.S_____
Son melancólicos los días de otoño
n
(Sólo hay un núcleo en el sujeto)

________P______________S.E.C_________
Son melancólicos los días y las noches de otoño.
n n
(El sujeto compuesto posee dos o más núcleos)

El predicado verbal

El verbo y sus modificadores

Cambio de función Sustitución por Se refieren a un

Modificadores del
de voz activa a voz lo - la - los - las núcleo o dos
verbo
pasiva y viceversa - le - les núcleos
Objeto directo
Sí Sí Uno
o.d
Agente
Sí No Uno
ag.
Objeto indirecto
No No Uno
o.i
Circunstancial
No No Uno
circ.
Predicativo
No No Dos
pred.
El objeto directo

_________S.E.S_________P.V.S____
La abuela de Luis tejió una bufanda.
od

[Link] ser reemplazado por lo - la - los - las.

La abuela de Luis la tejió.
od
[Link] oración en voz activa puede ser llevada a voz pasiva
__S.E.S________P.V.S_______
Una bufanda fue tejida por la abuela de Luis
complemento agente

El objeto directo se reconoce porque se convierte en sujeto de la voz pasiva y es

reemplazado
por las formas pronominales: lo - la - los - las .
EL objeto indirecto

El objeto indirecto se diferencia del objeto directo porque al pasar la oración de voz
activa activa a la voz pasiva no cambia y es reemplazablepor le - les.

La abuela tejió una bufanda a Matías

Una bufanda fue tejida por la abuela a Matías
La abuela le tejió una bufanda

El circunstancial

La abuela tejió ayer una bufanda para Matías

Ayer es un [Link] podemos reemplazarlo por lo - la - los -las - le - les,

ni cambia de función en la voz pasiva.

Circunstanciales

Tiempo Llegaré mañana

¿Cuándo?
Lugar Aquí tienes tu carpeta
¿Dónde?
Modo Carlos camina tranquilamente
¿Cómo?
Duda Quizá lo vea
Quizás,tal vez..
Cantidad Quiero más chocolates
¿Cuánto?
Compañía Iré con Ramiro
¿Con quién?
De fin Trabajo para vivir
¿Para qué?
Causa Iré porque me gusta
¿Por qué?
Afirmación -Negación Seguramente él vendrá
seguramente,nunca,jamás,si,no Jamás volveré a ese lugar.
El predicativo

Su cabello era negro

El predicativo se refiere al núcleo del sujeto y al núcleo del predicado

___S.E.S______P.V.S__
La tarde era azul
md n n md

predicativo obligatorio

____S.E.S_________P.V.S_____
Aquella mujer es la abogada

.md n n md n
predicativo obligatorio

El predicativo puede ser un adjetivo o un sustantivo

El predicativo con verbo copulativo y no copulativo

Su cabello era negro

Su cabello era......
El predicado necesita de la presencia del predicativo porque el verbo es copulativo.
Lo mismo ocurre con otros verbos como estar,parecer,semejar,resultar que pueden
funcionar
como copulativos.

Mariana está triste.

Sus dientes parecen perlas.
La prueba resultó un éxito.

Se llaman verbos copulativos los que necesitan de un [Link] predicativo

es,pues,obligatorio

____S.E.S________P.V.S_______________
El hombre caminó tranquilo
md n n predicativo no obligatorio

El hombre caminó

El verbo no necesita el predicativo. Es un verbo no copulativo.

El predicado verbal simple y compuesto

El predicado es simple cuando tiene un núcleo y compuesto cuando tiene más dos o
más núcleos.

La cocinera preparó la comida

La cocinera preparó la comida y salió lentamente.

Predicado no verbal

Predicado nominal su núcleo es un adjetivo o sustantivo

El verbo copulativo es reemplazado por una coma

__P.Nominal_______S.E.S____________
Fuertes y ágiles,las piernas del atleta

___S.E.S______P.Nominal___
El ceibo,la flor nacional

Predicado adverbial su núcleo es un adverbio o una construcción adverbial

__P.Adverbial_______S.E.S________________
En las montañas,los restos del avión caído

____S.E.S____P.Adverbial________
La casita,allí.

a oración es el constituyente sintáctico más pequeño posible capaz de expresar una

proposición lógica. Usualmente esto se parafrasea diciendo es el fragmento más pequeño
del discurso que comunica una idea completa (proposición) y posee independencia (es
decir, podría sacarse del contexto y seguir comunicando, no lo mismo, pero algo). Las
oraciones están delimitadas prosódicamente por pausas y gráficamente por comas o
puntos. En las escuelas formalistas, es la unidad de análisis fundamental.
Tabla de contenidos
[ocultar]

• 1 Introducción
o 1.1 Enfoque funcional de oración
o 1.2 Enfoque generativista de oración
o 1.3 Tipos de oraciones
• 2 Oración unimembre
• 3 Oración bimembre
o 3.1 Oración bimembre adverbal
o 3.2 Oración bimembre verbal
 3.2.1 Según el sintagma nominal (SN)
 [Link] Personales
 [Link] Con sujeto elíptico
 [Link] Impersonales
 3.2.2 Según el sintagma verbal (SV)
• 4 Clasificación de las oraciones
o 4.1 Según su composición
o 4.2 Según el modus
o 4.3 Según el dictum
• 5 Véase también

• 6 Enlaces externos Introducción

[editar]

El concepto de oración es paradójicamente uno de los que más revisiones ha sufrido en

los modelos gramaticales desde la aparición de la lingüística moderna y en particular la
moderna teoría de la sintaxis. Tradicionalmente los gramáticos trataron la oración como
una unión de "sujeto + predicado" pero ese análisis semánticamente pertinente ha sido en
gran medida abandonado en sintaxis moderna.

Los primeros análisis sintácticos en términos de constituyentes inmediatos de Leonard

Bloomfield trataron la oración como una construcción exocéntrica en la que ninguno de los
dos constituyentes básicos en sintagma nominal sujeto y la frase verbal eran el núcleo
principal de la misma, y ambos digamos constituían elementos jerárquicos del mismo
nivel. En el modelo de Noam Chomsky de 19861 por el contrario el sujeto se trataba como
el especificador de un sintagma de tiempo. Este sintagma de tiempo sería una categoría
funcional cuyo núcleo sería la inflexión de tiempo normalmente asociada a un verbo
léxico conjugado a un verbo auxiliar.

