ANEXO PROYECTO DIFICIL COBERTURA
INSTRUMENTO ARMONICO III – PIANO
PROFESORADO EN MÚSICA ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICAL 3°
Diseño de evaluación cumplimentado.
Instrumento Armónico III – 3ª Año
Docente del área:
Alumno: Nombre y Apellido
- Trabajo Práctico Nº2: Música del repertorio popular
Nombre: “Luna Tucumana”
Letra y Música: Atahualpa Yupanqui
Género: Zamba
Intérprete escuchado: Atahualpa Yupanqui
1ª Estrofa: Compases empleados en el desplazamiento de los
Yo no le canto a la luna bailarines en cada figura coreográfica propia de la danza.
Porque alumbra y nada más,
Le canto porque ella sabe
Bis
De mi largo caminar.
2ª Estrofa:
¡Ay! lunita tucumana,
Tamborcito calchaquí,
Compañera de los gauchos
Por las sendas de Tafí Bis
Estribillo: Cuarteta octosilábica
Perdido en las cerrazones 8________________a
Quién sabe, vidita, 6_______________b
Por dónde andaré, 6_______________c
Más cuando salga la luna, 8_______________d
Cantaré, cantaré. 7 (8)____________c
A mi Tucumán querido, 8_______________e
Cantaré, cantaré. 7 (8)____________c
SECCIONES: INTRODUCCION 1ª ESTROFA 2ª ESTROFA ESTRIBILLO
TEMA A ‘A B
FRASES (a – b – ‘b) (a – b – ‘b) (c – b – ‘b)
COMPASES 8 12 12 12
INSTRUMENTACIÓN GUITARRA GUITARRA + VOZ. GUITARRA + VOZ. GUITARRA + VOZ. CANTO
(BORDONEO + CANTO CANTO
ACORDES)
1. MELODIA. CIFRADO
2. MELODÍA. BAJO EN FUNDAMENTAL DEL ACORDE. TONALIDAD: RE MENOR. COMPAS: POLIRRITMIA (6/8 3/4)
3. MELODIA. BAJO RÍTMICO. INVERSIONES. DOMINANTE SECUNDARIA. CONECTORES.
4. MELODIA. BAJO CON RÍTMICA IMITANDO AL BOMBO. INVERSIONES. CONECTORES. ARPEGIOS
5. MELODIA POR TERCERAS Y SEXTAS.
6. MELODIA POR TERCERAS Y SEXTAS. CAMBIO DE REGISTRO. CONECTORES. CONTRACANTO.
ARREGLO PARA PIANO. SIN INTRODUCCIÓN. INCORPORANDO ALGUNOS DE LOS ELEMENTOS TRABAJADOS CON ANTERIORIDAD
Planilla de registro de seguimiento y de participación en clase alumno/alumna.
Se debe señalar en cada casillero, de acuerdo con la fecha consignada, una única opción, del 1 al 4, según el nivel que
corresponda, representando el 4 la mayor calidad, el 3 un buen nivel, el 2 un nivel regular, 1 la menor calidad que se
evalúa. Luego se extraerá un promedio que nos señalará el desempeño global: corresponderá un promedio de 4 a la
presentación en tiempo y forma; 3 presentación en forma, pero no en tiempo; 2 en tiempo, pero no en forma; 1 ni en
tiempo ni en forma, 0 ausente.
Eje Temático Nº2: Música del repertorio popular
Trabajo Práctico Nº2:
Período acordado inicio y entrega:____________________________________________________________________
Participación en clase, iniciativa:_____________________________________________________________________
Nivel de musicalidad demostrado:____________________________________________________________________
Resolución de dificultades técnicas:___________________________________________________________________
Utilización de vocabulario específico:______________________________________________ ____________________
Consulta de bibliografía y discografía:_________________________________________________________________
Observaciones:___________________________________________________________________________________
Desempeño global:________________________________________________________________________________
Firma del docente:________________________________________________________________________________
Firma del alumno/alumna:__________________________________________________________________________
Fecha de notificación:______________________________________________________________________________
Planilla de autoevaluación desempeño docente.
Se evalúa el plan de clase y su desarrollo, los objetivos, actividades y materiales utilizados para:
a) diagnosticar procesos, resultados y detectar errores;
b) hacer un balance de los objetivos intermedios para hacer los ajustes necesarios, correcciones o modificaciones
en la secuencia.
Seleccione SI – NO según corresponda:
- Cumplimiento de las actividades propuestas: SI - NO
- Distribución eficiente del tiempo de cada actividad: SI - NO
- Distribución eficiente del tiempo de la clase: SI - NO
- Adaptación de los contenidos: SI - NO
- Observaciones:______________________________________________________________________________
- Fecha:_____________________________________________________________________________________
- EJE TEMATICO Nº 3:
- Técnicas de improvisación
- PATRONES RITMICOS DE CHACARERA
2. PATRONES RITMICOS DE CHACARERA
3. PATRONES RITMICOS DE CHACARERA
EJE TEMATICO Nº 1:
Música del repertorio académico que responden a:
• Los períodos del arte (occidental):
• Estudios, ejercicios.
Chopin, Estudio Nª 12, Op. 25, en Do menor
Enlaces. Ejercicios con variaciones rítmicas.
1. REDONDAS
2. NEGRAS
3. VARIACIONES RÍTMICAS. MANO DERECHA 4. VARIACIONES RITMICAS. MANO IZQUIERDA