En cambio en el análisis del funcionalismo lingüístico no existe una definición formal de

oración, sino que existen patrones recurrentes fonológicos, sintácticos y semánticos que
permiten definir prototipos de oración, ver más abajo.

Enfoque funcional de oración [editar]

Antes de definir qué es una oración para el funcionalismo lingüístico, hay que tener
presente el cambio que ha experimentado la delimitación de los conceptos lingüísticos
en las últimas décadas.

Antiguamente, las categorías gramaticales eran vistas como unidades discretas. Esto
implica dos cosas fundamentales: las categorías poseen límites precisos, o sea, un
elemento pertenece a una categoría si posee las propiedades o características que definen
a esta como tal, y, debido a esto mismo, los miembros de una categoría son equivalentes
entre sí.

Sin embargo, hoy día las categorías son vistas como un continuum dentro del cual una
serie de rasgos o propiedades, cuyo fin es identificar no la pertenencia sino la gradación,
confluyen y tienden a coincidir según una determinada probabilidad. Esto provoca que
dentro de una categoría existen miembros que pueden llegar a ser mejores ejemplos que
otros a los cuales se les llama prototipos.

De esta manera, para establecer la definición de la oración, se propone una

caracterización de su prototipo y no un conjunto de condiciones necesarias y suficientes
para identificarla. Los principales aspectos que se toman en cuenta para definir el ámbito
de la oración son los siguientes:

• Desde el punto de vista de la entonación, está delimitado por dos pausas (una al
inicio y otra al final).
• Desde el punto de vista semántico, transmite un mensaje con sentido cabal para
un determinado contexto, o sea, no precisa nada más para ser interpretada.
• Desde el punto de vista sintáctico, es autónoma. Esto significa que la oración no
está incluida dentro de otra unidad gramatical. También es importante señalar
que toda oración posee un verbo conjugado.

Enfoque generativista de oración [editar]

El análisis de la estructura interna de las oraciones que ha hecho la escuela generativista

ha ido variando con el tiempo desde las "reglas de reescritura sintagmática" en que la
oración se analizaba como una construcción exocéntrica en la que se unión un sintagma
nominal, que en esencia se comportaba como un sujeto, con un sintagma verbal, y sobre
los que luego más tarde actuaban desplazamientos sintácticos, pasándose de una
estructura profunda a una estructura superficial. A la hipótesis de "endocentricidad
generalizada" que trataba en pie de igualdad las categorías funcionales y las léxicas. En
este modelo se presupone que las oraciones en esencia se ajustan al esquema estructural:

SC(omplementador) [=O']
/ \
SX C'
/ \
Cº ST(tiempo) [=O]
/ \
SN T'
/ \
Tº SV
Donde SN sería en sintagma nominal sujeto, Cº la partícula que introduce una oración
que podría no existir, SX sería un especificador del sintagma complementante. Tº sería un
verbo auxiliar o un verbo en forma finita, SV el sintagma verbal que en la gramática
tradicional se identificaba con el predicado. Cada uno de estos sintagmas constituyentes
además podía tener su propia estructura interna.

Tipos de oraciones [editar]

La gramática tradicional trata las oraciones desde un punto de vista de componentes

inmediatos:

• Oraciones compuestas: son las que dos o más oraciones forman otra oración; por
ejemplo: "A Carlos le gusta jugar futbol, pero a María solo le gusta jugar
cricket".
• Oraciones copulativas (o atributivas): aquellas que cuentan con un predicado
nominal. Éstos constan de un verbo que hace de cópula entre el sujeto y el
atributo.
• Oraciones adversativas: aquellas que van precedidas por una conjunción
adversativa (pero, sino...). Contradicen el significado de la oración a la que se
unen por la susodicha conjunción. (Ej.: Tú lo sabes, pero yo no).
• Oraciones disyuntivas: aquellas que van precedidas por una conjunción
disyuntiva (o, u). Contradicen o matizan el significado de la oración a la que se
unen por la susodicha conjunción.

Copia digital de la primera oración húngara conocida. Manuscrito de 1055 de Tihany.

Este enfoque difiere grandemente de los enfoques más formales, y en cierto modo más
aplicables a la generalidad de lenguas del mundo. En estos enfoques lo más importante
no es la cualidad de los elementos de unión en las oraciones compuestas sino el tipo de
estructura jerárquica que se da entre las diversas partes de dicha oración.

Oración unimembre [editar]

También llamados habitualmente predicados directos, son oraciones formadas por una
palabra o un grupo reducido de palabras. Sirven para satisfacer las necesidades
comunicativas.

Por razones obvias, no se pueden analizar mediante el paradigma sujeto-predicado, sino

que tienen su propia categorización según el tipo de información que comunican. Sin
embargo, normalmente el análisis morfosintáctico no les presta más atención que esta,
pues al ser grupos tan estrechamente vinculados, es difícil seccionarlos.

Las oraciones unimembres pueden entonces ser:

 • Interjecciones:están compuestas por lo general de una sola palabra, se dividen
también en propias e impropias.
• Frases Admirativas: estos son grupos de palabras que están completamente
estereotipadas. Entre estas, las que siguen la forma "¡Qué + adjetivo" son
extremadamente productivas y comunes.
• Vocativos: son aquellas que sirven para apelar a otra persona, como "¡Hey!", o
"¡Tú!".
• Fórmulas estereotipadas: Son aquellas formas que con el pasar de los años se han
ido inmovilizando, por así decirlo, y han pasado a convertirse en grupos que se
dicen como tales, sin reparar en las distintas partes de los mismos, que han
dejado de importar.
• Condensaciones: en este grupo cae una gran cantidad de oraciones unimembres,
pues pueden ser:

• preguntas ("¿qué?", "¿quién?", "¿con qué?", ...)

• respuestas ("no", "sí", "tal vez", ...)
• deseos ("felicitaciones", "buena suerte", ...)
• órdenes ("¡silencio!", "¡fuera!", ...)
• exclamaciones ("¡mi billetera!", ...)

Oración bimembre [editar]

Las oraciones bimembres son aquellas que poseen dos o más miembros (o sintagmas) y
por lo tanto,pueden ser analizadas estructuralmente según sus partes. Se reconocen dos
grandes grupos: las averbales y las verbales u orales.

Oración bimembre adverbal [editar]

Las oraciones bimembres adverbales no poseen verbos conjugados (los verboides, o

"tiempos no personales del verbo" - gerundio, participio e infinitivo - no son parte del
paradigma de conjugación) y se componen de dos partes: el soporte y el aporte. La
relación entre estas dos partes es de interdependencia. Son extremadamente comunes
en titulares de diarios y contextos por el estilo.

El soporte es la parte de la oración de carácter nominal que sienta el tópico de la oración,

sobre lo que esta versará.

El aporte, por el contrario, puede ser tanto nominal, como adjetivo, adverbial o incluso
estar formado por un complemento. Hay incluso algunos que se componen de palabras o
frases sueltas. Constituye lo versado sobre el tema que presenta el soporte. Algunos
ejemplos:

• André Agassi, número uno del mundo.

• Robin Williams, premiado por la Academia.
• La selección de fútbol, muy cerca del triunfo.
• En peligro víctimas de choque.

En los ejemplos se ven aportes de carácter nominal, adjetivo, adverbial y constituido por
un complemento respectivamente. El cuarto ejemplo sirve para ilustrar que el orden
soporte-aporte no es estático y tiene que ver más con el matiz que el enunciante le quiere
dar a la oración.

Oración bimembre verbal [editar]

La oración bimembre verbal es la oración "típica", por así decirlo, que se forma con
dos sintagmas (uno de carácter nominal que constituye el sujeto y otro de carácter verbal
que forma el predicado). La principal diferencia que tiene con la oración averbal antes
vista es que en aquella se considera que la información que otorga el verbo es omitible,
pues lo importante es lo que se quiere decir del tema que sea, mientras que en esta se
considera esencial. Esto generalmente porque los verbos omitidos en las averbales son
verbos copulativos (como "ser","estar","parecer","permanecer"), mientras que los de las
verbales son verbos que comunican acciones más específicas (como "prometer",
"asesinar", o "derogar"). Por esto, la oración bimembre verbal es la que menos depende
del contexto en el que se encuentra, y por lo mismo, la más autónoma.

La oración bimembre verbal puede, además, ser clasificada según las propiedades de sus
sintagmas, es decir, analizando las propiedades del sintagma nominal (separando entre
oraciones personales e impersonales y sus clasificaciones) y las del sintagma verbal
(separando entre oraciones complejas y simples).

Según el sintagma nominal (SN) [editar]

Personales [editar]

Las oraciones personales son las que tienen sujeto.

Ejemplo: José es un joven estudioso

Con sujeto elíptico [editar]

En las oraciones con sujeto elíptico, éste se sobreentiende a partir de la conjugación del
verbo de la oración.

Ejemplo: Voy a dormir hasta mañana; el verbo ir nos indica que el sujeto es yo (voy es
la conjugación para la primera persona singular de presente de indicativo)

Impersonales [editar]

Las oraciones impersonales son las que no tienen sujeto ya que el verbo no lo admite.
Éstas a su vez se clasifican en tres grupos:

• Unipersonales: se refieren a fenómenos atmosféricos (llover, nevar, etc.).

Ejemplo: Ayer por la tarde llovió
• Gramaticalizadas: en las gramaticalizadas los verbos ser, hacer y haber se
utilizan de forma impersonal. Ejemplo: Hay comida para ti en la mesa
• Impersonales reflejas: el verbo aparece junto al pronombre reflexivo se.
 Ejemplo: En esta ciudad se vive muy bien

Según el sintagma verbal (SV) [editar]

Según la cantidad de verbos que existan en el predicado, o la cantidad de sintagmas

verbales que se coordinen en la oración, se reconocen oraciones simples y complejas.

Las oraciones simples o sencillas son aquellas en cuyos predicados existe sólo un grupo
verbal conjugado, es decir, que no contienen oraciones subordinadas. Un ejemplo de
oración simple es "Los chicos juegan en el parque", donde sólo hay una expresión
verbal: juegan en el parque.

Las oraciones complejas o compuestas, en cambio, son aquellas en las que se une una
serie de procesos verbales, generalmente subordinados unos a otros. El castellano
permite la concatenación de cuantas oraciones se desee, siempre y cuando se respeten
ciertas reglas pertinentes a la creación de cláusulas.

Un ejemplo de oración compleja es "Rodrigo, cuya anatomia se parece a la de un

castor, cruzó corriendo el bosque para encontrarse con Carlo, quien tiene la columna
destruida", en la que encontramos sintagmas verbales en cláusulas adjetivas ("cuya
anatomia se parece a la de un castor", "quien tiene la columna destruida'"), adverbiales
("corriendo") y sustantivas ("encontrarse con ").

Clasificación de las oraciones [editar]

Se ha sugerido que Clasificación de las oraciones sea fusionado en este
artículo o sección. (Discusión).
Una vez que hayas realizado la fusión de artículos, pide la fusión de historiales en WP:TAB/F.
Las oraciones se pueden clasificar atendiendo a los siguientes criterios:

Según su composición [editar]

• Según su composición

• Simples: aquellas formadas por un solo predicado. Se puede

conceptualizar como la oración que consta de un solo predicado verbal, y
constituye una unidad de pensamiento con autonomía sintáctica. Es la de
estructura más sencilla porque no se integra en ninguna otra unidad
gramatical mayor. Por ello, es la primera que se utiliza en el proceso de
aprendizaje de una lengua, tanto si es la propia como una segunda. Por
ello es la más utilizada en la infancia y también en el uso de la variedad
estándar de una lengua.

Pedro vive en Madrid

• Compuestas: aquellas formadas por la unión de varias proposiciones.

Los alumnos que viven lejos llegaron tarde

Los padres pasean por el parque y los niños juegan

• Tipos de oraciones compuestas:

• Subordinadas: Una de las proposiciones (la subordinada) cumple una

función sintáctica en la otra (llamada proposición principal).
• Coordinadas: Las dos proposiciones podrían ser independientes
sintácticamente, pero se agrupan para formar una oración mayor.
• Yuxtapuestas: Son una variante de las otras dos , en vez de estar
relacionadas por una conjunción coordinante lo están por un signo de
puntuación.

Según el modus [editar]

• Según el modus (Cómo se dice lo que se dice):

o Enunciativas.
 Afirmativas.
 Negativas.
o Exhortativas / imperativas.
o Desiderativas.
o Dubitativas.
o Exclamativas.
o Interrogativas.

Según el dictum [editar]

• Según el dictum (Qué es lo dicho):

o Oración copulativa (o atributiva), si el predicado es nominal. Éstos
constan de un verbo que hace de cópula entre el sujeto y el atributo.
o Oración predicativa, con predicado verbal, es decir, con un verbo que no
es copulativo. Los predicados verbales pueden, a su vez, dividirse en:
 Transitivas o intransitivas, dependiendo de si llevan
complemento directo o no, respectivamente.
 Reflexivas, si es el sujeto quien realiza y recibe la acción del
verbo.
 Recíprocas, en las que los sujetos se intercambian la acción.
 Personales o impersonales: las personales poseen sujeto. Las
impersonales, no. El verbo en las impersonales se encuentra en
tercera persona del singular. Hay tres grupos de oraciones
impersonales:
 Con verbos meteorológicos ("llover", "granizar").
 Con verbos como "haber", "hacer", "ser", "sobrar con",
"bastar con"...
 Con "se", que es una marca de impersonalidad. No
confundir con el pronombre personal de tercera persona.

¡Atención! No confundir las oraciones impersonales con las formas no

personales de un verbo (infinitivo, gerundio y participio)
 •
o
 Activas o pasivas. Hay dos tipos de pasivas:
 Pasivas:
 Cuentan con un sujeto paciente.
 El verbo (el núcleo del predicado) está en voz
pasiva.
 Poseen un complemento agente, aunque este puede
no aparecer.
 Pasivas reflejas:
 Sujeto inanimado.
 Carece de complemento agente.
 El verbo (el núcleo del predicado) está en voz
activa.
 Usa el pronombre "se" como marca de pasiva
refleja.
 El verbo está en tercera persona.

EL SUSTANTIVO

Definición:

Se denomina “nombre” o también “sustantivo” a las palabras, a los seres o las cosas materiales o
inmateriales, pensándolos como independientes.

Desde el punto de vista morfológico, el nombre se caracteriza por aceptar morfemas flexivos, la parte
que se entiende como flexiva en el sustantivo es la del genero y número.

Género:

Los nombres sustantivos se dividen en español en femenino y masculino. La categoría nominal (nombre)
del neutro no existe en la lengua española. Se dice que un nombre es femenino o masculino cuando su
terminación, por ejemplo, es -a que corresponde al femenino o de igual manera -o cuando es masculino.
Sin embargo esto se contradice en ejemplos como: mano (femenino) o mapa (masculino).

El género es un rasgo gramatical que expresa una necesidad de concordancia en el sintagma nominal
(unidad de función) con sus determinantes.

Número:

El número gramatical constituye un sistema coherente que afecta por igual a todos los sustantivos. En
singular carecen de morfemas o lo que es igual tienen la presencia de morfema cero.

En el plural, existen tres morfemas o más exactamente tres variantes de un solo morfema:

1.- “s” se añade cuando el singular terminas en vocal

2.- “es” se añade cuando el singular termina en consonante

3.- si una palabra termina en “s” en el singular y no es aguda en este caso no recibe ningún morfema de
número en el plural, entonces el plural se transforma en el morfema cero.

CLASIFICACION DE SUSTANTIVOS

La gramática ha hecho muchas clases de agrupaciones de sustantivos las más importantes son:
Animados y no animados

Comunes y propios

Concretos y abstractos

Contables e incontables

Ambiguos y epicenos

Individuales y colectivos

Nombres personales

DEFINICIÓN TIPOS DE SUSTANTIVOS

1.- LOS NOMBRES PERSONALES: Son de gran importancia. Son los llamados pronombres personales
de primera y segunda persona singular (yo, tú, -usted). La gramática tradicional los llamaba pronombres
personales, pero son nombres personales porque se refieren a las dos personas de la conversación,
hablante y oyente, y nunca realizan la función de sustituir a un sintagma nominal o núcleo.

Los sustantivos o nombres personales tienen formas especiales para desempeñar en la oración las
funciones que no son las de sujeto:

Para yo: me, mi, conmigo

Para tú: te, ti, contigo

Para usted: Le, lo (en el masculino)

La, le (en lo femenino)

2.- ANIMADOS: Corresponde al tipo de sustantivo utilizado con personas y animales como:

Anaconda

Jaguar

Soltera

Notario

Elvira

3.- NO ANIMADOS: Se utiliza para nombrar vegetales y objetos inanimados. Ejemplo:

Tomate

Montaña

Manzana

Papel

Lluvia

4.- COMUNES: Genéricos o apelativos son concretos y sirven para designar a todas las cosas y seres de
la misma clase. Ejemplo:
Un profesor cuando habla a su clase no dice: “Le di una tarea a Pedro, Lucia y Susana” sino “Di una tarea
a mis alumnos”, entonces “alumnos” corresponde a un sustantivo común.

5.- PROPIOS: Se aplican a un individuo determinado que puede ser una persona, un animal o una cosa,
para distinguirlo de los demás de su misma especie o clase. Ejemplo:

Luis

Andrés

Fuentes

Cortés

6.- CONCRETOS: Se refieren a objetos materiales, o cosas que pueden ser captados por los sentidos los
cuales son vista, oído, tacto, olfato y gusto. Ejemplo:

Golpe

Sal

Perfume

Terciopelo

7.- ABSTRACTOS: Sirven para designar o referirse a los objetos inmateriales que no pueden ser
captados por los sentidos, como:

Amor

Alegría

Simpatía

Pena

Odio

Olvido

8.- CONTABLES: Corresponde a los objetos que pueden ser contados o enumerados. Por ejemplo:

Lápiz

Cajones

Pañuelos

9.- INCONTABLES: Son las cosas u objetos que no pueden ser contados. Por ejemplo:

Sal

Belleza

Vino

Elegancia
Algunos sustantivos se pueden usar como contables y como incontables. Ejemplo.

Comimos tres helados de chocolate

Comimos helado de chocolate

10.- AMBIGUOS: Se refiere a los grupos de sustantivos no animados que carecen de genero gramatical
definido. Ejemplo:

El mar o la mar

El azúcar la azúcar

Sin embargo, no son ambiguos los sustantivos que al cambiar el artículo cambian el significado. Ejemplo:

El frente de guerra / la frente de la cara

El orden publico / la orden del juez

11.- EPICENOS: Son los nombres o sustantivos que siempre tienen un género definido, independiente de
sí se refiere a macho o hembra. Ejemplo:

Pez

Hormigas

Serpiente

Rebaño

Los padres

Matrimonio

12.- INDIVIDUALES: Se refieren en singular a un objeto contable. Ejemplo:

Mesa

Monte

Cerro

13.-COLECTIVOS: Se usan cuando en singular nos referimos a muchos objetos. Ejemplo:

Equipo

Clientela

Rebaño

Ejercito

Se hacen colectivos algunos por aplicar al conjunto el nombre de la materia de que esta hecho.

La plata

La cuerda
La porcelana

PRONOMBRE

Definición:

Corresponde a una de las partes flexibles de la oración, pues modifica su forma para expresar genero y
número. Por lo tanto estable una relación de concordancia con los demás elementos del enunciado. Su
función es la de sustituir al nombre. Procede del latín pronomen, que significa `en lugar del nombre'.
Antes se decía que era un reemplazante del sustantivo hoy se dice que es una palabra sustitutiva del
sintagma nominal.

Los pronombres tienen significación ocasional, son una clase de palabras que se caracterizan por no
tener un significado concreto, sino muy general y vagamente gramatical.

CLASIFICACION DE PROMONBRES

Existen muchas varias clases de pronombres y cada una tiene su característica morfológica definida y
acontinuación veremos en detalle cuales son:

Pronombres personales

Pronombres demostrativos

Pronombres indefinidos

Pronombres numerales

Pronombres posesivos

Pronombres interrogativos

Pronombres reflexivos

Pronombres recíprocos

Pronombres relativos

DEFINICIÓN DE PRONOMBRES

1.- PRONOMBRES PERSONALES: Clase de palabras que admite variaciones de persona y de caso, es
decir, tienen diferentes formas para realiza funciones de complementos en la oración. Desde el punto de
vista funcional, el pronombre personal realiza las mismas funciones que un sustantivo o un sintagma
nominal.

Sus formas son:

Nosotros, nosotras: nos

Vosotros vosotras: os

El: le, lo, consigo, se, si

Ella: la, le, consigo, se, si

Ello: lo

Ellos: les, los, consigo, se, si

Ellas: las, les, consigo, se, si

Pronombres personales “directo e indirecto”

ME - TE: Puede ser objeto directo o indirecto

Directo: mírame

Indirecto: mírame las manos

Directo: ayer te vi

Indirecto: te veo los zapatos nuevos

LE: Objeto indirecto. Cuando se combina con otros pronombres, le se cambia por se. En algunas
ocasiones se usa como objeto directo.

Le traje pasteles (a ella)

Entrégaselo pronto (en lugar de entrégaselo)

Le conté cosas (a él)

LO: Es siempre objeto directo

Lo compre aquí. (compré esto aquí)

Si se acompaña de un adjetivo es sujeto

Lo bueno será pronto

LA: Es siempre objeto directo

La llevan a casa ( llevan a ella, o Laura, Anita, etc)

NOS: Pueden ser objeto directo o indirecto

Directo: nos quiere mucho (a nosotros)

Indirecto: nos entregaron el premio (entregaron el premio a nosotros)

OS: Puede ser objeto directo o indirecto

Directo: os extrañan (extrañan a vosotros)

Indirecto: ¿os preguntaron la lección? (preguntaron a vosotros)

LES: Es siempre objeto indirecto cuando se combina otro pronombre, les se cambia por se

Sírvanles la once (sirve a ellos la once)

¿Les diste un trago a los invitados?

Sí, ya se los di (en lugar de: ya les lo di)

LOS, LAS: Es siempre objeto directo

Llévalos (o llévalas) contigo. (lleva estos objetos o estas cosas contigo)

LEÍSMOS, LAÍSMOS Y LOISMOS

El uso etimológico correcto para el complemento directo impone en singular la forma lo para masculino y
neutro, y la para el femenino; y en el plural los para masculino, y las para femenino. El complemento
indirecto tiene la forma le para el singular, sea cual sea su género, y les para el plural.

Por leísmo se entiende la utilización de le como complemento directo. Cuando el pronombre le hace
referencia a una persona del género masculino, es aceptado por la REA por lo que se trata de un leísmo
no así cuando el pronombre le se refiere a una cosa:

Le vi por Vi a Juan, es un leísmo correcto;

Le escribí por Escribí un libro, es leísmo incorrecto.

El laísmo consiste en la utilización de los pronombres la o las como complemento indirecto:

La di a Laura el libro (en vez de le), Las enseñé el jardín. El laísmo es siempre incorrecto.

El loísmo es el empleo de los pronombres lo o los como complemento indirecto:

Lo entregué el paquete; los escribí una carta. Aunque su uso es muy poco frecuente, es incorrecto
siempre.

CUADRO DE USO CORRECTO DE PRONOMBRES PERSONALES ATONO

Pronombres Personales Objeto Directo Objeto Indirecto

Masculino LO (s) LE (s)
Femenino LA (s) LE (s)
2.-DEMOSTRATIVO: Se utilizan para señalar el lugar que ocupa el sustantivo con respecto a la persona
que habla y a la que escucha. Sirven para nombrar y distinguir elementos que ya se han mencionado
anteriormente, pero sin repetirlos. Su forma varia según el género y el número, así como de los seres o
las cosas que representan. La función que ocupan en la frase no conlleva ningún cambio en su forma.

PRONOMBRES 2º grado 3º grado

1º grado de
de de
distancia
DEMOSTRATIVOS distancia distancia

masculino éste ése aquel

femenino ésta ésa aquella
singular neutro esto eso aquello
plural masculino éstos ésos aquellos
femenino éstas ésas aquellas
3.- INDEFINIDOS: Son los que
señalan personas, animales o cosas, de una manera, generalmente indeterminada. Nombre diferentes
valores. Pueden expresar una cantidad, diversidad, igualdad, cualidad, distribución, etc. Los pronombres
indefinidos son:
PRONOMBRES INDEFINIDOS
Singular Plural
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
un, uno una uno unos unas
algún, alguno alguna algo algunos algunas
ningún, ninguno ninguna nada ningunos ningunas
poco poca poco pocos pocas
escaso escasa escaso escasos escasas
mucho mucha mucho muchos muchas
demasiad
demasiado demasiada demasiados demasiadas
o
todo toda todo todos todas
varios varias
otro otra otro otros otras
mismo misma mismo mismos mismas
tan, tanto tanta tanto tantos tantas
alguien
nadie
cualquier, cualquiera cualesquiera
quienquiera quienesquiera
tal tales
demás demás
bastante bastantes
4.-NUMERALES: Son el núcleo de
un en un grupo de nombres (sintagma nominal) y tienen como principal función indicar una cantidad del
sustantivo al que sustituyen. Se dividen en:

- Cardinales: Indican la cantidad exacta de un sustantivo, pero el sustantivo no aparece en la oración.

- Ordinales: Señalan el lugar que un objeto ocupa en una serie ordenada (objetos, animales o personas)
pero sin nombrarlos.

ALGUNOS PRONOMBRES NUMERALES

Cardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos
cero
uno primero
dos segundo mitad doble, duplo, dúplice
tres tercero tercio triple, triplo, tríplice
cuatro cuarto cuarto cuádruple, cuádruplo
cinco quinto quinto quíntuplo
seis sexto, seiseno sexto, seisavo séxtuplo
siete sé(p)timo, se(p)teno sé(p)timo, se(p)teno séptuplo
ocho octavo octavo óctuple, óctuplo
nueve no(ve)no noveno, nónuplo
diez décimo, deceno décimo décuplo
once undécimo, onceno onceavo, onzavo undécuplo
doce duodécimo, doceno doceavo, dozavo duodécuplo
trece decimotercero treceavo, trezavo terciodécuplo
5.- POSESIVO:
Señalan a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman
poseedores.
PRONOMBRES POSESIVOS

1ª persona 2ª persona 3ª persona 1ª persona 2ª persona 3ª persona

mío tuyo suyo nuestro vuestro suyo
míos tuyos suyos nuestros vuestros suyos
mía Tuya suya nuestra vuestra suya
mías tuyas suyas nuestras vuestras suyas
6.-
INTERROGATIVOS: Su función es expresar preguntas a la vez que señalan nombres. Algunos son:

Qué, Quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas

7.- RECIPROCOS: Expresan la reciprocidad de una oración y solo se aplican para las formas plurales y
solo funcionan como complemento directo e indirecto. Estos pronombres tienen solo tres formas:

nos (1° persona) tú y yo nos hablamos

os (2° persona) tú y ella os amáis

se (3° persona) ella y Pedro pelearon

8.- RELATIVOS: Son las palabras que sustituyen al antecedente o sintagma nominal que ya aparece en
la oración sin necesidad de repetirlo. Algunos son:

Que, el cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuyos, cuyas.

9.- REFLEXIVOS: Equivale a un sintagma preposicional en la que aparece la persona que a su vez tiene
función de sujeto. Estos pronombres desempeñan siempre la función de complemento directo o indirecto
pero nunca la de sujeto. Ejemplo:

Julián se lava pronombre reflexivo se equivale al sintagma preposicional a Julián. La estructura de esta
oración seria:

Julián lava a Julián - Julián se lava

Sus formas son:

Singular: me, te, se

Plural: nos, os, se

CONJUNCIÓN

Definición:

La conjunción es una parte invariable de la oración utilizada para enlazar las palabras. También enlaza,
dentro de la oración, elementos que desempeñan una función sintáctica equivalente.
La conjunción sólo tiene valor gramatical, no tiene valor semántico. Su significado lo adquiere en las
relaciones oracionales que puede presentar son aditivas y de oposición. Las conjunciones, según los
distintos tipos de relaciones o enlaces oracionales que presentan, pueden adquirir valores significativos
diversos, y se clasifican en dos tipos: coordinantes o subordinantes.

CLASIFICACION DE CONJUNCIONES

SUBORDINANTES

COORDINANTES:

- copulativas
 • adversativas

• disyuntivas

• distributivas

DEFINICIÓN DE CONJUNCIÓN

SUBORDINANTES: Son aquellas que establecen una relación entre dos proposiciones (oraciones) de
distinta jerarquía. Una de ellas está subordinada a la otra, es decir, necesita de ella para tener
significación plena, y además realiza una función sintáctica de la proposición principal. Pueden ser:

De lugar: Estaba donde lo dejamos

De tiempo: Cuando llegamos, todavía estaba lloviendo

De modo: Nos vestimos como queremos

Comparativas: El monumento era tan grande como pensábamos

Causales: Estás cansado porque has corrido mucho

Consecutivas: No ganamos aquel partido, por lo tanto, no nos clasificamos

Condicionales: No saldrás de aquí a menos que hagas tu tarea

Concesivas: No logro engordar casi, a pesar de que como mucho

COORDINANTES

1.- COPULATIVAS: Las conjunciones copulativas sirven para reunir en una sola unidad funcional dos o
más elementos homogéneos e indican su adición, es decir, enlaza y suma sus elementos. Son: y, e, ni,
que

Ejemplos:

Carlos y Antonio son hermanos

ni fumo, ni bebo

2.- ADVERSATIVAS: Son aquellas que contraponen dos oraciones o términos sintácticos. La contrariedad
puede ser parcial o total; la parcial expresa una corrección o restricción en el juicio de la primera oración,
de modo que la coordinación es restrictiva o limitativa. Algunas son: pero, salvo, mas, sin embargo, sino,
excepto.

Ejemplo:

Iría contigo, pero no puedo

No lo hizo Jorge sino Susana

3.- DISYUNTIVAS: Indican alternancia y se emplean cuando hay que elegir entre los elementos
enlazados. Son: o, u, bien.

Ejemplo:

Uno u otro correrá

Llamo Juan o Pedro

4.- DISTRIBUTIVAS: Estas conjunciones como su nombre lo indica tienen la función de distribución o
alternancia; repiten los términos, se emplean a veces unidades de tipo

adverbial: bien... bien, ya... ya, ora... ora también se usa la forma verbal inmovilizada sea, cuando los
términos unidos expresan equivalencia: `Ya' vienes, `ya' te quedas.

VERBO

Definición:

Es una parte flexiva de la oración, que funciona como núcleo del predicado e indica proceso, acción o
estado.

FORMAS

Presenta formas simples, que constan de una sola palabra (cantar, bailar, comer) y formas constituidas
por dos o más palabras y que son los llamados tiempos compuestos: he cantado, hubiera bailado, habrá
comido y además perífrasis verbales: tengo que cantar, volvió a bailar, voy a comer. Admite las categorías
gramaticales de tiempo, aspecto, modo y voz, además de las de persona, que comparte con los
pronombres personales y posesivos, y la de número que se da también en el sustantivo y el adjetivo.
Carece de género, excepto el participio.

Las formas verbales constan de una raíz que encierra el significado léxico del verbo y de formantes
constitutivos, desinencias o morfemas que constituyen la información gramatical del verbo la cual tiene
un carácter variante entre: número, persona, tiempo, modo y aspecto.

El verbo admite formantes facultativos y constituyentes:

- Formantes facultativos: son prefijos y sufijos

Ejemplo:

prefijos: des- deshacer, re- rehacer

sufijos: -ear, vocear, -ecer, favorecer

Los formantes constituyentes pueden ser:

1.- Desinencias: morfemas flexivos que se añaden para indicar: tiempo (presente, pasado o futuro),
modo (indicativo, subjuntivo, e imperativo), aspecto (perfectivo, imperfectivo, resultativo, incoativo,
ingresivo, durativo), número (singular o plural) y persona (primera, segunda o tercera).

2.- Sufijos verbales: son terminaciones propias de las formas no personales del verbo, las cuales son
conocidas también con el nombre de “verboides”.

CATEGORÍAS VERBALES

1.- Número: Tiene como función la concordancia esta impuesto por el sujeto. Las formas verbales
pueden ir en singular: yo hablo o en plural: nosotros hablamos. No presentan variaciones de número las
formas no personales del infinitivo y gerundio: hablar, hablando. Los verbos unipersonales sólo presentan
formas verbales en singular: nieva, nevaba. A veces, aparecen usos verbos que presentan una relación
especial de concordancia con el sujeto, el verbo puede aparecer en plural con sujetos en singular: Eso
son amores.

2.- Persona: Varía, de acuerdo con las personas gramaticales que el sujeto presenta, afecta también a
los pronombres personales y a los posesivos. Las personas son: primera, segunda y tercera, en singular:
yo amo, tú amas, él ama, o plural: nosotros amamos, vosotros amáis, ellos aman. Hay que señalar
algunas excepciones de algunos verbos y formas verbales, que sólo se utilizan en tercera persona de
singular, como los verbos unipersonales: Nieva, y algunos verbos defectivos: Atañe. Las formas no
personales carecen de persona: comer, comiendo, comido.
3.- Modo: Indica la actitud del hablante ante el enunciado y significación verbal: la actitud puede ser
objetiva o subjetiva. Ésta puede presentarse como un hecho cierto, o bien, considerar que su realización
será más o menos incierta. Es una categoría específica del verbo. Si el hablante expresa la realidad de
forma objetiva, sin tomar parte de ella, utilizará el modo indicativo, el modo de la realidad: Sergio estudia
mucho; Hace calor; Mañana iremos al cine. Si el hablante participa en el enunciado, expresa de una
forma subjetiva, utilizará el modo subjuntivo de la no realidad o de la representación mental: Ojalá tenga
suerte; Es posible que lo haga.

La gramática tradicional distingue cuatro modos verbales: indicativo, subjuntivo, condicional e

imperativo.

El modo indicativo: Sus formas sitúan el acontecer en un lugar y momento dados. Sus formas verbales
expresan que el hablante considera la acción como algo perteneciente a la realidad, que posee existencia
objetiva: El muchacho está aquí. Había acudido mucho público. Iré a tu casa hoy.

El modo subjuntivo: ofrece la significación del verbo sin actualizar y a él pertenecen las formas verbales
con las que el hablante considera la acción o proceso como algo irreal, como un hecho que existe en su
pensamiento pero al que no puede atribuir fuera de éste, existencia real con seguridad: Espero que estés
en casa; Ojalá lo hagas; Acaso vaya.

El modo imperativo: expresa mandato u orden, función apelativa, se utiliza exclusivamente en situación
de discurso. El imperativo sólo acepta forma afirmativa: Ven tú. Venid vosotros. La forma negativa de
mandato se expresa en presente de subjuntivo: No lo hagáis. Para expresar mandatos indirectos u
órdenes referidas a otras personas gramaticales, que no sea la segunda, se utiliza también el presente de
subjuntivo: Lo digan ellos.

El modo condicional: es un tiempo verbal creado en las lenguas románicas, no existía en latín. A lo largo
de la historia de la lengua, el condicional ha presentado vacilaciones. En principio, se denominó modo
potencial, por su significación hipotética o posible: Me compraría un coche si pudiera; en la actualidad la
Real Academia Española lo denomina condicional por ser el tiempo característico de las condicionales. Por
su significado, es un futuro hipotético, indica siempre una acción futura respecto a otra.

4.- Tiempo: Es la categoría ubica el acontecer del verbo en tiempo real del hablante, es un concepto de
medida; el hablante necesita expresar la fecha de las acciones, en el que la partida es el presente, todo lo
anterior es pasado y lo que queda por venir, futuro.

Los tiempos verbales del modo indicativo son:

Tiempos del presente:

presente: temo.

Pretérito perfecto: he temido.

Tiempos de pasado:

Pretérito imperfecto: temía.

Pretérito indefinido o pretérito perfecto simple: temí.

Condicional simple: temería.

Pretérito pluscuamperfecto: había temido.

Pretérito anterior o copretérito: hube temido.

Condicional compuesto: habría temido.

Tiempo del futuro:

Futuro simple: temeré.

Futuro compuesto: habré temido.

5.- Voz: Es la categoría gramatical que indica si el sujeto realiza la acción, la recibe o la sufre. Hay dos
voces, activa y pasiva. La voz activa indica que el sujeto gramatical coincide con el agente de la acción
expresada por el verbo, acción que se ejerce sobre un objeto (Pedro compró una casa). En la voz pasiva,
el sujeto no realiza la acción, sino que la recibe, el sujeto coincide con el objeto. El agente puede estar
especificado o no: (La casa fue comprada por Pedro). El verbo español ha perdido las formas propias de la
voz pasiva, para su expresión se utiliza el verbo ser más el participio del verbo conjugado, en
concordancia con el sujeto: El león es temido; Los leones son temidos.

La voz pasiva se refleja en que aparece en construcciones en voz activa con el pronombre se y significado
pasivo: Se abren las puertas de la catedral a las diez. El sujeto gramatical las puertas recibe la acción del
verbo (abren: son abiertas). Se, morfema indicativo de voz pasiva, indica que el sujeto gramatical debe
interpretarse como objetivo.

6.-Aspecto: Es el morfema verbal que indica el tiempo interno de la acción expresada por el verbo: Luis
amó, Luis amaba, nos indica si la acción verbal ha acabado ya (amó), o si está en proceso o desarrollo
(amaba). No indica si la acción es presente, pasada o futura respecto al momento del hablante, sino que
indica la medición interna del proceso verbal con referencia al término o transcurso del mismo proceso:
amó, amaba indican acciones que ya se han dado en el pasado, pero amó indica que la acción ya se
había acabado en ese momento del pasado, y amaba expresa que la acción seguía realizándose en el
pasado.

El aspecto verbal puede ser:

Perfectivo: el que indica que la acción verbal se representa como acabada

• Yo amé.

• He terminado mis estudios.

Imperfectivo: indica que la acción se representa en un proceso sin indicar si éste ha acabado

• Yo amo

• Terminaré mis estudios.

CLASES DE VERBOS

Desde un punto de vista formal los verbos pueden ser regulares, irregulares y defectivos. Según criterios
morfosintácticos, los verbos se clasifican en verbos auxiliares, plenos, copulativos, predicativos,
transitivos, intransitivos, pronominales, regulares, irregulares y defectivos, y según su significado léxico
en verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e iterativos.

1.- Verbos regulares e irregulares:

Los verbos regulares son los verbos que en las distintas formas que pueden adoptar en su conjugación se
ajustan siempre a las formas del verbo que se toma como modelo en la conjugación a la que pertenece.

Saltar, partir, amar.

Los verbos irregulares son aquellos que no siguen los modelos clásicos de la conjugación, ya que
presentan alteraciones en la raíz: cuelo de colar, debía ser coló.

Las irregularidades de las formas verbales están motivadas por transformaciones fonéticas que han
sufrido estas formas a lo largo de la historia, y que han llegado a soluciones múltiples, por lo que no es
fácil agrupar las irregularidades de los verbos españoles ni reducirlas a reglas fijas. Se clasifican en
verbos irregulares totales y verbos irregulares parciales.

Los verbos irregulares totales son los que cambian totalmente de forma en su conjugación. Son los
verbos:

Ir yo voy, tú ibas, él fue

Ser nosotros somos, vosotros erais, ellos fueron.

Los verbos irregulares parciales son los que cambian sólo en parte, en las distintas formas que presentan
en su conjugación, son todos los verbos irregulares excepto

Ser e ir: anduvo, piensas, tuvo, tendríamos.

2.- Verbos defectivos:

Los verbos defectivos no son verbos irregulares desde el punto de vista formal, sino que carecen de algún
tiempo o persona; unas veces, por su especial significado, y otras, por dificultades de pronunciación. Así,
son defectivos los verbos impersonales que, por su significación de fenómenos atmosféricos o de
naturaleza sólo se utilizan en tercera persona de singular:

Amanecer, anochecer, llover, nevar, tronar, granizar.

Existen otros verbos defectivos de uso frecuente: balbucir, balbucí; agredir, agredió; abolir, abolió;
transgredir, transgredió.

3.- Verbos auxiliares:

Los verbos auxiliares son los que han perdido o debilitado su significado verbal, y se utilizan para la
conjugación de otros verbos como haber, que se utiliza para la formación de los tiempos compuestos: he
comido, y ser, que se usa para la conjugación en voz pasiva: Él era admirado. Otros se emplean en
combinaciones con formas no personales del verbo de significado pleno y forma una frase verbal que
pueden ser de aspecto: está durmiendo, volvió a hablar.

4.-Verbos plenos:

Los verbos plenos son aquellos que poseen contenido semántico pleno: comer, golpear, llorar, dormir.

5,.Verbos copulativos:

Los verbos copulativos tienen como función servir de nexo o unión entre el sujeto y un elemento nominal
o adjetivo, que le es atribuido:

Luis es listo

Pedro es arquitecto.

Son los verbos ser y estar, aunque funcionan como copulativos otros verbos tales como quedar,
permanecer, encontrarse:

El niño se encuentra enfermo

La niña permanece tranquila

6.-Verbos predicativos:

Los verbos predicativos son los que tienen significado pleno y constituyen el núcleo sintáctico y
semántico del predicado:

el perro duerme

el obrero trabajaba.
7.- Verbos transitivos e intransitivos:

Los verbos transitivos son aquellos que necesitan de un objeto o complemento directo para completar su
significación:

Juan come verduras.

Los verbos intransitivos son los que no necesitan un complemento directo, tienen significado completo:

Juan corre.

8.- Verbos pronominales:

Los verbos pronominales son los que se construyen con pronombres reflexivos, de igual persona que el
sujeto del verbo: marcharse, arrepentirse, avergonzarse, alegrarse, asombrarse. A este grupo pertenecen
los verbos reflexivos, que los hay de dos tipos:

• Reflexivos formales: los que tienen forma reflexiva pero no valor reflexivo; la acción no recae
sobre el sujeto que la realiza: Juan se atreve.

• Reflexivos gramaticales: aquellos en los que el sujeto es a la vez objeto de la acción: Sergio se
lava. Daniel se peina.

9.- Verbos impersonales:

Los verbos impersonales son aquellos que carecen de sujeto: Nieva, llueve, truena. Son los llamados
verbos de la naturaleza y también unipersonales, pues sólo se utilizan en tercera persona de singular.

Según el modo de la acción, lo que caracteriza el proceso verbal desde el punto de vista de su manera de
acontecer los verbos se clasifican en: verbos perfectivos e imperfectivos, incoativos, frecuentativos e
iterativos.

10.- Verbos según su modo de acción:

Según el modo de acción, que es una categoría propia del verbo y que caracteriza el proceso verbal
desde el punto de vista de su manera de acontecer, los verbos se clasifican en perfectivos, imperfectivos,
incoativos, frecuentativos e iterativos.

- Verbos perfectivos

Los verbos perfectivos designan acciones o procesos que requieren alcanzar su culminación para
producirse como tales: morir, nacer, abrir, cerrar; por ejemplo, el significado de cerrar no se alcanza hasta
que la acción se completa

- Verbos imperfectivos

Los verbos imperfectivos son aquellos que no necesitan alcanzar su culminación para que la acción o
proceso tenga lugar o sea completa: leer, pintar, por ejemplo, el significado de leer, encierra un tránsito.

- Verbos incoativos

Los verbos incoativos o ingresivos son los que marcan el comienzo de una acción o comportamiento:
amanecer, envejecer. A veces, indican la duración de la acción o comportamiento y presentan forma
reflexiva: enfriarse, calentarse, dormirse.

- Verbos frecuentativos

Los verbos frecuentativos son los que indican una acción frecuente o habitual: cortejar, tutear. Suelen ir
acompañados de procedimientos léxicos o gramaticales que refuerzan el significado frecuente o habitual
de la acción verbal: Luis `tutea' a menudo a sus abuelos.
- Verbos iterativos

Los verbos iterativos o reiterativos expresan acciones compuestas de varios actos iguales y repetidos:
golpear, patear.